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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2014年四年級(jí)下生命健康安全教育計(jì)劃一、基本情況分析:四年級(jí)8個(gè)班級(jí)共有學(xué)生4百多人。大多數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng)思維活躍,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,學(xué)習(xí)興趣濃厚,成績(jī)不錯(cuò)。但有少部分同學(xué)忽視小學(xué)科的學(xué)習(xí),認(rèn)為生命健康安全課的學(xué)習(xí)不重要,因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不積極,成績(jī)不理想。在本學(xué)期,要讓同學(xué)們上好生命健康安全教育課,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。 二、教學(xué)目標(biāo):生命健康安全教育是根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育的要求,針對(duì)學(xué)生群體編寫的一部學(xué)習(xí)安全知識(shí)的讀物。她以生命教育為總綱,從認(rèn)識(shí)生命,關(guān)注生命、珍愛(ài)生命、生命生長(zhǎng)出發(fā),內(nèi)容涵蓋生命教育、健康教育、安全教育三個(gè)方面,旨在引導(dǎo)學(xué)

2、生過(guò)積極健康的生活,追求有意義的生命,成為幸福人生的創(chuàng)造者和文明社會(huì)的建設(shè)者。、增進(jìn)兒童青少年的衛(wèi)生知識(shí),明了健康的價(jià)值和意義,提高兒童青少年自我保健、預(yù)防疾病的意識(shí)。、使兒童青少年逐步建立、形成有益于健康的行為,自覺(jué)選擇健康的生活方式,從而促進(jìn)身心健康,改善生活質(zhì)量。三、基本要求:、使兒童青少年掌握一定的衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等諸因素與個(gè)體健康的相互關(guān)系及影響作用。逐步自覺(jué)地形成對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的衛(wèi)生觀念。、培養(yǎng)兒童青少年良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理狀態(tài),正確了解自身生長(zhǎng)發(fā)育不同階段,特別是青春期生理和心理的變化特點(diǎn)及影響因素,改變不良

3、行為,建立健康行為,改善環(huán)境,促進(jìn)身心健康發(fā)育,引導(dǎo)他們過(guò)積極健康的生活,追求有意義的生命,成為幸福人生的創(chuàng)造者和文明社會(huì)的建設(shè)者。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生掌握更多健康知識(shí),了解人體并掌握一定的防病知識(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。引導(dǎo)他們過(guò)積極健康的生活,追求有意義的生命,成為幸福人生的創(chuàng)造者和文明社會(huì)的建設(shè)者。五、教學(xué)措施:1對(duì)學(xué)生舉行健康知識(shí)專題講座,通過(guò)健康知識(shí)專題講座,學(xué)生能對(duì)“健康”的認(rèn)識(shí)向縱向深發(fā)展。2上好每一節(jié)健康教育課。3通過(guò)衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過(guò)學(xué)校廣播臺(tái)播放各種衛(wèi)生小常識(shí),時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健,促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。4對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問(wèn)卷。六、教學(xué)課時(shí)安排:第一周:主題1盲道上的愛(ài)第二周:主題2誠(chéng)實(shí)守信,做人根本第三周:主題3城市的氧吧、主題5走進(jìn)大自然第四周:主題4文明旅游第五周:主題6不必事事?tīng)?zhēng)第一第六周:主題7躲在空調(diào)房里不出來(lái)、主題8預(yù)防中暑第七周:主題9我的“掌中寶”第八周:主題10接受老師的教導(dǎo)第九周:主題11玩耍嬉戲要文明第十周:主題12做實(shí)驗(yàn)的安全、主題13不當(dāng)模仿釀災(zāi)難第十一周:主題14家中有小偷怎么辦第十二周:主題15在安全勞動(dòng)中鍛煉自己第十三周:主題16公交車上的逃生錘第十四周:主題17迷戀“網(wǎng)游”危害大第十五周:主題18文明的有車族第十六周:主題19校園遇暴力如何自衛(wèi),主題20從“好哥們”說(shuō)

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