《山中訪友》課件7

1、作者作者 李漢榮李漢榮執(zhí)教執(zhí)教 渠縣中學(xué)渠縣中學(xué) 陳曉芳陳曉芳13.山中訪友山中訪友速讀課文速讀課文 請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，借請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，借助工具書，掃清文字障礙助工具書，掃清文字障礙.山中訪友李漢榮美美的品味，感悟內(nèi)容，了解作者美美的品味，感悟內(nèi)容，了解作者所訪之所訪之“友友”。美文美讀美文美讀分組討論分組討論：1.作者到山中拜訪的是什么朋友？作者到山中拜訪的是什么朋友？2.都有哪些朋友呢？都有哪些朋友呢？3.作者是怎樣稱呼他們的？作者是怎樣稱呼他們的？4.表達(dá)了作者怎樣的感情？表達(dá)了作者怎樣的感情？“朋友朋友”自然界的各種景自然界的各種景物物古橋古橋樹(shù)林樹(shù)林山泉山泉溪流溪流白云白云瀑布瀑

2、布懸崖懸崖云雀云雀石頭石頭落葉落葉小花小花陣雨陣雨老柏樹(shù)老柏樹(shù)螞蟻螞蟻歸鳥歸鳥朋友古橋古橋樹(shù)林樹(shù)林山泉山泉溪流溪流白云白云瀑布瀑布懸崖懸崖云雀云雀螞蟻螞蟻老朋友老朋友知己知己姐姐姐姐妹妹妹妹大嫂大嫂大哥大哥爺爺爺爺?shù)艿艿艿苄〉艿苄〉艿芗壹曳Q呼 字里行間透露出作者與山中朋字里行間透露出作者與山中朋友之間的友之間的親切親切，表達(dá)了，表達(dá)了對(duì)大自然的對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。熱愛(ài)之情。表達(dá)了作者怎樣的感情？表達(dá)了作者怎樣的感情？玫瑰玫瑰孔雀孔雀小小魚魚兒兒山泉山泉想像訓(xùn)練 你好，孔雀仙子！你張開(kāi)七彩長(zhǎng)你好，孔雀仙子！你張開(kāi)七彩長(zhǎng)裙，是邀我與你共舞嗎？裙，是邀我與你共舞嗎？ 你好，蝴蝶表妹！你漂亮的花衣你好

3、，蝴蝶表妹！你漂亮的花衣是媽媽送給你的生日禮物嗎？是媽媽送給你的生日禮物嗎？ 你好，溪流里歡鬧的小魚！樂(lè)觀你好，溪流里歡鬧的小魚！樂(lè)觀是你的天性，自由是你的財(cái)富。是你的天性，自由是你的財(cái)富。 你好，孔雀仙子 再請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬?qǐng)同學(xué)們“帶著自己的好心情帶著自己的好心情”去美美的品味課文，注意去美美的品味課文，注意“讀出自讀出自己己”。然后四人一組，談?wù)勀闫纷x。然后四人一組，談?wù)勀闫纷x這篇優(yōu)美散文的感受。這篇優(yōu)美散文的感受。品位課文品位課文a.理解法理解法:這篇文章或這句話美，這篇文章或這句話美， 美在；美在；b.感悟法感悟法:讀了讀了 ，我感受到，我感受到（體會(huì)到）（體會(huì)到） ；c.拓展法拓展法:讀了讀了 ，我想到，我想到（仿佛看到）（仿佛看到） ;d.質(zhì)疑法質(zhì)疑法:讀了讀了 ，我不理解，我不理解 學(xué)習(xí)方法提示： 天地給我們恩澤，自然天地給我們恩澤，自然賦予我們生命。賦予我們生命。 飛禽走獸，花鳥蟲魚，都是自然之子，飛禽走獸，花鳥蟲魚，都是自然之子，都與我們有緣分，讓我們把天地萬(wàn)物當(dāng)都與我們有緣分，讓我們把天地萬(wàn)物當(dāng)成自己的親友、鄰居、伙伴。成自己的親友、鄰居、伙伴。讓我們與自然讓我們與自然共榮共存，協(xié)共榮