三年級數(shù)學(xué)上冊《倍的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計周萍英

1、 人教版三年級上冊 第五單元 教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：P50，51例題1，例題2，練習(xí)十一1，2，3教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過圈圖理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。2、體驗(yàn)圈一圈、擺一擺的操作活動，經(jīng)歷倍的概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力。3、在具體情境中感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：在操作活動中建立倍的概念教學(xué)難點(diǎn)：能在具體情境中正確解決一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入課前拍手游戲上課之前，老師和你們一起玩?zhèn)€拍手游戲，好嗎？1、老師先拍，聽，我拍了幾下？（讓學(xué)生說一說是2下），你們拍3個2下。一共是拍了幾下？（6下）2、再聽老師拍了幾下？（3下）請你們拍2個3下

2、。預(yù)備，心里數(shù)，開始！（老師帶全班學(xué)生共同拍，師口型數(shù)數(shù)，不出聲音） 3、剛才咱們合作做了個小游戲，現(xiàn)在哪兩個同學(xué)愿意到前邊玩？你們兩分分工，誰先拍，誰后拍？開始吧！ 4、你們想玩嗎？兩人一組，每人玩一次。同學(xué)們剛才我們玩了拍手游戲，你們高興嗎?接著老師帶著大家去農(nóng)場看一看吧，課件演示蘿卜圖。引出課題。二、新授 1、教師示范，學(xué)生初步感知“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”課件出示P50圖，學(xué)生看書上圖，圖上有什么？數(shù)數(shù)各種蘿卜各有多少？胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，畫黑板上，6根紅蘿卜有幾個2根呢？我們用筆一起來圈一圈。我們?nèi)α藥状?？說明可以圈出3個兩根，我們說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。（板書在圖下方

3、）同學(xué)們你們會這樣圈嗎？ 2、學(xué)生試著圈一圈，感知“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”白蘿卜有10根，畫黑板上，那10根白蘿卜有幾個2根呢？先請一個同學(xué)來說說你準(zhǔn)備怎樣圈？打開書，請大家用鉛筆在書上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。同桌互相檢查，同時請一個學(xué)生上黑板圈一圈，集體訂正。從上面可以看出白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍，為什么是5倍而不是3倍呢？3、練一練（P50做一做） （1）綠圓片有幾個？黃圓片有幾個？黃圓片每3片為一堆可以圈出幾堆？請你圈一圈，說說黃圓片的個數(shù)是綠圓片的幾倍？你能圈出藍(lán)圓片是綠圓片的幾倍嗎？ （2）第一行擺5根小棒，第二行要我們怎么擺，4倍是什么意思？我們就在紙上第一行先

4、畫5豎線代表5根小棒，第二行怎么畫？請你畫一畫，然后圈一圈。（3）圈一圈、填一填是的（ ）倍。是的（ ）倍。是的（ ）倍。4、教學(xué)例2：出示P51圖，課件演示（去掉圖下方的問題）觀察圖，同學(xué)們在干什么呢？ （1）從中你獲得了哪些信息？（擦桌椅的12人，掃地的有4人）你能提一個能用我們剛剛學(xué)過的知識解決的問題嗎？（板書問題）我們一起把這個問題完整的讀一讀。 （2）你準(zhǔn)備用什么辦法解決這個問題呢？擦桌椅的：掃地的：試一試畫圖法：試一試計算法：1243說說為什么可以用除法求出倍數(shù)？（3）剛才求出的結(jié)果正確嗎？你如何來證明結(jié)果是對的？反過來想：4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)。最后我們答題：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。3、 闖關(guān)練習(xí) 第一關(guān)：第一行擺：第二行擺：第一行是（）個，第二行是（）個12里面有（）個4，12是4的（）倍列式：（ ）第二關(guān)：（1）8里面有4個2，8是2的（）倍。（2）12里面有（）個6，12是6的（）倍 （3）20里面有（）個5，20是5的（）倍第三關(guān)：小欣今年5歲，媽媽今年35歲。（1）媽媽的歲數(shù)是小欣的幾倍？（2）明年媽媽的歲數(shù)是小欣的幾倍四、 課堂小結(jié): 同學(xué)們這節(jié)課你們有什么收獲呢？ 談?wù)勛约旱母惺埽?五、板書設(shè)計： 一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍 擦桌椅