低年級(jí)少年宮-繪畫兒童畫教案2018新

1、張家港市錦豐中心小學(xué)煉真少年宮興趣小組活動(dòng)備課組 別: 兒童畫 輔導(dǎo)老師: 夏春花 2018 至 2019 學(xué)年度 第 一 學(xué)期學(xué)員名單序號(hào)班級(jí)姓名考核成績(jī)序號(hào)班級(jí)姓名考核成績(jī)1一（12）馬夢(mèng)琪2陸羿燃3劉夢(mèng)潔4張蒙恩5寧佳靜6馮靈恩7張恩宇8朱廣緣9楊含雪10楊俊澤11高安琪12許欣彤13易嘉鑫14楊蕊寧15萬(wàn)雨澤16二（9）方律哲17谷廣澤18蔣雪19劉雨欣20倪心語(yǔ)21吳雙霜22吳怡23謝依諾24岳耀衡25朱怡忛26本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃活 動(dòng) 項(xiàng) 目低年級(jí)兒童畫活動(dòng)目標(biāo)、要求知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。德育目標(biāo)：培

2、養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。針對(duì)兒童畫知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，利用大量?jī)和?、資料、電腦、等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用。教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排第一課 漂亮的花一課時(shí)第二課 大公雞一課時(shí)第三課 喜歡的水果一課時(shí)第四課 我喜愛的玩具一課時(shí)第五課 美麗的小鳥一起飛一課時(shí)第六課 好吃的冰淇淋一課時(shí)第七課 大樹的故事一課時(shí)第八課 六線六面畫兒童一課時(shí)第九課 可愛的熊貓一課時(shí)第十課 家鄉(xiāng)的橋一課時(shí)第十一課 儲(chǔ)蓄

3、罐一課時(shí)第十二課 大嘴青蛙一課時(shí)第十三課 奇異的樹一課時(shí)第十四課 我的家一課時(shí) 第十五課 機(jī)器人一課時(shí)第十六課 樹葉貼畫一課時(shí)第十七課 雪花一課時(shí)教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排第十八課 小老虎一課時(shí)第十九課 小蝸牛慢慢爬一課時(shí)第二十課 淅瀝的小雨一課時(shí)活動(dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間9.6地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第一課 漂亮的花活動(dòng)準(zhǔn)備蠟筆，8K紙張?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解每個(gè)學(xué)生的造型能力，色彩表現(xiàn)能力。2.通過(guò)教師的示范，糾正規(guī)范學(xué)生在平時(shí)繪畫中的一些壞習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程一、分成兩個(gè)小組，回答提問(wèn)，獲得鼓勵(lì)小朋友們，平時(shí)生活中都見過(guò)哪些花，說(shuō)出最多種類的獎(jiǎng)勵(lì)五角星，積極舉手發(fā)言。 二、老師講解花的種類很多，我們今天

4、主要學(xué)習(xí)大自然中常見的太陽(yáng)花的繪畫過(guò)程?；ㄊ侵参镒蠲利惖纳A段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主選擇，表現(xiàn)太陽(yáng)花太陽(yáng)花大家一定再熟悉不過(guò)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿起手中的畫筆，讓老師看看你們各自的太陽(yáng)花都長(zhǎng)什么樣。四、互相交流要知道太陽(yáng)花是五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點(diǎn)顏色，沒(méi)關(guān)系，不要緊，人多力量大，各個(gè)小組大家可以相互學(xué)習(xí)一下，看看各自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。 五、課堂小結(jié)第一節(jié)課很重要，學(xué)生對(duì)老師，老師對(duì)學(xué)生都有第一次的了解，要在教學(xué)過(guò)程中，抓住學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，第一節(jié)課也可以推薦幾位畫的比較好的小朋友和得五角星最多的小組，

5、成為大家的榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)章，也可以鼓勵(lì)認(rèn)真的小朋友，讓他們改掉一些繪畫中的不好習(xí)慣?；顒?dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間9.13地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第二課 大公雞活動(dòng)準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。2.培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。活動(dòng)過(guò)程一、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入1 猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣啟思：你見過(guò)公雞嗎？它是什么模樣？公雞有喜、怒、哀、樂(lè)嗎？你是怎么知道的？公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽(yáng)歌唱，唱出了早霞，唱來(lái)了黎明。瞧，這里走來(lái)一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣

6、子，你們喜歡嗎？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)著畫”公雞”三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。1 分小組探究畫的方法，用幻燈片指導(dǎo)討論思路。啟發(fā)學(xué)生圍繞”公雞為什么美，美在何處”認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。 匯報(bào)討論結(jié)果動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開始構(gòu)思構(gòu)圖選擇表現(xiàn)方法及材料設(shè)計(jì)制作教師巡視指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。 允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新四、師生評(píng)價(jià)欣賞美。學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作過(guò)程，說(shuō)明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法學(xué)生互評(píng)?；顒?dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間9.21

7、地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第三課 喜歡的水果活動(dòng)準(zhǔn)備教師：范畫、幾種常見的水果。學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。活動(dòng)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情。2.引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。3.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具?；顒?dòng)過(guò)程一、聯(lián)想導(dǎo)入1教師在黑板上畫出圓形，提問(wèn)：這是什么2你能把它變成一種水果嗎？3請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示4請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)二、思維拓展練習(xí)：1除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎2.我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄3我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉4你能象老師一樣變嗎5拿出紙和筆，把你變出來(lái)的水果畫出來(lái)。 三、畫面安排1. 教師在黑板上畫出果盤。2果盤中可以放上哪些

8、水果？3是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？ 4. 果盤外面可以放四、學(xué)生作畫指導(dǎo)1像老師一樣，畫出一盤放著的水果2可以變換水果的種類和果盤的樣式3畫的快的同學(xué)可以畫上背景五、作業(yè)講評(píng)表?yè)P(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品?；顒?dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間927地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第四課 我喜愛的玩具活動(dòng)準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、蠟筆、玩具活動(dòng)目標(biāo)1能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn) 。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來(lái)的情感。活動(dòng)過(guò)程一、啟動(dòng)主體把自己帶來(lái)的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具二、發(fā)揮主體1播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說(shuō)說(shuō)它給

9、你帶來(lái)的感覺(jué)2選一件自己喜歡的玩具說(shuō)說(shuō)它特點(diǎn)，顏色3用簡(jiǎn)單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)三、發(fā)展主體1布置玩具畫展2探討玩具功能性與審美趣味三、課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，督導(dǎo)學(xué)生課下實(shí)踐練習(xí)氣 四、課堂總結(jié)1小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況2評(píng)選優(yōu)秀作品，采用先自評(píng)、在他評(píng)、最后師評(píng)。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品?；顒?dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間10.11地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第五課 美麗的小鳥一起飛活動(dòng)準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、蠟筆活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)會(huì)小鳥的繪畫方法2再次提高學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)大家的想象力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥 1.小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們

10、想知道是誰(shuí)嗎？ 從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來(lái)了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細(xì)看??！小鳥來(lái)了！ 哇！那么多小鳥向我們走來(lái)了！ 2.小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)的怎么樣？ 3.老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請(qǐng)他們拿上來(lái)和大伙兒一起來(lái)分享快樂(lè)，好嗎？ 4.小鳥非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢！ 二、激情表達(dá)，親近大象1剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥說(shuō)些什么呢？2.你們的想法五彩繽紛，讓老師

11、也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想跟著小鳥一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象1.請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂(lè)，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來(lái)啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！ 我們來(lái)到了茂密的森林，趟過(guò)了清澈的小河，小鳥飛過(guò)了山坡。哇！小鳥帶我們飛起來(lái)啦！我們飛過(guò)了鄉(xiāng)村、飛過(guò)了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過(guò)了高山、來(lái)到了北京?2.小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺(jué)得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？四、自主選擇，表達(dá)小鳥1這些感覺(jué)真妙??！小朋友，看看其他小朋友是

12、怎樣來(lái)表達(dá)的。要是你來(lái)畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？2現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧！ 想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來(lái)介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)你的感受。 五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥1剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀‖F(xiàn)在，你還想和什么動(dòng)物去玩呢？六、相互友好，共同生存1你們說(shuō)得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋

13、友們的想象才如此的豐富和有趣！2讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧！活動(dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間10.18地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第六課 好吃的冰淇淋活動(dòng)準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、蠟筆活動(dòng)目標(biāo)1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂(lè)地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.感受想象的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程1. 創(chuàng)境激趣小朋友們，沒(méi)有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？提問(wèn)：你想吃冰激凌嗎？你見過(guò)的冰激凌都有哪些樣子的？2. 暢談想法我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方對(duì)于學(xué)生的敘述，教師

14、要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來(lái)！”“后來(lái)怎樣了？”?讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說(shuō)完整、說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。3. 欣賞評(píng)析課件播范畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義課件播放書中的電腦繪畫作品和動(dòng)畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?. 引導(dǎo)創(chuàng)作冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。5. 學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌 .交流評(píng)價(jià)以買“賣冰激凌”的形式實(shí)施評(píng)價(jià)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組

15、同學(xué)述說(shuō)。每組選出最佳“冰激凌”上臺(tái)講述，然后進(jìn)行拍賣，出價(jià)最高者且能說(shuō)出緣由的中標(biāo)?；顒?dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間10.25地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第七課 大樹的故事活動(dòng)準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、蠟筆活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)2.培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課1. 教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事. 板書課題： 大樹的故事 二、創(chuàng)設(shè)情境1. 提問(wèn)：大樹由哪幾部分組成?2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象3.學(xué)生發(fā)表自己的看法提問(wèn)：樹上、樹

16、下、樹洞里可能有什么故事? 提問(wèn)：1.你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎? 你是通過(guò)哪些形象看出來(lái)的?2.鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。分小組研究教師提出的問(wèn)題，每組可以重點(diǎn)研究12幅作品。 小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)深你對(duì)大樹有什么新的認(rèn)識(shí)?今后應(yīng)如何做?活動(dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間11.1地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第八課 六線六面畫兒童活動(dòng)準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、蠟筆活動(dòng)目標(biāo)從看似較難的人物繪畫中找到簡(jiǎn)單的方法，并且運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法繪制任意動(dòng)作的兒童形象，可

17、適應(yīng)工作需求，并從中找到畫兒童形象的樂(lè)趣活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，歷來(lái)，幼兒園教師都很緊張小朋友們叫老師畫小朋友，一擔(dān)心畫出來(lái)的形象不受喜歡，二擔(dān)心每次畫出來(lái)的都差不多，沒(méi)有太多的吸引力。大家都覺(jué)得人物的動(dòng)作很難畫，不生動(dòng)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種方法：六線六面繪畫法二、明確概念：六線分別指：1、頭部的軸心線 2、身體的軸心 3、4、手臂的動(dòng)態(tài)線 5、6、腿部的動(dòng)態(tài)線六面分別指：1、圍繞頭部軸心線而畫的頭部基本型 2、圍繞身體軸心線而畫的身體基本型 3、4、圍繞手臂動(dòng)態(tài)線畫的左手臂和右手臂的基本型 5、6、圍繞腿部動(dòng)態(tài)線畫的左腿和右腿的基本型三、教師示范六線六面繪畫法畫六線時(shí)的注意要點(diǎn)：1頭部軸心線

18、和身體軸心線不要畫在同一條直線上，兩線最好形成一個(gè)角度，這樣可以讓人物形象更加生動(dòng)，活潑。這張圖片是頭部軸心線和身體的軸心線在一條直線上時(shí)所畫出來(lái)的人物形象,看上去缺乏生氣,而上圖中同樣是站立的人物形象就因?yàn)轭^部身體以及四肢動(dòng)態(tài)線的變化而多了活潑感和故事性2畫手臂動(dòng)態(tài)線時(shí)，要分上下兩部分，也盡可能形成一個(gè)角度，這樣畫出來(lái)的手臂有一個(gè)自然的彎曲，而不會(huì)產(chǎn)生生硬的手臂形象，畫腿部時(shí)也同樣如此。3在確定手臂和腿的位置時(shí)，可根據(jù)具體要畫的動(dòng)作造型和人物的角度來(lái)確定畫的位置是否比較靠隴或者分散開一定的距離，表現(xiàn)肩膀的寬度和髖部的寬度。畫六面時(shí)的注意要點(diǎn)：1.各部分的基本型要符合兒童的特征和表現(xiàn)可愛的形象

19、如頭部，要畫出圓潤(rùn)，胖嘟嘟的感覺(jué)，如果畫的基本型像鴨蛋臉或者瓜子臉，甚至是比較表現(xiàn)成2.人臉型的尖尖下巴，都可能會(huì)破壞兒童畫的童趣。3.身體的基本型是一個(gè)基本上窄下寬的圓角梯形或者方形，如果畫成過(guò)圓或者過(guò)長(zhǎng)的身體形狀都覺(jué)得不是很舒服4.手臂的基本型要注意上粗下細(xì)，整體不可過(guò)短，盡量用弧線來(lái)表現(xiàn)型，不要過(guò)于僵硬?；顒?dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間11.8地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第九課 可愛的熊貓活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆、勾線筆活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)想象畫練習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。進(jìn)行色彩訓(xùn)練，形象思維訓(xùn)練與審美教育。活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、講授新課。1.啟發(fā)談話：同學(xué)們經(jīng)常在影視，書籍里看到有趣的珍稀動(dòng)物熊貓。他們得樣子十分可

20、愛，小朋友們都喜歡他。今天老師就要帶領(lǐng)大家走入熊貓的世界里去看一看，板書課題。 2.讀畫。熊貓和我們中國(guó)的國(guó)寶。它們分布在中國(guó)四川地區(qū)。熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，他們?cè)谥袊?guó)的數(shù)量以及十分的稀少，我們大家都要愛護(hù)它。熊貓是的竹葉，所以畫熊貓的時(shí)候要注意畫出它的生活環(huán)境。書本上小朋友畫的熊貓也10分生動(dòng)有趣-熊貓。在森林里快樂(lè)的生活。的那幅畫熊貓一家在認(rèn)真地下棋。熊貓媽媽還經(jīng)常端來(lái)香噴噴的咖啡。我愛熊貓，把這些小朋友和熊貓快樂(lè)地在一起玩耍的樣子畫下來(lái)。熊貓還會(huì)作精彩的演出：他們會(huì)但秋千，將分。接下來(lái)老師要一下怎樣來(lái)畫熊貓3.作畫步驟(1) 先劃出熊貓 的基本形。(2) 在詳細(xì)的畫出熊貓 的頭部軀干。

21、(3) 添畫出熊貓 身上的黑白花紋，還有四周的環(huán)境和背景。(4) 將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。4.教師講評(píng)：表?yè)P(yáng)花的好的學(xué)生，將好的畫給學(xué)生展覽。活動(dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間11.15地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第十課 家鄉(xiāng)的橋活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆、勾線筆活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)、了解橋的用途，感受橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學(xué)習(xí)風(fēng)景積累素材?；顒?dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、講授新課啟發(fā)談話：橋是道路的組成部分，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史，在我國(guó)有舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在我們福建也有一座很著名曲橋，這就是泉州的

22、洛陽(yáng)古橋。洛陽(yáng)橋，又名萬(wàn)安橋。位于泉州城東13干米洛陽(yáng)江人海處。該橋是粱式海港巨型石橋，是我國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。它與北京的盧溝橋，河北的趙州橋，廣東的廣濟(jì)橋并稱為我國(guó)古代四大名橋。洛陽(yáng)橋原長(zhǎng)12oo米，闊5米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅28只，石亭7座，石塔5座。規(guī)模宏偉，正藝卓越。橋建在江海交匯處，水闊浪急。古代勞動(dòng)人民采用筏型基礎(chǔ)及種蠣固基，為我國(guó)乃至世界造橋史上的創(chuàng)舉。 此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋 在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個(gè)重要審美對(duì)象，杜甫的詩(shī)驅(qū)車石龕下，仲冬見彩虹，杜牧的詩(shī)二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫，成語(yǔ)也還有煙柳畫橋，意思是說(shuō)：在

23、春的景色里，有橋有樹的自然景界，就像畫一樣好看。公園里的橋以線描的手法畫了公園里的石拱橋，雖有缺點(diǎn)，但基本上表現(xiàn)了石拱橋的結(jié)構(gòu)和特征。閩江上的橋作者則饒有興趣的畫出福州彩虹橋的特點(diǎn)，橋面上來(lái)來(lái)往往的車輛、人群及穿梭于橋下的大大小小的船只，一片繁華的都市景象。我家村口的橋則顯得平靜、安寧，讓人仿佛聽到橋頭那幾棵樹上的蟬鳴。三、作畫步驟: (1)先劃出橋的基本形，用簡(jiǎn)筆畫方法對(duì)橋的基本結(jié)構(gòu)作簡(jiǎn)單概括。(2)添畫出鞘的結(jié)構(gòu)，橋上的行人車輛，還有四周的環(huán)境和背景。（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。也可只用線描方式完成。四、學(xué)生練習(xí)活動(dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間11.22地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第十一課 儲(chǔ)蓄罐

24、活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆、勾線筆活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。初步認(rèn)識(shí)美術(shù)在生活中的用途，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、講授新課1啟發(fā)談話：同學(xué)們常會(huì)得到家長(zhǎng)給的零用錢，春節(jié)期間，長(zhǎng)輩們給的壓歲錢更是多得用不完。但我們應(yīng)注意養(yǎng)成節(jié)儉、不隨意亂花錢的良好習(xí)慣，將剩余的錢儲(chǔ)存起來(lái)，大筆的錢當(dāng)然要存到銀行去-而零星小錢則可以存放到儲(chǔ)蓄罐里。利用廢舊材料自制的儲(chǔ)蓄罐既美觀又實(shí)用。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)通過(guò)利廢制作各種動(dòng)物造型的儲(chǔ)蓄罐。（板書課題）2.讀畫：欣賞書中的照片。這些造型各異，十分美觀實(shí)用，看的時(shí)候注意他的制作方法，待會(huì)兒傾銷朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。三、制作步驟: 1.在空紙盒的頂部剪一

25、個(gè)小口。2.根據(jù)紙盒的大小、形狀，設(shè)計(jì)裝飾用的動(dòng)物圖案。3.將設(shè)計(jì)好的圖案畫在彩色卡紙上，并剪好外形。（可以用幾種彩色卡紙剪貼而成）4.用膠水把剪好的圖案粘貼在紙盒上即可。四、巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。五、進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處?；顒?dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間11.29地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第十二課 大嘴青蛙活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆、勾線筆活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)簡(jiǎn)易的手工制作，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料進(jìn)行剪、折、畫等技能。通過(guò)表現(xiàn)兒童喜愛的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?；顒?dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、講授新課 1啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動(dòng)物。從小到大

26、，青蛙的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)了有趣的演變階段。它們剛出生時(shí)是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圓點(diǎn)似的身體，拖著一條小尾巴，像魚叉不像魚，隨著小蝌蚪一天天長(zhǎng)大，它先后長(zhǎng)出四肢，尾巴也逐漸消失，長(zhǎng)成了小青蛙。青蛙喜歡在池塘，小溪里生活，它的游泳本領(lǐng)特強(qiáng)，據(jù)說(shuō)人類的蛙泳的姿勢(shì)動(dòng)作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特別發(fā)達(dá)，彈跳能力很強(qiáng)，它靠捕食小飛蟲為生，特別愛吃蚊子及其幼蟲子孓，所以青蛙是一種對(duì)人類有益的生物，我們應(yīng)該保護(hù)它，而不能捕殺它。（板書課題） 2讀畫：青蛙長(zhǎng)得很丑，其外型特點(diǎn)較突出，一雙大眼睛長(zhǎng)在頭頂上，再配上一張大嘴巴，前肢較短，后肢較長(zhǎng)，肌肉發(fā)達(dá)，大肚皮里白色，其他地方是綠色或暗綠色的，四肢和背

27、部有些斑紋，制作采用剪、折、畫相結(jié)合的方法，制法程序簡(jiǎn)單，形象概括，而且它的大嘴巴還能動(dòng)起來(lái)呢。 3制作步驟：制作時(shí)可先選一張卡紙，在紙上確定好青蛙的大小位置后，先對(duì)折，用剪刀在青蛙嘴巴處橫剪一刀。剪后打開卡紙，按圖示的虛線向內(nèi)折即可，最后再用彩筆或油畫棒畫上青蛙的眼睛、身體和四肢，一只生動(dòng)的大嘴青蛙就做成了，如果你把對(duì)折的卡紙一張一合，青蛙的大嘴也會(huì)隨著一開一閉，十分有趣。學(xué)生可按教材中的圖示進(jìn)行制作。特別注意要按圖示步驟折剪。剪、折后添畫的部分需與剪折部分配合。 三、巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。 四、進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。

28、指出不足之處?；顒?dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間12.6地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第十三課 奇異的樹活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆、勾線筆活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)想象畫的繪畫形式，進(jìn)行涂色練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力、求異思維能力和自我表現(xiàn)能力?；顒?dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)。二、講授新課：1啟發(fā)談話：本課以奇異的樹為題，就是要求大家別出心裁，不受日常生活中常見的樹的造型形態(tài)的束縛，運(yùn)用想象力去創(chuàng)造一裸生活中未必有的，獨(dú)特的心中之樹。（板書課題） 2讀畫：自然界中的樹品種繁多，但它們都具一個(gè)共同的特點(diǎn)，即都是由樹干和樹冠組成的。樹的主干比較粗，而且都是上細(xì)下祖，從主干中分出的枝干就比較細(xì)，而且越分越細(xì)，成為枝條。枝條上長(zhǎng)葉子，許許多多的葉子就構(gòu)

29、成了樹冠。知道了這個(gè)規(guī)律，畫樹就不難了。3奇異的樹應(yīng)該具有與自然界中的樹類似的樹干和樹冠，否則它就不是一棵樹，而是其他別的什么了。但奇異的樹還應(yīng)該與自然界中的樹有所不同，這就是它的奇異之處了。例如課本中的水果樹，一棵樹中竟長(zhǎng)出不同的水果來(lái)，有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中還選用了數(shù)張學(xué)生作品，每張都有自己的奇異之處。五彩樹中畫了一棵能長(zhǎng)出五顏六色，不同形狀樹葉的奇異的樹?；驑湟环巧衿妫棉D(zhuǎn)基因工程培育出來(lái)的樹，有著各種各樣的功能，它除生長(zhǎng)各種不同的水果外，還可以長(zhǎng)玩具，放音樂(lè)，甚至長(zhǎng)出長(zhǎng)辮子，就像一個(gè)小女孩似的，穿上花裙子，跳著長(zhǎng)繩玩呢。（1）,作畫步驟:

30、(1)先劃出樹的基本形。(2)添畫出樹上的東西，還有四周的環(huán)境和背景。（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色?？纯凑l(shuí)的畫最新奇，誰(shuí)畫得最漂亮。（2）巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。 三、進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。活動(dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間12.13地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第十四課 我的家活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆、勾線筆活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察，記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力。陶冶學(xué)生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國(guó)的思想感情?；顒?dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)。（注意檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品） 二、導(dǎo)人新課：欣賞家的錄像片斷，導(dǎo)人新課。三、講授新課。 1啟發(fā)談話：家是溫寨和團(tuán)圓

31、的代名詞。大家認(rèn)真地去觀察自己家里最美的一角，現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你家最美的地方在哪里？（客廳、臥室、書房、廚房、陽(yáng)臺(tái)）今天，我們就是要把這些最美的地方畫下來(lái)。（板書課題）2.讀畫（出示范圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，分析作品中的構(gòu)思和畫面處理效果）9臥室的一角、客廳的一角、書房的一角、陽(yáng)臺(tái)上、我的小天地 3.小結(jié)：從構(gòu)思角度來(lái)看，一張畫不可能畫出家的全貌，我們可選擇一景一事來(lái)表現(xiàn)。教材中的學(xué)生作品畫的都是家里的某一角落或一個(gè)側(cè)面，表現(xiàn)手法不同，但都從不同的角度較好地表現(xiàn)出我的家。 4 .作畫步驟，邊講邊示范。構(gòu)思：即確定主題，選擇角度。同學(xué)知道老師平時(shí)最愛寫毛筆字，老師就畫書房的一角。打稿：根據(jù)

32、構(gòu)思輕輕地把景物畫出來(lái)，注意選擇你認(rèn)為最美、最人畫的地方，要突出主體部分，詳略得當(dāng)。 修改：注意畫面構(gòu)圖，線條的流暢明了，富有童趣。 5.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術(shù)性。 四、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。五、小結(jié)：表?yè)P(yáng)畫得較好的、有進(jìn)步的同學(xué)，作業(yè)給全班同學(xué)觀摩；同時(shí)也指出作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生回去對(duì)照自己的家，修改一下，下一節(jié)課再給這幅畫涂上色彩?；顒?dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間12.20地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第十五課 機(jī)器人活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆、勾線筆活動(dòng)目標(biāo)希望大家認(rèn)識(shí)機(jī)器人，學(xué)會(huì)畫它。努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后發(fā)明出真正的機(jī)器人！活動(dòng)過(guò)程一、啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)?lái)一些非常特別的朋

33、友，現(xiàn)在，讓我們看看-它是誰(shuí)？它在干什么？（看的時(shí)候可小聲討論）。機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次小小科學(xué)家，來(lái)設(shè)計(jì)又本事，又神氣-機(jī)器人?。ò鍟鴻C(jī)器人） 二、讀畫：剛才這些機(jī)器人是科幻影片中未來(lái)世界的機(jī)器人，它是人們想象出來(lái)的。那目前我們世界上到底有沒(méi)有機(jī)器人呢？-有。讓我來(lái)看一看各國(guó)的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人。 （1）它正干什么呀？-它正熱情地?fù)肀е∨笥选?（2）有禮貌的機(jī)器人！-它正象人類問(wèn)好。 （3）這個(gè)機(jī)器人在干什么呀？-跳舞的機(jī)器人！ （4）會(huì)游泳的機(jī)器人。 （5）這是全世界最小的機(jī)器人 -它的名字叫愛普生先生，它的個(gè)頭只有我們的大拇指這么大。 （6

34、）會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人！ （7）這個(gè)機(jī)器人在干什么呀？-拉車三、作畫步驟： 那機(jī)器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅機(jī)器人。 （1） 想。（首先，我要?jiǎng)幽X筋想：我要畫一個(gè)怎樣的機(jī)器人？-我要畫一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)，神氣的機(jī)器人。并且它是我自己動(dòng)腦筋發(fā)明出來(lái)的，和別人的都不一樣。） （2） 畫機(jī)器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基本形，后畫細(xì)節(jié)。） （3）添背景（這個(gè)機(jī)器人在哪做菜？-廚房。所以我們還要添畫出機(jī)器人所處的環(huán)境。） （4）上色（最后涂上鮮艷的顏色，一幅廚師機(jī)器人就畫好了。 （5）學(xué)生作畫 現(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下小組之間的互助合作精神，每組自己選舉兩個(gè)小朋友。一二兩組共同來(lái)畫這幅畫，三四兩組來(lái)畫那幅畫朱

35、漆它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的機(jī)器人畫下來(lái)，老師看誰(shuí)設(shè)計(jì)的機(jī)器人最神氣，本領(lǐng)最大！四、對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生?；顒?dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間12.27地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第十六課 樹葉貼畫活動(dòng)準(zhǔn)備樹葉、彩筆、卡紙活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力?；顒?dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。二、導(dǎo)人新課： 樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰(shuí)找到的樹葉形狀最多。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛） 2認(rèn)識(shí)樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹葉的不同形狀。 3教師小結(jié)，出示課題。 教師：自然界中，樹木的種

36、類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。 三、出示課題：樹葉貼畫。 1讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹葉貼畫。 2首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。 3接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。 4最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。 四、樹葉貼畫的制作方法！ 1構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。 2把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。

37、 3選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。4拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。五、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。 選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫，啟發(fā)其他學(xué)生的思路。 六、展評(píng)作品，欣賞小結(jié)?；顒?dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間1.3地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第十七課 雪花活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、藍(lán)紙活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)用紙張，運(yùn)用折、撕、貼的方法制作簡(jiǎn)單雪花圖形。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和認(rèn)真細(xì)致的能力?；顒?dòng)過(guò)程一、組織課堂紀(jì)律。 二、談話導(dǎo)入。 1談話：冬天里的雪花，你見過(guò)嗎？我省的閩西、閩北一帶冬天可見下雪，其

38、他地方要想見到雪就難了。但小朋友在圖畫書里，電視上，一定見過(guò)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。2下雪是一種自然現(xiàn)象，即空氣中的小水氣，在高空遇冷便會(huì)凝結(jié)成小冰晶，許多小冰晶在空中相碰凝結(jié)成一朵朵小雪花，從天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶瑩美麗的，每一朵雪花都是一個(gè)有趣的圖案，既有規(guī)則，又好看。用一張白紙就能撕出小雪花來(lái)，你相信嗎？下面我們不妨來(lái)試一試。 3制作步驟：選一張白紙，裁成正方形，先對(duì)折，然后再按教材右下圖中的虛線向內(nèi)折兩次即可，在折好的紙上可先用鉛筆畫些凹凸的線條（曳口教材例圖所示），然后慢慢地用手指按線把它撕下來(lái)，撕完后把紙打開，就成了六角形的雪花。白紙對(duì)折后，也可按教材左下圖的圖示折三次撕紙

39、的方法，這樣撕出的雪花圖形更飽滿，結(jié)構(gòu)變化更多。 撕紙雪花完成后，可用深藍(lán)色彩紙襯底，使雪花更美，更白。也可以如教材所示，畫出一扇積雪的窗戶，涂上深藍(lán)色的背景，再把撕好的雪花貼在畫面，就成了一幅雪花飄飄的美景了。 三、巡回輔導(dǎo)。要由計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。 四、進(jìn)行小結(jié)?；顒?dòng)記錄年級(jí)一二年級(jí)時(shí)間1.10地點(diǎn)一年級(jí)教室活動(dòng)內(nèi)容第十八課 小老虎活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆、勾線筆活動(dòng)目標(biāo)掌握老虎的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的老虎。過(guò)程與方法：通過(guò)畫老虎，學(xué)生能掌握利用橢圓形動(dòng)物的方法?；顒?dòng)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)游戲?qū)胝n題。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生喜愛猜謎語(yǔ)，喜歡動(dòng)物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語(yǔ)讓學(xué)生猜，再引出老虎的謎語(yǔ)，便自然過(guò)渡到課題學(xué)習(xí)了。 二、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。通過(guò)出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲兩只老虎精彩的動(dòng)畫和音樂(lè)，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來(lái)輕聲哼唱而展開聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛。 三、情境對(duì)話讓學(xué)生欣賞與判斷。為了把避免繪畫技能的簡(jiǎn)單枯燥傳授，我設(shè)計(jì)將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫，教師扮演老虎角色來(lái)配音，與學(xué)生進(jìn)行情境對(duì)話。學(xué)生在這種童話故事般的對(duì)話中，不知不覺(jué)地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老