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1、蓬安縣金馬小學(xué)蓬安縣金馬小學(xué) 汪琴汪琴 討論：天有多大呢？“無邊無際”怎么念？誰的觀點(diǎn)？正確嗎？坐井觀天歡迎走進(jìn)歡迎走進(jìn)歡迎走進(jìn)歡迎走進(jìn)歡迎走進(jìn)歡迎走進(jìn) 誰？ 不知道 在哪兒？ 井 干什么？ 觀天 結(jié)果怎樣？預(yù)習(xí)小檢查數(shù)一數(shù)。課文一共有幾個自然段？答：一共七個自然段找一找。找出課文中迷路的生字寶寶們生字寶寶有： yn j xn 井沿井沿 無邊無際無邊無際 不信不信 認(rèn)一認(rèn)。識讀生詞認(rèn)一認(rèn)。識讀生詞ti cu hi抬頭抬頭 弄錯弄錯 還用還用 學(xué)習(xí)課文一共七個自然段第一次對話2-3自然段第二次對話4-5自然段第三次對話6-7自然段學(xué)習(xí)課文第一自然段 青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。 文中分別

2、有哪些小動物？ 青蛙 小鳥 他們分別在什么地方？ 青蛙在 井底 小鳥在 井沿 井井沿 小鳥井底 青蛙井 青蛙：你從哪兒來呀？ 小鳥： 我從天上來，飛了一百里， 口渴了，下來找點(diǎn)水喝。想一想： 小鳥的話“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。” 分析劃橫線的句子，說明了什么？ 答案：小鳥飛了很遠(yuǎn)，飛了很久。分析第二次對話 分角色朗讀 青蛙認(rèn)為 井口那么大 天有多大？ 小鳥認(rèn)為 無邊無際剛剛我們一起走進(jìn)了坐井觀天的樂園 我們認(rèn)識了（青蛙）和（小鳥）， 青蛙在（井沿），小鳥在（井底）。 青蛙認(rèn)為（天有井口那么大），小鳥認(rèn)為（天無邊無際）。課文小復(fù)習(xí) 青蛙：（笑）朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。小鳥：（笑）朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。天不過井口那么大天無邊無際那么，想一想，他們誰對誰錯呢？中國地球動動手同學(xué)合作制作一個小紙筒。用膠粘牢。 在這節(jié)課里，小朋友們認(rèn)識了兩個可愛的動物小朋友 他們分別是青蛙和小鳥。 我們知道了它們之間發(fā)生了一場爭論。 這節(jié)課我們就要和他們道別了。 下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看看他們各持不同觀點(diǎn)的理由的原因是什么 課后作業(yè)：課后作業(yè)： 有感情地朗讀課文，把這個故事講給爸爸媽媽聽，請教父母，他們誰對

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