三年級下冊綜合實(shí)踐活動全冊

1、三年級下冊綜合實(shí)踐活動教案第一課 安全自護(hù)我能行課題一、二 校園安全大家談 校園安全搜查線 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。 2、 提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識。 重點(diǎn)難點(diǎn)：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。 課前準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活?？墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩?，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。 二、 新課： 1、 給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項(xiàng)。 2、 按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。 3、 小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通

2、過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。 4、 老師根據(jù)各組匯報的情況進(jìn)行分、總結(jié)。 5、 安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。 教學(xué)反思：課題三 意外受傷的原因 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。 2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)：正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。 課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。 二、 新課： 1、 出示課文插圖。 請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后

3、果？ 2、 分組討論，指名匯報。 3、 同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？ 4、 討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？ 5、 歸納總結(jié)。教學(xué)反思： 課題四、五 校園安全電子眼 安全宣傳靠大家活動目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過對校園安全隱患的觀察，讓學(xué)生學(xué)會自覺地、逐步深入地反省和思考，從而引起對生命的關(guān)注和熱愛。2、能力目標(biāo)：利用可能尋找到的各種材料，根據(jù)材料的特性開啟創(chuàng)造性思維，設(shè)計出一個具有實(shí)用性與創(chuàng)造性的校園安全標(biāo)志牌；培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題的意識，提高學(xué)生的動手操作能力。3、情感目標(biāo)：以小組合作為主要活動方式，進(jìn)一步感受團(tuán)隊合作的樂趣和必要性，在發(fā)

4、展個性的同時注重同伴之間的合作；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生主動參與實(shí)踐的自信心和積極性?；顒訙?zhǔn)備：（一）學(xué)生：1、自由搭配成組。2、小組組合完畢，大家進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備，如組內(nèi)分工、討論、策劃活動計劃。3、小組命名、明確組內(nèi)人員分工。4、創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。 5、卡紙、水彩筆、尺子、等本課將使用的材料和工具。（二）教師：拍攝其他校園安全標(biāo)志牌；本校學(xué)生上下樓梯、下課時追打嬉鬧、在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件的照片?；顒訉?shí)施：1、引導(dǎo)階段同學(xué)們我們以前研究過交通標(biāo)志牌，你能舉例說明它有什么意義和作用嗎？2、回憶校園存在的安全隱患（1）同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，

5、一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。（2）在我們的校園里同樣存在著許多安全隱患！教師出示：上下樓梯擁擠、滑樓梯扶手、下課時追逐打鬧、在教學(xué)樓的走廊拐彎處跑步易發(fā)生撞人事件等的照片。（3）提問：你還在校園何處見到過哪些危險的行為嗎？（4）學(xué)生小組進(jìn)行討論。（5）根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)并得出結(jié)論。3、討論、交流、總結(jié)（1）小組討論：如果讓你們制作校園安全標(biāo)志牌來提醒同學(xué)，你想做關(guān)于哪方面的提示牌？（2）教師課件出示事先準(zhǔn)備好的拍攝的校園安全標(biāo)志牌。（3）提問：你喜歡哪一個，說說你喜歡它的理由，你覺得在設(shè)計時應(yīng)注意什么?（4）總結(jié)（從以下三個方面進(jìn)行）語言文字是否

6、生動色彩搭配是否鮮艷圖案設(shè)計是否漂亮4、體驗(yàn)、實(shí)踐、探究（1）教師：下面就請大家親手設(shè)計一個校園安全標(biāo)志牌。（2）學(xué)生分小組進(jìn)行設(shè)計。要求：根據(jù)擺放的地點(diǎn)、提示目的的不同，先制定設(shè)計方案。（3）各小組方案展示，同學(xué)們提出修改意見。（4）根據(jù)方案設(shè)計一個既美觀又實(shí)用的校園安全標(biāo)志牌。（5）學(xué)生進(jìn)行制作，教師到各小組進(jìn)行指導(dǎo)。匯報展示1、各小組展示設(shè)計的校園安全標(biāo)志牌。2、向班級同學(xué)介紹所設(shè)計標(biāo)志牌的意義及作用，同學(xué)們做小評委并提出修改意見。3、學(xué)生談?wù)劵顒拥捏w會和收獲。4、教師進(jìn)行最后總結(jié)。教學(xué)反思：第二課 參觀果園課題一 參觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)： 1、 在活動過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹

7、的生長環(huán)境。 2、 在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。 重點(diǎn)難點(diǎn)：了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。 課前準(zhǔn)備：分好小組，每組派發(fā)記錄表格。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動，讓我們了解水果的特點(diǎn)。 二、 新課： 1、 組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會與他人合作，安排好各組員工作。 2、 活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。 3、 用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。 4、 寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。 5、 認(rèn)識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。 教學(xué)反思：課題二、三 果園實(shí)踐活動 教

8、學(xué)目標(biāo)： 1、 豐富知識，開拓視野。 2、 了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。 重點(diǎn)難點(diǎn)：了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。 課前準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表和計劃書。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。 二、 新課： 1、 請學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。 2、 派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。 3、 小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。 4、 老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好

9、出發(fā)時間。 5、 學(xué)生談自己的收獲。教學(xué)反思： 第三課 小康之家課題 一、二 什么是小康家庭 家庭的物質(zhì)生活 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過比較，知道小康家庭的界定。 2、 培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 課前準(zhǔn)備：一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計表。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識小康水平。 二、 新課： 1、 讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？ 2、 請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。 3、 填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。 4、 與

10、學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰有計劃去合理支配零用錢。教學(xué)反思：課題三 家庭的文化生活 教學(xué)目標(biāo)： 1、 活動中認(rèn)識到家庭物質(zhì)和文化活動的重要。 2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時間。 重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時間。 課前準(zhǔn)備：分好小組，制定家長采訪卡。 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？ 二、 新課： 1、 讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。 2、 同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。 3、 采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。 4、 小組討論：自己對父母

11、的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。 5、 代表匯報。教學(xué)反思： 課題四 美好家庭從何來 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。 2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。 重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。 課前準(zhǔn)備：制定調(diào)查計劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備） 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。 二、 新課： 1、 分小組按要求填好調(diào)查計劃。 2、 寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。 3、 對照新舊照片，說說自己的體會和感想。 4、 小組討論：美好家庭從何來？ 5、 今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對

12、待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切） 三、 布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。教學(xué)反思：第四課 美食小能手課題一 我們最喜歡吃的菜 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。 2、 讓學(xué)生做個有心人。 重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。 課前準(zhǔn)備：分好小組，制定調(diào)查表 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。 二、 新課： 1、 說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。 2、 了解學(xué)生會不會做菜。 3、 讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資

13、料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點(diǎn)和那些名菜？填好調(diào)查表。 4、 分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價格。 5、 說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？三、 布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價廉物美的菜。 教學(xué)反思：課題二、三 我當(dāng)小廚師 款款皆美食 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過動手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。 課前準(zhǔn)備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料。 教學(xué)過程一、 導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好

14、減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？ 二、 新課 1、 分好小組，選好材料（把詳細(xì)步驟記錄在P41的表格里）。 2、 想好菜式，畫在P42的方框里。 3、 熟悉“入廚安全須知”的步驟。 4、 小組分工合作，把菜炒出來。 5、 小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。三、 布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。教學(xué)反思：第五課認(rèn)識杰出人物課題一、二、三 我的偶像 走近身邊的杰出人物 介紹你崇拜的杰出人物教學(xué)目標(biāo) 1、 使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。 2、 幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。重點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備：

15、收集名人圖像 教學(xué)過程： 一、 提問導(dǎo)入： 1、 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？ 2、 板書課題：一、我的偶像 二、 新課： 1、 出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。 2、 學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。 3、 小組匯報討論結(jié)果。 4、 教師引導(dǎo)： （1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。 （2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。 三、 小結(jié)： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實(shí)際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。四、 布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜

16、的人。教學(xué)反思：第六課 客家人的故事課題一、二 客家習(xí)俗 訂個活動方案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 從活動中認(rèn)識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。 2、 培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。 重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。 課前準(zhǔn)備：有客家人特色的帽子和一些圖片。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 也許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關(guān)于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？ 二、 新課： 1、 簡介客家人，引起學(xué)生探究的興趣。 2、 看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。 3、 展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。 4、 想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣？ 5、 小

17、組討論，歸納后代表匯報。 6、 說說你是從哪些地方獲得這些知識的。三、 布置作業(yè)：向家長了解一下自己家里是否客家人。教學(xué)反思：課題三 尋訪客家習(xí)俗 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解客家的生活習(xí)俗。 2、 培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。 重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。 課前準(zhǔn)備：制定調(diào)查記錄表 教學(xué)過程;一、 導(dǎo)入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習(xí)俗。 二、 新課：1、 先想好采用什么方式進(jìn)行調(diào)查嗎？（1）去書店調(diào)查（2）去客家村莊調(diào)查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。 2、 如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。 3、

18、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。 4、 把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學(xué)們看。三、 布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。教學(xué)反思： 第七課 螞蟻和白蟻課題一、二 認(rèn)識螞蟻和白蟻 尋訪大行動 教學(xué)目標(biāo): 1、 通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。 2、 知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。 重點(diǎn)難點(diǎn)：通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。 課前準(zhǔn)備：捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本。 教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學(xué)們認(rèn)識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎？ 二、 新課： 1、 認(rèn)識螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu)，請學(xué)生自己標(biāo)出。 2、 認(rèn)識螞蟻和白

19、蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式。 3、 到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。 4、 把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。三、 布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。教學(xué)反思： 課題三、四 螞蟻、白蟻是怎樣生活的 螞蟻和白蟻的危害與防治 教學(xué)目標(biāo)： 知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。 重點(diǎn)難點(diǎn)：防治螞蟻和白蟻的危害。 課前準(zhǔn)備：一些被白蟻啃過的木頭。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入： 同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴(yán)重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。 二、 新課： 1、 討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。） 2、 大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。 3、 把自己的調(diào)查報告寫清楚，在小組內(nèi)交流。三、 作業(yè)：與父母交流一下自己的調(diào)查心得。教學(xué)