幼兒園班級管理 第四單元 班級日常安全工作

1、第一節(jié)一日生活的安全管理一、幼兒人身傷害事故一、幼兒人身傷害事故幼兒園人身傷害事故是指入園幼兒在園期間和幼兒離園集體活動而處幼兒園人身傷害事故是指入園幼兒在園期間和幼兒離園集體活動而處于幼兒園管理范圍內所發(fā)生的人身傷害事故。它主要包括幼兒在幼兒于幼兒園管理范圍內所發(fā)生的人身傷害事故。它主要包括幼兒在幼兒園發(fā)生的人身傷害，也包括對不在園內，但屬于幼兒園組織的活動園發(fā)生的人身傷害，也包括對不在園內，但屬于幼兒園組織的活動（如春秋游、節(jié)日慶?；顒拥龋┲邪l(fā)生的人身傷害。（如春秋游、節(jié)日慶?；顒拥龋┲邪l(fā)生的人身傷害。 二、一日生活的安全管理二、一日生活的安全管理（一）接送安全（一）接送安全 （1 1）

2、教師按時到崗，檢查教室內有無安全隱患，認真接待來園的幼兒。教師按時到崗，檢查教室內有無安全隱患，認真接待來園的幼兒。 （2 2） 家長要親自將幼兒送到班級教師手中。對于自己入園的幼兒，教師要家長要親自將幼兒送到班級教師手中。對于自己入園的幼兒，教師要及時和家長溝通。及時和家長溝通。 （3 3） 對因家長原因送至早護導教師處的幼兒，及時詢問早護導老師相關幼對因家長原因送至早護導教師處的幼兒，及時詢問早護導老師相關幼兒情況，做好交接工作。兒情況，做好交接工作。 （4 4） 對新入園的幼兒、情緒不好的幼兒或特殊幼兒重點關注，防止跑失。對新入園的幼兒、情緒不好的幼兒或特殊幼兒重點關注，防止跑失。 （5

3、 5） 老師要組織好幼兒的晨間活動，不能只顧與家長交流等忽略了班級中老師要組織好幼兒的晨間活動，不能只顧與家長交流等忽略了班級中來園活動的幼兒。來園活動的幼兒。 （6 6） 帶班時間不接聽私人電話，以幼兒為中心，視線不離開幼兒。帶班時間不接聽私人電話，以幼兒為中心，視線不離開幼兒。 （7 7） 離園時要把幼兒交至家長手中，有特別情況的幼兒需第一時間及時告離園時要把幼兒交至家長手中，有特別情況的幼兒需第一時間及時告知家長。知家長。 （8 8） 如不是家長本人來接或更換了日常接送人員，家長應提交書面說明或如不是家長本人來接或更換了日常接送人員，家長應提交書面說明或電話與教師提前聯(lián)系，教師核對來接者

4、身份之后，才能把幼兒交給其帶走。未成電話與教師提前聯(lián)系，教師核對來接者身份之后，才能把幼兒交給其帶走。未成年人不得接送幼兒。年人不得接送幼兒。（二）交接班安全（二）交接班安全 1. 1. 早晚班教師交接早晚班教師交接 班級教師早晚班交接要執(zhí)行嚴格的安全交接，如：口頭向接班的教師交流上班級教師早晚班交接要執(zhí)行嚴格的安全交接，如：口頭向接班的教師交流上午幼兒的整體情況，認真填寫交接班記錄，記錄幼兒出勤情況、健康狀況、情緒午幼兒的整體情況，認真填寫交接班記錄，記錄幼兒出勤情況、健康狀況、情緒情況、有特別情況的幼兒的注意事項等；對因病缺席或在園發(fā)生不嚴重的輕微事情況、有特別情況的幼兒的注意事項等；對因

5、病缺席或在園發(fā)生不嚴重的輕微事故的幼兒，應在交接時特別指出，一是明確責任，二是提醒接班教師注意照顧，故的幼兒，應在交接時特別指出，一是明確責任，二是提醒接班教師注意照顧，三是便于把事情經過及時向家長解釋和交代清楚，消除家長誤會，減輕家長顧慮。三是便于把事情經過及時向家長解釋和交代清楚，消除家長誤會，減輕家長顧慮。 2. 2. 代班時的交接代班時的交接 碰到臨時進入別的班級進行代班工作時，第一時間與需代班的班級教師進行碰到臨時進入別的班級進行代班工作時，第一時間與需代班的班級教師進行交流，詢問班級幼兒的整體情況和特別情況，以便安全開展代班工作。同時做好交流，詢問班級幼兒的整體情況和特別情況，以便

6、安全開展代班工作。同時做好進班之前和之后的交接工作。進班之前和之后的交接工作。（三）如廁盥洗（三）如廁盥洗 （1 1） 盥洗、如廁時，教師要站在盥洗室或衛(wèi)生間門口組織好幼兒，在盥洗盥洗、如廁時，教師要站在盥洗室或衛(wèi)生間門口組織好幼兒，在盥洗室內不可推跑，按順序盥洗、如廁，不擁擠。室內不可推跑，按順序盥洗、如廁，不擁擠。 （2 2） 教育幼兒洗手時用小水流洗手，防止濺到身上，洗完后隨手關好水龍教育幼兒洗手時用小水流洗手，防止濺到身上，洗完后隨手關好水龍頭。保持洗手間、衛(wèi)生間地面干爽，以免滑倒。頭。保持洗手間、衛(wèi)生間地面干爽，以免滑倒。 （3 3） 管理好并教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，

7、防止跌倒、碰管理好并教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒、碰撞在水池或便池邊沿。撞在水池或便池邊沿。 （4 4） 消毒液、洗滌劑和殺蟲劑等應放置在幼兒接觸不到的地方，并妥善保消毒液、洗滌劑和殺蟲劑等應放置在幼兒接觸不到的地方，并妥善保管好。切記班內不得存放有毒有害物品。管好。切記班內不得存放有毒有害物品。（四）進餐（四）進餐 （1 1） 熱源不得進班，注意避讓幼兒。熱源不得進班，注意避讓幼兒。 （2 2） 幼兒飯菜的溫度要適宜，湯、飯、菜等應放在安全地方，要注意避免幼兒飯菜的溫度要適宜，湯、飯、菜等應放在安全地方，要注意避免燙傷幼兒。燙傷幼兒。 （3 3） 分發(fā)食物不要越過幼兒頭頂

8、傳遞，應從側面送給幼兒。分發(fā)食物不要越過幼兒頭頂傳遞，應從側面送給幼兒。 （4 4） 提醒幼兒細嚼慢咽，吃飯時不大聲喧嘩。提醒幼兒細嚼慢咽，吃飯時不大聲喧嘩。 （5 5） 咽下最后一口飯，及時漱口。一是衛(wèi)生，二是安全（避免幼兒把飯菜咽下最后一口飯，及時漱口。一是衛(wèi)生，二是安全（避免幼兒把飯菜含在口中入睡）。含在口中入睡）。（五）室內活動（五）室內活動 （1 1） 隨時注意觀察幼兒的活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時、妥善處理。隨時注意觀察幼兒的活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時、妥善處理。 （2 2） 教學活動前，要對學具、教具、玩具及活動場地等進行檢查，對不利教學活動前，要對學具、教具、玩具及活動場地等進行檢查，對

9、不利于幼兒活動和安全的物品要及時清理。于幼兒活動和安全的物品要及時清理。 （3 3） 在活動中要教幼兒掌握正確的活動方法和操作方法。在活動中要教幼兒掌握正確的活動方法和操作方法。 （4 4） 使用電教器材時，電源、插頭、電線等要規(guī)范操作使用，防止幼兒觸使用電教器材時，電源、插頭、電線等要規(guī)范操作使用，防止幼兒觸摸，用完立即切斷電源。摸，用完立即切斷電源。（六）戶外活動（六）戶外活動 （1 1） 檢查幼兒服裝、鞋，做好準備工作。檢查幼兒服裝、鞋，做好準備工作。 （2 2） 觀察幼兒臉色、情緒，尤其是有特別情況的幼兒，及時調整活動內容。觀察幼兒臉色、情緒，尤其是有特別情況的幼兒，及時調整活動內容。

10、 （3 3） 檢查戶外器材，做好防范工作。檢查戶外器材，做好防范工作。 （4 4） 及時清點幼兒人數。及時清點幼兒人數。（七）午睡（七）午睡 （1 1） 注意有特別情況的幼兒（服藥的、臉色不好的等）。注意有特別情況的幼兒（服藥的、臉色不好的等）。 （2 2） 按時、及時巡視，不得擅自離開臥室。按時、及時巡視，不得擅自離開臥室。 （3 3） 留意幼兒睡姿、枕邊有無小物件（發(fā)卡、小玩具等）。留意幼兒睡姿、枕邊有無小物件（發(fā)卡、小玩具等）。 （4 4） 注意睡上鋪的幼兒上下床。注意睡上鋪的幼兒上下床。三、幼兒安全教育內容三、幼兒安全教育內容四、加強教師自身的安全管理意識和能力四、加強教師自身的安全管

11、理意識和能力第二節(jié)突發(fā)事件應急處理一、突發(fā)事件的概念一、突發(fā)事件的概念 我們在幼兒園班級管理中所說的突發(fā)事件是指在沒有預知的情況我們在幼兒園班級管理中所說的突發(fā)事件是指在沒有預知的情況下，由于各種因素所導致的幼兒人身傷害等安全事件。其典型特征是下，由于各種因素所導致的幼兒人身傷害等安全事件。其典型特征是事件發(fā)生帶有很大的不可預知性、突發(fā)性、偶發(fā)性、隨時性，若事件事件發(fā)生帶有很大的不可預知性、突發(fā)性、偶發(fā)性、隨時性，若事件發(fā)生后不能及時進行應急處理或處理事件不力、不當，有可能會導致發(fā)生后不能及時進行應急處理或處理事件不力、不當，有可能會導致更嚴重的后果。更嚴重的后果。 綱要綱要指出：指出：“幼兒

12、園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?？捣旁诠ぷ鞯氖孜弧！倍?、突發(fā)事件產生的原因二、突發(fā)事件產生的原因 （1 1） 幼兒年齡小，易出意外。幼兒年齡小，易出意外。 （2 2） 制度不嚴，管理不善。制度不嚴，管理不善。 （3 3） 設施存在著不安全的隱患。設施存在著不安全的隱患。 （4 4） 工作人員玩忽職守或者工作責任心不強。工作人員玩忽職守或者工作責任心不強。 （5 5） 教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害。教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害。 （6 6） 幼兒體質特殊或者疾病突發(fā)。幼兒體質特殊或者疾病突發(fā)。 （7 7） 家長的錯誤觀念為幼兒安全

13、留下隱患。家長的錯誤觀念為幼兒安全留下隱患。三、預防突發(fā)事件的防范措施三、預防突發(fā)事件的防范措施 （1 1） 建立安全制度，明確崗位職責。建立安全制度，明確崗位職責。 （2 2） 建立衛(wèi)生保健制度，做好健康檢查工作。建立衛(wèi)生保健制度，做好健康檢查工作。 （3 3） 創(chuàng)設安全的生活環(huán)境，消除不安全因素。創(chuàng)設安全的生活環(huán)境，消除不安全因素。 （4 4） 強化安全意識，體現(xiàn)預防為主。強化安全意識，體現(xiàn)預防為主。 （5 5） 工作人員要有高度的責任感。工作人員要有高度的責任感。 （6 6） 在工作中要特別細心。在工作中要特別細心。 （7 7） 幼兒園要做好安全應急預案。幼兒園要做好安全應急預案。四、幼

14、兒園常見小意外的應對方法和防范措施四、幼兒園常見小意外的應對方法和防范措施（一）幼兒園常見小意外的應對方法（一）幼兒園常見小意外的應對方法同伴抓傷或咬傷同伴抓傷或咬傷教給幼兒如何和同伴交往教給幼兒如何和同伴交往燙傷、燒傷燙傷、燒傷跌傷或撞傷跌傷或撞傷熱水不要放在幼兒可以觸碰熱水不要放在幼兒可以觸碰到的范圍內到的范圍內提前將可能發(fā)生的意外的自提前將可能發(fā)生的意外的自我保護方法與應變技能告訴我保護方法與應變技能告訴幼兒幼兒（二）幼兒園常見小意外的防范措施（二）幼兒園常見小意外的防范措施 1. 71. 7條幼兒應該知道的安全清單條幼兒應該知道的安全清單 （1 1） 在教室里不要跑，小心撞到桌角。在教室里不要跑，小心撞到桌角。 （2 2） 不帶尖銳的、小顆粒等危險物品上幼兒園。不帶尖銳的、小顆粒等危險物品上幼兒園。 （3 3） 走樓梯時，要看好腳下，不能推別人。走樓梯時，要看好腳下，不能推別人。 （4 4） 小玩具、小飾物等不要銜在嘴里玩，也不要小玩具、小飾物