初中物理_聲學(xué)

1、聲學(xué)【知識網(wǎng)】  【物理方法】 1轉(zhuǎn)換法：聲源的振動難以觀察可通過實驗轉(zhuǎn)換為紙屑的跳動、水花的飛濺、乒乓球跳動等易觀察的現(xiàn)象。2理想實驗法：聲音在真空中不能傳播的實驗，運(yùn)用理想化處理推理出結(jié)論。 【易錯問題】 1聲音在真空中不能傳播，而光在真空中傳播的最快。 2聲音的響度與音調(diào)的區(qū)別。 3噪聲控制的途徑。 4超聲波與次聲波。 5聲音響度的單位分貝與振動頻率單位Hz。 一、聲音的發(fā)生與傳播 1課本P12圖11-1說明：發(fā)聲的物體在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)

2、聲也停止。振動的物體叫聲源。 【練習(xí)】 人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20HZ20000HZ之間。 黃河大合唱歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。 敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。 2聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可以傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播。 【練習(xí)】 P1

3、1-4小實驗可得結(jié)論：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中能傳播，無線電波的傳播速度是3×108 m/s。 3聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。聲速與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為0m/s。 【練習(xí)】 有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。 運(yùn)動會上進(jìn)行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍冒煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時

4、間要晚 029s （當(dāng)時空氣15）。 下列實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（A B D） A在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動 B放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲 C拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同 D鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止 4回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚01s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到

5、達(dá)人耳比原聲晚不足01s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。 應(yīng)用：應(yīng)用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。 二、聲音的三個特征 1音調(diào)：聲音的高低。音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，同樣大的力撥動粗細(xì)不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。物體每秒振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位Hz。&#

6、160;【練習(xí)】 蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行我們聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。 2響度：聲音的強(qiáng)弱。響度跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。 【練習(xí)】 （1）男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。（2）敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根

7、據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。 3音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。 4區(qū)分樂音三要素：聞聲知人依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫指響度；高音歌唱家指音調(diào)。 【練習(xí)】 鼓皮繃得越緊，振動得越_，音調(diào)就越_。擊鼓的力量越大，鼓皮振動幅度越_，聲音的響度就越_。長而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)_，短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)_，繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)_，繃的松的弦發(fā)聲的音調(diào)_。弦的振動幅度越大，聲音就越_管樂器吹奏時_振動發(fā)聲，長的空氣柱產(chǎn)生的聲音的音調(diào)_，短的空氣柱產(chǎn)生的聲音的音調(diào)_。 三、噪聲 

8、;1當(dāng)代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 2從物理學(xué)角度看，噪聲是指物體做無規(guī)則的振動產(chǎn)生的聲音；從環(huán)境保護(hù)的角度看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。 3響度的單位：分貝（dB）。聽覺下限0dB；為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。 4減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。 四、超聲波和次聲波 1人的聽覺頻率范圍：20HZ-20000HZ。 2高于20000HZ的聲音叫超聲波。蝙蝠、海豚、聲納、B超、超聲波金屬探傷儀。 3低于20HZ的聲音叫次聲波。地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯。 五、聲音能傳遞信息 1蝙蝠利用超聲波捕食；2醫(yī)生利用聽診器了解病人心肺情況；3聲納探測海底深度、魚群等；4利用B超機(jī)診斷病情。 聲波傳遞能量：1聲波吹滅蠟燭；2超聲波清洗鐘表；3超聲波去除結(jié)石。 六、骨傳導(dǎo)、雙