高考語法填空專題課件

1、-By Danielle1、語法填空主要考查哪方面的內(nèi)容語法填空主要考查哪方面的內(nèi)容?2、語法填空命題特點是什么語法填空命題特點是什么 ?101.51510200151？共共10個小題個小題每題每題1.5分分滿分滿分15分分須在須在10分鐘左右內(nèi)完成分鐘左右內(nèi)完成短文長度短文長度200詞左右詞左右設(shè)空間距設(shè)空間距15詞左右詞左右每格不一定每格不一定1個詞個詞（特別是謂語或非特別是謂語或非謂語動詞形式謂語動詞形式 ）側(cè)重語境加語法側(cè)重語境加語法語語 法法 占占 關(guān)關(guān) 鍵鍵1 1、閱讀、閱讀/ /理解理解語篇語篇的能力的能力; ;2 2、分析、分析句子結(jié)構(gòu)句子結(jié)構(gòu)的能力的能力; ;3 3、熟練運用

2、、熟練運用語法語法, ,短語短語的能力。的能力。語語 法法詞法詞法句法句法章法章法慣用法慣用法v思考：面對語法填空中如此繁雜的語法點，思考：面對語法填空中如此繁雜的語法點，我們到底該怎樣入手呢我們到底該怎樣入手呢? IV. 應(yīng)試策略應(yīng)試策略How do you How do you usually solve this usually solve this problem ?problem ? Read the following sentences and fill in the blanks according to the requirements. Then find out the

3、rules . An only child will succeed for _ same reason. (佛山一模佛山一模) You can now make _ educated decision about what career to pursue. The author of the study suggested that encouraging more books reading might be _ useful way to prevent childhood accidents.(三校三校聯(lián)考聯(lián)考)the 應(yīng)試策略應(yīng)試策略ana考點一、冠詞考點一、冠詞 如果空格后是單數(shù)

4、可數(shù)名詞，就應(yīng)如果空格后是單數(shù)可數(shù)名詞，就應(yīng)該考慮該考慮空格處空格處是否需要填是否需要填不定冠詞不定冠詞(a, (a, an)an)。 如果空格后是序數(shù)詞、最高級或提如果空格后是序數(shù)詞、最高級或提及上文提到過的人或物等時，就應(yīng)該考及上文提到過的人或物等時，就應(yīng)該考慮慮空格處空格處是否需要填是否需要填定冠詞定冠詞(the)(the)。 固定搭配固定搭配 應(yīng)試策略應(yīng)試策略 Firstly, we must understand the language when we hear _ spoken. (佛山一模佛山一模) The little boy pulled _right hand out o

5、f the pocket and took a number of coins in it. （深一模）（深一模） I patiently walked to the library, took my seat and did some deep breathing to help relax _. （廣州二模）（廣州二模） it myselfhis應(yīng)試策略應(yīng)試策略考點二、代詞考點二、代詞 首先找出代詞所指代的名詞，根據(jù)其在句中首先找出代詞所指代的名詞，根據(jù)其在句中所充當(dāng)?shù)某煞执_定用哪個代詞。所充當(dāng)?shù)某煞执_定用哪個代詞。 如果如果空格后是空格后是名詞名詞，就應(yīng)該考慮，就應(yīng)該考慮空格處空格處是是

6、否用否用物主代詞物主代詞(my, your, his等等)、指示代詞指示代詞(this, that等等)、不定代詞不定代詞(few, little, many, much, all, each, every, both, neither, other等等)、名詞所有名詞所有格或形容詞格或形容詞等進行修飾。等進行修飾。 如果如果空格前是空格前是動詞動詞 , , 就應(yīng)考慮用人稱代詞就應(yīng)考慮用人稱代詞和反身代詞。和反身代詞。應(yīng)試策略應(yīng)試策略 The exam, which was originally to be held in our classroom, _ (change) to the li

7、brary at the last minute. .(廣州二模廣州二模) They didnt take many chances in their lives. They usually _ (follow) orders. (佛山一模佛山一模) I had to leave work to take him to the hospital because he _ (break) his finger. （深二模）（深二模）was changedfollowed had broken應(yīng)試策略應(yīng)試策略考點三、謂語動詞考點三、謂語動詞 括號內(nèi)給出動詞的原形，做題時首先找出句子括號內(nèi)給出動詞的

8、原形，做題時首先找出句子的主干，確定主句，如果缺謂語，就的主干，確定主句，如果缺謂語，就要根據(jù)上下文要根據(jù)上下文語境和意思確定動詞的語境和意思確定動詞的數(shù)、時態(tài)和語態(tài)。數(shù)、時態(tài)和語態(tài)。 如果如果空格前是助動詞空格前是助動詞（will, shall等）、等）、情態(tài)動情態(tài)動詞詞（can, may, must等）或是等）或是動詞加動詞加to的形式的形式，則，則空空格一定是格一定是 。 如果如果空格前是空格前是have的各種形式的各種形式，則想到構(gòu)，則想到構(gòu)成成 。 如果如果空格前是空格前是be的各種形式的各種形式，則想到用，則想到用 。動詞原形動詞原形完成時完成時進行時態(tài)或被動語態(tài)進行時態(tài)或被動語態(tài)

9、應(yīng)試策略應(yīng)試策略 Some people say that oldest children, who are smart and strong-willed, are very likely _(succeed). (佛佛山一模山一模) I was afraid of _(catch) by the police, because there was no cop anywhere around.（梅州二模）（梅州二模） With the problem _(solve), I felt proud of my achievement. .(廣州二廣州二模模)to succeedbeing c

10、aught應(yīng)試策略應(yīng)試策略考點四、非謂語動詞考點四、非謂語動詞solved 非謂語動詞，包括非謂語動詞，包括V-ing形式、形式、V-ed形式形式和動詞不定式。和動詞不定式。 做題時確定所給出的詞與其做題時確定所給出的詞與其所修飾的詞或其邏輯主語的關(guān)系。所修飾的詞或其邏輯主語的關(guān)系。如果與中心詞是主動關(guān)系，如果與中心詞是主動關(guān)系， ； 如果與中心詞是被動關(guān)系，如果與中心詞是被動關(guān)系， ； 如果表示將來，如果表示將來，一般用一般用V-ing形式形式一般用一般用V-ed形式形式應(yīng)試策略應(yīng)試策略一般用動詞不定式。一般用動詞不定式。cheaperworst應(yīng)試策略應(yīng)試策略考點五、形容詞或副詞考點五、形

11、容詞或副詞worse One of the _ (bad) gift choices I ever made was for my high school English teacher, Ms Chen. （廣州一模）（廣州一模） For a family of four, for example, it is more convenient as well as _ (cheap) to sit comfortably at home, (東東莞東華試題莞東華試題) Many other actors are _ (badly) off than me at present,(惠州一?；葜?/p>

12、一模) 括號內(nèi)給出形容詞或副詞，要括號內(nèi)給出形容詞或副詞，要根根據(jù)上下文語境據(jù)上下文語境確定用確定用原級、比較級還原級、比較級還是最高級形式是最高級形式。應(yīng)試策略應(yīng)試策略Television is now playing a very important role _ our life.(東莞調(diào)研東莞調(diào)研)more than nine thousand young Americans, dissatisfied with their training at home, went to Germany _advanced study. （從化四模）（從化四模）It was in this ver

13、y room that I gave birth _ Linda seventeen years ago. (潮州四潮州四模模)fortoin 應(yīng)試策略應(yīng)試策略考點六、介詞考點六、介詞介詞可位于介詞可位于名詞之前名詞之前。如。如at night, on Sunday等；等； 也可位于也可位于形容詞之后形容詞之后，如，如be interested in, be good at等；等； 還可位于還可位于不及物動詞之后不及物動詞之后，如，如listen to, arrive at, look for等。等。 應(yīng)試策略應(yīng)試策略掌握一些常用介詞的用法、含義和固定掌握一些常用介詞的用法、含義和固定搭配；搭

14、配； If a family has many children, the middle one sometimes gets lost in the crowd. The youngest child, _, often gets special treatment. (佛山一模佛山一模) As the ox came ashore, the rat jumped off and finished the race first. _ the rat got the first year named after him and the ox got the second year. (廣州調(diào)研

15、廣州調(diào)研) I asked my classmates about her interest _ I made my final decision. （廣州一模）（廣州一模） however/thoughandSo/Thus考點七、連詞或副詞考點七、連詞或副詞應(yīng)試策略應(yīng)試策略 空格前后兩個句子都含有主謂結(jié)構(gòu)時，則要空格前后兩個句子都含有主謂結(jié)構(gòu)時，則要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)母痹~或連詞。根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)母痹~或連詞。 表示遞進：表示遞進：so, for, therefore, thus等；等； further, furthermore, moreover, in addi

16、tion等；等； but, nevertheless, however, yet, while, although, though, 等。等。 表示轉(zhuǎn)折：表示轉(zhuǎn)折：表示因果：表示因果： 表示并列：表示并列：and , or等；等；應(yīng)試策略應(yīng)試策略O(shè)ne day, he came up with an idea _ he would pluck up all of his crop a few inches. (08年廣東高考年廣東高考)Some people say that oldest children, _ are smart and strong-willed, are very li

17、kely to succeed. (佛山一模佛山一模)So careless was I _ I had forgotten all about that. (廣州一模廣州一模)thatwhothat考點八、引導(dǎo)詞考點八、引導(dǎo)詞應(yīng)試策略應(yīng)試策略 空格前后都是一個句子空格前后都是一個句子, ,做題時做題時應(yīng)該從句子的意義去判斷應(yīng)該從句子的意義去判斷是屬于什是屬于什么類型的復(fù)合句（定語從句、名詞么類型的復(fù)合句（定語從句、名詞性從句或者狀語從句）性從句或者狀語從句），再確定填再確定填什么引導(dǎo)詞。什么引導(dǎo)詞。 應(yīng)試策略應(yīng)試策略 Most of the people in the town showed

18、 pity on him, but it was _(use). (增城調(diào)研增城調(diào)研) But a recent study saw things quite _ (different). (佛山一模佛山一模) The order in which they finished would decide the order of their _ (appear) in the Chinese calendar. (廣州調(diào)研廣州調(diào)研) , so Im very careful not to give out my _(person) information.(汕頭六校聯(lián)汕頭六校聯(lián)考考)useles

19、sdifferentlyappearancepersonal應(yīng)試策略應(yīng)試策略考點九、詞性轉(zhuǎn)換考點九、詞性轉(zhuǎn)換 括號內(nèi)給出單詞的其他形式，通括號內(nèi)給出單詞的其他形式，通過分析句子結(jié)構(gòu)，判斷句子缺少什過分析句子結(jié)構(gòu)，判斷句子缺少什么成分，再用正確的單詞形式補充么成分，再用正確的單詞形式補充完整，該空同時考查學(xué)生的單詞拼完整，該空同時考查學(xué)生的單詞拼寫能力。寫能力。應(yīng)試策略應(yīng)試策略實詞實詞虛詞虛詞動詞動詞名詞名詞形容詞形容詞副詞副詞冠詞冠詞介詞介詞連詞連詞代詞代詞詞性詞性一一般般有有提提示示詞詞無無提提示示詞詞 art.art. conj. /引導(dǎo)詞引導(dǎo)詞非謂語動詞非謂語動詞定冠詞定冠詞,不定冠詞不

20、定冠詞, /物主代詞的用法物主代詞的用法并列句及復(fù)合句并列句及復(fù)合句非謂語動詞非謂語動詞 to do, doing, done 及變形及變形謂語動詞的時態(tài)及語態(tài)謂語動詞的時態(tài)及語態(tài), 及主謂一致及主謂一致介詞的常用用法及詞組搭配介詞的常用用法及詞組搭配詞匯詞匯, 構(gòu)詞法構(gòu)詞法根據(jù)語義根據(jù)語義, 確定詞確定詞形形分析句子分析句子,確定詞確定詞性性解題四步走提示：四步走歸根到底其實就是尋找依據(jù)每一個語法填空的空格里所需的單詞或短語其實都可以在所在的句子中或者上下文中找到它的依據(jù)通讀全文通讀全文,理解大意理解大意檢查搭配檢查搭配, 前后連貫前后連貫 不斷記憶，積累詞匯不斷記憶，積累詞匯 夯實基礎(chǔ)，學(xué)

21、好語法夯實基礎(chǔ)，學(xué)好語法 大聲朗讀，培養(yǎng)語感大聲朗讀，培養(yǎng)語感 堅持不懈，多做練習(xí)堅持不懈，多做練習(xí)備考策略備考策略備考策略備考策略1不斷記憶，積累詞匯。不斷記憶，積累詞匯。語法填空題對單詞提出了比以前更高的要求，語法填空題對單詞提出了比以前更高的要求，它不但要求考生認(rèn)識單詞，還要求能寫出一些它不但要求考生認(rèn)識單詞，還要求能寫出一些要求的單詞。這就要求考生平時要求的單詞。這就要求考生平時不斷地記憶單不斷地記憶單詞，不斷地積累詞匯詞，不斷地積累詞匯，千方百計地把我們的詞，千方百計地把我們的詞匯量提高上去?？荚嚂r才能隨心所欲的寫出單匯量提高上去。考試時才能隨心所欲的寫出單詞，填出固定搭配。詞，填出固定搭配。2夯實基礎(chǔ)，學(xué)好語法夯實基礎(chǔ)，學(xué)好語法。 英語的基礎(chǔ)知識瑣碎繁雜，不是一朝英語的基礎(chǔ)知識瑣碎繁雜，不是一朝一夕就能掌握的，它要求我們平時多聽一夕就能掌握的，它要求我們平時多聽，多讀，多記，夯實自己的基礎(chǔ)知識；，多讀，多記，夯實自己的基礎(chǔ)知識；我們還要堅定不移地加強語法的學(xué)習(xí)，我們還要堅定不移地加強語法的學(xué)習(xí)，尤其是長句、難句、復(fù)雜句的分析。只尤其是長句、