掌聲課件 (2)

1、武功縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)武功縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 何曉會(huì)何曉會(huì) 默默 殘疾 姿勢(shì) 講述 鼓勵(lì) 慢吞吞 驟然間 歧視 小兒麻痹癥 猶豫 憂郁 落下 調(diào)來(lái) 當(dāng)同學(xué)們?cè)谝黄鸾徽剷r(shí)，英子是多么想當(dāng)同學(xué)們?cè)谝黄鸾徽剷r(shí)，英子是多么想 （ ），可是因?yàn)椋ǎ墒且驗(yàn)椋?），），她只能（她只能（ ）；）； 當(dāng)同學(xué)們快樂(lè)游戲時(shí)，英子是多么想當(dāng)同學(xué)們快樂(lè)游戲時(shí)，英子是多么想（ ），可是因?yàn)椋ǎ?，可是因?yàn)椋?），），她只能（她只能（ ）；）； 當(dāng)同學(xué)們（當(dāng)同學(xué)們（ ）時(shí)，英子是多么想）時(shí)，英子是多么想（ ），可是因?yàn)椋ǎ?，可是因?yàn)椋?），）， 她只能（她只能（ ）。）。 她不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們她不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們

2、一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。還讓同學(xué)們教她跳舞。 就在英子剛剛站定的那一刻，教室就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久久。 故事講完了，教室里又響起了熱故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。烈的掌聲。 輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭刻把頭低低了下去。了下去。 英子英子猶豫猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地了一會(huì)兒，慢吞吞地站站了起來(lái)，眼圈紅紅的。了起來(lái)，眼圈紅紅的。 在全班同學(xué)的注視下，她終于在全班

3、同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地一搖一晃地走走上了講臺(tái)。上了講臺(tái)。 就在英子剛剛站定的就在英子剛剛站定的那一刻，教室里那一刻，教室里驟然間驟然間響響起了掌聲，那掌聲起了掌聲，那掌聲熱烈而熱烈而持久持久.同學(xué)們?cè)谟谜坡暩嬖V英子同學(xué)們?cè)谟谜坡暩嬖V英子:。想象說(shuō)話想象說(shuō)話 故事講完了，教室里故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。又響起了熱烈的掌聲。 故事講完了，教室里又響起故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們?cè)谟谜坡暳藷崃业恼坡?。同學(xué)們?cè)谟谜坡暩嬖V英子告訴英子:。想象寫(xiě)話想象寫(xiě)話 英子向大家深深地鞠了一躬，英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里然后，在掌聲里一搖一晃一搖一晃地走下地走下了講臺(tái)

4、了講臺(tái)。 在全班同學(xué)的注視下，她終于在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃一搖一晃地走上了講臺(tái)。地走上了講臺(tái)。英子的信英子的信： “我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。面對(duì)生活。”勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活面對(duì)生活大大家的掌聲給了我極大的鼓家的掌聲給了我極大的鼓 掌聲是一種真摯的愛(ài)，掌聲是一種真摯的愛(ài)， 它喚起我們的勇氣；它喚起我們的勇氣； 掌聲是綿綿的春雨，掌聲是綿綿的春雨， 它滋潤(rùn)著我們的心田；它滋潤(rùn)著我們的心田； 掌聲是一縷清涼的風(fēng)，掌聲是一縷清涼的風(fēng)， 它驅(qū)散我們心中的愁云；它驅(qū)散我們心中的愁云； 掌聲是一把鑰匙，掌聲是一把鑰匙， 為我們打開(kāi)一片自信的天空；為我們打開(kāi)一片自信的天空； 是啊，人人都需要掌聲，是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲