《動手做一做》教科版語文二年級上冊PPT課件

1、教科版二年級語文上冊教科版二年級語文上冊談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 老師今天帶來了一杯裝滿水的杯子和一粒老師今天帶來了一杯裝滿水的杯子和一粒小石頭，如果老師把這粒小石頭扔進(jìn)杯子里，小石頭，如果老師把這粒小石頭扔進(jìn)杯子里，會出現(xiàn)什么情況呢？會出現(xiàn)什么情況呢？ 請一個小朋友上來動手試一試，看請一個小朋友上來動手試一試，看看會出現(xiàn)什么情況。看會出現(xiàn)什么情況。 今天，老師給大家?guī)淼囊舱且晃豢茖W(xué)今天，老師給大家?guī)淼囊舱且晃豢茖W(xué)家給一群小學(xué)生做的一個實驗。下面，我們一家給一群小學(xué)生做的一個實驗。下面，我們一起學(xué)習(xí)新課起學(xué)習(xí)新課 動手試一試動手試一試。1.學(xué)會本課8個生字，認(rèn)識6個生字。4

2、. 明白凡事都要學(xué)會自己動手試一試，親手實踐，才能尋找到正確的答案的道理。3.理解課文內(nèi)容，懂得要學(xué)會自己動手試一試，去解決問題。5.認(rèn)識冒號和引號。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。問題問題 如果如果 金魚金魚 道理道理魚缸魚缸 盛滿盛滿 怎么怎么 錯誤錯誤科學(xué)家科學(xué)家 動手動手 試一試試一試正確正確 聽懂聽懂 裝滿裝滿 哈哈大哈哈大笑笑詞語學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)杯進(jìn)但如因另把讓試題提盛我會讀我會讀 bijndnchngrynlngtbrngsht，另另：上部：上部“口口”扁，下部是扁，下部是“刀刀”。試試：斜鉤上不能加：斜鉤上不能加“撇撇”。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)驗驗：學(xué)會新偏旁：學(xué)會新偏旁“馬字旁馬字旁

3、”；右部三；右部三點(diǎn)，左中兩點(diǎn)是側(cè)點(diǎn)，右點(diǎn)是撇點(diǎn)。點(diǎn)，左中兩點(diǎn)是側(cè)點(diǎn)，右點(diǎn)是撇點(diǎn)。確確：學(xué)會新偏旁：學(xué)會新偏旁“石字旁石字旁”，右部第，右部第三筆是三筆是“撇撇”不是不是“豎豎”。如如：右部：右部“口口”位偏上不偏下位偏上不偏下。學(xué)習(xí)課文，解答疑難學(xué)習(xí)課文，解答疑難1. 1.科學(xué)家做完實驗后，提了一個什么問題。科學(xué)家做完實驗后，提了一個什么問題。 “如果放進(jìn)一條金魚，就不會這樣。這是如果放進(jìn)一條金魚，就不會這樣。這是為什么？為什么？”2.2.科學(xué)家提的問題是對的嗎？同學(xué)們聽完科科學(xué)家提的問題是對的嗎？同學(xué)們聽完科學(xué)家的話，分別是怎樣的表現(xiàn)？學(xué)家的話，分別是怎樣的表現(xiàn)？ 請同學(xué)們小組內(nèi)討論交流。

4、請同學(xué)們小組內(nèi)討論交流。 有的同學(xué)認(rèn)為水不會溢是因為金魚身上有有的同學(xué)認(rèn)為水不會溢是因為金魚身上有鱗。有的認(rèn)為是金魚把水喝進(jìn)肚子里去了。伊鱗。有的認(rèn)為是金魚把水喝進(jìn)肚子里去了。伊琳娜回家后，找來一條金魚，親手試了試。她琳娜回家后，找來一條金魚，親手試了試。她發(fā)現(xiàn)水也會溢出來發(fā)現(xiàn)水也會溢出來! 1.為什么科學(xué)家給同學(xué)們提了一個錯誤的問題呢？想一想“我是為了讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對的；只有自己動手做一做，才知道對錯?！盇.說說你是怎樣理解這句話的？ （遇到問題要自己動手做一做）遇到問題不可以只是想，而不去動手做一做。只有自己動手去解決問題，才能找出正確答案。 認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)讀下面的句子讀下面的句子, ,認(rèn)識冒號和引號。認(rèn)識冒號和引號。1.1.媽媽說：媽媽說：“不能光想，你動手做做看！不能光想，你動手做做看！”2.2.朗之萬聽了，哈哈大笑，說：朗之萬聽了，哈哈大笑，說：“我是我是為了讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不為了讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對的。只有自己動手做一做，一定都是對的。只有自己動手做一做，才知道對錯。才知道對錯?！?.1.用用“如果如果就就”“”“只有只有才才