青島版五年制數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《2-1 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、2.12.1 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)識(shí)青島版五年制 數(shù)學(xué) 五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)在具體的情境中，理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義 及百分?jǐn)?shù)的讀、寫。在解決問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù) 在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣。在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中學(xué)習(xí)， 體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，激發(fā)求 知欲。情景導(dǎo)情景導(dǎo)入入三所小學(xué)五年級(jí)學(xué)生參加了視力檢測(cè)三所小學(xué)五年級(jí)學(xué)生參加了視力檢測(cè)。同學(xué)們，快來參加體檢啊！哪個(gè)學(xué)校五年級(jí)學(xué)生的視力情況好一些？三所小學(xué)五年級(jí)學(xué)生視力情況統(tǒng)計(jì)三所小學(xué)五年級(jí)學(xué)生視力情況統(tǒng)計(jì)表表學(xué)學(xué)校校近視人近視人數(shù)數(shù)總?cè)丝側(cè)藬?shù)數(shù)希望小學(xué)36144光明小學(xué)27150向陽小學(xué)2412

2、0問題導(dǎo)問題導(dǎo)入入探索新探索新知知哪個(gè)學(xué)校五年級(jí)學(xué)生的視力情況好一些？可以先算出每個(gè)學(xué)校五年級(jí)學(xué)生近視人 數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾，再做比較。探索新探索新知知哪個(gè)學(xué)校五年級(jí)學(xué)生視力情況好一些？3636144144= = = =希望小學(xué)近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的2727150=150= = = 光明小學(xué)近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 2424120120= = = =向陽小學(xué)近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 怎么樣比較怎么樣比較、 和的大小呢的大小呢？ 先化成小數(shù)，再比較。 = 0.250.25= 0.18=0.20.250.250.2 0.18 光明小學(xué)五年級(jí)學(xué)生視力情況好些光明小學(xué)五年級(jí)學(xué)生視力情況好些。典題精典題精講講還可怎么

3、樣比較還可怎么樣比較、 、 的大小呢的大小呢？ =先通分，再比較= 光明小學(xué)五年級(jí)學(xué)生視力情況好些光明小學(xué)五年級(jí)學(xué)生視力情況好些。典題精典題精講講為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常把這些分?jǐn)?shù)改為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，通常把這些分?jǐn)?shù)改寫寫 成分母是成分母是100100的分?jǐn)?shù)來表示的分?jǐn)?shù)來表示。希望小學(xué)近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的1，就是 25 。4100光明小學(xué)近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 , ,就就是是 。 向陽小學(xué)近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的，就就是是 。 像上面這樣表示一個(gè)數(shù)是另一 個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。百 分?jǐn)?shù)也叫做百分比或百分率。百分?jǐn)?shù) 通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而是在原來的分子后面加上百分號(hào)“%”來表示。100如 25 寫

4、成25%，讀作百分之二十五。你會(huì)用百分?jǐn)?shù)表你會(huì)用百分?jǐn)?shù)表示示 16100、 120100100、 75 嗎嗎？先寫出來，再讀一讀先寫出來，再讀一讀。10016 ：寫作：寫作：16%16%, ,讀作讀作：百分百分之之十十六六100120：寫作寫作：120%120%, ,讀作讀作：百分之一百分之一百百二二十十10075 ：寫作：寫作：75%75%, ,讀作讀作：百分百分之之七十七十五五典題精典題精講講易錯(cuò)題易錯(cuò)題型型判斷：分母是100的分?jǐn)?shù)叫做 百分?jǐn)?shù)。（）分析：此題主要是區(qū)分百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù) 是分?jǐn)?shù)的一種特殊形式，它只表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，而 分?jǐn)?shù)除了表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系外， 還可以表示一個(gè)

5、具體數(shù)量。所以，這句話是錯(cuò)的。學(xué)以致學(xué)以致用用用小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)表示涂色部分用小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)表示涂色部分。0 . 3 60 . 3 636%0 0 . . 3 3 8 8 38%0 0 . . 5 5 1 1 51%想一想，生活中哪些地方用到百分?jǐn)?shù)，說說 它所表示的意義。98%野山渣汁100野山渣汁的體積占飲料體積的 98 。我校女教師人數(shù)是男教師人數(shù)的我校女教師人數(shù)是男教師人數(shù)的120%120%。100我校女教師人數(shù)是男教師人數(shù)的120 。100羊毛占童裝面料成分的120, 據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)森林覆蓋率約為據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)森林覆蓋率約為20%,20%,美美國(guó)國(guó) 約為約為33%33%，日本約為，日本約為67%67%。讀出上面各百分?jǐn)?shù)，并說說它的讀出上面各百分?jǐn)?shù)，并說說它的意意義義。課堂小課堂小結(jié)結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？表示一個(gè)