南投縣 仁愛鄉(xiāng) 發(fā)祥國民小學(xué) 九十五學(xué)年度 第一學(xué)期 六年級(jí)

1、南投縣 仁愛鄉(xiāng) 發(fā)祥國民小學(xué) 九十五學(xué)年度 第一學(xué)期 六年級(jí) 健康與體育領(lǐng)域 教學(xué)計(jì)畫表起訖週次起訖日期主 題單元名稱對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式重大議題十大基本能力一8/309/02活力無限 溝通無界高手接招3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列動(dòng)作技能及操作器材的能力。3-2-4 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。4-2-5 透過各種運(yùn)動(dòng)了解本土與世界文化。5-2-5 探討不同運(yùn)動(dòng)情境中的傷害預(yù)防及其處理。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能說出排球的特色與源由。2.能說出高手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。3.能做出高手傳球的準(zhǔn)備動(dòng)作。4.能做出高手傳球的傳球動(dòng)作。5.

2、能發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的錯(cuò)誤，並提出修正的方法。6.能討論並自訂遊戲規(guī)則，融洽參與。7.能協(xié)助指導(dǎo)同伴練習(xí)基本動(dòng)作。1.排球運(yùn)動(dòng)的緣起。2.高手傳球的基本動(dòng)作。3.以坐姿、站姿等方式進(jìn)行高手傳球練習(xí)。4.高手傳球的準(zhǔn)備動(dòng)作要領(lǐng)。5.發(fā)表練習(xí)高手傳球時(shí)遇到的問題，並給予指導(dǎo)討論。6.熟練高手傳球技巧，並藉此培養(yǎng)組員間的默契。21.有關(guān)排球歷史的資料或圖片2.排球10顆1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)3.共同討論4.教師觀察二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問題二9/039/09活力無限 溝通無界發(fā)球看我3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列動(dòng)作技能及操作器材的能力。3-2-5 了解各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則，參與比賽，

3、表現(xiàn)最佳運(yùn)動(dòng)技能。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能做出低手發(fā)球的方法要領(lǐng)。2.能說出排球的規(guī)則與犯規(guī)動(dòng)作。3.能做出高手傳球的傳球動(dòng)作。4.能做出低手發(fā)球的動(dòng)作。5.能討論並自訂遊戲規(guī)則，融洽參與。1.低手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)。2.練習(xí)低手發(fā)球動(dòng)作。3.指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作正確性，並說明正式比賽中發(fā)球應(yīng)注意的規(guī)則。4.透過簡(jiǎn)單的比賽遊戲，綜合練習(xí)發(fā)球與傳球的技巧。21.排球10顆2.準(zhǔn)備相關(guān)排球規(guī)則須知1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享人際交流站6-2-1 分析自我與他人的差異，從中學(xué)會(huì)關(guān)心自己，並建立個(gè)人價(jià)值感。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我

4、互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能舉出人際關(guān)係對(duì)生活的影響。2.能舉出刻板印象、以偏概全以及投射作用對(duì)人際關(guān)係的影響。3.能舉出影響人際關(guān)係的原因。4.能說出增進(jìn)溝通的技巧。1.思考人際關(guān)係的內(nèi)涵。2.說明應(yīng)避免以刻板印象、以偏概全、投射作用來決定第一印象。3.說明經(jīng)營良好友誼最好的方式就是溝通。4.學(xué)生發(fā)表溝通時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)，並討論增進(jìn)良好友誼的方法。11.有關(guān)人際溝通的影帶1.實(shí)作發(fā)表2.具體實(shí)踐【人權(quán)教育】1-2-5 察覺個(gè)人偏見與歧視態(tài)度，並避免偏見與歧視之產(chǎn)生。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芩摹⒈磉_(dá)、溝通與分享三9/109/16活力無限 溝通無界拒絕的藝術(shù)6-2-4 學(xué)習(xí)有效的溝通技巧與理性的情緒

5、表達(dá)，並認(rèn)識(shí)壓力。1.能勇於拒絕，以做出對(duì)自己身心最好的選擇。2.能說出拒絕的方法。1.討論如何拒絕朋友的要求。2.教師說明能夠拒絕但不傷害別人，且能表達(dá)自己的觀點(diǎn)很重要。3.帶領(lǐng)學(xué)生演練課本中拒絕別人的案例，並在過程中說明拒絕別人的話語和決心很重要。4.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)發(fā)表演練委婉的拒絕案例時(shí)的心得感想。21.教師於課堂之前將學(xué)生進(jìn)行分組1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)【家政教育】4-3-3 運(yùn)用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。四、表達(dá)、溝通與分享化解衝突6-2-4 學(xué)習(xí)有效的溝通技巧與理性的情緒表達(dá)，並認(rèn)識(shí)壓力。1.能接受衝突發(fā)生時(shí)的情緒。2.能勇於面對(duì)及解決衝突事件。3.能說出衝突事件的解決方法。

6、1.學(xué)生發(fā)表最近遇到的衝突事件、感受、處理過程及其結(jié)果。2.面對(duì)衝突時(shí)，應(yīng)勇於處理，找出雙方滿意的解決方法才是良策。3.帶領(lǐng)學(xué)生一起討論課本列出的案例與原則。11.學(xué)生課前回想最近發(fā)生的衝突事件1.提問回答2.具體實(shí)踐【生涯發(fā)展】3-2-1 覺察如何解決問題及作決定。四、表達(dá)、溝通與分享四9/179/23同心協(xié)力分腿直膝前滾翻3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。3-2-4 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。4-2-3 指出影響運(yùn)動(dòng)參與的因素。4-2-5 透過各種運(yùn)動(dòng)了解本土與世界文化。5-2-5 探討不同運(yùn)動(dòng)情境中的傷害預(yù)防及其處理。1.能了解體操運(yùn)動(dòng)的起源與項(xiàng)目。2.能做出墊上運(yùn)動(dòng)的滾、翻、支撐

7、等動(dòng)作技巧。4.能在運(yùn)動(dòng)前做好暖身活動(dòng)並能正確說出運(yùn)動(dòng)安全的基本概念。5.能運(yùn)用過去所學(xué)過的墊上運(yùn)動(dòng)、平衡木的動(dòng)作重新排列組合。1.簡(jiǎn)單介紹體操運(yùn)動(dòng)。2.說明進(jìn)行墊上運(yùn)動(dòng)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。3.教師示範(fàn)並說明空中分腿搖籃。4.兩人一組互相輔助練習(xí)滾翻分腿撐起動(dòng)作。5.教師指導(dǎo)並示範(fàn)分腿直膝前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。6.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視給予指導(dǎo)。31.體操資料及剪報(bào)或圖片2.軟墊8個(gè)、踏板5個(gè)1.操作學(xué)習(xí)2.提問發(fā)表【性別平等】1-2-2 了解兩性在團(tuán)體中均扮演重要角色。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新十、獨(dú)立思考與解決問題五9/249/30同心協(xié)力頭手倒立3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制

8、能力。3-2-4 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。5-2-2 判斷影響個(gè)人及他人安全的因素並能進(jìn)行改善。5-2-5 探討不同運(yùn)動(dòng)情境中的傷害預(yù)防及其處理。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能了解墊上運(yùn)動(dòng)的概念，以提升運(yùn)動(dòng)技能。2.能做出墊上運(yùn)動(dòng)的滾、翻、支撐等動(dòng)作技巧。3.能與同伴相互協(xié)助共同完成動(dòng)作。4.透過運(yùn)動(dòng)鍛鍊身體的協(xié)調(diào)性。5.能在運(yùn)動(dòng)前做好暖身活動(dòng)並能正確說出運(yùn)動(dòng)安全的基本概念。6.能表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)，快樂參與活動(dòng)的態(tài)度。1.教師說明加強(qiáng)頸部及手腕暖身運(yùn)動(dòng)，將能有效避免運(yùn)動(dòng)傷害。2.教師示範(fàn)站立小母雞動(dòng)作，學(xué)生輪流在軟墊上練習(xí)。3.教師示範(fàn)母雞頭點(diǎn)地動(dòng)作，學(xué)生輪流

9、在軟墊上練習(xí)。4.教師示範(fàn)屈膝頭手倒立動(dòng)作，學(xué)生輪流在軟墊上練習(xí)。5.教師示範(fàn)頭手倒立的動(dòng)作要領(lǐng)。6.教師示範(fàn)及指導(dǎo)兩種頭手倒立的復(fù)原動(dòng)作。7.兩人一組輪流練習(xí)，教師行間巡視與指導(dǎo)。31.軟墊10個(gè)1.操作學(xué)習(xí)2.提問回答【性別平等】1-2-2 了解兩性在團(tuán)體中均扮演重要角色。【性別平等】2-2-5 學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新六10/0110/07同心協(xié)力側(cè)翻好身手3-2-4 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。1.能了解墊上運(yùn)動(dòng)的概念，以提升運(yùn)動(dòng)技能。2.能做出墊上運(yùn)動(dòng)的滾、翻、支撐等動(dòng)作技巧。3.能在運(yùn)動(dòng)前做好暖身活動(dòng)並能正確說出運(yùn)動(dòng)安全的基本

10、概念。1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各部位伸展。2.教師指導(dǎo)並示範(fàn)側(cè)滾不倒翁動(dòng)作要領(lǐng)。3.全班分4組練習(xí)，教師指導(dǎo)與糾正。【 10/6(五) 中秋節(jié)放假 】21.軟墊8個(gè)1.提問回答2.操作學(xué)習(xí)一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新十、獨(dú)立思考與解決問題七10/0810/14同心協(xié)力平衡木3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。3-2-4 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能了解平衡木的概念，以提升運(yùn)動(dòng)技能。2.能做出平衡木的行進(jìn)、平衡等動(dòng)作技巧。3.透過運(yùn)動(dòng)鍛鍊身體的協(xié)調(diào)性。4.能運(yùn)用墊上運(yùn)動(dòng)、平衡木的動(dòng)作技能進(jìn)行創(chuàng)作。5.能將過去所學(xué)過的墊上運(yùn)動(dòng)、

11、平衡木等動(dòng)作重新排列組合。6.能遵守各項(xiàng)遊戲規(guī)則。1.介紹平衡木並示範(fàn)在上面行走。2.教師介紹正面上平衡木及側(cè)面上平衡木兩種方式。3.全班分成4組練習(xí)。4.指導(dǎo)學(xué)生用互助方式通過平衡木。5.教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)以下動(dòng)作：上平衡木、前走旋轉(zhuǎn)180度加後走旋轉(zhuǎn)180度、單腳平衡、單腳跳、跳轉(zhuǎn)90度(兩次)、弓身下木。6.全班分成4組練習(xí)上述動(dòng)作。【 10/10(二) 國慶日放假 】21.平衡木1座、軟墊10個(gè)、紙棒數(shù)支及書本2.踏板1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察【性別平等】1-2-2 了解兩性在團(tuán)體中均扮演重要角色?！拘詣e平等】2-2-5 學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、?/p>

12、賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問題八10/1510/21聰明消費(fèi)學(xué)問多標(biāo)示?？绰?-2-4 運(yùn)用食品及營養(yǎng)標(biāo)示的訊息，選擇符合營養(yǎng)、安全、經(jīng)濟(jì)的食物。2-2-5 明瞭食物的保存及處理方式會(huì)影響食物的利用價(jià)值、安全性、外觀及口味。7-2-3 確認(rèn)消費(fèi)者在與健康相關(guān)事物上的權(quán)利與義務(wù)。1.能選購標(biāo)示清楚且完整的食品。2.能說出保存食品應(yīng)注意的要點(diǎn)。3.養(yǎng)成看標(biāo)示的習(xí)慣。4.認(rèn)識(shí)藥品標(biāo)示。5.學(xué)會(huì)誤服藥物時(shí)的處理方法。6.認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品標(biāo)示與功能。7.培養(yǎng)理性、負(fù)責(zé)任的消費(fèi)態(tài)度。8.能依運(yùn)動(dòng)需求選擇運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品。1.商品標(biāo)示的重要性。2.教師舉例說明閱讀時(shí)應(yīng)注意的重要資訊。3.說明不同

13、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與活動(dòng)方式，應(yīng)選擇功能合適的球鞋。4.教師說明閱讀食品標(biāo)示的重要性。5.正確使用藥品的重要性。6.服藥應(yīng)注意事項(xiàng)、正確貯存藥物方式及誤服藥物的處理方法。31.衣、鞋等商品的標(biāo)籤2.各類運(yùn)動(dòng)鞋之圖片或?qū)嵨?.食品包裝袋及罐裝食物的空罐子4.藥品空盒1.觀察發(fā)表2.提問回答【家政教育】1-2-4 察覺食物再烹調(diào)、貯存、加工等情況下的變化?！炯艺逃?-2-5 認(rèn)識(shí)基本的消費(fèi)者權(quán)利與義務(wù)。八、運(yùn)用科技與資訊九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問題九10/2210/28聰明消費(fèi)學(xué)問多消費(fèi)高手2-2-4 運(yùn)用食品及營養(yǎng)標(biāo)示的訊息，選擇符合營養(yǎng)、安全、經(jīng)濟(jì)的食物。7-2-3 確認(rèn)消費(fèi)者在與健康相

14、關(guān)事物上的權(quán)利與義務(wù)。1.培養(yǎng)理性、負(fù)責(zé)任的消費(fèi)態(tài)度。2.不吃、不買標(biāo)示不全的食品或藥品。3.能說出消費(fèi)者的基本權(quán)利。4.能說出發(fā)生消費(fèi)糾紛的處理方法。1.請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己消費(fèi)的習(xí)慣。2.聰明消費(fèi)的技巧。3.說明觀察食品、藥品、公共場(chǎng)所安全的簡(jiǎn)易診斷方法。4.鼓勵(lì)學(xué)生力行消費(fèi)者三不運(yùn)動(dòng)。5.遇到消費(fèi)糾紛時(shí)會(huì)採取哪些行動(dòng)保護(hù)自己。6.消保法的涵義及如何保障消費(fèi)者。31.貼有正字標(biāo)記的安全帽2.有關(guān)消費(fèi)方面的申訴案例及相關(guān)資料1.實(shí)際演練2.學(xué)生自評(píng)3.學(xué)生發(fā)表【家政教育】3-2-5 認(rèn)識(shí)基本的消費(fèi)者權(quán)利與義務(wù)?！救藱?quán)教育】1-3-1 表達(dá)個(gè)人的基本權(quán)利，並了解人權(quán)與社會(huì)責(zé)任的關(guān)係。八、運(yùn)用科技與資

15、訊九、主動(dòng)探索與研究十10/2911/04非常男女一繩牽跳繩變化多3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。5-2-5 探討不同運(yùn)動(dòng)情境中的傷害預(yù)防及其處理。1.能說出選購跳繩的注意事項(xiàng)。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)並注意自己與他人的安全。3.能說出空迴旋跳的動(dòng)作要領(lǐng)。4.能說出單人跳繩的方法要領(lǐng)。1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行繩索體操。2.避免跳繩運(yùn)動(dòng)傷害應(yīng)注意的事項(xiàng)。3.擺繩的各項(xiàng)招式及應(yīng)注意的事項(xiàng)。4.教師示範(fàn)體側(cè)交叉擺繩併腿跳、左右扭動(dòng)併腿跳、開合跳、單腳後勾前踢跳等4種跳法。5.請(qǐng)學(xué)生將4種跳繩方法穿插組合練習(xí)。31.跳繩2.與跳繩相關(guān)的資訊1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新九、主動(dòng)

16、探索與研究十一11/0511/11非常男女一繩牽跳繩變化多3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。5-2-5 探討不同運(yùn)動(dòng)情境中的傷害預(yù)防及其處理。1.能熟練單人跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)並注意自己與他人的安全。1.教師示範(fàn)體側(cè)交叉擺繩併腿跳、左右扭動(dòng)併腿跳、開合跳、單腳後勾前踢跳等4種跳法。2.請(qǐng)學(xué)生將4種跳繩方法穿插組合練習(xí)。11.跳繩2.與跳繩相關(guān)的資訊1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新九、主動(dòng)探索與研究跳繩好拍檔3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列動(dòng)作技能及操作器材的能力。4-2-1 了解有助發(fā)展體適能要素的活動(dòng)，並積極參與。4-2-2 評(píng)估體適能活動(dòng)的益處，並

17、參與活動(dòng)，以提升個(gè)人體適能。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能做出基本的雙人跳繩動(dòng)作。2.能協(xié)調(diào)多人節(jié)奏完成多人跳繩動(dòng)作。3.能順利完成各項(xiàng)雙人跳繩動(dòng)作。4.能透過體育活動(dòng)，提升自我體適能狀態(tài)。5.能與同伴合作，和諧的完成動(dòng)作或進(jìn)行遊戲。1.示範(fàn)共同迴旋跳的基本動(dòng)作。2.示範(fàn)衛(wèi)星繞地球的基本動(dòng)作。3.兩人一組一起盪繩，再輪流依序進(jìn)入繩內(nèi)跳繩。4.兩人迴繩同向跳及兩人迴繩反向跳。5.請(qǐng)學(xué)生兩人一組分別練習(xí)。21.跳繩1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察【性別平等】1-2-2 了解兩性在團(tuán)體中均扮演重要角色?！拘詣e平等】2-2-4 學(xué)習(xí)在團(tuán)體中兩性共同合作以解決問題。二、欣賞、表現(xiàn)

18、與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享十、獨(dú)立思考與解決問題十二11/1211/18非常男女一繩牽跳繩好拍檔3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列動(dòng)作技能及操作器材的能力。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能協(xié)調(diào)多人節(jié)奏完成多人跳繩動(dòng)作。2.能順利完成各項(xiàng)雙人跳繩動(dòng)作。1.教師說明關(guān)卡如下：母子跳、左右逢源、3人迴繩兩人跳、牽手入繩併腿跳。2.提醒學(xué)生注意各關(guān)卡的動(dòng)作要領(lǐng)。3.請(qǐng)學(xué)生發(fā)表心得感想、動(dòng)作檢討及改進(jìn)方法。21.跳繩2.長(zhǎng)繩1條1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察【性別平等】1-2-2 了解兩性在團(tuán)體中均扮演重要角色。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享想和你做朋友1

19、-2-5 檢視兩性固有的印象及其對(duì)兩性發(fā)展的影響。1-2-6 解釋個(gè)人與群體對(duì)性方面之行為，表現(xiàn)出不同的信念與價(jià)值觀。1.能說出與異性相處時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。2.能表現(xiàn)關(guān)心與尊重異性的態(tài)度。1.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本中小雅的困擾，並請(qǐng)學(xué)生試著寫下解決方法。2.引導(dǎo)學(xué)生思考男女生有何異同之處？3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考兩性相處時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。11.信紙(或空白紙張)約30張1.學(xué)生發(fā)表2.具體實(shí)踐【家政教育】4-3-3 運(yùn)用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芪?、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作十三11/1911/25非常男女一繩牽男女大不同1-2-4 探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個(gè)體成

20、長(zhǎng)過程中的重要轉(zhuǎn)變。1.能說出男女性生殖器官的名稱及位置。2.能說出男女性生殖器官的功能。3.能說出青春期的保健方法。1.認(rèn)識(shí)女性生殖器官的名稱、位置及功能。2.女性生殖器官的保健之道。3.認(rèn)識(shí)男性生殖器官的名稱、位置及功能。4.包皮的位置及相關(guān)保健常識(shí)。5.如何保護(hù)男性生殖器官。21.女性、男性生殖系統(tǒng)掛圖1.學(xué)生發(fā)表2.具體實(shí)踐【性別平等】2-3-1 認(rèn)識(shí)青春期兩性的發(fā)展與保健。【性別平等】2-3-4 參與適合兩性共同成長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)活動(dòng)。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃苋?、生涯?guī)畫與終身學(xué)習(xí)七、規(guī)畫、組織與實(shí)踐性侵害不要來1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對(duì)兩性發(fā)展的影響。1.與異性相處時(shí)能避免侵害

21、行為。2.能培養(yǎng)危機(jī)處理的技巧。1.引導(dǎo)學(xué)生思考性侵害可能發(fā)生的情況以及應(yīng)該如何處理。2.了解避免身體受到侵害的方法。3.遇到歹徒時(shí)的自救方法。11.有關(guān)性騷擾或性侵害的剪報(bào)2.教師準(zhǔn)備防身守則圖卡1.學(xué)生發(fā)表【性別平等】2-3-1 認(rèn)識(shí)青春期兩性的發(fā)展與保健。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芪?、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作十四11/2612/02非常男女一繩牽1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對(duì)兩性發(fā)展的影響。1.與異性相處時(shí)能避免侵害行為。2.能培養(yǎng)危機(jī)處理的技巧。1.全班分組討論遇到課本中的情境時(shí)該如何保護(hù)自己，並以戲劇演出。2.進(jìn)行危機(jī)處理的演練，使自己多一分保障。11.有關(guān)性騷擾或性侵害的剪報(bào)2.教師

22、準(zhǔn)備防身守則圖卡1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)【性別平等】2-3-1 認(rèn)識(shí)青春期兩性的發(fā)展與保健。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芪?、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作兩性平等與尊重1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對(duì)兩性發(fā)展的影響。6-2-1 分析自我與他人的差異，從中學(xué)會(huì)關(guān)心自己，並建立個(gè)人價(jià)值感。1.認(rèn)同並調(diào)適自己的性別角色。2.能比較兩性的差異與相同處。3.能探索社會(huì)文化對(duì)兩性的期待與影響。1.探討男女分工合作的標(biāo)準(zhǔn)何在。2.學(xué)生思考生活中有哪些分工是以能力取向，而非性別取向。3.引導(dǎo)學(xué)生就個(gè)性、外表等，討論大部分的人對(duì)於男女有何不同的看法，並完成課本附件中的活動(dòng)。11.童話故事1.操作學(xué)習(xí)【家政教育】4-3-3

23、運(yùn)用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芩?、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作我的未來不是夢(mèng)1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對(duì)兩性發(fā)展的影響。6-2-1 分析自我與他人的差異，從中學(xué)會(huì)關(guān)心自己，並建立個(gè)人價(jià)值感。1.認(rèn)同並調(diào)適自己的性別角色。2.能探索社會(huì)文化對(duì)兩性的期待與影響。3.能探索自己的能力興趣以規(guī)畫未來的工作發(fā)展。1.請(qǐng)學(xué)生發(fā)表蒐集到各行各業(yè)中名人的資料。2.請(qǐng)學(xué)生為20年後的自己畫張像，並思考自己具備哪些能力、興趣，以及希望未來能從事什麼工作。11.各行各業(yè)名人的資料1.學(xué)生發(fā)表【家政教育】4-3-5 參與家庭活動(dòng)、家庭共學(xué)，增進(jìn)家人感情。一、了解自我

24、與發(fā)展?jié)撃苋?、生涯?guī)畫與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享十五12/0312/09舞躍大地 特色飲食原住民舞蹈之美3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。4-2-5 透過各種運(yùn)動(dòng)了解本土與世界文化。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能了解原住民舞蹈的特色。2.能做出踏併步、搓步、踏蹬步等基本舞步。3.能配合節(jié)奏完成動(dòng)作。4.能設(shè)計(jì)隊(duì)形，變化空間的表現(xiàn)。5.能接納並尊重原住民文化，快樂的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.原住民舞蹈與生活的關(guān)係。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行踏併步、擰腰雙腳跳躍、蹉步、踏蹬步、交叉踏踢步等，並請(qǐng)學(xué)生找出身體動(dòng)作的感覺。3.全班分成34組，將學(xué)過的基本舞步組合起來，並分組

25、表現(xiàn)。4.請(qǐng)各組互相欣賞、觀摩對(duì)方的舞步及隊(duì)形。31.原住民各族具代表性的舞蹈圖片2.竹節(jié)或?qū)毺仄?裡面皆須裝物，以發(fā)出聲音)1.操作學(xué)習(xí)2.學(xué)生發(fā)表二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新六、文化學(xué)習(xí)與國際了解十六12/1012/16舞躍大地 特色飲食農(nóng)耕樂3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。1.能了解原住民舞蹈的特色。2.能配合節(jié)奏完成動(dòng)作。3.能將動(dòng)作組合並連貫。4.能接納並尊重原住民文化，快樂的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.說明搗小米由來及使用器具。2.示範(fàn)前後踏併步的動(dòng)作，及拿木杵的姿勢(shì)與方法。3.全班每3人一小組，拿著自製篩子依序做出踏併步、走步、跑步舞步接力，會(huì)合後做出波浪造型。21.喜餅盒的蓋子2.杵及臼

26、各數(shù)個(gè)1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察四、表達(dá)、溝通與分享狩獵行3-2-4 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。4-2-5 透過各種運(yùn)動(dòng)了解本土與世界文化。1.能了解原住民舞蹈的特色。2.能配合節(jié)奏完成動(dòng)作。3.能將動(dòng)作組合並連貫。4.能接納並尊重原住民文化，快樂的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.說明狩獵舞蹈及其使用的道具。2.教師指導(dǎo)學(xué)生持矛的正確方法。3.請(qǐng)學(xué)生拿出自製的矛練習(xí)下列基本舞步：踏跳步、蹉步、踏蹬步、弓箭步向後延伸、單腳站立平衡。11.類似山豬的動(dòng)物玩偶2.報(bào)紙、透明膠帶3.節(jié)奏器材1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新六、文化學(xué)習(xí)與國際了解十七12/1712/23舞躍大地 特色飲食狩獵行3-2-4 在

27、活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。4-2-5 透過各種運(yùn)動(dòng)了解本土與世界文化。1.能將動(dòng)作組合並連貫。2.能接納並尊重原住民文化，快樂的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.基本舞步熟練後再配合不同節(jié)奏做練習(xí)。2.全班分成34組進(jìn)行接力遊戲。11.節(jié)奏器材1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新六、文化學(xué)習(xí)與國際了解慶豐收3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。3-2-4 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。4-2-3 指出影響運(yùn)動(dòng)參與的因素。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能配合節(jié)奏完成動(dòng)作。2.能設(shè)計(jì)隊(duì)形，變化空間的表現(xiàn)。3.能將動(dòng)作組合並連貫。4.能接納並尊重原住民文化，快樂的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。1.

28、教師說明原住民慶豐收的生活型態(tài)及舞蹈中的3段情節(jié)。2.教師說明各段落發(fā)展的情節(jié)，及應(yīng)配合的舞步、節(jié)奏與隊(duì)形示例。3.請(qǐng)學(xué)生依據(jù)情節(jié)完成各段舞蹈動(dòng)作。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同練習(xí)改編的情節(jié)並分組表演。21.滾筒型的長(zhǎng)條紙巾(或皺紋紙)2.類似山豬的動(dòng)物玩偶3.篩子、矛的替代物1.提問發(fā)表2.教師觀察3.操作學(xué)習(xí)二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新六、文化學(xué)習(xí)與國際了解十八12/2412/30舞躍大地 特色飲食飲食觀測(cè)站2-2-3 了解、接納並尊重不同族群或國家的飲食特色。1.對(duì)不同的飲食文化能表現(xiàn)接納與尊重的態(tài)度。2.能舉例說出不同族群的飲食特色。3.能體會(huì)用餐禮儀的重要性。4.能表現(xiàn)合宜的用餐禮儀。1.教師說明原

29、住民飲食特色。2.師生共同討論各族的飲食特色。3.討論該如何對(duì)不同飲食行為，表現(xiàn)尊重與接納態(tài)度。4.教師說明用餐禮儀的重要性。5.用餐時(shí)應(yīng)注意的禮儀。6.介紹中餐禮儀。31.不同族群的飲食特色相關(guān)資料2.中餐餐具3.學(xué)生觀察他人的用餐禮儀1.學(xué)生發(fā)表2.學(xué)生自評(píng)3.實(shí)際演練【家政教育】1-3-1 比較不同的飲食習(xí)慣。六、文化學(xué)習(xí)與國際了解十九12/311/06妙鈴旋轉(zhuǎn)樂旋轉(zhuǎn)之美3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列動(dòng)作技能及操作器材的能力。4-2-5 透過各種運(yùn)動(dòng)了解本土與世界文化。6-2-1 分析自我與他人的差異，從中學(xué)會(huì)關(guān)心自己，並建立個(gè)人價(jià)值感。1.說出扯鈴的旋轉(zhuǎn)原理與運(yùn)動(dòng)概念。2.舉出如何取得相關(guān)

30、的運(yùn)動(dòng)消費(fèi)資訊。3.做出扯鈴的不同運(yùn)鈴與調(diào)鈴技巧。4.主動(dòng)參與並欣賞扯鈴的旋轉(zhuǎn)之美。1.了解扯鈴的構(gòu)造與差異。2.進(jìn)行扯鈴活動(dòng)前應(yīng)做的準(zhǔn)備功夫。3.教師說明交叉運(yùn)鈴為最簡(jiǎn)單的運(yùn)鈴法，並示範(fàn)該動(dòng)作。4.請(qǐng)學(xué)生練習(xí)並給予指導(dǎo)。5.教師配合課本說明，學(xué)習(xí)開線運(yùn)鈴可增加運(yùn)鈴的穩(wěn)定性。31.扯鈴的相關(guān)資訊2.不同種類的扯鈴1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)3.教師觀察【人權(quán)教育】2-2-2 認(rèn)識(shí)休閒權(quán)與日常生活的關(guān)係。八、運(yùn)用科技與資訊九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問題二十1/071/13妙鈴旋轉(zhuǎn)樂花式旋轉(zhuǎn)鈴3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列動(dòng)作技能及操作器材的能力。4-2-3 指出影響運(yùn)動(dòng)參與的因素。5-2-5

31、探討不同運(yùn)動(dòng)情境中的傷害預(yù)防及其處理。6-2-5 了解並培養(yǎng)健全的生活態(tài)度。1.說出扯鈴時(shí)應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。2.做出扯鈴的不同運(yùn)鈴與調(diào)鈴技巧。3.做出扯鈴基本招式的動(dòng)作技巧。4.提醒並注意自己與他人運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。5.主動(dòng)參與學(xué)習(xí)健康的生活化運(yùn)動(dòng)。1.教師指導(dǎo)學(xué)生如何維持鈴的穩(wěn)定及平衡。2.進(jìn)行扯鈴時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。3.教師說明繞線運(yùn)鈴可以快速轉(zhuǎn)動(dòng)扯鈴，有助於花式招式的學(xué)習(xí)。4.教師說明並示範(fàn)直上青雲(yún)、螞蟻上樹、平沙落雁的動(dòng)作要領(lǐng)。5.請(qǐng)學(xué)生練習(xí)並給予指導(dǎo)。31.師生每人準(zhǔn)備一組扯鈴1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問題二十一1/141/20妙鈴旋轉(zhuǎn)

32、樂花式旋轉(zhuǎn)鈴3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列動(dòng)作技能及操作器材的能力。6-2-5 了解並培養(yǎng)健全的生活態(tài)度。1.做出扯鈴的不同運(yùn)鈴與調(diào)鈴技巧。2.做出扯鈴基本招式的動(dòng)作技巧。3.主動(dòng)參與並欣賞扯鈴的旋轉(zhuǎn)之美。1.請(qǐng)學(xué)生練習(xí)扯鈴基本招式的動(dòng)作技巧。2.請(qǐng)學(xué)生事先規(guī)畫欲表演的動(dòng)作、一起表演的夥伴，並加強(qiáng)練習(xí)。3.全班集合，各組抽籤，依序表演所規(guī)畫設(shè)計(jì)的扯鈴內(nèi)容，其餘學(xué)生於一旁觀摩與欣賞。31.師生每人準(zhǔn)備一組扯鈴2.學(xué)生分組先規(guī)畫與練習(xí)扯鈴表演的內(nèi)容1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新二十二1/211/27健康保衛(wèi) 全力開跑健康開跑3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。3-2-2 在遊戲或簡(jiǎn)單

33、比賽中，表現(xiàn)出使用器材的動(dòng)作技巧。4-2-1 了解有助發(fā)展體適能要素的活動(dòng)，並積極參與。1.了解與跑步能力相關(guān)的體適能要素。2.了解並掌握直道、彎道全速跑的動(dòng)作要領(lǐng)。3.明瞭傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)和安全的練習(xí)方法。4.能做出正確的接力跑傳、接棒技巧。5.學(xué)會(huì)直、彎道跑的接力動(dòng)作。1.了解與跑步運(yùn)動(dòng)相關(guān)的體適能要素。2.教師指導(dǎo)跑步時(shí)正確的擺臂與抬腿動(dòng)作，並請(qǐng)學(xué)生練習(xí)。3.分組依序練習(xí)直道全速跑，教師從中予以指導(dǎo)與提醒。4.進(jìn)行彎道跑時(shí)需注意的動(dòng)作技巧。5.教師示範(fàn)並指導(dǎo)傳接動(dòng)作要領(lǐng)。6.學(xué)生兩人一組，依序練習(xí)，並相互交換角色，以熟練傳、接棒動(dòng)作技巧。7.分組進(jìn)行原地傳接棒練習(xí)活動(dòng)。8.分組進(jìn)行慢跑傳

34、接棒練習(xí)活動(dòng)。9.分組進(jìn)行快跑傳接棒練習(xí)活動(dòng)。31.田徑比賽精采圖照或影帶2.接力棒、畫線筒1.提問回答2.操作學(xué)習(xí)一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新九、主動(dòng)探索與研究南投縣 仁愛鄉(xiāng) 發(fā)祥國民小學(xué) 九十五學(xué)年度 第二學(xué)期 六年級(jí) 健康與體育領(lǐng)域 教學(xué)計(jì)畫表起訖週次起訖日期主 題單元名稱對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式重大議題十大基本能力一2/232/24健康保衛(wèi) 全力開跑健康開跑3-2-5 了解各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則，參與比賽，表現(xiàn)最佳運(yùn)動(dòng)技能。4-2-3 指出影響運(yùn)動(dòng)參與的因素。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能做出正確的接力跑傳、接棒技巧。

35、2.對(duì)慢跑運(yùn)動(dòng)與接力跑產(chǎn)生興趣，並認(rèn)真練習(xí)。3.在練習(xí)或比賽中，能遵守規(guī)則並表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神。1.教師帶領(lǐng)全班至接力區(qū)處，說明接力區(qū)的範(fàn)圍與相關(guān)注意事項(xiàng)。2.教師示範(fàn)接力區(qū)內(nèi)傳接棒方式。3.各組輪流進(jìn)行接力區(qū)的傳接棒練習(xí)，教師予以指導(dǎo)與糾正。4.接力練習(xí)賽。11.接力棒、畫線筒1.提問回答2.教師觀察【人權(quán)教育】2-3-1 認(rèn)識(shí)人身自由權(quán)並具有自我保護(hù)的知能。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享二2/253/03健康有氧3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。4-2-1 了解有助發(fā)展體適能要素的活動(dòng)，並積極參與。4-2-2 評(píng)估體適能活動(dòng)的益處，並參與活動(dòng)以提升個(gè)

36、人體適能。5-2-5 探討不同運(yùn)動(dòng)情境中的傷害預(yù)防及其處理。1.明瞭耐力跑的動(dòng)作要領(lǐng)和安全的練習(xí)方法。2.認(rèn)識(shí)輕鬆運(yùn)動(dòng)的好處。3.學(xué)會(huì)耐力跑的動(dòng)作技巧。4.訂定提升跑步能力的運(yùn)動(dòng)計(jì)畫。5.對(duì)慢跑運(yùn)動(dòng)與接力跑產(chǎn)生興趣，並認(rèn)真練習(xí)。1.教師說明慢跑時(shí)應(yīng)掌握的要領(lǐng)。2.進(jìn)行耐力跑訓(xùn)練活動(dòng)。3.了解輕鬆運(yùn)動(dòng)好處。4.避免跑步時(shí)發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害的行為。5.教師說明，進(jìn)行耐力跑時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)與掌握呼吸的節(jié)奏。6.訂定增強(qiáng)體適能的增強(qiáng)計(jì)畫。31.各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片2.跑步運(yùn)動(dòng)傷害的相關(guān)資料1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)【人權(quán)教育】2-3-1 認(rèn)識(shí)人身自由權(quán)並具有自我保護(hù)的知能。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新

37、九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問題三3/043/10健康保衛(wèi) 全力開跑醫(yī)療資源站2-2-6 分享並討論運(yùn)動(dòng)與飲食的經(jīng)驗(yàn)，並建立個(gè)人的健康行為。5-2-3 評(píng)估危險(xiǎn)情境的可能處理方法及其結(jié)果。7-2-3 確認(rèn)消費(fèi)者在與健康相關(guān)事務(wù)上的權(quán)利與義務(wù)。1.分辨西醫(yī)的科別。2.養(yǎng)成正確的就醫(yī)行為。3.願(yuàn)意減少醫(yī)療資源的浪費(fèi)。4.了解分級(jí)醫(yī)療和轉(zhuǎn)診制度的用意。5.了解部分負(fù)擔(dān)的用意。1.探討運(yùn)動(dòng)後正確行為與生病正確就醫(yī)行為。2.討論生病時(shí)該掛哪一科的相關(guān)問題。3.家庭醫(yī)師的角色與功能。4.分級(jí)醫(yī)療概念。5.說明全民健保的精神，並釐清學(xué)生看病拿藥的觀念。6.引導(dǎo)學(xué)生探討部分負(fù)擔(dān)制度。31.一般常見的科

38、別癥狀對(duì)照表2. 4級(jí)醫(yī)療院所圖片，及相關(guān)參考資料1.提問回答2.學(xué)生發(fā)表【人權(quán)教育】2-3-1 認(rèn)識(shí)人身自由權(quán)並具有自我保護(hù)的知能?！炯艺逃?-2-5認(rèn)識(shí)基本的消費(fèi)者權(quán)利與義務(wù)。四、表達(dá)、溝通與分享八、運(yùn)用科技與資訊九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問題四3/113/17健康保衛(wèi) 全力開跑用藥保安康1-2-3 體認(rèn)健康行為的重要性，並運(yùn)用做決定的技巧來促進(jìn)健康。5-2-3 評(píng)估危險(xiǎn)情境的可能處理方法及其結(jié)果。7-2-3 確認(rèn)消費(fèi)者在與健康相關(guān)事務(wù)上的權(quán)利與義務(wù)。1.了解藥品的基本分類。2.分辨存放藥品的正確方法。3.了解服用藥品的注意事項(xiàng)。4.能檢核自己實(shí)際的服藥情況。1.藥品分級(jí)制目

39、的與類別。2.記錄家中藥品標(biāo)示上的資料。3.認(rèn)識(shí)儲(chǔ)存藥品需注意的事項(xiàng)。4.教師請(qǐng)學(xué)生拿出所蒐集的藥品，及所附的說明書，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)說明書上的內(nèi)容，演練服藥過程。31.成藥、指示藥、處方藥的實(shí)品或圖片2.藥品的外包裝3.各式藥品、藥品說明書、喝藥的量杯1.實(shí)際演練2.學(xué)生自評(píng)3.提問回答4.具體實(shí)踐【人權(quán)教育】2-3-1 認(rèn)識(shí)人身自由權(quán)並具有自我保護(hù)的知能?！炯艺逃?-2-5認(rèn)識(shí)基本的消費(fèi)者權(quán)利與義務(wù)。三、生涯規(guī)畫與終生學(xué)習(xí)八、運(yùn)用科技與資訊九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問題五3/183/24醫(yī)療糾紛知多少7-2-3 確認(rèn)消費(fèi)者在與健康相關(guān)事務(wù)上的權(quán)利與義務(wù)。1.了解醫(yī)療糾紛發(fā)生的原因。

40、2.當(dāng)發(fā)生醫(yī)療糾紛時(shí)，明白如何爭(zhēng)取權(quán)益。1.學(xué)生發(fā)表所蒐集的醫(yī)療糾紛報(bào)導(dǎo)，並嘗試分析形成的可能原因。2.醫(yī)療糾紛的定義。3.醫(yī)療糾紛的形成原因。4.引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免醫(yī)療糾紛。5.引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)生一糾紛該如何處理與保障自己的權(quán)利。31.醫(yī)療糾紛的相關(guān)報(bào)導(dǎo)1.提問回答【人權(quán)教育】2-3-1 認(rèn)識(shí)人身自由權(quán)並具有自我保護(hù)的知能?！炯艺逃?-2-5認(rèn)識(shí)基本的消費(fèi)者權(quán)利與義務(wù)。八、運(yùn)用科技與資訊六3/253/31籃球攻防 飲食防疫進(jìn)攻準(zhǔn)備3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列動(dòng)作技能及操作器材的能力。3-2-4 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察

41、人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能說出上籃的動(dòng)作要領(lǐng)。2.能正確做出跨兩步上籃的動(dòng)作。3.能正確做出帶球上籃的動(dòng)作。4.能與同伴合作，和諧的完成動(dòng)作或進(jìn)行遊戲。1.示範(fàn)上籃動(dòng)作的步伐。2.熟練做出跨兩步上籃的腳步動(dòng)作。3.持球跨兩步上籃的動(dòng)作，並提醒其注意事項(xiàng)。4.兩人一組，進(jìn)行各種不同方式的跨兩步上籃動(dòng)作。5.教師行間巡視學(xué)生練習(xí)的情況，並適時(shí)提醒跨步往上跳。21.籃球、膠帶目標(biāo)物1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享全力進(jìn)攻3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列動(dòng)作技能及操作器材的能力。3-2-4 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的

42、協(xié)調(diào)性。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能說出雙人行進(jìn)間傳接動(dòng)作要領(lǐng)。2.能完成雙人行進(jìn)間傳接及帶球上籃動(dòng)作。3.認(rèn)真學(xué)習(xí)並注意自己與他人的安全。1.示範(fàn)並指導(dǎo)右方運(yùn)球上籃、左方運(yùn)球動(dòng)作。2.學(xué)生分組練習(xí)，教師行間巡視指導(dǎo)。3.進(jìn)行雙人上籃練習(xí)。11.籃球2.安全錐1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察【性別平等】2-2-5 學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享七4/014/07籃球攻防 飲食防疫全力進(jìn)攻3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。3-2-3 表現(xiàn)出結(jié)合系列動(dòng)作技能及操作器材的能力。3-2-5 了解各項(xiàng)

43、運(yùn)動(dòng)規(guī)則，參與比賽，表現(xiàn)最佳運(yùn)動(dòng)技能。 6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。6-2-5 了解並培養(yǎng)健全的生活態(tài)度。1.能正確做出轉(zhuǎn)身過人的動(dòng)作。2.能正確做出防守的動(dòng)作。3.能說出籃球簡(jiǎn)單的基本規(guī)則。4.能參與小型籃球?qū)垢?jìng)賽。5.能與同伴合作，和諧的完成動(dòng)作或進(jìn)行遊戲。6.認(rèn)真學(xué)習(xí)並注意自己與他人的安全。1.學(xué)生分組練習(xí)轉(zhuǎn)身過人動(dòng)作。2.籃球比賽中有效防守的重要，並講解與示範(fàn)防守的重點(diǎn)。3.籃球比賽規(guī)則訂定方式。4.進(jìn)行分組競(jìng)賽，教師於競(jìng)賽過程引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)給予參賽選手加油鼓勵(lì)。【 4/5(四) 清明節(jié)放假 】21.籃球2.安全錐1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察【性別平等】2-2-

44、5 學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)兩性和諧的互動(dòng)。【家政教育】4-3-3 運(yùn)用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享八4/084/14認(rèn)識(shí)食品中毒2-2-5 明瞭食物的保存及處理方式會(huì)影響食物的利用價(jià)值、安全性、外觀及口味。5-2-3 評(píng)估危險(xiǎn)情境的可能處理方法及其結(jié)果。1.了解食物在人體的消化過程。2.能說出食品中毒的定義。3.能說出食品中毒的種類及其癥狀。4.能說出處理食品中毒的方法。5.能演練處理食品中毒的方法。6.知道用餐地點(diǎn)的性質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)。7.能辨別外出用餐時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。1.食物在人體內(nèi)的消化過程。2.學(xué)生討論有關(guān)食品中毒的報(bào)導(dǎo)，

45、並請(qǐng)學(xué)生發(fā)表對(duì)食品中毒的認(rèn)識(shí)。3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考食品中毒常見的原因，並歸納說明。4.不同種類的食品中毒對(duì)健康的影響及其預(yù)防之道。5.食品中毒的癥狀。6.發(fā)生食品中毒時(shí)的處理方法。7.教師引導(dǎo)學(xué)生思考夜市用餐時(shí)，需注意哪些事項(xiàng)？，並歸納說明。31.人體消化器官構(gòu)造圖2.有關(guān)食品中毒的報(bào)導(dǎo)3.食品中毒種類的圖卡4外出飲食衛(wèi)生的參考資料1.學(xué)生發(fā)表2.提問回答3.具體實(shí)踐【人權(quán)教育】2-3-1 了解人身自由權(quán)並具有自我保護(hù)的知能。【家政教育】1-3-5 了解食物在烹調(diào)、貯存、加工等情況下的變化。九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問題九4/154/21傳染病知多少7-2-1 表現(xiàn)預(yù)防疾病的正向行為

46、與活動(dòng)，以增進(jìn)身體的安適。1.能說出傳染病的定義。2.能說出發(fā)生傳染病的三大必要條件。3.能說出預(yù)防傳染病的方法。4.日常生活中，能確實(shí)做到預(yù)防傳染病的具體行為。1.流行性感冒是種傳染病，並說明傳染途徑。2.帶原者的定義。3.檢視生活中預(yù)防傳染病的方法。4.學(xué)生依據(jù)自己蒐集的預(yù)防傳染病資料報(bào)告，教師歸納整理說明。31.傳染途徑的圖卡2.預(yù)防傳染病的圖卡3.預(yù)防傳染病的相關(guān)資料1.學(xué)生發(fā)表2.提問回答3.具體實(shí)踐三、生涯規(guī)畫與終身學(xué)習(xí)七、規(guī)畫、組織與實(shí)踐十4/224/28婆娑起舞廟會(huì)3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。3-2-4 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。4-2-3 指出影響運(yùn)動(dòng)參與的因素。

47、6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能說出土風(fēng)舞動(dòng)作的順序。2.能正確的做出踏併步、莎蒂希步、踏點(diǎn)步等舞步。3.學(xué)會(huì)將動(dòng)作組合與連貫。4.能配合音樂的旋律跳完全舞。5.能表現(xiàn)合作、愉快的學(xué)習(xí)態(tài)度。6.能專心學(xué)習(xí)並表現(xiàn)動(dòng)作的特點(diǎn)。7.能表現(xiàn)土風(fēng)舞應(yīng)有的禮節(jié)。1.舞步練習(xí)活動(dòng)。2.教師播放歡喜廟會(huì)音樂，引導(dǎo)學(xué)生聆聽、了解舞曲和舞步間的配合。3.歡喜廟會(huì)的各個(gè)基本舞步。4.配合音樂，重複整首舞曲23次，將動(dòng)作與音樂結(jié)合起來。5.師生共同觀摩並欣賞各組的表演。31.輕音樂2.教學(xué)CD、錄放音機(jī)1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)3.教師觀察【性別平等】2-3-2 學(xué)習(xí)兩性間的互動(dòng)與合作?！?/p>

48、性別平等】2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享十、獨(dú)立思考與解決問題十一4/295/05婆娑起舞丟丟銅仔3-2-1 表現(xiàn)出對(duì)簡(jiǎn)單動(dòng)作的控制能力。3-2-4 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能順暢的交換舞伴。2.學(xué)會(huì)將動(dòng)作組合與連貫。3.能配合音樂的旋律跳完全舞。4.能表現(xiàn)合作、愉快的學(xué)習(xí)態(tài)度。5.能專心學(xué)習(xí)並表現(xiàn)動(dòng)作的特點(diǎn)。1.丟丟銅仔的基本舞步動(dòng)作。2.教師指導(dǎo)並帶領(lǐng)全班配合隊(duì)形，複習(xí)全曲的分解動(dòng)作。3.練習(xí)完畢後，全體回到雙圓隊(duì)形，接著配合音樂，表演整首曲子。11.教

49、學(xué)CD、錄放音機(jī)1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)3.教師觀察【性別平等】2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芩?、表達(dá)、溝通與分享方塊舞3-2-4 在活動(dòng)中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。4-2-3 指出影響運(yùn)動(dòng)參與的因素。4-2-5 透過各種運(yùn)動(dòng)了解本土與世界文化。6-2-3 參與團(tuán)體活動(dòng)，體察人我互動(dòng)的因素及增進(jìn)方法。1.能說出方塊舞土風(fēng)舞的含意。2.能說出土風(fēng)舞動(dòng)作的順序。3.能順暢的交換舞伴。4.學(xué)會(huì)將動(dòng)作組合與連貫。5.能配合音樂的旋律跳完全舞。6.能表現(xiàn)合作、愉快的學(xué)習(xí)態(tài)度。7.能專心學(xué)習(xí)並表現(xiàn)動(dòng)作的特點(diǎn)。8.能表現(xiàn)土風(fēng)舞應(yīng)有的禮節(jié)。1.介紹美國方塊舞的基本常識(shí)。2.講解美國

50、方塊舞基本隊(duì)形。3.配合英語口令指導(dǎo)動(dòng)作。4.請(qǐng)學(xué)生排成行列式的隊(duì)形，男左女右，配合教師的拍子，複習(xí)方塊舞的動(dòng)作與隊(duì)形的變化。5.分組練習(xí)方塊舞基本舞步、動(dòng)作與隊(duì)形變化，教師在各組間觀察、巡視，糾正與指導(dǎo)正確的動(dòng)作。21.教學(xué)CD、錄音機(jī)1.學(xué)生發(fā)表2.教師觀察3.操作學(xué)習(xí)【性別平等】2-3-2 學(xué)習(xí)兩性間的互動(dòng)與合作?！拘詣e平等】2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團(tuán)隊(duì)合作，積極參與活動(dòng)。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問題十二5/065/12談性教室青春性事1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對(duì)兩性發(fā)展的影響。1-2-6 解釋個(gè)人與群體對(duì)性方

51、面之行為，表現(xiàn)出不同的信念與價(jià)值觀。1.舉例說出社會(huì)文化對(duì)性的影響。2.能採取行動(dòng)，拒絕黃色笑話。3.能由適當(dāng)?shù)墓艿阔@得正確的性資訊。4.願(yuàn)意與父母討論性話題。1.學(xué)生表達(dá)個(gè)人對(duì)性的了解及看法。2.拒絕黃色笑話的方式。3.教師請(qǐng)學(xué)生就蒐集的資料，提供正確的性知識(shí)或解答有關(guān)性的疑惑。4.教師詢問學(xué)生是否曾和父母討論過有關(guān)性的話題？感覺如何？教師補(bǔ)充說明。11.音樂CD、錄音帶2.提供正確性資訊的機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站、參考書籍等資源1.學(xué)生發(fā)表2.提問回答3.實(shí)際演練4.學(xué)生自評(píng)5.具體實(shí)踐【資訊教育】4-3-1 了解電腦網(wǎng)路概念及其功能?！拘詣e平等】2-3-1 認(rèn)知青春期兩性的發(fā)展與保健。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃馨?、運(yùn)用科技與資訊兩性進(jìn)行曲1-2-3 體認(rèn)健康行為的重要性，並運(yùn)用做決定的技巧來促進(jìn)健康。1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對(duì)兩性發(fā)展的影響。1-2-6 解釋個(gè)人與群體對(duì)性方面之行為，表現(xiàn)出不同的信念與價(jià)值觀。2-2-2 了解營養(yǎng)的需要量是由年齡、性別及身體活動(dòng)所決定。1.練習(xí)做決定的技巧。2.能保護(hù)自己，避開網(wǎng)路性陷阱。3.知道兩性交往的原則與順序。4.了解性行為是表達(dá)愛的一種親密行為。5.了解胎兒在母體內(nèi)的生長(zhǎng)情形。6.明瞭懷孕時(shí)期的營養(yǎng)需求。7.能說出分娩的過程。8.能體會(huì)