(統(tǒng)編版)部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中試卷10

1、統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)、看拼音，寫漢字。 （5 分）màow rgu j外（ ） （）（）f ù j ì diànèhào天（ ） （）（）二、比一比，再組詞。 （4 分）蹄（ ） 梁（）禽（）謠（）啼（ ） 粱（）離（）搖（）三、在正確的讀音上打勾。 （ 2分）1、猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi) 了老漢。( mò méi )2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊里(pb ó)3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼 的樣子。（ji áoju é)4、重重疊疊的山峰已

2、經(jīng)看得見(jiàn)了。( zh òngch óng)四、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ 5 分）杯（ ）車（ ） 不（）代（） 勢(shì)（ ）可（）1、寫出兩個(gè)“千”字開(kāi)頭的四字詞：（）（）五、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （ 3 分）楚王看見(jiàn)了 問(wèn)他們 那個(gè)囚犯犯的什么罪 他是哪里人六、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。（ 3 分）1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問(wèn)句）2、面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?（改為陳述句）例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。3、烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任

3、何要求。七、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。 （把正確的句子寫在橫線上） 。（4 分）1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動(dòng)。4 分）2、武松是我國(guó)古代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)水滸傳中的一個(gè)。八、請(qǐng)把下列的詩(shī)句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。1、地滿紅花紅滿地，2、少年易老學(xué)難成，。3、歸來(lái)飽飯黃昏后，。4、你的座右銘是：。九、在本學(xué)期 14 單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么？不少于50字。（ 5 分）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（ 30 分） 一、細(xì)讀橋選段，回答問(wèn)題。 （ 15 分） 木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話

4、，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話： “橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！ ” 有人喊了一聲： “黨員也是人。 ”老漢冷冷地說(shuō)： “可以退黨，到我這兒報(bào)名。 ” 竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來(lái)， （放縱 放肆）地舔著人們的腰。 老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里（揪 拖）出一個(gè)小伙子， （罵 吼）道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到 后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地（呻吟 呼喊）。 水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把： “你先走。 ” 老漢吼道： “少

5、廢話，快走。 ”他用力把小伙子推上木橋。 突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查 部。（ 2 分）2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上“”。（2 分）3、你能從文中找出全村人愛(ài)戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎？（ 2 分）4、假如你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說(shuō)什么呢？（3 分）。5、文中的哪些話使你感動(dòng)的？用“ ”劃出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。 （3 分）6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨?，你有什么話?duì)老支書說(shuō)呢？請(qǐng)寫下來(lái)。（3 分）二、閱讀短文，回答問(wèn)題。 （15 分）一位母親與家長(zhǎng)會(huì)第一次

6、參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你 最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?30 名小朋 友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了 你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全 班只有寶寶進(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49 名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?， 她流下了淚。

7、 然而， 當(dāng)她回到家里， 卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō) “老師對(duì)你充滿信心。 他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第 21 名?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā) 現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭?長(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng) 到。她有些不習(xí)慣。 臨別， 去問(wèn)老師， 老師告訴她： “按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)， 考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。她懷著喜悅的心

8、情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出 的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有 一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到 自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。 1、用“”畫出寫母親表情的句子。（ 1

9、 分）2、按要求改寫句子，意思不變。（ 2 分） 她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。把”字句：被”字句：3、母親每一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。（2 分）4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。（2 分）5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽(tīng)了母親的話心里會(huì)想什么？（2 分）6、仔細(xì)讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：“喜”的是：（2 分）7、兒子哭著沒(méi)有把話說(shuō)完，請(qǐng)你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您，是您，是您”這個(gè)排比句式把兒子的話說(shuō)完。（ 2 分）8、讀了這篇文章你一定有很多話要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話寫下來(lái)。（2 分）第三部分：習(xí)作（ 35 分）一、小練筆：寫信封（ 5 分）楊紅是上海市新閘路 170 號(hào)樓 405 室的一名小學(xué)生。 （郵政編碼： 200040） 張華是北京市海淀區(qū) 3 號(hào)樓 601 室的一名小學(xué)生。 （郵政編碼； 100085）張華和楊紅本來(lái)是一對(duì)好朋 友，現(xiàn)張華想寫一封信給楊紅，可是信封卻不會(huì)寫，請(qǐng)你幫他寫一個(gè)信封。二、作