高中歷史 第二單元 古代歷史上的改革（下）第6課 北宋王安石變法課件 岳麓版選修1-岳麓版高二選修1歷史課件

1、第6課北宋王安石變法知識點一知識點二知識點三王安石變法的歷史背景1.社會危機:“三冗”與“兩積”(1)原因:北宋初加強中央集權的負面影響。(2)表現(xiàn):為加強專制集權,北宋增設了大量官僚機構,造成人浮于事的現(xiàn)象,形成“冗官”的弊端。北宋不斷擴軍,軍費開支占到整個財政支出的十之八九,造成“冗兵”問題。養(yǎng)兵、養(yǎng)官的費用,戰(zhàn)爭耗費及高額賠款,給政府帶來沉重的財政負擔,形成“冗費”。巨額的費用導致國家財政入不敷出,形成“積貧”局面;軍隊指揮效率和軍隊戰(zhàn)斗力降低,在與遼、西夏的戰(zhàn)爭中連年失敗,形成 “積弱”的局面。知識點一知識點二知識點三深度點撥北宋初年采取的措施,有效地遏制了地方割據勢力,強化了中央對地

2、方的控制,但其弊端也同樣突出?？梢?機構改革必須與精兵簡政、提高效率相結合。知識點一知識點二知識點三2.人心思變:面對嚴重的社會危機,革新除弊逐漸成為朝野的共識。3.慶歷新政:宋仁宗慶歷三年,范仲淹等人提出了以整頓吏治為中心的改革主張,推行新政,但由于遭到官僚貴族們的反對,新政失敗。4.變法力量形成(1)王安石為人剛正、意志堅強,年輕時就立下了“矯世變俗”的雄心壯志,擔任地方官時推行過一系列的改革,為以后的變法打下堅實的基礎。(2)宋神宗支持變法,任用王安石為宰相。自主思考王安石變法得以推行有哪些原因?溫馨提示:王安石胸懷挽救社會危機的雄心壯志及不屈不撓的精神;多年的地方工作經驗;宋神宗的支持

3、。知識點一知識點二知識點三變法的內容1.理財之法(1)方針:“理財為方今先急”,而“理財以農事為先”。(2)措施:青苗法:由政府拿出一定數(shù)量的錢或糧食作本,在夏秋兩收前以低息貸借給農民,幫助他們渡過難關。到夏秋兩季收成之后,農民再按20%30%的利息率歸還錢糧。該利息低于當時高利貸。募役法(免役法):由州縣政府出錢雇人服役。政府事先根據需要預算所需費用,然后根據每家每戶的富裕程度攤派“免役錢”,越是大戶人家,出的錢越多。其理財方法還包括農田水利法、均輸法、方田均稅法、 市易法等。(3)成效:王安石的理財新法在抑制兼并、保障農業(yè)生產、增加 政府收入等方面都取得了一定的成效。知識點一知識點二知識點

4、三2.強兵之法(1)措施:針對冗兵問題,首先實行“省兵”措施,精減軍隊,裁汰老弱士兵,同時還歸并軍營,縮減編制,減少軍隊數(shù)量和軍費開支。為改變宋軍戰(zhàn)斗力弱的局面,推行了保甲法、保馬法、將兵法等強兵措施。(2)成效:王安石的軍事改革,節(jié)省了軍費開支,使宋軍的戰(zhàn)斗力有了一定的提高。深度點撥王安石推行保甲法的主要目的:維護地方治安;實現(xiàn)與募兵制的有機結合,提高軍隊戰(zhàn)斗力并節(jié)省軍費開支。知識點一知識點二知識點三3.取士之法(1)目的:選拔人才和改革官制,保證變法的順利進行。(2)措施:改革科舉制度:改革科舉考試的內容,廢除以華而不實的詩賦詞章取士的舊制,要求考生聯(lián)系當前實際,參加經義策論的考試。改革選

5、官制度:批評“恩蔭”制度,要求對官員子弟同樣貫徹擇優(yōu)錄用的原則。(3)改革教育制度:太學生中優(yōu)異者可以不通過科舉考試直接任官;設立律學和醫(yī)學;健全武學,撥官田作學田,發(fā)展地方教育。自主思考為什么青苗法和募役法引起了較大爭議?溫馨提示:一方面損害了官僚地主和高利貸者的利益,引起他們的反對,另一方面在執(zhí)行中變質為苛政,引起百姓不滿。知識點一知識點二知識點三變法的結局1.變法的失敗(1)標志:宋神宗死后,司馬光等逐步廢除了王安石的全部新法,史稱“元祐更化”。(2)原因:“富國之法”意在抑制兼并,一開始就遭到大官僚、大地主和富商的激烈反對。王安石認為增加政府收入,就要擴大稅源,要“取諸民”。 由于執(zhí)行

6、不善,引起民間的不滿,成為反對派攻擊新法的借口。知識點一知識點二知識點三2.新法變質(1)1093年,宋哲宗親政后,起用變法派,逐步恢復王安石的部分新法。但新舊兩派的斗爭愈演愈烈,黨爭紛起。(2)到宋徽宗時,宰相蔡京借恢復新法之名,行聚斂之實,王安石變法原有的精神已經完全改變。深度點撥王安石推行新法是為了富國強兵,宋徽宗時期蔡京恢復新法是借新法打擊政敵。自主思考王安石變法失敗的原因有哪些?溫馨提示:損害了大官僚、大地主的利益,引起他們的反對,這是變法失敗的主要原因;宋神宗死后,失去統(tǒng)治者支持;變法本身也存在一些問題,如用人不當,執(zhí)行不善。探究點一探究點二王安石變法的內容及作用史料導入王安石的理

7、財主張,是“為天下理財”,目的是要把潛存于自然界的財富盡可能發(fā)掘出來,因此他提出的理財方針,是“因天下之力以生天下之財”。在農業(yè)生產的問題上,他所提出的三件要緊的事,則是“去其疾苦、抑兼并、便趣農為急”。鄧廣銘北宋政治改革家王安石探究(1)王安石變法中“去其疾苦、抑兼并、便趣農為急”的措施有哪些?變法取得了怎樣的成效?(2)其理財措施還有哪些?(3)王安石自稱“為天下理財”,我們能理解其為“富民之術”嗎?為什么?探究點一探究點二提示:(1)青苗法、募役法、農田水利法和方田均稅法。作用:在抑制兼并、保障農業(yè)生產、增加政府收入等方面取得了一定的成效,一定程度上扭轉了北宋積貧積弱的局面。(2)均輸法

8、、市易法。(3)不能。變法以維護地主階級的統(tǒng)治為出發(fā)點,農民的處境沒有根本的改變。變法過程中由于用人不當,出現(xiàn)了危害百姓的現(xiàn)象。探究點一探究點二名師精講解讀王安石變法的主要內容及其作用(1)主要內容:理財:為解決北宋的財政危機,增加財政收入,采取青苗法、募役法、均輸法、市易法、農田水利法、方田均稅法等。青苗法和市易法都以政府借貸的方式收取一定的利息,免役法使農戶以錢代役,保障了農業(yè)生產,增加了政府的收入。整頓軍隊:首先實行“省兵”措施,精簡軍隊、縮減編制。推行強兵改革措施,如保甲法、保馬法、將兵法等;其改革節(jié)省了軍費,在一定程度上提高了軍隊戰(zhàn)斗力。改革科舉:在進行政治、經濟和軍事體制改革的同時

9、,也非常關注人才的選拔、培養(yǎng)和使用。主要是改革科舉考試內容、要求考生聯(lián)系當前實際,以培養(yǎng)適應變法需要的人才。探究點一探究點二(2)歷史作用:在北宋中期階級矛盾和民族矛盾非常尖銳的情況下,王安石大膽改革,增加了政府的財政收入,加強了國家的軍事力量,在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。面對北宋社會錯綜復雜的矛盾和積弊,王安石能夠大刀闊斧地進行改革,這種勇于改革和敢于斗爭的精神,是值得肯定的。王安石是地主階級杰出的政治家、改革家。探究點一探究點二【例題1】 閱讀材料,結合所學知識回答問題。材料一王安石變法的經濟措施,主要是通過限制大地主階級的利益和通過政府利用商人專營某些商業(yè)行業(yè),來獲取財政收入,

10、這對商品經濟的發(fā)展有一定的推動作用變法較多地反映中小地主和中小商人的要求,尤其是南方地主和商人的要求總的來說,變法是代表地主階級革新派的一種主張,其主流應該肯定。據王安石變法與商品經濟材料二王安石不應算做是中小地主的政治代表,使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊派等概念,都不能確切地反映當時的客觀史實,應該分為官戶、鄉(xiāng)村上戶和坊郭上戶(北宋文獻中的概念)三個階層。從出身看,變法派與反變法派分子同屬官戶客觀上,王安石變法增加了農民負擔,沒有從根本上解決“三冗”問題,但從流通領域進行了利益分配,將權力收歸中央,阻礙了商品經濟的發(fā)展,應予基本否定。 據王安石變法簡論探究點一探究點二(1)王安石變法

11、的經濟措施主要有哪些?(2)材料一、材料二研究王安石變法,采用的相同方法是什么?結論有何不同?(3)綜合上述材料,說明應當如何評價歷史上的變法運動。探究點一探究點二題目立意:本題旨在通過材料考查王安石變法的內容。第(2)(3)問體現(xiàn)對歷史研究方法的考查,學科能力要求較高。解題指導:第(1)問注意對王安石變法內容的考查僅局限于經濟領域,屬于對基礎知識的考查,結合教材知識回答即可。第(2)問和第(3)問實際都涉及辯證唯物主義和歷史唯物主義對歷史事件評價的基本方法問題。評價歷史事件,我們必須堅持的原則是生產力標準,應結合當時歷史背景,客觀、公正、一分為二地加以評判。參考答案:(1)均輸法、青苗法、市

12、易法、募役(免役)法、方田均稅法、農田水利法。(2)方法:階級(階段)分析、一分為二。結論:材料一,基本肯定;材料二,基本否定。(3)避免簡單貼標簽,應歷史地看問題。探究點一探究點二王安石變法的結局及評價史料導入中國傳統(tǒng)士大夫對聚斂之臣素所輕視,至于政府經商(均輸、市易)、放利(青苗),更認為不成體統(tǒng)。一般地主奸商,因奸利被奪,亦推波助瀾,更增反對的聲浪。于是“小人”競進、新法擾民困民的弊端叢生,終至民怨沸騰王安石固執(zhí)自負、狷介褊狹的個性,是他當政后不能親君子、遠小人的主因,也是新政不得其人而流為苛政的根源。李定一中華史綱探究(1)根據史料,概括王安石變法失敗的原因。(2)導致地主奸商“奸利被

13、奪”的變法措施是什么?(3)談談你對王安石變法的看法。探究點一探究點二提示:(1)士大夫、大地主、大商人的反對;用人不當,新法在執(zhí)行中出現(xiàn)危害百姓的現(xiàn)象,導致民怨沸騰;王安石個人性格的缺陷。(2)青苗法、募役法、方田均稅法、市易法及均輸法。(3)變法有利于抑制土地兼并和高利貸盤剝,有利于保障農業(yè)生產,增加政府收入,鞏固封建政權,是地主階級挽救統(tǒng)治危機的改革。但變法也存在一定的弊端,最終導致變法失敗。探究點一探究點二名師精講1.對王安石變法的評價(1)性質:在不觸動封建所有制的前提下,對生產關系進行局部調整;是地主階級挽救統(tǒng)治危機的改革。(2)局限性:它是地主階級挽救統(tǒng)治危機的改革運動,沒有觸及

14、封建土地所有制,不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機。變法以維護地主階級的統(tǒng)治為出發(fā)點,農民的處境沒有根本的改變,負擔依然沉重。(3)進步性:在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面,促進了經濟發(fā)展,客觀上促進了社會發(fā)展。探究點一探究點二2.概括王安石變法失敗的原因(1)變法本身沒有觸及社會的根本問題,沒有真正給農民以更大的利益,因而不可能獲得廣大農民的支持,也不可能很好地解決社會的根本矛盾。這是導致變法失敗的最根本原因。(2)王安石變法觸動了封建地主階級的利益,觸犯了大官僚、大地主、大商人的特權和利益,因此遭到了他們強烈的反對和攻擊。這是變法失敗的主要原因。(3)同時王安石變法本身也存在一些問題,諸如

15、用人不當,一些投機分子趁機混入,以及支持變法的組織機構不夠健全,賞罰也不夠公正,支持變法的宋神宗搖擺不定等。(4)王安石的個人因素:一是其變法措施有的不切實際,有的又操之過急;二是不能說服自己正視客觀存在的實際情況;三是個人性格弱點。探究點一探究點二3.王安石變法帶來的啟示(1)改革必然會遭到舊勢力的阻撓,不可能一帆風順,要充分考慮到改革的復雜性和艱巨性。(2)改革的成敗關鍵要看其積極成果能否得以保留和維持,不以改革者個人命運為轉移。(3)改革措施要針對實際情況,行之有效,在推行改革的過程中要用人得當。(4)改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。探究點一探究點二【例題2】 閱讀下列材料,回答問題

16、。材料一仁宗之世,契丹增幣,夏國增賜,養(yǎng)兵西陲,費累百萬。宋史材料二陛下(宋神宗)即位五年,更張改造者數(shù)千百事其議論最多者,五事也:一曰和戎,二曰青苗,三曰免役(也稱募役),四曰保甲,五曰市易免役之法成,則農時不奪,而民力均矣市易之法成,則貨賄通流,而國用饒矣。王安石臨川先生文集材料三王安石變法手段中有一個注意的問題,就是他更多地重視商品貨幣的作用。反映了宋代商品貨幣在社會生活中的活躍,也證明了王安石變法思想和變法舉措有很大的前瞻性。馬克垚世界文明史探究點一探究點二材料四(王安石)不忍貧民而深疾富民,志欲破富民以惠貧民。及其得志,專以此為事,設青苗法。以奪富民之利。民無貧富,兩稅之外,皆重出息

17、十二,吏緣為奸,至倍息,公私皆病矣。蘇轍欒城三集材料五(司馬光)請更張新法,曰:“王安石不達政體,專用私見,變亂舊章,誤先帝任使,遂至民多失業(yè),閭里怨嗟。斂免役錢,寬富而困貧,以養(yǎng)浮浪之人,使農民失業(yè),窮愁無告。”續(xù)資治通鑒長編探究點一探究點二(1)北宋“積貧”的原因,除材料一中涉及的以外,還有重要一項是什么?概括指出積貧積弱的具體表現(xiàn)。(2)王安石變法針對“積貧”采取的措施,除材料二中提及的以外,還有哪兩“事”?依據材料二,概括王安石變法取得的成效。(3)依據材料三,指出王安石變法手段的突出特點是什么。在符合這一特點的許多措施中既有成功的,又有埋伏著失敗隱患的。請選擇兩項符合上述結論的措施,

18、并說明理由。(4)依據材料四、材料五,指出王安石“新法”遭到廢除的原因。探究點一探究點二題目立意:本題通過一組材料全面考查王安石變法的背景、內容、特點、作用及失敗原因。既考查對材料的理解和分析能力,又注重對所學知識的遷移運用。解題指導:第(1)(2)問側重于對基礎知識的考查。第(3)問第一小問“特點”需理解材料中的關鍵信息“重視商品貨幣作用”。第二小問則要充分理解題目要求“符合上述結論”。第(4)問則要把所學知識與材料相結合。探究點一探究點二參考答案:(1)冗官。國家財政入不敷出,國庫空虛,出現(xiàn)嚴重財政危機;宋軍在與遼、西夏的戰(zhàn)爭中連年戰(zhàn)敗。(2)農田水利法、方田均稅法。保證農民生產時間;政府

19、財政收入大為增加。(3)特點:重視商品貨幣作用。措施:青苗法:限制高利貸盤剝;增加政府收入;募役法:減輕了農民負擔,保證了生產時間。農民負擔仍很沉重;改革觸動了大官僚、大地主和富商的利益,遭到他們的激烈反對。(4)主要原因:損害了大官僚、大地主的利益,引起他們的反對。其他原因:新法在執(zhí)行中存在著危害百姓的現(xiàn)象;變祖宗之法,遭到保守派阻撓。234511.宋代的官僚隊伍十分龐大,而且增長非常迅速。從宋初到仁宗時期,官員數(shù)量增加了五倍之多。下列各項與材料所述現(xiàn)象有因果關系的是()行政效率大大提高,國力日益增強財政入不敷出,國家日益貧困政府部門人浮于事,辦事效率低下社會矛盾尖銳,被迫進行改革A.B.C

20、.D.解析:北宋中期,“冗官”問題非常突出,“積貧積弱”現(xiàn)象日益嚴重,明顯不符合史實。答案:B234512.王安石認為“公私常以困窮為患者,殆以理財未得其道”,下列變法措施中,與解決這一問題有關的是()青苗法募役法將兵法市易法A.B.C.D.解析:將兵法是軍事改革的措施,與理財沒有直接關系,將含的選項排除。答案:D234513.在王安石變法的措施中,起到“農時不奪而民均”作用的是 ()A.保甲法B.均輸法C.農田水利法 D.募役法解析:本題主要考查分析、理解能力。A項“保甲法”加強了軍事力量;B項“均輸法”主要針對商業(yè);C項沒有“農時不奪”的作用,符合題意的是D項“募役法”。答案:D234514.(圖文探究)研究性學習的重要環(huán)節(jié)是提出課題。某中學歷史學習小組在研究王安石變法,他們在搜集到下列材料后展開了討論:材料一 耕織圖中繁忙的秋收場面23451材料二司馬光評價王安石變法時說:“中戶以下大抵乏食而州縣之吏督迫青苗、助役錢不敢少緩,鞭笞縲紲唯恐不迨?！奔?青苗法類似于今天的銀行貸款,打擊了當