人教版語文四年級下冊《寓言兩則》(完美版)

1、紀(jì)昌學(xué)射紀(jì)昌學(xué)射 妻子妻子 百發(fā)百中百發(fā)百中扁鵲治病扁鵲治病 拜見拜見 理睬理睬 腸胃腸胃 湯藥湯藥 醫(yī)治醫(yī)治 無能為力無能為力 綁住綁住刺刀刺刀 燙手燙手 藥劑藥劑 蔡桓公蔡桓公虱子虱子 聚精會神聚精會神 昌盛昌盛 穿梭穿梭 我會讀我會讀 chn chn q cq c bnbn 昌昌 妻妻 刺刺 綁綁 binbin qu qu ci ci 扁扁 鵲鵲 睬睬（昌盛）（昌盛） （妻子）（妻子）（夫妻）（夫妻）（刺刀）（刺刀）（刺客）（刺客）（綁?。ń壸。ɡ墸ɡ墸ū鈸?dān)）（扁擔(dān)）（扁平）（扁平）（喜鵲）（喜鵲）（鳥鵲）（鳥鵲）（理睬）（理睬） chn chn wi twi t n n j

2、j 腸腸 胃胃 燙燙 劑劑 tntn c c i i 湯湯 蔡蔡 （腸胃）（腸胃）（大腸）（大腸） （腸胃）（腸胃）（胃?。ㄎ覆。C手）（燙手）（燙傷）（燙傷）（藥劑）（藥劑）（一劑藥）（一劑藥） （米湯）（米湯）（湯藥）（湯藥）（蔡桓公）（蔡桓公）（蔡老師）（蔡老師）紀(jì)紀(jì)1. 1.jj: :紀(jì)律紀(jì)律世紀(jì)世紀(jì)同同“記記”：紀(jì)：紀(jì)念念 表示地質(zhì)年代：侏羅紀(jì)表示地質(zhì)年代：侏羅紀(jì) 2.2.jj: :姓。姓。 揠苗助長、自相矛盾、守株待兔、刻舟求劍、畫蛇添足 守株待兔守株待兔揠苗助長揠苗助長亡羊補牢亡羊補牢南轅北轍南轅北轍紀(jì)紀(jì)昌昌學(xué)學(xué)射射 寓言 寓言是文學(xué)作品的一種寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有

3、體裁，常帶有諷刺諷刺或或勸戒勸戒的的性質(zhì)，用假托的故事或擬人性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法手法說明某個道理或教訓(xùn)說明某個道理或教訓(xùn)。“寓寓”有有“寄托寄托”的意思的意思 古時候有一個人，名叫紀(jì)昌，是一名非常出古時候有一個人，名叫紀(jì)昌，是一名非常出色的獵人。但還不是天下最好的射手。當(dāng)時色的獵人。但還不是天下最好的射手。當(dāng)時天下最好的射手是飛衛(wèi)。紀(jì)昌決定和他比試天下最好的射手是飛衛(wèi)。紀(jì)昌決定和他比試一下箭法。紀(jì)昌先射中了空中一只鳥，飛衛(wèi)一下箭法。紀(jì)昌先射中了空中一只鳥，飛衛(wèi)大笑。紀(jì)昌又射了一箭，射中了水中一條大笑。紀(jì)昌又射了一箭，射中了水中一條魚。飛衛(wèi)還是笑著搖頭。世人都說天上的飛魚。飛衛(wèi)還是笑著搖

4、頭。世人都說天上的飛鳥和水中的游魚是最難射中的，然而在飛衛(wèi)鳥和水中的游魚是最難射中的，然而在飛衛(wèi)眼里，這只不過是雕蟲小技，只見飛衛(wèi)提起眼里，這只不過是雕蟲小技，只見飛衛(wèi)提起弓，不經(jīng)意地射了一箭，射穿了一片正在飄弓，不經(jīng)意地射了一箭，射穿了一片正在飄落的樹葉。那片樹葉卻沒有改變它飄落的軌落的樹葉。那片樹葉卻沒有改變它飄落的軌跡，只是在空中停了一秒鐘，仿佛猶豫了一跡，只是在空中停了一秒鐘，仿佛猶豫了一下，然后又慢慢落下來，紀(jì)昌的心中一陣刺下，然后又慢慢落下來，紀(jì)昌的心中一陣刺痛。這一射樸實無華，然而卻讓紀(jì)昌徹底折痛。這一射樸實無華，然而卻讓紀(jì)昌徹底折服了，他決定向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射術(shù)。服了，他決定向飛衛(wèi)學(xué)

5、習(xí)射術(shù)。 紀(jì)昌學(xué)射紀(jì)昌學(xué)射選自選自 ，該書為該書為 （人名）人名）所著。其名為所著。其名為 ， 家家和和 家家。 紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)（紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)（ ），飛衛(wèi)首先讓他），飛衛(wèi)首先讓他（ ），接），接著讓他（著讓他（ ），），然后開始（然后開始（ ）。最后）。最后紀(jì)（紀(jì)（ ）。）。射箭射箭用眼睛牢牢地盯住一個目標(biāo)，不眨眼用眼睛牢牢地盯住一個目標(biāo)，不眨眼把極小的東西，看成一件很大的東西把極小的東西，看成一件很大的東西教他怎樣開弓，怎樣放箭教他怎樣開弓，怎樣放箭成了百發(fā)百中的射箭能手成了百發(fā)百中的射箭能手 讀了讀了2 2、3 3自然段，自然段，想想想，都先寫什么，再寫什想，都先寫什么，再寫什么，最后寫什么

6、。么，最后寫什么。 自讀自悟自讀自悟要求要求 過程過程 結(jié)果結(jié)果 開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨！能眨一眨！” 飛衛(wèi)對他說：飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！東西的時候，你再來見我吧！” 要求要求 嚴(yán)格嚴(yán)格紀(jì)昌又是怎樣練習(xí)的呢？紀(jì)昌又是怎樣練習(xí)的呢？ 過

7、程過程 紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭?；卮┧?。 回到家里，又開始練習(xí)起來?；氐郊依铮珠_始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。旁邊，聚精會神地盯著它。 過程過程 勤奮認(rèn)真刻苦勤奮認(rèn)真刻苦織布機梭子 紀(jì)昌在練習(xí)的過程中是如此紀(jì)昌在練習(xí)的過程中是如此的刻苦，如此的聚精會神，那么的刻苦，如此的聚精會神，那么他練習(xí)結(jié)果怎樣呢？他練習(xí)結(jié)果怎

8、樣呢？ 結(jié)果結(jié)果 兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊水?dāng)?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟木褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不會眨一下。眼皮，他的眼睛也不會眨一下?那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。像車輪一樣。 結(jié)果結(jié)果百發(fā)百中的射百發(fā)百中的射箭能手箭能手讀2、3自然段，思考：飛衛(wèi)讓紀(jì)昌分哪兩步練習(xí)眼力呢？用“_”畫出相關(guān)句子。 自讀自悟自讀自悟 妻子織布的時候，他躺在織布機妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭?；卮┧?。兩年兩年以后，紀(jì)

9、昌的本領(lǐng)以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司毜孟喈?dāng)?shù)郊伊司褪怯腥擞镁褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不會針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。眨一下?你覺得紀(jì)昌是一個你覺得紀(jì)昌是一個 的人！的人！有耐心、有毅力有耐心、有毅力 他用一根長頭發(fā)，他用一根長頭發(fā)，綁綁住一只虱子，住一只虱子，把它把它吊吊在窗口。然后每天在窗口。然后每天站站在虱子在虱子旁邊，聚精會神地旁邊，聚精會神地盯盯著它。那只小著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。大得竟然像車輪一樣。 紀(jì)昌是個紀(jì)昌是個 _ 的人！的人！ 肯付出努力肯付出努力紀(jì)昌是一個紀(jì)昌是

10、一個勤奮而一絲不勤奮而一絲不茍，有毅力和恒心，對事茍，有毅力和恒心，對事業(yè)執(zhí)著追求業(yè)執(zhí)著追求的人。的人。2.2.你認(rèn)為紀(jì)昌是一個怎樣你認(rèn)為紀(jì)昌是一個怎樣的人？的人？眼力是射箭的關(guān)鍵，只有練到看準(zhǔn)目標(biāo)不眨眼和把大目標(biāo)看成小目標(biāo)看大，才能百發(fā)百中。你認(rèn)為紀(jì)昌取得成功的你認(rèn)為紀(jì)昌取得成功的原因是什么？原因是什么？眼力是射箭的關(guān)鍵，只眼力是射箭的關(guān)鍵，只有練到看準(zhǔn)目標(biāo)不眨眼有練到看準(zhǔn)目標(biāo)不眨眼和把大目標(biāo)看成小目標(biāo)和把大目標(biāo)看成小目標(biāo)看大，才能百發(fā)百中。看大，才能百發(fā)百中。 讀了這個故事，你懂得了什么讀了這個故事，你懂得了什么道理？道理？ 紀(jì)昌學(xué)射的故事，告訴我們學(xué)任何一項本領(lǐng)，都要有扎實的基本功。要想

11、掌握射箭本領(lǐng)，就要先練眼力。 要想掌握騎車本領(lǐng)，就要先學(xué)會保持先學(xué)會保持平衡平衡；要想掌握滑冰本領(lǐng)，就要；要想掌握操作電腦本領(lǐng)，就要；要想掌握，就要。你能舉例說一說嗎？ 只有練好基本功才能成大器。3.作者寫虱子、飛衛(wèi)的作用是作者寫虱子、飛衛(wèi)的作用是什么？什么？一是為下文寫紀(jì)昌練就非凡的一是為下文寫紀(jì)昌練就非凡的射技作鋪墊。射技作鋪墊。二是表明在學(xué)習(xí)過程中二是表明在學(xué)習(xí)過程中, ,有名有名師的及時指點師的及時指點, ,學(xué)生虛心好學(xué)學(xué)生虛心好學(xué)也格外重要也格外重要, ,這樣可以讓學(xué)生這樣可以讓學(xué)生省時省時, ,按著正確的方法去探索按著正確的方法去探索 這篇這篇寓言寓言,運用了運用了夸張夸張和和借借

12、事說理事說理的手法。的手法。闡明了無闡明了無論要學(xué)一種技藝論要學(xué)一種技藝,沒有什么沒有什么捷徑可走。都要從學(xué)習(xí)這捷徑可走。都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手門技藝的基本功入手,扎扎扎扎實實、鍥而不舍地進行基實實、鍥而不舍地進行基本功的訓(xùn)練的道理。本功的訓(xùn)練的道理。1 1、你怎樣評價飛衛(wèi)、紀(jì)昌兩人的、你怎樣評價飛衛(wèi)、紀(jì)昌兩人的行為？行為？ 2 2、你認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活中最重、你認(rèn)為當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活中最重要的是什么？要的是什么？ 擴展遷移擴展遷移老師似乎看到：老師似乎看到：他在狂風(fēng)中練習(xí)，迎面吹來的風(fēng)和灰塵幾乎使他在狂風(fēng)中練習(xí)，迎面吹來的風(fēng)和灰塵幾乎使他睜不開眼睛，猛烈的風(fēng)吹得他站立不穩(wěn)?？伤牪婚_眼睛

13、，猛烈的風(fēng)吹得他站立不穩(wěn)。可他毫不退縮，拉開弓，搭上箭，朝一片飛速旋他毫不退縮，拉開弓，搭上箭，朝一片飛速旋轉(zhuǎn)的樹葉射了過去，可由于風(fēng)的阻力，箭的速轉(zhuǎn)的樹葉射了過去，可由于風(fēng)的阻力，箭的速度也因此慢了下來。眼看著目標(biāo)漸漸遠(yuǎn)去，紀(jì)度也因此慢了下來。眼看著目標(biāo)漸漸遠(yuǎn)去，紀(jì)昌嘆了一口氣，又拿出了第二只箭。昌嘆了一口氣，又拿出了第二只箭。 你看到他哪里練習(xí)的呢？你看到他哪里練習(xí)的呢？我似乎看到：我似乎看到：成功等于百分之九十九的汗水加成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。百分之一的靈感。成功來自于恒心、毅力，來自于成功來自于恒心、毅力，來自于扎實的基本功。扎實的基本功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦

14、寒寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。來。拓展延伸拓展延伸 尋找生活中的“紀(jì)昌”與“飛衛(wèi)”紀(jì)昌學(xué)箭紀(jì)昌學(xué)箭v 甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。 v 紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。后可言射矣?！眝 紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。三年后，雖紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。三年后，雖錐末倒眥，而不瞬也。錐末倒眥，而不瞬也。 以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰?！拔匆?，必未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我

15、。學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！?” v 昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，荊蓬之弧，荊蓬之簳簳射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。 v 飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！汝得之矣！”彀（彀（gu）：拉開。：拉開。 爾爾：你。：你。 瞬瞬：眨眼。：眨眼。 機機：織機：織機承承：注視：注視 牽梃牽梃：織布機的踏板，一說牽梃即梭子。：織布機的踏板，一說牽梃即梭子。雖雖：即使：即使

16、 眥眥：眼眶。：眼眶。 氂（氂（mo）：牛尾巴。：牛尾巴。牖（牖（yu）：窗戶。：窗戶。 浸浸：逐漸。：逐漸。朔蓬之簳（朔蓬之簳（gn）：北方的蓬竹做成的旗桿。：北方的蓬竹做成的旗桿。 倒倒：通：通“到到”。偃（偃（yn）臥）臥：仰臥。：仰臥。 韓非韓非， 末期末期思想家，先秦思想家，先秦 家家學(xué)說集大成者。學(xué)說集大成者。 其散文長于其散文長于推論推論事理事理，詞鋒犀利，剖，詞鋒犀利，剖析入微，善用析入微，善用寓言寓言說說明問題。明問題。 與與孟子、莊子孟子、莊子和和荀子荀子，并稱，并稱戰(zhàn)國散文戰(zhàn)國散文四大家四大家。戰(zhàn)國戰(zhàn)國法法讀一讀下面的成語：杏林春滿 回春之術(shù) 妙手回春起死回生 手到病除

17、藥到病除仁心仁術(shù) 懸絲切脈 懸壺濟世扁鵲重生 華佗再世 扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn)扁鵲真名叫秦越人，是戰(zhàn)國時代著名的醫(yī)學(xué)家，他救死國時代著名的醫(yī)學(xué)家，他救死扶傷、藥到病除，而且能做到扶傷、藥到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇妙手回春、起死回生。最神奇的還是他創(chuàng)造了望聞問切四大的還是他創(chuàng)造了望聞問切四大診法：診法：“望望”指的就是看病人指的就是看病人的癥狀，的癥狀，“聞聞”指的就是聞一指的就是聞一聞病人的身體的味道，聞病人的身體的味道，“問問”就是詢問病人的一些問題，就是詢問病人的一些問題，“切切”就是為病人把脈。扁鵲就是為病人把脈。扁鵲所創(chuàng)的望聞問切四大診法，在所創(chuàng)的望聞問切四大診法，在

18、幾千年后的今天，還被中醫(yī)沿幾千年后的今天，還被中醫(yī)沿用。用。 扁扁 鵲鵲扁鵲治病有一次，扁鵲和弟子子陽、子豹等人路過虢gu國，虢太子恰好患病，病得十分厲害，人們都以為他死了。為此，全國正舉行大規(guī)模的祈禱活動，把國家大事都撂在一邊。扁鵲得知后，前去為虢太子醫(yī)治。扁鵲告訴國君，太子患的是“尸厥”（類似于今天的休克或假死）。于是，扁鵲叫弟子子陽磨制針石，在太子頭頂中央凹陷處的百會穴扎了一針。過了一會兒，太子就蘇醒過來。接著，扁鵲叫弟子子豹在太子兩肋下做藥熨療法。不久，太子就能坐起來。再服二十天的湯藥，虢太子就完全恢復(fù)了健康。從此以后，天下人都知道扁鵲有“起死回生起死回生”之術(shù) 救死扶傷 藥到病除 妙

19、手回春 對癥下藥 起死回生 杏林春滿 自讀自悟自讀自悟1.1.讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。2.2.邊讀邊思考：扁鵲幾次見蔡桓邊讀邊思考：扁鵲幾次見蔡桓公？都說了什么？結(jié)果怎么樣？公？都說了什么？結(jié)果怎么樣？練習(xí)簡要地講述課文內(nèi)容。練習(xí)簡要地講述課文內(nèi)容。3.3.提出自己的疑問或?qū)懴伦约核岢鲎约旱囊蓡柣驅(qū)懴伦约核玫降膯⑹荆瑴?zhǔn)備與大家交流。得到的啟示，準(zhǔn)備與大家交流。自由讀課文，并概括文章主要內(nèi)容v方法：方法：v題目擴展法題目擴展法v段落歸納法段落歸納法v課文摘抄法課文摘抄法v六要素串聯(lián)法六要素串聯(lián)法段落歸納法v扁鵲拜見蔡桓公v病在皮膚，桓公不以為然v病在皮肉，桓公不理睬v

20、病在腸胃，桓公非常不高興v病入骨髓，無藥可治題目擴展法扁鵲扁鵲 給誰 治病治??？怎么治？結(jié)果怎么樣？v時間地點：中國古時候時間地點：中國古時候v人物：人物：v因：因：v過：過：v果：果：扁鵲扁鵲 蔡桓公蔡桓公扁鵲想給蔡桓公治病扁鵲想給蔡桓公治病蔡桓公不愿接受醫(yī)治蔡桓公不愿接受醫(yī)治蔡桓公病死了蔡桓公病死了六要素串聯(lián)法扁鵲見蔡桓公主要內(nèi)容： 課文寫扁鵲幾次指出蔡桓公課文寫扁鵲幾次指出蔡桓公_，勸他，勸他_。但是。但是蔡桓公堅信蔡桓公堅信_，最后，最后他他_。 病在何處病在何處趕快治療趕快治療自己沒有病自己沒有病病入膏肓，無藥可醫(yī)病入膏肓，無藥可醫(yī) 閱讀閱讀扁鵲治病扁鵲治病，連一連。，連一連。病在皮

21、膚病在皮膚病在皮肉病在皮肉病在腸胃病在腸胃病在骨髓病在骨髓熱水敷燙熱水敷燙扎針方法扎針方法服劑湯藥服劑湯藥無藥可救無藥可救病情病情用藥用藥輕輕重重易易難難1.扁鵲幾次拜見蔡桓公想為他治病扁鵲幾次拜見蔡桓公想為他治病?2.結(jié)果又是如何？結(jié)果又是如何？ 3.找出描寫時間的句子。找出描寫時間的句子。扁鵲治病扁鵲治病一見一見( (有一天有一天) )二見二見(過了十來天過了十來天)三見三見(十來天后十來天后)四見四見(又過了十幾天又過了十幾天)(五六天之后五六天之后)不久不久病在皮膚病在皮膚病在皮肉病在皮肉 之間之間病在腸胃病在腸胃病在骨髓病在骨髓渾身疼痛渾身疼痛病死了病死了恐向體內(nèi)恐向體內(nèi)發(fā)展發(fā)展不治

22、還不治還會加深會加深不治會更不治會更加嚴(yán)重加嚴(yán)重掉頭就跑掉頭就跑逃逃 秦秦毫不在意毫不在意很不高興很不高興沒有理睬沒有理睬非常不非常不高興高興派人問派人問派人去請派人去請扁鵲專用診箋扁鵲專用診箋日期：日期：患者：患者：病狀：病狀：治療建議：治療建議：患者表現(xiàn)：患者表現(xiàn)： 有一天蔡桓公皮膚上有點病熱水敷燙認(rèn)為自己沒病，不愿意配合治療扁鵲專用診箋扁鵲專用診箋日期：日期：患者：患者：病狀：病狀：治療建議：治療建議：患者表現(xiàn)：患者表現(xiàn)： 過了十來天蔡桓公皮肉之間扎針病人很不高興，沒有理睬扁鵲專用診箋扁鵲專用診箋日期：日期：患者：患者：病狀：病狀：治療建議：治療建議：患者表現(xiàn)：患者表現(xiàn)： 十來天后蔡桓公

23、腸胃服湯藥病人非常不高興扁鵲專用診箋扁鵲專用診箋日期：日期：患者：患者：病狀：病狀：治療建議：治療建議：患者表現(xiàn)：患者表現(xiàn)： 又過了 十幾天蔡桓公深入骨髓只能等死渾身疼痛，要求治療 扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒， 地地說：說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點小病。要是大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。”蔡桓公蔡桓公 地說：地說：“我的身體很好，什么病也沒有。我的身體很好，什么病也沒有?！?扁鵲走扁鵲走后，后，蔡桓公蔡桓公 地對左右的人說：地對左右的人說：“這些做醫(yī)這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病，醫(yī)治沒有病生的，總

24、喜歡給沒有病的人治病，醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！的人，才容易顯示自己的高明！”毫不在意毫不在意不屑不屑擔(dān)心擔(dān)心扁鵲治病 這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病，醫(yī)治沒有病的人，有病的人治病，醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明。才容易顯示自己的高明。扁鵲治病v 過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道： “您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會加還會加 深深。”蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬(ci)他。他。 扁鵲又退了出去。扁鵲又退了出去。v 十來天后，扁鵲再一次來拜

25、見，對蔡桓公十來天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公 說：說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加更加 嚴(yán)重嚴(yán)重?！辈袒腹犃朔浅２桓吲d。扁鵲連忙蔡桓公聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出來。退了出來。扁鵲治病 又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就桓公，只看了幾眼，就 。 一個勁兒勸蔡桓公治病的扁鵲，現(xiàn)一個勁兒勸蔡桓公治病的扁鵲，現(xiàn)在卻掉頭就跑，這是為什么呀？在卻掉頭就跑，這是為什么呀？ 掉頭就跑掉頭就跑扁鵲治病v皮膚病用熱水敷（皮膚病用熱水敷（f）燙（）燙（tng）就能夠治就能夠治 好好 ；v發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法發(fā)展到皮

26、肉之間，用扎針的方法可以治好可以治好 ；v即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（j）湯藥）湯藥 也還也還能治好能治好；v一旦深入骨髓一旦深入骨髓(su),只能等死，醫(yī)生只能等死，醫(yī)生再也無能再也無能為力了。為力了。v現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治！求給他醫(yī)治！扁鵲治病 又過了十幾天又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，公，只看了幾眼，就掉頭跑了。就掉頭跑了。 就在扁鵲掉頭跑的就在扁鵲掉頭跑的那一刻，他想那一刻，他想： 扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，_地說：地說：“大王，據(jù)我看

27、來，您皮膚上有點小病。要大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?！?蔡桓公心想：蔡桓公心想：_ 于是于是_地說：地說：“我的身體很好，什么我的身體很好，什么病也沒有。病也沒有?！?扁鵲走后，蔡桓公扁鵲走后，蔡桓公_地地對左右的人說：對左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病，醫(yī)治沒有病的人，才容易沒有病的人治病，醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！顯示自己的高明！”誠懇誠懇我身體那么好，怎么會有病呢？我身體那么好，怎么會有病呢？不以為然不以為然譏諷譏諷想象蔡桓公的心理活動蔡桓公的心理活動 扁鵲又來拜見蔡桓公，扁鵲

28、又來拜見蔡桓公， _地地說道：說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會加深。要不治還會加深。” 蔡桓公聽了很不高興，挑了挑眉毛，蔡桓公聽了很不高興，挑了挑眉毛，心想心想:_ 于是沒有理睬他。扁鵲又退了出去。于是沒有理睬他。扁鵲又退了出去。再次誠懇再次誠懇我有沒有病我自己清楚！他老嘮叨可真煩！我有沒有病我自己清楚！他老嘮叨可真煩！ 十來天后，扁鵲再一次來拜見，十來天后，扁鵲再一次來拜見，_地對蔡桓公說：地對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴(yán)重。里，再不治會更加嚴(yán)重?！?蔡桓公聽了非常不高興，盯著他看了蔡桓公聽了非常不高興，盯著

29、他看了看，心想：看，心想：_ _便一句話也不再說了。扁鵲便一句話也不再說了。扁鵲連忙退了出去。連忙退了出去。焦急焦急 他實在太討厭了！有病我自然會治，他實在太討厭了！有病我自然會治，用不著他啰嗦！用不著他啰嗦！ 臨死前的蔡臨死前的蔡桓公，躺在病床桓公，躺在病床上，奄奄一息地上，奄奄一息地說：說：病病諱疾忌醫(yī)諱疾忌醫(yī)日益惡化日益惡化最終身亡最終身亡缺點錯誤缺點錯誤不聽勸告不聽勸告要防微杜漸，及時醫(yī)治。要防微杜漸，及時醫(yī)治。 越陷越深越陷越深要正視問題，改正錯誤。要正視問題，改正錯誤。 鑄成大錯鑄成大錯要接受批評幫助和忠告。要接受批評幫助和忠告。扁鵲：醫(yī)術(shù)高明，為人機警。扁鵲：醫(yī)術(shù)高明，為人機警。

30、桓公：固執(zhí)、傲慢、自以為是?；腹汗虉?zhí)、傲慢、自以為是。 根據(jù)課文內(nèi)容你能聯(lián)想到那些成語？根據(jù)課文內(nèi)容你能聯(lián)想到那些成語？如：如：諱疾忌醫(yī)、防微杜漸、自以為諱疾忌醫(yī)、防微杜漸、自以為是、目中無人、妄自尊大、無可救是、目中無人、妄自尊大、無可救藥、千里之堤，毀于蟻穴、循序漸藥、千里之堤，毀于蟻穴、循序漸進進 有了病，一定要聽從有了病，一定要聽從大夫大夫的的囑咐囑咐，老，老老老實實實實地地醫(yī)治。有了缺點錯誤，醫(yī)治。有了缺點錯誤，也一定要聽取大家的批也一定要聽取大家的批評，認(rèn)認(rèn)真真地改過。評，認(rèn)認(rèn)真真地改過。否則，一誤再誤，病情否則，一誤再誤，病情會越來越沉重，錯誤會會越來越沉重，錯誤會越來越嚴(yán)重，

31、以至發(fā)展越來越嚴(yán)重，以至發(fā)展到無法挽救的地步。到無法挽救的地步。解解 釋釋 諱：忌諱。諱：忌諱。 疾：疾病。疾：疾病。隱瞞疾病，不愿隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。醫(yī)治。比喻比喻怕人怕人批評而掩飾自己批評而掩飾自己的的缺點缺點和和錯誤錯誤。 諱疾忌醫(yī)諱疾忌醫(yī) ( hu j j y ) 扁鵲治病防：提防，防止；防：提防，防止； 微：事物的苗頭；微：事物的苗頭；杜：杜絕，堵塞；杜：杜絕，堵塞； 漸：事物的起始、發(fā)展。漸：事物的起始、發(fā)展。 比喻在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，比喻在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展。不讓它發(fā)展。防微杜漸防微杜漸 (fng wi d jin) 扁鵲治病 學(xué)了這則寓言我們知

32、道了要學(xué)了這則寓言我們知道了要 ，不要不要 。要善于聽取別人正確的意。要善于聽取別人正確的意見見 。防微杜漸防微杜漸諱疾忌醫(yī)諱疾忌醫(yī)扁鵲治病啟示：啟示：1、有病須早治，切勿諱疾忌醫(yī)。、有病須早治，切勿諱疾忌醫(yī)。2、對待缺點錯誤，應(yīng)該防微杜漸，勇于正、對待缺點錯誤，應(yīng)該防微杜漸，勇于正視，及時改正。視，及時改正。3、要正視缺點錯誤，不要拒絕批評幫助。、要正視缺點錯誤，不要拒絕批評幫助。4、不可主觀猜測，切勿拒絕忠告。、不可主觀猜測，切勿拒絕忠告。5、見微而知著，小患易釀大禍，要及早提防。、見微而知著，小患易釀大禍，要及早提防。6 6、不可盲目自信、不可盲目自信, ,要多點聽從他人勸告。要多點聽從

33、他人勸告。選擇下面2個話題中的一個，寫一寫。1.續(xù)寫課文。 扁鵲他雖然逃往秦國，心里卻仍是不安，他對自己說：；他又多么想對蔡桓公說：2.跨越時空，我和蔡桓公對話。我：蔡桓公??！雖說您是國君，現(xiàn)在又生命垂危，可我還是忍不住要說您兩句蔡桓公：唉，您批評得現(xiàn)在我只希望 如果能跨越時空如果能跨越時空, ,你想對蔡桓公說什么你想對蔡桓公說什么? ?用幾句話寫下來用幾句話寫下來, ,想想蔡桓公聽了你的話會想想蔡桓公聽了你的話會說些什么呢？也用一兩句話寫下來。題目可說些什么呢？也用一兩句話寫下來。題目可用用跨越時空的對話跨越時空的對話。 跨越時空的對話我：蔡桓公，我讀了你的故事，雖然你是國君，你又快死了，我

34、還忍不住要說你兩句：扁鵲是那樣著名的醫(yī)生，你怎么把他當(dāng)庸醫(yī)一樣看呢？怎么懷疑他想顯示自己的高明呢？他幾次提醒你，你怎么就那么固執(zhí)地認(rèn)為自己沒病呢？小病終于因沒有及時治療成了不治之癥，這都怪你自己??！我想你一定也在后悔吧！蔡桓公：唉你批評得沒錯。我快死了，沒別的愿望，只希望大家從我的事中吸取教訓(xùn)吧！哪個詞叫什么？對，叫“防微杜漸”吧！扁鵲見蔡桓公，立有間。扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮?，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)

35、。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死.原文：扁鵲見蔡桓公 紀(jì)昌聽從名師的教導(dǎo)成了射箭高手，蔡桓公不聽名醫(yī)的話一命嗚呼。短小的寓言故事，能讓我們悟出許多生活的道理。有些成語、寓言就是人們從寓言故事中提煉出來的。附錄：諸子百家附錄：諸子百家儒家：孔子（孔丘）、孟子（孟軻）、荀子儒家：孔子（孔丘）、孟子（孟軻）、荀子（荀況）（荀況）法家：李斯、韓非法家：李斯、韓非道家：莊子（莊周）、老子（老聃）道家：莊子（莊周）、老子（老聃）名家：公孫龍子、惠施名家：公孫龍子、惠施墨家：墨子（墨翟）墨家：墨子（墨翟） 兵家：孫子（孫武）兵家：孫子（孫武）縱橫家：蘇秦、張儀縱橫家：蘇秦、張儀 農(nóng)家：神農(nóng)氏農(nóng)家：神農(nóng)氏陰陽家：鄒衍陰陽家：鄒衍 雜家：雜家：呂氏春秋呂氏春秋鄭人買履鄭人買履 有個想買鞋子的鄭國人，他先量好自己的腳的有個想買鞋子的鄭國人，他先量好自己的腳的尺寸，然后把量好的尺碼擱放在了自己的座位上。尺寸，然后把量好的尺碼擱放在了自己的座位上。 準(zhǔn)備去集市時，忘了