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文檔簡介

1、兩只小獅子【教材分析】兩只小獅子為小學(xué)語文人教版一年級下冊第七單元的課文,該單元是以好孩子,好品質(zhì)為專題編排的。該教材是一篇童話,以兩只小獅子截然不同的學(xué)習(xí)態(tài)度告訴學(xué)生們一個深刻的道理:只有刻苦,將來才會成為強者。文章以對話的為主,意圖讓學(xué)生在角色的對話中感悟道理。我將本文的朗讀指導(dǎo)重點放在“懶獅子”的話上,力圖引導(dǎo)學(xué)生讀出角色的內(nèi)心想法,從而明白課文道理?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生走進文本,感受角色,進行語言訓(xùn)練并通過朗讀將理解表現(xiàn)出來。 3. 了解兩只小獅子的不同表現(xiàn),明白不能依賴父母,應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。【教學(xué)重、難點】 讀出并感

2、悟懶獅子的懶惰心理。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體ppt、兩只小獅子貼圖【教學(xué)過程】一、 激趣導(dǎo)入師:今天老師要帶你們到森林里去拜訪一位朋友,它可是“林中之王”,你們知道他是誰嗎?你們了解獅子嗎?師:獅子媽媽生了兩只小獅子,他們的表現(xiàn)可不一樣,等他們長大之后,你們猜猜誰會成為新的林中之王呢?二、 走近“勤獅子”,體會“刻苦”1. 自讀課文,劃出理由。自學(xué)要求:自由朗讀課文,邊讀邊想:哪只小獅子能成為林中大王?為什么?在課文中找出理由并用橫線“_”標(biāo)出。全班齊讀:一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,非??炭?。2. 理解重點詞語“整天”師:整天是什么意思?(從早到晚)那就讓我們來看看小獅子從早到晚的練習(xí)吧!

3、讀一讀,說一說:1、早晨,太陽還沒有升起,小獅子就開始練習(xí)_,非??炭?。2、中午,太陽_,小獅子還在練習(xí)_,非??炭?。3、晚上,_,小獅子_,非常刻苦。(展開想象,訓(xùn)練說話,體會“整天”的含義,進而體會小獅子的刻苦。)師:真是一只努力的小獅子,它在練功的過程中還可能遇到什么困難呢?比如說滾、撲?生自由回答。師:而且小獅子練功時不可能每天天氣都這么好,還可能遇上什么天氣?(寒風(fēng)、雨雪)生自由回答。3. 師:這是一只怎樣的獅子? 生回答后并板書“刻苦”師:真是一只能吃苦的獅子,真是一只了不起的獅子,讓我們帶著敬佩的心情再來讀一讀它的表現(xiàn)。再次齊讀:一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,非??炭?。三、

4、走近“懶獅子”,品味“懶洋洋”1. 看懶姿初識 “懶獅子”師:那么另一只呢?他為什么不能當(dāng)林中之王。板書“懶洋洋”瞧,他在干什么?(出示懶獅子打瞌睡圖)讓我們一起讀一讀它的表現(xiàn)。全班齊讀:另一只卻懶洋洋地曬太陽,什么也不干。誰能懶懶地讀一讀? 2. 讀對話再悟“依賴心”師:旁邊的小樹實在看不下去啦,他也忍不住說話啦!你瞧他們說了什么?“你怎么不學(xué)點兒本領(lǐng)?。俊薄拔也挪蝗コ阅强囝^呢!”“那你以后怎樣生活呢?”“我爸爸和媽媽是林中的大王,憑著他們的地位,我會生活得很好!”請你和同桌一人扮演小樹,一人扮演懶獅子,合作讀這段對話。(1) 但在讀之前,老師要先采訪一下同學(xué)們:你們會用什么語氣和心情讀這些

5、對話呢?師到學(xué)生中隨機采訪:小樹,看到它這么懶,你的心情怎樣?懶獅子,你會用怎樣的語氣回答他?(“慢吞吞”沒在ppt中顯示出來,生較難一下子找準(zhǔn)答案)小樹又問了什么?懶獅子回答,讀這一段時你的語氣是怎樣的?(2) 師:現(xiàn)在請你們帶著剛才的語氣和心情,小組合作讀這段對話。合作要求:1、 小組分角色讀2、邊讀邊想象小樹和小獅子說話的語氣、動作和表情。請兩組同學(xué)表演讀(3) 師生合作讀。 師:老師也想跟你們合作讀,男生扮演獅子,女生扮演小樹,老師讀旁白。(師在朗讀時讀出心理活動,加深理解)一棵小樹問懶獅子:“你怎么不去學(xué)點兒本領(lǐng)???”(小樹都在為你著急吶?。?(可是)懶獅子抬起頭來,慢吞吞地說:“我

6、才不去吃那苦頭呢!”(懶獅子啊,你可要明白先苦后甜的道理?。。?小樹(擔(dān)心地)說:“那你以后怎樣生活呢?” 懶獅子(驕傲地)說:“我爸爸和媽媽是林中的大王,憑著他們的地位,我會生活得很好!” 3. 猜結(jié)局引發(fā)思考師:真的能憑借父母的地位生活得很好嗎? 當(dāng)他的爸爸媽媽已經(jīng)老得走不動了,你猜懶獅子的生活會是什么樣子?生自由回答。四、 走近“獅子媽媽”,領(lǐng)悟道理。1.師:這話被獅子媽媽聽到了,她說生齊讀“孩子,將來我們老了,不在了,你靠誰呢?你也應(yīng)該學(xué)會生活的本領(lǐng),做一只真正的獅子!”師學(xué)互動:師:獅子媽媽摸摸它的頭,語重心長地說獅子媽媽牽著它的手,非常認(rèn)真地說獅子媽媽拍拍他的肩,慈愛地耐心地說2.

7、師:真正的獅子?難道懶獅子不是獅子嗎?那么你認(rèn)為怎樣的獅子才是真正的獅子呢?生自由回答師總結(jié)并板書“學(xué)會生活的本領(lǐng) 真正的獅子 ” 3.故事學(xué)到這里,你從這篇故事里學(xué)到了什么?懂得了什么?五、 擴展閱讀資料城也有很多學(xué)習(xí)本領(lǐng)的故事,一起去讀一讀吧。必讀:故事小豬學(xué)本領(lǐng) 兒歌一雙手 別說我小 起床不用媽媽幫六打?qū)懢毩?xí)師:小獅子的故事還沒有結(jié)束,聽了媽媽的話之后,小獅子的生活會有什么變化呢?請你把這個故事寫完吧。打?qū)戭}目:續(xù)編故事: 懶獅子聽了媽媽的話之后板書:兩只小獅子刻苦 懶洋洋滾、撲、撕、咬學(xué)會生活的本領(lǐng) 真正的獅子附資料城內(nèi)容:1.小豬學(xué)本領(lǐng) 小 豬 學(xué) 本 領(lǐng) 小豬、小鴨、小貓、小狗是四

8、個好朋友,它們一起住在農(nóng)夫的家里。有一年夏天,天氣非常非常的熱,它看到小鴨在門前的小河里自由自在地劃著水,玩得可開心了。小豬非常羨慕xiànmù,它跑過去說:"小鴨妹妹,你教我學(xué)游泳好嗎?"小鴨子愉快地答應(yīng)了。 第二天,天剛亮,小鴨子就把小豬叫了起來,小豬跟著它懶洋洋地來到了小河邊。剛一下水,小豬就大叫起來:"這水太涼了。"接著,他又連喝了幾口水,他氣哼哼地跑到岸邊,心想:"學(xué)游泳太難了,萬一不小心被水淹死了,那可就糟了,我還是學(xué)點別的吧。"說著頭也不回地朝家里去了。 剛走幾步,忽然看到小貓在樹上乘涼,還"

9、;喵喵"地唱著歌兒,心想:"還是小貓姐姐厲害,不但會抓老鼠還會爬樹呢。 要是我也會爬樹,那該有多好啊!"想到這里,小豬就跑到樹下對小貓說:"小貓姐姐,請你教我爬樹好嗎?"小貓愉快地答應(yīng)了。 第二天,小貓就教小豬學(xué)爬樹,可是他爬呀爬呀,怎么也爬不上去。最后累得滿頭大汗,躺在樹下直喘chun氣。心想:"爬樹太辛苦了,我還是學(xué)點別的吧。"它站起來,朝家里走去。 快到家的時候,看見主人背著獵槍帶著小狗去打獵,就想:"還是小狗哥哥有福氣,跑得那么快,主人只帶著他。我還是跟他學(xué)本領(lǐng)吧!" 就這樣,小豬又跟著小狗學(xué)長跑,小狗在前面越跑越快,一會兒工夫,就把小豬落得遠遠的。小豬呢,在后面越跑越慢,累得直喘粗氣。忽然,一不小心,摔了一跤,這一跤摔得小豬兩眼直冒金星,疼得都哭了起來,"練跑步太辛苦了,我不練了,我不練了。"說完,小豬就回家睡大覺去了。 春天來了,小動物們舉行了盛大的運動會,小鴨、小貓、小狗都取得了很好的成績,它們唱著跳著,可高興了。只有小豬一個人什么也沒有 ,只好低著頭,灰溜溜地回家去了。2.起床不用媽媽幫大公雞,喔喔唱,聲聲催我快起床。穿好衣服穿好襪,被子疊得四方方。

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