動作經(jīng)濟(jì)四原則教材(最新版)

1、動作經(jīng)濟(jì)原則動作經(jīng)濟(jì)原則 Laws of MotionIE/GKIE/GK科科動作經(jīng)濟(jì)原則 “動作經(jīng)濟(jì)原則動作經(jīng)濟(jì)原則”又稱又稱“省工原則省工原則”以最少的勞力得到最大的工作效果的經(jīng)濟(jì)法則(投入與產(chǎn)出關(guān)係)縮短操作人員的操作時間 減少操作人員的疲勞 提高工作的效率 Frank，Lillian Gilbreth動作研究的先驅(qū)佛蘭克與莉蓮吉爾布雷斯夫婦 動作研究創(chuàng)始者吉爾布雷斯吉爾布雷斯夫婦于年發(fā)現(xiàn)工人造屋砌磚時之動作、方法各異，促使其開始研究，尋求一最佳之工作法，結(jié)果使工人之效率大增，每砌一磚之動作由次減至次，每小時之砌磚量則由塊增加至塊，引起企業(yè)界的重視，發(fā)展出今日廣泛使用的動作經(jīng)濟(jì)原則。 透

2、過1.剔除2.合倂3.重排4.簡化.達(dá)到現(xiàn)場合理化相同的工作，不同的人，輕松 VS 辛苦作業(yè)動作的思考動作原則三大方式與類別人體應(yīng)用場所布置工具設(shè)備123動作能量活用方式動作能量節(jié)約方式方式動作方法改善方式動作原則三大方式活用 在人的身體各部位，凡是能具有進(jìn)行動作能力的部分，不管何部份，都希望全面能活用動作原則三大方式節(jié)約多余的運動量，不但浪費時間及空間，更會消耗體力。身體動作身體動作上臂動作上臂動作肘部動作肘部動作手腕動作手腕動作手指動作手指動作有附加價值經(jīng)濟(jì)動作。動作原則三大方式改善活用活用節(jié)約節(jié)約改善依改善為中心進(jìn)行節(jié)約與活用第一類：人體之應(yīng)用雙手并用原則 對稱反向原則 降低等級原則 利

3、用慣性原則避免突變原則彈道運動原則 節(jié)奏輕松原則 手腳并用原則 適當(dāng)?shù)淖藙菰瓌t降低動作注意力 雙手并用原則雙手的動作盡可能同時開始、同時結(jié)束；除規(guī)定休息時間外，雙手不應(yīng)同時空閑。(作業(yè)時一手輔助另一手進(jìn)行裝配作業(yè))對稱反向原則 雙臂或雙手之動作，應(yīng)反向?qū)ΨQ為之。降低等級原則 手指動作手腕動作肘部動作上臂動作身體動作身體的動作幅度越小越好，動作時間越短越好等級 樞鈕 運動部位1指關(guān)節(jié) 手指 (最好)2腕關(guān)節(jié) 手指、手掌 3肘關(guān)節(jié) 手指、手掌、前臂 4肩關(guān)節(jié) 手指、手掌、前臂、上臂 5脊髓 手指、手掌、前臂、上臂、身軀 例:電視選臺器:旋轉(zhuǎn)式按壓式觸摸式遙控 電話:手搖式撥號式按壓式觸摸式記憶式利

4、用慣性原則物體之物體之動量動量應(yīng)盡量利用，應(yīng)盡量利用，但如須但如須肌力制止肌力制止時應(yīng)將時應(yīng)將其其減至最小減至最小。料箱空料箱擋鈑利用斜坡重力避免突變原則連續(xù)曲線運動較方向突變的直線運動為佳動作的速度和方向突然改變的話，會打亂工作節(jié)奏，同時會消耗大量體力 A螺 帽 B墊 圈 C螺 帽 電 動 扳 手 A螺 桿 B墊 圈 鑄 鐵 板 成 品 箱 操 作 員 成 品 箱 夾 具 突變彈道運動原則人體的人體的(固定式肌肉固定式肌肉)動作部份分為兩組一為控制向內(nèi)收縮的肌肉動作部份分為兩組一為控制向內(nèi)收縮的肌肉.二為控制向外拋出的控制肌肉二為控制向外拋出的控制肌肉,彈道式運動只在初期要開始動作之彈道式運

5、動只在初期要開始動作之時時,可以加以控制可以加以控制,一旦運動出去就無法改變一旦運動出去就無法改變彈道式運動較輕快彈道式運動較輕快(慣性慣性)節(jié)奏輕松原則動作應(yīng)盡可能有節(jié)奏，習(xí)慣性的節(jié)奏有助于提高熟練度手腳并用原則 動作應(yīng)盡可能有節(jié)奏，習(xí)慣性的節(jié)奏有助于提高熟練度適當(dāng)?shù)淖藙菰瓌t 依照人體工學(xué)最理想作業(yè)點作業(yè)取最佳作業(yè)位置好球點50cm150cm降低動作注意力 過程中產(chǎn)生迷惑或需要判斷時，動作會有停頓、遲凝料件順列擺放.定量定點放置原則 雙手可及原則 工序順序原則 重力墜送原則 近使用點原則 照明通風(fēng)原則定點放置原則 依作業(yè)順序定量擺放料件依作業(yè)順序定量擺放料件雙手可及原則 在自由狀態(tài)下手可拿取

6、料件為設(shè)定條件在自由狀態(tài)下手可拿取料件為設(shè)定條件工藝順序原則 設(shè)備採圓周順列方式設(shè)備採圓周順列方式擺放擺放.輔符合經(jīng)濟(jì)動作原則輔符合經(jīng)濟(jì)動作原則重力墜送原則 1. 裝配之物料之運送，應(yīng)盡量送至使用點 2. 零件物料之供給，應(yīng)用其重力喂料及各種盛具送至使用點，越近越佳。3. 墮送方法應(yīng)盡量可能使用之。 成品料盒照明通風(fēng)原則 應(yīng)有合適的照明，使視覺感到舒適應(yīng)有合適的照明，使視覺感到舒適。 必須有適合其工作的充足照度。 照明必須避免反射或耀眼。 光線的方向宜來自左前方。第三類:工具與設(shè)備之設(shè)計工具與物料應(yīng)盡可能預(yù)放在工作位置工具與物料應(yīng)盡可能預(yù)放在工作位置。 以節(jié)省取放之時間。 預(yù)放之動作必須為非人

7、力所做，才有效益。 盡可能采用完全預(yù)放之方式，以減少眼睛凝視之疲(同步) 料件定量順列擺放。易于操作原則 盡可能將兩種以上之工具合并為一。盡可能將兩種以上之工具合并為一。 避免取換及尋找，以提高效率避免取換及尋找，以提高效率【例例】開罐器開罐器開罐、開瓶開罐、開瓶利用工具原則 利用工具原則 用夾具固定產(chǎn)品及工具，以解放人手使用專用工具，以提高生產(chǎn)效率將兩種或兩種以上工具合并為一 ，減少更換作業(yè)工具與人體動作相協(xié)調(diào)工具物料應(yīng)盡可能預(yù)放在工作位置 工具、物料和裝置盡量靠近使用者工具、物料和裝置盡量靠近使用者。 角A：愈小愈好 Y：愈短愈好。 利用工具原則 現(xiàn)場案例現(xiàn)場案例電瓶上料架1.作業(yè)者需彎腰

8、取電瓶擺放至料架上2.電瓶利用料架滾輪滑到定位.現(xiàn)狀料架採水平方式製作.達(dá)不到預(yù)設(shè)要望視覺運動規(guī)律物料擺放原則眼睛的水平運動比垂直運動快視線習(xí)慣與于從左到右和從上到下運動看圓形物體總是順時針看眼睛的垂直運動比水平運動更容易疲勞當(dāng)眼睛偏離視中心時，在偏離距離相等的情況下，人眼對四個象限的觀測率依次為：左上、右上、左下、右下例例人體動作的靈活性作業(yè)移動時考量人體軀干及肢體在水平面的運動比垂直面的運動速度快從上往下較從下往上運動速度快水平方向的前后運動較左右方向運動快旋轉(zhuǎn)運動比直線運動靈活順時針方向操作動作比逆時針方向操作要快且習(xí)慣向身體方向的運動較離開身體方向運動要快，但后者準(zhǔn)確性高一般人右手較左

9、手快，同時右手向右較向左運動快例例動作經(jīng)濟(jì)的四個原則 (1)減少動作次數(shù)即消除動作本身或減少動作的次數(shù)。(例)小偷開儲柜是從下層開始的。 沒有鞋帶的鞋子。 不必打結(jié)的領(lǐng)帶。 動作經(jīng)濟(jì)的四個原則 (2)同時進(jìn)行動作藉工具之改善，方法的改善，或零件擺放方法等，想辦法使兩手能同時使用，或腳也能同時使用。（例）打麻將動兩手。開汽車。打鼓、彈鋼琴。 動作經(jīng)濟(jì)的四個原則 (3)縮短動作之距離 伸手、步行、轉(zhuǎn)身、蹲下等之動作時間，均與其移動距離成正比。要縮短其距離，消除浪費。（例）中式之餐桌。電視、的搖控開關(guān)。 動作經(jīng)濟(jì)的四個原則 (4)使動作輕省動作輕省，可促使作業(yè)順暢，及有規(guī)律并少疲勞，促進(jìn)作業(yè)安全。（

10、例）活用傾斜式料架。利用制動器。利用升降機(jī)。 動作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行改善的步驟一.收集問題點 重新審視自己所負(fù)責(zé)的操作范圍，把存在的各種問題點收集起來。 動作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行改善的步驟1.A.與操作人員就以下各個可能出現(xiàn)問題的方向進(jìn)行探討。 耗時過多 不平衡 工序不良多 容易疲勞 難于掌握B.將確認(rèn)的問題進(jìn)行量化，了解問題的嚴(yán)重程度。動作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行改善的步驟2.用動作經(jīng)濟(jì)原則檢查存在問題的操作，順便尋找改善的方向。 在明確了問題點之后，用動作經(jīng)濟(jì)原則與該作業(yè)進(jìn)行比較，找出不符合原則的動作。動作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行改善的步驟2. A.以四項基本原則進(jìn)行比較 減少動作次數(shù) 同時進(jìn)行動作 縮短動作之距離 使動作輕省

11、動作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行改善的步驟2. B.用動作經(jīng)濟(jì)原則從動作方法、工具使用、場所布置等幾個方面分別進(jìn)行檢查。 C.將檢查的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的改善方向記錄下來。動作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行改善的步驟3.進(jìn)行分析 A.找出不符合動作經(jīng)濟(jì)原則的原因，并整理成特性要因圖。 B.重點調(diào)查動作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行改善的步驟3.B a.動作方法 動作的順序、數(shù)量、方向、時間 不同操作人員的動作方法是否相同 使用身體的部位和頻度動作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行改善的步驟3.B b.工具使用 工具的種類、數(shù)量、功能、形狀 工具的使用方法 工具的使用難度動作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行改善的步驟3.C c.場所布置 材料、工具、機(jī)械的布局 材料、工具的放置方法、方向、位置

12、燈光、溫度、濕度等 椅子、操作臺的高度等動作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行改善的步驟4.尋求改善方案 A.用5W1H的方法研究目前的動作。 誰一定要這個人做嗎？ 什么非用這個材料不可嗎？ 何時時間可以改變嗎？(作業(yè)觀察) 何處場所可以改變嗎？(門撿視桿) 怎樣有沒有更好的方法？(改變作法) 為什么為什么要有這個動作？ B.利用動做經(jīng)濟(jì)原則逐條進(jìn)行檢查，找到改善的方法動作經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行改善的步驟5.實施改善方案并進(jìn)行確認(rèn)實施改善方案并進(jìn)行確認(rèn)。動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則1:減少動作次數(shù)姓名: 所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作方法1.去掉不必要的運作能否去掉尋找,挑選動作在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究

13、具體的改善方案能否不考慮,不判斷,不注意能否不用重新拿取能否不用倒換雙手動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則1:減少動作次數(shù)姓名: 所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作方法2.減少眼睛的動作能否用耳朵(聲音)確認(rèn)在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否用指示燈能否將物品擺放在人的視野內(nèi)能否用色別,標(biāo)記表示能否更接近操作對象能否利用鏡子能否利用透明容器或器具動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則1:減少動作次數(shù)姓名: 所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作方法3.組合兩個以上的動作能否一次搬運數(shù)個物品在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否一次加工數(shù)個元件能否邊傳送邊加工能否邊傳

14、送邊檢驗動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則1:減少動作次數(shù)姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作場所1.將材料或工裝夾具放在工作人員前方的一定位置能否用標(biāo)記指定材料或工裝夾具的放置地點在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否在布局圖上指定材料或工裝夾具的放置地點能否將材料容器固定在前面能否將工具懸掛在前面動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則1:減少動作次數(shù)姓名: 所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作場所2.按操作順序擺放材料或工具能否按操作順序擺放材料,工具在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否按操作順序重疊材料動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則1:減少動作次數(shù)姓名:所屬部

15、門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作場所3.將材料或工具放在易使的狀態(tài)能否按順手方向擺放材料,工具能否用槽或框整理材料在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否按易握方向擺放工具的手握部分能否擺放在易取的高度能否利用工具支撐架,扣護(hù)容器動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則1:減少動作次數(shù)姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能工裝夾具或機(jī)器1.利用易取材料或元件的容器或器具能否擴(kuò)大容器口在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否將容器底部改為圓形能否將容器底部改淺能否利用料斗能否在容器底部加個斜板,使材料靠近手前能否將小物品放在膠皮或墊子上能否將扁平元件放在波形板上若發(fā)生元件

16、纏繞在一起的現(xiàn)象,能否擴(kuò)大并淺化容器動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則1:減少動作次數(shù)姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能工裝夾具或機(jī)械2.將2個以上的工具合二為一能否組合經(jīng)常使用的工具(開聽刀和起子,功率定規(guī))在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否將1個操作中所需的工具組合在一起(鉛筆和橡皮,錘子和拔釘)能否組合同形工具(紅藍(lán)鉛筆,正反改錐)能否組合不同尺寸的工具或定規(guī)(扳手,孔規(guī))能否使尺寸不一的工具為可調(diào)式(活動扳手)動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則1:減少動作次數(shù)姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能工裝夾具或機(jī)器3.使用安裝簡便的夾具能否減少安裝點在檢查欄中劃0回答對

17、回答不能的,研究具體的改善方案能否使用碟形螺栓4.用1個動作完成機(jī)械操作能否將控制桿或把手操作改為按鈕開關(guān)能否將旋轉(zhuǎn)式開關(guān)改為按鈕式開關(guān)動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則2:同時進(jìn)行動作姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作方法1.雙手同時開始動作并同時結(jié)束能否不用單手手持,空手在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否改善掉除恢復(fù)疲勞以外的雙手空手能否不發(fā)生一手工作時他手必須空手的現(xiàn)象能否雙手同時拿取材料能否雙手同時加工2個產(chǎn)品能否雙手同時放置產(chǎn)品動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則2:同時進(jìn)行動作姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作方法2.雙手同向相反,相對方向動作能否左右

18、對稱的擺放材料或工裝夾具在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否去掉雙手向同一方向動作動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則2:同時進(jìn)行動作姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能操作場所1.調(diào)整布局使雙手能同時動作能否在左右擺放材料或夾具在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否使雙手左右動作的位置接近能否配置2個工裝夾具動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則2:同時進(jìn)行動作姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能工裝夾具或機(jī)械1.對需長時間持有的物品使用支撐架能否用老虎鉗夾緊物品在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否用空氣吸引力吸住物品能否用磁鐵吸住物品能否用彈力

19、,摩擦力存放物品能否將物品插入槽,孔中動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則2:同時進(jìn)行動作姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能工裝夾具或機(jī)械2.雙手同時開始動作并同時結(jié)束能否使用機(jī)械式腳踏結(jié)構(gòu)在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否用電式(電開關(guān))腳踏結(jié)構(gòu)能否使用物理式腳踏結(jié)構(gòu)動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則2:同時進(jìn)行動作姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能工裝夾具或機(jī)械3.使用雙手同時動作的夾具能否左右對稱地擺放材料或工裝夾具在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否去掉雙手向同一方向動作能否使用同時加工2個材料的夾具,機(jī)械動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則3:縮短動作距

20、離姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作方法1.以最適宜的的身體部位進(jìn)行動作能否減少軀體或肩的動作在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否用指頭或手指動作2.以最短距離能否排除動作途中的障愛物能否在正常操作范圍內(nèi)操作動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則3:縮短動作距離姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能操作場所1.以操作不受防礙為前提縮小操作空間能否將材料或工裝夾具放在操作人員的近前面在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否圓弧形擺放物品能否將工具懸掛在操作人員的前面能否在傳送帶上設(shè)置橋形操作臺能否在正常操作范圍內(nèi)放置材料或工裝夾具動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則

21、3:縮短動作距離姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能工裝夾具或機(jī)械1.利用重力或機(jī)械力取送材料能否利用滑道在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否利用料斗能否利用傳送帶能否利用傾斜臺和擋板能否利用滾輪傳送帶能否用小傳送帶制作輔助線體動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則3:縮短動作距離姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能工裝夾具或機(jī)械2.用身體最合適的部位操作機(jī)械能否使操作位置接近操作人員在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否使操作位置在操作者前面能否排除操作位置前的障礙能否使操作點集中在一處能否使2個操作點接近能否用手指操作能否使操作位置和確認(rèn)位置接近動作經(jīng)

22、濟(jì)改善檢查表基本原則4:輕松地動作姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作方法1.努力使動作不受限制能否不用注意力而無意識地動作在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否使動作有節(jié)奏能否用磁鐵吸住物品能否排除防礙動作的物品動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則4:輕松地動作姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作方法2.利用重力或其他力量進(jìn)行活動能否利用重力(下落,傾斜,滑道)在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否利用壓力(空壓,水壓,油壓)能否利用磁力(磁鐵,電磁)能否利用彈力(彈簧,橡膠)能否利用摩擦力(橡膠)能否利用離心力(旋轉(zhuǎn))能否利用真空(吸引,吸盤)

23、能否利用浮力(浮起)能否利用大氣力(能否利用表面張力動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則4:輕松地動作姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作方法2.利用重力或其他力量進(jìn)行動作能否利用電力在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否利用杠桿,凸輪動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則4:輕松地動作姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作方法3.利用慣力或反彈力進(jìn)行動作能否利用反彈力(錘子)在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否利用飛輪(擺輪)能否使之更潤滑(油,石蠟,軸承)能否使需要慣力地工具擁有一定的重量動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則4:輕松地動作姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能動作方法4.使動作方向及其變換順暢能否將直線動作改為順暢的曲線運動在檢查欄中劃0回答對回答不能的,研究具體的改善方案能否去掉曲折的動作動作經(jīng)濟(jì)改善檢查表基本原則4:輕松地動作姓名:所屬部門:因素原則內(nèi)容檢查注意點能不能操作場所1.使操作高度為最合適的高度能否將兩胳膊肘放在操作