兩只小獅子教案2

1、兩只小獅子【教材分析】兩只小獅子為小學(xué)語文人教版一年級下冊第七單元的課文，該單元是以好孩子，好品質(zhì)為專題編排的。該教材是一篇童話，以兩只小獅子截然不同的學(xué)習(xí)態(tài)度告訴學(xué)生們一個深刻的道理：只有刻苦，將來才會成為強者。文章以對話的為主，意圖讓學(xué)生在角色的對話中感悟道理。我將本文的朗讀指導(dǎo)重點放在“懶獅子”的話上，力圖引導(dǎo)學(xué)生讀出角色的內(nèi)心想法，從而明白課文道理?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生走進文本，感受角色，進行語言訓(xùn)練并通過朗讀將理解表現(xiàn)出來。 3. 了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。【教學(xué)重、難點】 讀出并感

2、悟懶獅子的懶惰心理。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體ppt、兩只小獅子貼圖【教學(xué)過程】一、 激趣導(dǎo)入師：今天老師要帶你們到森林里去拜訪一位朋友，它可是“林中之王”，你們知道他是誰嗎？你們了解獅子嗎？師：獅子媽媽生了兩只小獅子，他們的表現(xiàn)可不一樣，等他們長大之后，你們猜猜誰會成為新的林中之王呢？二、 走近“勤獅子”，體會“刻苦”1. 自讀課文，劃出理由。自學(xué)要求：自由朗讀課文，邊讀邊想：哪只小獅子能成為林中大王？為什么？在課文中找出理由并用橫線“_”標(biāo)出。全班齊讀：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭?。2. 理解重點詞語“整天”師：整天是什么意思？（從早到晚）那就讓我們來看看小獅子從早到晚的練習(xí)吧！

3、讀一讀，說一說：1、早晨，太陽還沒有升起，小獅子就開始練習(xí)_，非?？炭?。2、中午，太陽_，小獅子還在練習(xí)_，非?？炭?。3、晚上，_，小獅子_，非常刻苦。（展開想象，訓(xùn)練說話，體會“整天”的含義，進而體會小獅子的刻苦。）師：真是一只努力的小獅子，它在練功的過程中還可能遇到什么困難呢？比如說滾、撲？生自由回答。師：而且小獅子練功時不可能每天天氣都這么好，還可能遇上什么天氣？（寒風(fēng)、雨雪）生自由回答。3. 師：這是一只怎樣的獅子？ 生回答后并板書“刻苦”師：真是一只能吃苦的獅子，真是一只了不起的獅子，讓我們帶著敬佩的心情再來讀一讀它的表現(xiàn)。再次齊讀：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭?。三、

4、走近“懶獅子”，品味“懶洋洋”1. 看懶姿初識 “懶獅子”師：那么另一只呢？他為什么不能當(dāng)林中之王。板書“懶洋洋”瞧，他在干什么？（出示懶獅子打瞌睡圖）讓我們一起讀一讀它的表現(xiàn)。全班齊讀：另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。誰能懶懶地讀一讀？ 2. 讀對話再悟“依賴心”師：旁邊的小樹實在看不下去啦，他也忍不住說話啦！你瞧他們說了什么？“你怎么不學(xué)點兒本領(lǐng)?。俊薄拔也挪蝗コ阅强囝^呢！”“那你以后怎樣生活呢？”“我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會生活得很好！”請你和同桌一人扮演小樹，一人扮演懶獅子，合作讀這段對話。(1) 但在讀之前，老師要先采訪一下同學(xué)們：你們會用什么語氣和心情讀這些

5、對話呢？師到學(xué)生中隨機采訪：小樹，看到它這么懶，你的心情怎樣？懶獅子，你會用怎樣的語氣回答他？（“慢吞吞”沒在ppt中顯示出來，生較難一下子找準(zhǔn)答案）小樹又問了什么？懶獅子回答，讀這一段時你的語氣是怎樣的？(2) 師：現(xiàn)在請你們帶著剛才的語氣和心情，小組合作讀這段對話。合作要求：1、 小組分角色讀2、邊讀邊想象小樹和小獅子說話的語氣、動作和表情。請兩組同學(xué)表演讀(3) 師生合作讀。 師：老師也想跟你們合作讀，男生扮演獅子，女生扮演小樹，老師讀旁白。（師在朗讀時讀出心理活動，加深理解）一棵小樹問懶獅子：“你怎么不去學(xué)點兒本領(lǐng)??？”（小樹都在為你著急吶?。?（可是）懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說：“我

6、才不去吃那苦頭呢！”（懶獅子啊，你可要明白先苦后甜的道理?。。?小樹（擔(dān)心地）說：“那你以后怎樣生活呢？” 懶獅子（驕傲地）說：“我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會生活得很好！” 3. 猜結(jié)局引發(fā)思考師：真的能憑借父母的地位生活得很好嗎？ 當(dāng)他的爸爸媽媽已經(jīng)老得走不動了，你猜懶獅子的生活會是什么樣子？生自由回答。四、 走近“獅子媽媽”，領(lǐng)悟道理。1.師：這話被獅子媽媽聽到了，她說生齊讀“孩子，將來我們老了，不在了，你靠誰呢？你也應(yīng)該學(xué)會生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子！”師學(xué)互動：師：獅子媽媽摸摸它的頭，語重心長地說獅子媽媽牽著它的手，非常認(rèn)真地說獅子媽媽拍拍他的肩，慈愛地耐心地說2.

7、師：真正的獅子？難道懶獅子不是獅子嗎？那么你認(rèn)為怎樣的獅子才是真正的獅子呢？生自由回答師總結(jié)并板書“學(xué)會生活的本領(lǐng) 真正的獅子 ” 3.故事學(xué)到這里，你從這篇故事里學(xué)到了什么？懂得了什么？五、 擴展閱讀資料城也有很多學(xué)習(xí)本領(lǐng)的故事，一起去讀一讀吧。必讀：故事小豬學(xué)本領(lǐng) 兒歌一雙手 別說我小 起床不用媽媽幫六打?qū)懢毩?xí)師：小獅子的故事還沒有結(jié)束，聽了媽媽的話之后，小獅子的生活會有什么變化呢？請你把這個故事寫完吧。打?qū)戭}目：續(xù)編故事： 懶獅子聽了媽媽的話之后板書：兩只小獅子刻苦 懶洋洋滾、撲、撕、咬學(xué)會生活的本領(lǐng) 真正的獅子附資料城內(nèi)容：1.小豬學(xué)本領(lǐng) 小 豬 學(xué) 本 領(lǐng) 小豬、小鴨、小貓、小狗是四

8、個好朋友，它們一起住在農(nóng)夫的家里。有一年夏天，天氣非常非常的熱，它看到小鴨在門前的小河里自由自在地劃著水，玩得可開心了。小豬非常羨慕xiànmù，它跑過去說："小鴨妹妹，你教我學(xué)游泳好嗎？"小鴨子愉快地答應(yīng)了。 第二天，天剛亮，小鴨子就把小豬叫了起來，小豬跟著它懶洋洋地來到了小河邊。剛一下水，小豬就大叫起來："這水太涼了。"接著，他又連喝了幾口水，他氣哼哼地跑到岸邊，心想："學(xué)游泳太難了，萬一不小心被水淹死了，那可就糟了，我還是學(xué)點別的吧。"說著頭也不回地朝家里去了。 剛走幾步，忽然看到小貓在樹上乘涼，還"

9、;喵喵"地唱著歌兒，心想："還是小貓姐姐厲害，不但會抓老鼠還會爬樹呢。 要是我也會爬樹，那該有多好啊！"想到這里，小豬就跑到樹下對小貓說："小貓姐姐，請你教我爬樹好嗎？"小貓愉快地答應(yīng)了。 第二天，小貓就教小豬學(xué)爬樹，可是他爬呀爬呀，怎么也爬不上去。最后累得滿頭大汗，躺在樹下直喘chun氣。心想："爬樹太辛苦了，我還是學(xué)點別的吧。"它站起來，朝家里走去。 快到家的時候，看見主人背著獵槍帶著小狗去打獵，就想："還是小狗哥哥有福氣，跑得那么快，主人只帶著他。我還是跟他學(xué)本領(lǐng)吧！" 就這樣，小豬又跟著小狗學(xué)長跑，小狗在前面越跑越快，一會兒工夫，就把小豬落得遠遠的。小豬呢，在后面越跑越慢，累得直喘粗氣。忽然，一不小心，摔了一跤，這一跤摔得小豬兩眼直冒金星，疼得都哭了起來，"練跑步太辛苦了，我不練了，我不練了。"說完，小豬就回家睡大覺去了。 春天來了，小動物們舉行了盛大的運動會，小鴨、小貓、小狗都取得了很好的成績，它們唱著跳著，可高興了。只有小豬一個人什么也沒有 ，只好低著頭，灰溜溜地回家去了。2.起床不用媽媽幫大公雞，喔喔唱，聲聲催我快起床。穿好衣服穿好襪，被子疊得四方方。