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文檔簡介

1、我倒想知道衣料究竟織得怎樣了.心里的確感到不大自然-他相信自己是無須害怕的-仍然覺得先派一個人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)-這是怎么一回事呢?我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了.難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情.愿上帝可憐我吧!我的老天爺-我并不愚蠢呀!-把眼睛睜的特別大從他的眼鏡里仔細(xì)地看注意地聽著.有皇冠騙人騙己有官職怕丟掉烏紗有私心雜念顧慮再三是在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，對所描繪的事物加以夸大夸大的?；实鄣幕栌固搨?、貪婪和愚蠢、大臣和官員們腐朽愚昧、溜須拍馬都是“客觀事實(shí)”，這是統(tǒng)治者的本質(zhì)特征，有這個“客觀事實(shí)”做依托，夸張的運(yùn)用也就有了讓人信服的效果。 窮奢

2、極欲，不理朝政的昏君，被安徒生想象成一個嗜新裝成癖，竟然“每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服”的怪人，兩個騙子設(shè)下的騙局，也讓安徒生想象得非常奇特；在專制制度的淫威下，從朝廷大臣到普通百姓，為了自身的安全而不得不說假話。面對這個騙局，他們的心理活動，言談舉止，作者想象得更是既豐富而又嚴(yán)密。至于童話的結(jié)尾，那個內(nèi)心極度恐慌，但又裝出一副更驕傲的神氣的皇帝，作家的想象又是那么合乎人物性格的發(fā)展邏輯。是？兒童文學(xué)想象、幻想、夸張、擬人通俗、生動，離奇曲折，引人入勝擬人舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹

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