高中教研工作總結(jié)_1

1、高中教研工作總結(jié)高中教研工作總結(jié)1 歲末年終，萬(wàn)象更新?；厥卓磥?lái)，xx一中20xx年教研工作已成為學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量邁上新臺(tái)階、新水平的重要條件，是展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要途徑，是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素，是建立學(xué)習(xí)型學(xué)校的重要基礎(chǔ)。 一年來(lái)，在上級(jí)訓(xùn)練主管部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力下，各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)科研保障和理論支撐，為老師的的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展保駕護(hù)航；一年來(lái)，我校教研工作嚴(yán)格落實(shí)縣訓(xùn)練局在年初召開(kāi)的訓(xùn)練工作例會(huì)精神，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持以教研為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，注意老師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn)，細(xì)心打造學(xué)習(xí)型、討論型老師隊(duì)伍，為全面提

2、高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 指導(dǎo)思想 xx一中20xx年度教科研工作堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，全面推行基于培育學(xué)科核心素養(yǎng)為總體目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，立足課堂開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)討論，以教科研帶動(dòng)老師育人觀念、教學(xué)方法的更新，以課題促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作不斷深化，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)不竭動(dòng)力。 重點(diǎn)舉措 （一）教研活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化開(kāi)展 學(xué)校教研工作的常態(tài)化、規(guī)范化開(kāi)展是教研興校的前提保障，為此，20xx年學(xué)校教研工作在以下幾個(gè)方面常抓不懈、碩果累累。 1、扎實(shí)、有序開(kāi)展三大培育平臺(tái)活動(dòng)，重視青年老師、名優(yōu)同學(xué)培育。 為提高老師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)

3、際狀況，學(xué)校一如既往地開(kāi)展了“名師工作室”、“青藍(lán)工程”、“名生培優(yōu)”活動(dòng)。 一是名師效應(yīng)逐步凸顯。數(shù)學(xué)教研組連續(xù)依托“王渭寧名師工作室”開(kāi)展課題討論活動(dòng)，在此過(guò)程中，以我校數(shù)學(xué)等教研組學(xué)科專(zhuān)家牽頭，參加成員共同合作完成的省級(jí)規(guī)劃課題圓滿結(jié)題，在目前省級(jí)課題立項(xiàng)結(jié)題總體難度提升的大背景下，為全校教科研工作的良性開(kāi)展供應(yīng)了先進(jìn)示范；二是“青藍(lán)工程”深化開(kāi)展。依據(jù)xx一中20xx年“青藍(lán)工程”實(shí)施方案，學(xué)校支配職稱(chēng)在副高以下，或新調(diào)入我校從教的中、青年教學(xué)新手與歷年來(lái)訓(xùn)練教學(xué)工作突出的骨干老師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，開(kāi)展幫扶指導(dǎo)工作。一年以來(lái)，在各級(jí)各類(lèi)講賽課、說(shuō)課大賽等活動(dòng)中，參賽老師及結(jié)對(duì)指導(dǎo)老師均斬獲

4、相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)，成果斐然。三是“名生培育”持續(xù)推動(dòng)。高三、高二班級(jí)在仔細(xì)調(diào)研，精準(zhǔn)區(qū)分的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理規(guī)劃，按部就班實(shí)施，先后組建多個(gè)特地“培優(yōu)班”，著力解決我校歷年高考缺乏名優(yōu)考生的瓶頸問(wèn)題；高一級(jí)在20xx年中考生源困局背景下，以組建理科試驗(yàn)班為抓手，提前介入高考名生培育工作，在針對(duì)性地研判試驗(yàn)班特別學(xué)情的基礎(chǔ)上，合理增加教學(xué)難度、深度、廣度，助力優(yōu)生成長(zhǎng)成才。 2、持續(xù)開(kāi)展新老師匯報(bào)課活動(dòng)，激勵(lì)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 20xx年春、秋季學(xué)期，我校共進(jìn)行青年老師診斷、匯報(bào)等公開(kāi)課共計(jì)54節(jié)次，自20xx年以來(lái)新調(diào)入我校的各學(xué)科老師仔細(xì)開(kāi)展備課、磨課活動(dòng)，上課前教務(wù)處采納隨機(jī)抽簽的方式確定上課人員。學(xué)

5、校分管行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、青年老師全程參與公開(kāi)課觀摩，之后以教研組為單位，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)課議課、溝通研討活動(dòng)，激勵(lì)青年老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 3、堅(jiān)持推動(dòng)讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)，豐富老師開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐的文化修養(yǎng)、理論素養(yǎng) 學(xué)校始終以新時(shí)代訓(xùn)練科學(xué)理論為統(tǒng)領(lǐng)，以開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，依據(jù)課程改革新形勢(shì)、新要求，提倡全科閱讀，營(yíng)造濃郁的校內(nèi)文化氛圍，激發(fā)全體師生的讀書(shū)熱忱。學(xué)校鼓舞各教研組自主選擇本學(xué)科讀書(shū)篇目，并要求老師在課余開(kāi)展閱讀、寫(xiě)作，并準(zhǔn)時(shí)將自己的讀書(shū)心得發(fā)布供大家學(xué)習(xí)共享。今年以來(lái)，我校從教研推廣的層面，主動(dòng)提倡老師以“讀書(shū)與學(xué)習(xí)”筆記的形式，做好專(zhuān)業(yè)類(lèi)報(bào)刊、雜志、專(zhuān)著的閱讀，以此加強(qiáng)理

6、論學(xué)習(xí)。以縣訓(xùn)練局組織的“讀書(shū)節(jié)”為契機(jī)，在我校師生中綻開(kāi)學(xué)習(xí)筆記和讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，使我校老師的文化修養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)及教科研力量進(jìn)一步提升。 4、創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)，助力學(xué)科突破“短板效應(yīng)” 每學(xué)期一至兩次的學(xué)科教學(xué)周活動(dòng)是xx一中教研工作的基礎(chǔ)平臺(tái)和傳統(tǒng)項(xiàng)目之一，本年度的相關(guān)活動(dòng)在連續(xù)以往優(yōu)良做法的基礎(chǔ)上，著力解決因個(gè)別學(xué)科導(dǎo)致學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量整體提升困難的“短板效應(yīng)”問(wèn)題，合理借鑒周邊縣區(qū)兄弟學(xué)校的先進(jìn)舉措，探究“同課異構(gòu)”，“講賽課優(yōu)秀課例再現(xiàn)”等創(chuàng)新實(shí)踐，在主題研討，互動(dòng)溝通等環(huán)節(jié)中，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師也能直面問(wèn)題、毫不遮掩，集思廣益、暢所欲言，取得了意外的收獲，令人耳目一新。

7、 （二）課題討論、論文發(fā)表再創(chuàng)新高 20xx年新年伊始，老師們?cè)趯W(xué)校的主動(dòng)提倡，縣教研室細(xì)心指導(dǎo)下，奮力開(kāi)創(chuàng)教研、教改工作新局面，各級(jí)各類(lèi)課題討論、論文發(fā)表再創(chuàng)歷史新高。在教科研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，各課題負(fù)責(zé)人能夠依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校教研制度的總體要求，敏捷地安排討論任務(wù)，有序地組織課題完結(jié)。在教務(wù)處、各教研組的大力推動(dòng)下，不同學(xué)科的教研活動(dòng)更加接近師生的實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，教研活動(dòng)也逐步走向深化，更有針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)組織一系列專(zhuān)題課例研討，使一線老師在思想碰撞中，自身訓(xùn)練才智的生成和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)展不斷進(jìn)步。 截止年底，我校老師先后自選課題20多個(gè)，參加老師200多人，經(jīng)過(guò)學(xué)校組織初評(píng)，精選

8、優(yōu)秀課題推舉上報(bào)至省、市級(jí)教科所進(jìn)行評(píng)比，最終市級(jí)課題立項(xiàng)10余項(xiàng)，有部分課題被確定為重點(diǎn)課題。在上年度的課題結(jié)題方面，我校也成果頗豐，其中：省級(jí)課題結(jié)題4項(xiàng)，市級(jí)結(jié)題6項(xiàng)。同期，學(xué)校主動(dòng)宣揚(yáng)、準(zhǔn)時(shí)組織我校老師參與省級(jí)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評(píng)比，共上報(bào)60多篇，獲獎(jiǎng)40多篇，大大鼓舞了我校老師的教學(xué)理論討論熱忱。此外，我校老師自發(fā)在國(guó)家、省市級(jí)專(zhuān)業(yè)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量不斷攀升，漸漸形成了比學(xué)趕超的優(yōu)良學(xué)術(shù)討論氛圍，為我校老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校的長(zhǎng)足進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅(jiān)實(shí)的科研基礎(chǔ)。 （三）老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)開(kāi)展 務(wù)實(shí)高效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提升老師教學(xué)、科研力量的有效手段，因此，學(xué)校將老師學(xué)習(xí)培

9、訓(xùn)工作擺在重要議事日程，20xx年學(xué)校教研工作的重心之一便是組織一線老師參與各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷增長(zhǎng)自己的教學(xué)技能，在師德師風(fēng)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)素養(yǎng)上持續(xù)“充電”。 一方面，我校主動(dòng)爭(zhēng)取、全力協(xié)作上級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織學(xué)科老師赴異地參與各類(lèi)觀摩學(xué)習(xí)、溝通研討活動(dòng)，目的地既有河北衡水、陜西大荔等全國(guó)聞名高考質(zhì)量?jī)?yōu)異或教研教改成果卓越的省外地市，也有蘭州一中、隴南一中等省內(nèi)名校，還包括華亭、莊浪等兄弟縣區(qū)。其中，20xx、20xx屆高三級(jí)總計(jì)137名老師分批參與當(dāng)年高考研討學(xué)習(xí)，另有三個(gè)班級(jí)其他老師參與省內(nèi)外課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽觀摩學(xué)習(xí)，在老師增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，把握學(xué)科前沿進(jìn)展動(dòng)向方面獲益匪淺。 另一方面，我校借

10、助各類(lèi)信息化培訓(xùn)平臺(tái)，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)老師校本培訓(xùn)工作，在學(xué)科老師連續(xù)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)課、公共課研修，及師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)等方面做到了全面掩蓋，全員參加并嚴(yán)格考核認(rèn)定學(xué)分，爭(zhēng)取為全體老師在職稱(chēng)評(píng)定等事關(guān)切身利益的事項(xiàng)上破除培訓(xùn)障礙，也能為更好地提升全校老師對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與把握，把握課堂創(chuàng)新的基本策略，提高訓(xùn)練教學(xué)科研水平積累豐富的教研理論學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，成效明顯，意義深遠(yuǎn)。 存在問(wèn)題及努力方向 訓(xùn)練科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，是學(xué)校進(jìn)展的不竭動(dòng)力?；仡櫸倚?0xx年度教科研工作，雖取得了一些成果，但還有許多地方需要改進(jìn)、改善，如：部分老師的教科研意識(shí)還不是很強(qiáng)，教科研工作的評(píng)價(jià)不夠細(xì)化，課題試驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化

11、工作開(kāi)展的還不夠深化等。為此，下一年度我校教研工作還需要從以下幾個(gè)方面努力推動(dòng)： 一是需進(jìn)一步確立老師在科研中的主體地位，激發(fā)老師主動(dòng)參加訓(xùn)練科研，引導(dǎo)老師對(duì)訓(xùn)練科研的正確定位。 二是需要更細(xì)致地抓好課題討論過(guò)程的管理，加強(qiáng)課題報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo) 三是需進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室，省、市、縣級(jí)骨干老師在各學(xué)科的領(lǐng)銜、示范、輻射和引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)和幫扶校內(nèi)青年老師一起進(jìn)步，形成深厚的科研氛圍。 四是需要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，提高效率，更好地做好各級(jí)各類(lèi)教科研信息的收集、整理、組織等工作。 今后，我校教研工作將力求以人為本，求真務(wù)實(shí)；以新高考改革趨勢(shì)指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作，大力提倡老師在課題討論中領(lǐng)悟新課程精神，把握課改

12、方向，適應(yīng)課改要求，不斷提高自身業(yè)務(wù)力量和水平，主動(dòng)推動(dòng)我校訓(xùn)練科研的進(jìn)展與創(chuàng)新，連續(xù)深化地開(kāi)展各項(xiàng)課題試驗(yàn)，更好地打造我校訓(xùn)練科研的品牌。 教研工作初步方案 基于以上學(xué)校教研工作總結(jié)，面對(duì)新時(shí)代高中訓(xùn)練科研工作的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，20xx年度我校教研工作初步方案通過(guò)以下六個(gè)方面著力推動(dòng)： 1、校范圍內(nèi)發(fā)覺(jué)、推舉教科研典型，逐步形成濃郁的教科研氛圍 良好教研氛圍的形成與進(jìn)展，需要名師的帶動(dòng)與推動(dòng)，我校將依托現(xiàn)有的名師工作室，借助“隴原名師”，省園丁獎(jiǎng)獲得者，全市“四有好老師”，縣級(jí)模范、先進(jìn)個(gè)人的示范引領(lǐng)作用，完善教研活動(dòng)機(jī)制，增加教研活動(dòng)氛圍，培育教研活動(dòng)人才。在我校有很多老師有自己多

13、年的教學(xué)閱歷積累和學(xué)術(shù)思想積淀，需要系統(tǒng)化的整理和理論化的推動(dòng)，各教研組將開(kāi)展專(zhuān)題化研討，將有益、有效的閱歷在全組推廣，同時(shí)各組將開(kāi)展具有本組學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)，帶動(dòng)教研進(jìn)展。 2、步規(guī)范青年老師培育工作的運(yùn)作 下一步，我校將把課題討論與青年老師培育工作相結(jié)合，鼓舞青年老師投身教科研工作。把走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，對(duì)青年老師培育工作進(jìn)行規(guī)范、量化操作，將旨在促進(jìn)青年老師培育的“青藍(lán)工程”變成老師樂(lè)于參加、樂(lè)于表達(dá)自身訓(xùn)練、教學(xué)思想的“精神家園”，一步一步地實(shí)現(xiàn)其服務(wù)老師、進(jìn)展老師的功能。 3、落實(shí)好各類(lèi)論文、案例評(píng)比工作 動(dòng)員全校老師參加各級(jí)各類(lèi)各類(lèi)論文、案例評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取更多論文能獲得省級(jí)以上嘉獎(jiǎng)

14、，適時(shí)選編獲獎(jiǎng)作品集，作為校本教研的第一手材料印發(fā)全體老師供溝通學(xué)習(xí)。 4、推動(dòng)學(xué)校個(gè)人課題的討論 持之以恒地提倡我校老師主動(dòng)參與省市級(jí)課題參加和討論，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有的在研省、市級(jí)課題的跟蹤管理和指導(dǎo)。把課題工作的組織、實(shí)施作為下年度教研室的首要工作。做到各項(xiàng)課題的討論正?；?、系統(tǒng)化、系列化、科學(xué)化。一要有行動(dòng)；二要有資料；三要有成果；四要有影響。 5、步發(fā)揮教研組長(zhǎng)引領(lǐng)作用。 教研活動(dòng)關(guān)鍵在教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)是工作主體，主動(dòng)性發(fā)揮，制造性增加，教研的活力就增加，教研工作需要發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，激活教研組長(zhǎng)的工作潛力。教研活動(dòng)的方向在課堂，在于對(duì)課堂相關(guān)詳情的深化，需要更多老師參加討論，并形

15、成閱歷推廣。 6、高考綜合改革做好充分教研預(yù)備 從20xx年起，我省將全面進(jìn)入新高考綜合改革模式，高中訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)需要進(jìn)行重大調(diào)整，需要進(jìn)一步做好改革預(yù)備，需要部分專(zhuān)業(yè)人員參加，更需要主動(dòng)發(fā)揮學(xué)校教研工作的作用，引導(dǎo)我校老師主動(dòng)參與教研教改，迎接新教材、新高考帶來(lái)的變革。 最終，感謝上級(jí)訓(xùn)練主管部門(mén)、教研機(jī)構(gòu)的悉心指導(dǎo)。在下階段的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參加的氛圍，搭建展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，供應(yīng)消息溝通的場(chǎng)所，使我校的教研工作穩(wěn)步前進(jìn)。 高中教研工作總結(jié)2 在20xx20xx年度，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)組全組老師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們組內(nèi)的老師在觀念上發(fā)生了很大的改變，在訓(xùn)練、教學(xué)等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)

16、將工作總結(jié)如下： 一 我校高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的老師之間相互關(guān)心，相互關(guān)懷，相互促進(jìn)。正由于有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風(fēng)氣深厚，老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間常常開(kāi)誠(chéng)布公地溝通，探討問(wèn)題，為每位老師的進(jìn)展制造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛深厚的環(huán)境。 二 本學(xué)期開(kāi)頭，全組老師首先通過(guò)對(duì)上年度組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較勝利的地方，以及不足，依據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn)，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作方案。一個(gè)學(xué)年的工作做到有方案、有目標(biāo)，同時(shí)也制定了許多措施，保證方案的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主

17、題，老師們都特別重視組內(nèi)的每次活動(dòng)，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效，使之成為學(xué)習(xí)、溝通、提高的機(jī)會(huì)。教研組協(xié)作學(xué)校工作，主動(dòng)開(kāi)展“說(shuō)課聽(tīng)課評(píng)課”的活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，大家主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。 三 充分發(fā)揮備課組的力氣，強(qiáng)化集體備課，做到教學(xué)四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用，利用組長(zhǎng)教學(xué)閱歷較豐富兼大量占有訓(xùn)練資料的優(yōu)勢(shì)，在集體充分爭(zhēng)論的并達(dá)成共識(shí)的狀況下，細(xì)心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個(gè)教研組在訓(xùn)練教學(xué)方面朝良性的方向進(jìn)展。 四 不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、力量強(qiáng)，具有較高理論修

18、養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，教研組組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)集中學(xué)習(xí)，每位老師都有學(xué)習(xí)筆記，老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富老師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的訓(xùn)練理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在詳細(xì)的教學(xué)中討論，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與溝通活動(dòng)。 最終，我組老師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探究階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的訓(xùn)練教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫(xiě)作方面相對(duì)不足，骨干老師還偏

19、少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在連續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，樹(shù)立科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量觀，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學(xué)討論這一環(huán)節(jié)，爭(zhēng)創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組。我們將銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì)，使每位老師都朝著老師專(zhuān)業(yè)化的方向進(jìn)展，成為可持續(xù)進(jìn)展的現(xiàn)代職教人。 高中教研工作總結(jié)3 我是龍泉中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。這些年來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成果?，F(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉。 一、以身為范，為人師表。

20、1、愛(ài)崗敬業(yè)。“德高為師，身正為范”，為人師表，當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說(shuō)：“訓(xùn)練工的全部工作都是為人師表?！痹诠ぷ髦校抑艺\(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，信念堅(jiān)決，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于耕耘，從而樹(shù)立了自己在語(yǔ)文組各老師中和班級(jí)同學(xué)中的崇高威望。 2、胸懷寬闊。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的快樂(lè)和收獲的喜悅帶給同學(xué)，全身心地?fù)湓谟?xùn)練事業(yè)上。 3、關(guān)愛(ài)同學(xué)。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練”，我能以一顆博愛(ài)之心公平地對(duì)待每一位同學(xué)，絕不以家庭出身分凹凸，以智力好壞定親疏，以成果好壞分優(yōu)劣，我能包涵同

21、學(xué)的無(wú)知，寬容同學(xué)的過(guò)錯(cuò)，甚至還能忍讓有些同學(xué)的“挑釁”，對(duì)班上的單親同學(xué)還特殊賜予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位同學(xué)的喜愛(ài)和敬重。 4、關(guān)系融洽。我能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)合作，一切關(guān)系都非常融洽。 5、榮譽(yù)見(jiàn)證。近幾年來(lái)，我多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，三次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，20xx年曾被評(píng)為“吐祥鎮(zhèn)優(yōu)秀老師”和“奉節(jié)縣師德先進(jìn)個(gè)人”（全校僅選評(píng)一人）。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，磨煉內(nèi)功。 1、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀老師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，主動(dòng)參與校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近 學(xué)者學(xué)習(xí)理論，深化同行研討溝通，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)

22、己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分。在這5年中，我參與了重慶三峽學(xué)院舉辦的中學(xué)語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書(shū)。此外，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。 2、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我能引導(dǎo)全組老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的訓(xùn)練方針，遵循訓(xùn)練規(guī)律進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶領(lǐng)老師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探究，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)老師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。在語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)頒布之初，我舉辦了增加課改理念，以創(chuàng)新求進(jìn)展的講座，得到了教科室領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)老師的好評(píng)。爾后又帶領(lǐng)大家討論“新課標(biāo)

23、”，學(xué)習(xí)新課改，并在學(xué)校里勝利地組織了新課改的觀摩課活動(dòng)，自己帶頭上公開(kāi)課，而且我榮獲了龍泉中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度公開(kāi)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。 三、強(qiáng)化管理，有章可循。 為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據(jù)可查，我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類(lèi)小事都有制度上墻。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐，如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。 四、抓好教研，以研促教。 1、注意討論。高素養(yǎng)的老師應(yīng)當(dāng)具有劇烈的科研意識(shí)。對(duì)于“討論”，我不奢望自身能在訓(xùn)練教學(xué)理論方面成為什么名家，只是想促進(jìn)

24、2 、針對(duì)不同的課，我作了很多嘗試。如課文語(yǔ)言特殊美麗的，我著重在讀上下功夫，花特殊多的時(shí)間要求同學(xué)去讀，在讀的過(guò)程中精當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提幾個(gè)提綱挈領(lǐng)的問(wèn)題，啟發(fā)思維；對(duì)于重在明理的課文，我會(huì)把“思索、練習(xí)”的比重加大。多引導(dǎo)提問(wèn)，讓同學(xué)自己提問(wèn)、自己解答。只是適時(shí)引導(dǎo)即可；對(duì)于不同體裁的課文，我會(huì)實(shí)行不同的朗讀形式，這樣也能有效關(guān)心同學(xué)理解課文。 總之本ren做了很多的工作，本人的看法還是比較端正，也取得了肯定的成果。付出總有回報(bào)，我想，今后我還需要更進(jìn)一步的努力，爭(zhēng)取做得更好！ 高中教研工作總結(jié)4 我校現(xiàn)有高中40個(gè)班級(jí)。數(shù)學(xué)老師22名，14名高級(jí)老師，人數(shù)多、職稱(chēng)高、力量強(qiáng)。為了協(xié)作學(xué)校和市教

25、研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。 1.重視教學(xué)常規(guī)工作（1）各備課組加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。 （2）堅(jiān)持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅(jiān)持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。 （3）仔細(xì)協(xié)作教務(wù)處選好教輔資料，必需符合我校的生源實(shí)際，必需符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。完成了下一學(xué)期的教輔資料選擇工作。 （4）重視月考或單元考、中段考和期未考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評(píng)等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測(cè)教與學(xué)的效果。每次高三全市模擬考試，每位老師按教研員的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分，做了大量工作，得到了教研

26、員的確定。 2、討論、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材， （1） 高一討論實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開(kāi)設(shè)，確定了必修一，必修四，必修五，必修二，必修三的教學(xué)挨次，勝利地克服了同學(xué)對(duì)新教材結(jié)構(gòu)的不適應(yīng)的問(wèn)題。 （2） 高二討論實(shí)施選修課的開(kāi)設(shè)及理科五本選修教材的學(xué)習(xí)支配等。 （3） 高三仔細(xì)討論考綱，結(jié)合新教材的思想，參考廣東省各市模擬試題中的新題型來(lái)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考。 3、重視常規(guī)教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求每個(gè)數(shù)學(xué)老師上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，大家相互溝通學(xué)習(xí)取得了較好效果。重視課堂教學(xué)的效果，重視討論學(xué)法，在期中教學(xué)反饋中有位老師評(píng)教分?jǐn)?shù)在90分以上，其中張

27、成功100分，高霞、陳東輝99分，在全校老師中名前矛。 4、各班級(jí)都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，高一、高二仔細(xì)做好市教研中心的競(jìng)賽和優(yōu)生調(diào)考的預(yù)備工作，高三針對(duì)高考進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。 5. 強(qiáng)化科研意識(shí)確立教研要為教學(xué)服務(wù)，討論開(kāi)發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張成功、高霞、劉來(lái)連續(xù)開(kāi)展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作；現(xiàn)老師應(yīng)完成部分已經(jīng)完成。 6. 主動(dòng)參與市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，較好地完成上級(jí)部門(mén)和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。高一備課組參與市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)二次，高二備課組參與市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)二次，高三備課組參與市教研室組織的有

28、關(guān)學(xué)科活動(dòng)四次。 7. 加強(qiáng)青年老師的培育，新老老師結(jié)隊(duì)，指導(dǎo)青年老師盡快成長(zhǎng)，對(duì)青年老師劉來(lái)的指導(dǎo)指導(dǎo)工作連續(xù)由高霞、張成功擔(dān)當(dāng)，劉來(lái)老師進(jìn)步很快，在教學(xué)成果，教研論文，同學(xué)評(píng)教中都取得了較好成果。 高中教研工作總結(jié)5 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師堅(jiān)持訓(xùn)練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與和開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 一、 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷 本組老師主動(dòng)參與學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們數(shù)學(xué)組的全體老師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間

29、依據(jù)階段性的訓(xùn)練教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，了解教研改信息，留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫(xiě)論文。數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)閱歷，堅(jiān)持人人寫(xiě)教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。 二、 主動(dòng)參與和開(kāi)展教研活動(dòng) 老師們主動(dòng)參與市、區(qū)、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)， 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)效益。老師們主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，如校級(jí)的每人開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課或示范課，為了改進(jìn)老師的課堂教學(xué)，老師們仔細(xì)地參與聽(tīng)課，并進(jìn)行了仔細(xì)的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)，在校內(nèi)進(jìn)行高一、高二班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽；組織同學(xué)參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，開(kāi)發(fā)同

30、學(xué)的智力。 三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益 老師在備課時(shí)，能仔細(xì)鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì)，關(guān)注同學(xué)“學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。細(xì)心備課，針對(duì)同學(xué)實(shí)際，面對(duì)全體同學(xué)，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少個(gè)性化的修改看法和建議。針對(duì)我校同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們采納多種方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，聯(lián)系生活同學(xué)數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué) 習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，激勵(lì)同學(xué)思維。教學(xué)工作中，每位老師都能狠

31、抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常利用課余時(shí)間，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。同學(xué)學(xué)習(xí)成果有了較大的提高。 一學(xué)期來(lái)，在數(shù)學(xué)組各位老師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒泊嬖谥蛔?，如：老師的?xùn)練觀念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確，甚至有的老師對(duì)這輪新課程改革效果如何，能否勝利，仍持懷疑和觀望看法。如何處理好把握“學(xué)問(wèn)、技能”與培育“情感、看法、價(jià)值觀”之間的沖突。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，把新課程改革引向深化。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師的

32、理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹(shù)立新課程理念，增加課程改革意識(shí)，堅(jiān)信新一輪課改必定勝利。努力把我校的新課程改革工作引向深化，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。 二一x年六月 高中教研工作總結(jié)6 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、教科室等相關(guān)職能部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、鉆研業(yè)務(wù)、勤奮工作，在加強(qiáng)同伴互助、提高老師素養(yǎng)，強(qiáng)化常規(guī)管理、提高教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)討論、引領(lǐng)課程改革等方面已順當(dāng)完成了一系列工作，取得了較好的成果。現(xiàn)就本年度的主要工作總結(jié)如下： 1. 提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)。20xx年上半年，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)，全組老師主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，仔

33、細(xì)討論教材，主動(dòng)搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有訓(xùn)練教學(xué)資源，仔細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在課時(shí)緊、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際狀況下，討論課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，高三班級(jí)保證課外沒(méi)有生物作業(yè)，經(jīng)過(guò)全組老師的努力，我們圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。高二班級(jí)同學(xué)基本通過(guò)了學(xué)業(yè)水平考試，并取得了很好的A率。 2.有方案地開(kāi)展教研活動(dòng)。每學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組工作方案，確立了整個(gè)學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標(biāo)。明確提出并做到了教研活動(dòng)、集體備課常態(tài)化。基本堅(jiān)持每周教研活動(dòng)，做到有方案、有主題、有效果、有記錄。教研活動(dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集 體備課、互聽(tīng)課、互評(píng)課等方

34、方面面，如學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)；課程目標(biāo)研討；“同課異構(gòu)”教學(xué)研討；學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略討論；生物必修班復(fù)習(xí)方法的討論；考綱的學(xué)習(xí)、解讀等，注意教研的實(shí)效性。各備課組也依據(jù)各自不同的狀況，分別制定了具體的工作方案，落實(shí)到位，效果明顯。各備課組在課堂教學(xué)方面，根據(jù)學(xué)校要求做到重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度統(tǒng)一；在備課活動(dòng)中，以是否充分發(fā)揮同學(xué)主體性、激發(fā)同學(xué)主動(dòng)性為衡量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析；并進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性；注意課堂教學(xué)的討論，實(shí)行“搜集資料集體爭(zhēng)論主備方案?jìng)€(gè)性化備課”的備課模式，努力提高課堂教學(xué)效果。 3. 課程基地引領(lǐng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。20xx年6、7月生物組

35、根據(jù)學(xué)校的支配，仔細(xì)學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件主動(dòng)預(yù)備“生物多樣性課程基地”申報(bào)材料，并獲得勝利。使木瀆中學(xué)的“生物多樣性課程基地”成為全省首批31個(gè)課程基地之一。為建設(shè)好課程基地，我們生物組全體老師肯定協(xié)作好學(xué)校各部門(mén)想方法、出點(diǎn)子、有方案、分階段把基地建設(shè)成為省內(nèi)標(biāo)桿性的課程基地。 4.學(xué)科競(jìng)賽成果顯著。當(dāng)然，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但上課老師較少，本學(xué)期每人每周開(kāi)3節(jié)課；有些活動(dòng)只停留在口頭溝通層面，內(nèi)容沒(méi)有作具體的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)；基地建設(shè)的進(jìn)展速度還不盡人意等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有全體老師的共同努力，我信任

36、，生物教研組的工作在下學(xué)期肯定會(huì)開(kāi)展的更加深化、有效。 高中教研工作總結(jié)7 本學(xué)期依據(jù)學(xué)校仔細(xì)貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng)新訓(xùn)練，全面實(shí)施課程改革試驗(yàn)，為了提高訓(xùn)練質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期： 一、工作思路 本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心，加深老師對(duì)現(xiàn)代訓(xùn)練觀念和課程改革的熟悉和理解；以討論本學(xué)科教學(xué)、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。 二、主要工作與措施 （一）抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作 1、夯實(shí)基礎(chǔ)。 及早下手，注意積累。 語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強(qiáng)化往往沒(méi)有效果，況且從高一到高三，同學(xué)的各科學(xué)業(yè)難度漸漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越

37、大，班級(jí)越高就越難在語(yǔ)文上投入許多精力，所以，我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。 從高一起，我們就留意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇的材料，讓同學(xué)在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓同學(xué)在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。 高二班級(jí)支配肯定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容,這樣一來(lái),明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。 高三應(yīng)屆班力爭(zhēng)本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有方案地鞏固有關(guān)學(xué)問(wèn)，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好預(yù)備。 用足教材，以“本”為本。 針對(duì)我校同學(xué)的實(shí)際狀況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，根據(jù)教材的體例，有步驟有方案地提高同學(xué)的力量。 高一正確處理好必修與選修的關(guān)

38、系，本學(xué)期完成語(yǔ)文必修第一、二冊(cè)。以單元教學(xué)為點(diǎn)，以讀寫(xiě)實(shí)踐為鏈，精講教讀課，指導(dǎo)自讀課，重視力量培育，不斷提高語(yǔ)文積累和素養(yǎng)。 高二課內(nèi)教材全部要上，總體上實(shí)行先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有改變有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。 課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓同學(xué)記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以同學(xué)爭(zhēng)論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。 高三嚴(yán)格按備課組制定的方案執(zhí)行，集中大家才智，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。有方案、有步驟完成任務(wù)。 有序推動(dòng)，重視作文。 在作文教學(xué)上，不行能一

39、蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開(kāi)頭，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型談?wù)撐?、論題型談?wù)撐?、材料作文、話題作文。克服作文教學(xué)的隨便性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都仔細(xì)批改，具體講評(píng)，提高同學(xué)的寫(xiě)作力量。 2、廣泛拓展 “留心到處皆語(yǔ)文”，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹(shù)立大語(yǔ)文觀念。 （1）擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段。高一、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語(yǔ)段，讓同學(xué)閱讀，并配套自編測(cè)試題，平?？荚嚦椴橥瑢W(xué)把握狀況。 （2）提倡以剪報(bào)的形式擴(kuò)高校生閱讀量，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材。 （3）堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，抽時(shí)間評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全班級(jí)。 3、開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)熱忱 突出語(yǔ)文教學(xué)的特色，各班級(jí)可依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和同學(xué)進(jìn)展的實(shí)際狀

40、況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如開(kāi)展古詩(shī)文吟誦競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。 4、建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的制度 各備課組本學(xué)期支配34人開(kāi)展公開(kāi)課，要求大家盡量參加活動(dòng)。本學(xué)期每位老師聽(tīng)課不少于8節(jié)。 （二）有序開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng) 課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現(xiàn)在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放，為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內(nèi)外連接，主動(dòng)探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。我們方案主動(dòng)有序推動(dòng)語(yǔ)文教研活動(dòng)： 1、主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)注與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的走出去的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)溝通，擴(kuò)大視野。 2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語(yǔ)文老師的聰慧才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體才智

41、，營(yíng)造深厚的語(yǔ)文教研的氛圍。 3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手，細(xì)心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng)。主動(dòng)開(kāi)展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和閱歷。 4、落實(shí)教研 我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。討論落實(shí)教學(xué)思想；備課討論同學(xué)現(xiàn)狀；開(kāi)課、評(píng)課討論教學(xué)創(chuàng)新；質(zhì)量分析討論教學(xué)得失；教學(xué)手段討論多媒體整合；校本課程討論同學(xué)自主性學(xué)習(xí)；活動(dòng)要有質(zhì)有量，講實(shí)效。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)個(gè)案討論：備課說(shuō)課上課研討反思再上課。 5、做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。組織大家共同開(kāi)展對(duì)20xx年考試綱要的學(xué)習(xí)，對(duì)20xx年高考試題的分塊分專(zhuān)題討論，特殊要討論在用法新教材后試題有哪些改變，我們應(yīng)

42、當(dāng)如何來(lái)應(yīng)對(duì)這些新改變。做好20xx年高考信息的收集工作，針對(duì)新的改變，實(shí)行應(yīng)對(duì)措施。 6、做語(yǔ)文訓(xùn)練的有心人，把訓(xùn)練過(guò)程中的感悟與思索，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫(xiě)教學(xué)論文。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)力量的提高；扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺(tái)階。 高中教研工作總結(jié)8 一學(xué)期來(lái)，政治教研組自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的'精神從事教學(xué)工作。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧： 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論。由于是新課改，理論實(shí)踐閱歷缺乏，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新

43、課程”的理論，深化挖掘“新課標(biāo)”，鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新進(jìn)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢，通過(guò)自己課堂實(shí)踐，我們深刻熟悉到教學(xué)就是和同學(xué)們一起參加的活動(dòng)。 做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我們能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況詳實(shí)的制定教學(xué)方案，按章辦事，能仔細(xì)的備課，充分的備好同學(xué)，寫(xiě)好教案，絕不上隨便課，一學(xué)期來(lái)仔細(xì)寫(xiě)好教案和反思，仔細(xì)的上好每一堂課，主動(dòng)的探究新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，同學(xué)反映良好，能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，主動(dòng)的參與教研組活動(dòng)，主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)教科研任務(wù)，能在課題討論中發(fā)揮自己

44、應(yīng)有的作用，做好集備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作，主動(dòng)的參與組內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 一學(xué)期共聽(tīng)課40節(jié)，做好培優(yōu)扶差工作，班級(jí)成果提高超顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高，仔細(xì)組織好每一次考試，在第一學(xué)期期末考試中，取得好成果，同時(shí)做好質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開(kāi)展做了充分預(yù)備，主動(dòng)的用法多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生肯定的刺激，引起同學(xué)的留意，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 讓抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問(wèn)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥

45、，也有利于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的獵取、記憶。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。一心一意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人，適時(shí)的開(kāi)展德育滲透。 做好教科研工作，主動(dòng)對(duì)外溝通研討。仔細(xì)的參加教科研工作，主動(dòng)的參加課改討論工作，主動(dòng)的撰寫(xiě)論文，主動(dòng)的參與各種課題討論，發(fā)揮了應(yīng)有的作用， 仔細(xì)的參與對(duì)外溝通，多次外出聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行溝通新課程下的會(huì)考閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作，培優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)同學(xué)思想道德和學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的雙豐收，能主動(dòng)的協(xié)作學(xué)校教學(xué)主管職能部門(mén)做好考試、質(zhì)量分析、及同學(xué)學(xué)

46、分認(rèn)定工作，參加各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。 高中教研工作總結(jié)9 一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)如下： 一、發(fā)揮教研組、備課組在課改、備課、教學(xué)改革、學(xué)科規(guī)劃、題庫(kù)建設(shè)等方面中的作用，著力抓好備課組集體備課活動(dòng)，落實(shí)集體備課目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，提高備課、上課質(zhì)量，各備課組提前一周備好課，并在會(huì)上進(jìn)行研討，提高了教學(xué)效率。 二、深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，總結(jié)推廣高效“小組合作課堂教學(xué)模式”，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)氛圍。培植學(xué)習(xí)小組或合作學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育自主學(xué)習(xí)力量。 三、加強(qiáng)教研組工作 1.加強(qiáng)教研組內(nèi)學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)，發(fā)揮其在教學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)、學(xué)術(shù)討論

47、、教學(xué)檢查、教學(xué)模式探討、爭(zhēng)論討論等學(xué)術(shù)方面的討論。 2、連續(xù)搞好教研組、備課組活動(dòng)，開(kāi)展好一課一研活動(dòng)，采納集體備課和個(gè)案相結(jié)合的方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、督促各備課組優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式探究課題的按時(shí)結(jié)題，搞好校本教研。 4、每次教研組、備課組活動(dòng)后有反饋表、發(fā)言材料。 5、備課組內(nèi)成立命題小組，提高月考、周練質(zhì)量。 6、每月召開(kāi)一次教研組大會(huì)（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)講座、教研動(dòng)態(tài)、教學(xué)體會(huì)、教學(xué)競(jìng)賽、名師授課觀摩、學(xué)科教學(xué)模式探討等）。 7、不斷完善、改善校內(nèi)題庫(kù)建設(shè)，充分發(fā)揮購(gòu)買(mǎi)的網(wǎng)站資源的作用三、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)1、改革“結(jié)對(duì)子”模式2、協(xié)作教科處開(kāi)展了課改先鋒展現(xiàn)課，推廣課改成果，培訓(xùn)全組老師

48、。 3、組織好全組老師參與現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)，運(yùn)用好微課。 四、加強(qiáng)課題討論鼓舞組織全組老師主動(dòng)參加課題討論，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合?，F(xiàn)在組內(nèi)有多個(gè)省、市級(jí)課題。 以上為本學(xué)期教研組所做的主要工作，感覺(jué)本學(xué)期教學(xué)研討工作有些欠缺，爭(zhēng)取下學(xué)期努力加強(qiáng)研討工作的開(kāi)展。 高中教研工作總結(jié)10 我們高三班級(jí)數(shù)學(xué)備課組由6名成員組成。其中還有3位還擔(dān)當(dāng)班主任，工作辛苦自不待言;工作壓力自是不小。這一年里，我們6個(gè)人個(gè)個(gè)勤勤懇懇，悄悄工作，不計(jì)個(gè)人得失，通過(guò)大家的同心同德和辛苦付出，順當(dāng)完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在高考成果上，謝林桑同學(xué)考了131分，取得了雷州市第一名， 其中120分以上有11人，排在雷州市

49、同類(lèi)學(xué)校第一名。平均分88分，比雷州市同類(lèi)學(xué)校高了4分。現(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下。 一、注意新課標(biāo)要求，討論考綱 嚴(yán)格按?考試大綱?的要求，遵循“考察基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，注意考察力量”的原則，確立以力量立意命題的指導(dǎo)思想，融學(xué)問(wèn)、力量與素養(yǎng)于一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)力量。我們的教學(xué)方針是：以同學(xué)為主體，注意基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)力量培育。在此觀念下，針對(duì)不同內(nèi)容，采納不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法。隨著對(duì)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)和教學(xué)改革的不斷深化，迫切地要求我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)方法實(shí)行質(zhì)的轉(zhuǎn)變。以適應(yīng)目前的高考要求，是我們?nèi)陙?lái)重點(diǎn)討論的課題。依據(jù)各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)，制定出不同的討論課題。高三階

50、段，重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)改革，深刻討論考綱，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。無(wú)論那一階段的討論，我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成果，提出新的教學(xué)設(shè)想，大膽嘗試，以公開(kāi)課和示范課的形式進(jìn)行實(shí)踐。并且每一次課都要集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方案，但不拘泥于統(tǒng)一的教學(xué)方式。 二、奇妙支配學(xué)習(xí)進(jìn)度，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)練習(xí)。 我們利用高二暑假補(bǔ)課期間和9月份的前一兩周的時(shí)間基本完成高三數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作，然后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)用去了高三的整個(gè)第一學(xué)期，這一過(guò)程我們用每周二測(cè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時(shí)要求同學(xué)肯定要完成2道大題，和同步訓(xùn)練。由于時(shí)間比較充分，取得的效果也比較顯著。高三寒假到二月調(diào)考以前進(jìn)行適應(yīng)性強(qiáng)化訓(xùn)練, 事實(shí)上這

51、是第一輪學(xué)問(wèn)的強(qiáng)化和查漏補(bǔ)缺，也是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高。現(xiàn)在看起來(lái)這段時(shí)間的教學(xué)效果還是挺好的，同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與數(shù)學(xué)力量在這期間得到較大幅度的提高。我們分了5個(gè)單元進(jìn)行練習(xí)，分別為三角函數(shù)，概率統(tǒng)計(jì)，解析幾何，數(shù)列不等式，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用。這段時(shí)間大部分主要是同學(xué)自己做基礎(chǔ)練習(xí)，老師做適當(dāng)?shù)闹v評(píng)和個(gè)別答疑，這種復(fù)習(xí)方式對(duì)同學(xué)尤其是重點(diǎn)班和臨界班的同學(xué)效果特殊好。 三、仔細(xì)甄選復(fù)習(xí)資料，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容。 在高三資料的選擇和用法上，我們實(shí)行的策略是老師博覽，親自試做相關(guān)的習(xí)題， 再?gòu)闹泻Y選例題和習(xí)題，或進(jìn)行改編，或給出更好的解題方法，以適合本校同學(xué)認(rèn)知水平。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“

52、有備而來(lái)”，我們每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，細(xì)心設(shè)置要提出的問(wèn)題，讓學(xué)習(xí)程度不同的同學(xué)都能參加到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中來(lái)。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對(duì)該堂課作出反思，課后準(zhǔn)時(shí)溝通，溝通各個(gè)班上課后的效果，同學(xué)聽(tīng)課后的反應(yīng)等，再對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào)。因此在任何地方、任何時(shí)間都有我們探討、爭(zhēng)議、溝通的聲音。 四、博采眾長(zhǎng)建設(shè)題庫(kù)，緊盯同學(xué)逐個(gè)過(guò)關(guān)。 在短短一周寒假內(nèi)，我們幾個(gè)數(shù)學(xué)老師分工完成了整理數(shù)學(xué)題庫(kù)的工作。我們把20xx年、20xx年全國(guó)各省市高考題以及這兩年廣東省的模擬試卷按章節(jié)進(jìn)行分類(lèi)整理，每個(gè)人負(fù)責(zé)3到4章，第一步把全部這一章的習(xí)題提煉出來(lái)，其次步從中將適合我校同學(xué)的高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)試題篩選

53、出來(lái)，分成老師版和同學(xué)版整理成復(fù)習(xí)片子，作為其次輪復(fù)習(xí)的時(shí)候用法。同時(shí)在這些練習(xí)試卷用法的時(shí)候 ，尤其是在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何等同學(xué)必需要拿分的章節(jié)練習(xí)上，我們基本上是一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)盯著過(guò)關(guān)的。而不象以往那樣發(fā)一張講一張，而是誰(shuí)做完誰(shuí)換下一張，同學(xué)交一張老師就批改一張，而且基本做到每個(gè)人面批，有錯(cuò)的同學(xué)拿回去改完再給下一張。由于班里同學(xué)的進(jìn)度不齊，無(wú)形中給老師增加了不少工作量，原來(lái)在班里統(tǒng)一講一遍的內(nèi)容現(xiàn)在可能說(shuō)好幾次，但從另一個(gè)角度考慮，有的同學(xué)統(tǒng)一講的時(shí)候跟不上的，現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)講解直至他弄明白為止。這樣一來(lái)，明顯調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。原來(lái)同學(xué)根本不重視作業(yè)，有些完不成就糊弄作業(yè)的

54、同學(xué)，現(xiàn)在觀察有人拿下一張先寫(xiě)，都很焦急，因此只要有時(shí)間就寫(xiě)數(shù)學(xué)片子，不會(huì)的相互爭(zhēng)論解決，整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善許多。每一次的月考試卷我們都是參考許多模擬試卷以后才出稿，難度上跟高考基本相當(dāng)，試題的結(jié)構(gòu)跟高考完全全都。每一次練習(xí)我們都精選習(xí)題，題量適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的同學(xué)，不出難題、偏題、怪題，保持同學(xué)心情穩(wěn)定，建立學(xué)習(xí)信念。每個(gè)月的月考試卷我們幾個(gè)人輪番出題，防止試卷老是一個(gè)人出，老是一個(gè)模式。每一次的考卷大家都是流水閱卷，每次都統(tǒng)計(jì)好各班的小分、平均分，并且對(duì)每班同學(xué)每道題的得分率進(jìn)行細(xì)致的統(tǒng)計(jì)，通過(guò)對(duì)各個(gè)班每道題的得分狀況比較，老師也可以從中找出本班同學(xué)的漏

55、洞，發(fā)覺(jué)本班的差距。正由于對(duì)每道題的錯(cuò)誤緣由進(jìn)行了精準(zhǔn)地分析，也為細(xì)心設(shè)計(jì)每道題的評(píng)講思路打下了良好基礎(chǔ)。 五、重視答題策略培訓(xùn)，培育良好答題習(xí)慣。 高考試題中選擇填空比例占到了50%，為此我們?cè)跊_刺階段特殊強(qiáng)化了對(duì)選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，以提高同學(xué)的解題技巧，教會(huì)同學(xué)一些技巧解法，如排解法，特值法，代入數(shù)值計(jì)算，從極端狀況動(dòng)身，等等。除了選擇填空，同學(xué)成果的好壞最終還取決于前4道解答題，平常做太多太難的解答題對(duì)于多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的實(shí)際意義。所以在實(shí)際教學(xué)中我們側(cè)重前4道解答題的教學(xué)，用較多的時(shí)間分析講解解答題，給同學(xué)充分的時(shí)間去做解答題。 在日常教學(xué)中要求同學(xué)做到規(guī)范做答，努

56、力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，再引導(dǎo)同學(xué)考試當(dāng)中怎么去爭(zhēng)分，怎么樣書(shū)寫(xiě)不丟分，怎么去得步驟分等等，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性，重點(diǎn)在速度、計(jì)算、表達(dá)三個(gè)方面加以訓(xùn)練?？荚嚨臅r(shí)間緊，復(fù)習(xí)時(shí)特殊強(qiáng)調(diào)要有速度意識(shí)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，不斷提示同學(xué)，對(duì)于有些題，用時(shí)多即使對(duì)了也是“潛在丟分”，要避開(kāi)“小題大做”。數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算力量，運(yùn)算要嫻熟、精準(zhǔn)，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、快速。在以中低檔難度試題為主體的高考中，獲得正確的思路相對(duì)簡(jiǎn)單，如何精準(zhǔn)而規(guī)范地表達(dá)就變得重要了，因此，要求同學(xué)務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明、結(jié)構(gòu)完整。 六：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神 備課組是一個(gè)群體，群體的工作自然離不開(kāi)每一個(gè)個(gè)體。高三的復(fù)習(xí)工作極為繁重，一個(gè)人的力氣是肯定不行能完成的。我們備課組共有9個(gè)人，各有所長(zhǎng)，他們愛(ài)崗敬業(yè)。我們正是這種精神，團(tuán)結(jié)在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。同心同德，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作。陳青、陳耀老師是組里的中堅(jiān)