小學(xué)三年級科學(xué)下冊《果實(shí)和種子》課件

1、蘇教版科學(xué)三年級下冊第第2單元單元 植物的一生植物的一生自主觀察自主觀察自主觀察二自主觀察二 以小組為單位對圖片里的以小組為單位對圖片里的蔬蔬菜和水果菜和水果進(jìn)行進(jìn)行觀察比較、切觀察比較、切等找出它們的共同物征？等找出它們的共同物征？（用刀時(shí)注意安全）（用刀時(shí)注意安全）交交 流流 研研 討討 蔬菜和水果蔬菜和水果觀察比較、切等找出它們觀察比較、切等找出它們的共同物征？的共同物征？ 小結(jié)：果實(shí)的共同特小結(jié)：果實(shí)的共同特征：征：外有果皮內(nèi)有種子是果實(shí)是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？是果實(shí)是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？是果實(shí)是果實(shí)

2、是果實(shí)是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？不是果實(shí)不是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？是果實(shí)是果實(shí)辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？辨一辨，哪些是果實(shí)？是果實(shí)是果實(shí)認(rèn)識種子的內(nèi)部構(gòu)造認(rèn)識種子的內(nèi)部構(gòu)造 猜一猜，種子內(nèi)部是什么樣的？猜一猜，種子內(nèi)部是什么樣的？把你想到的畫下來吧！把你想到的畫下來吧！現(xiàn)在，讓我們剝開種皮，看看種現(xiàn)在，讓我們剝開種皮，看看種子里面到底是什么樣的吧！子里面

3、到底是什么樣的吧！解剖種子觀察結(jié)構(gòu)解剖種子觀察結(jié)構(gòu) 一、用鑷子仔細(xì)地錄開用水浸一、用鑷子仔細(xì)地錄開用水浸泡過的菜豆種子的泡過的菜豆種子的種皮剝開種皮剝開，用放，用放大鏡仔細(xì)觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造，并大鏡仔細(xì)觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造，并畫下你所看到。畫下你所看到。 二、注意安全。二、注意安全。把你看到的畫下來！把你看到的畫下來！認(rèn)識種子的內(nèi)部構(gòu)造認(rèn)識種子的內(nèi)部構(gòu)造蠶豆的種子蠶豆的種子建建 立立 假假 設(shè)設(shè)一、大膽預(yù)測：一、大膽預(yù)測： 種子的萌發(fā)與空氣、水、溫度種子的萌發(fā)與空氣、水、溫度有有 什么關(guān)系？什么關(guān)系？（學(xué)生回答學(xué)生回答） 完完 善善 認(rèn)認(rèn) 識識1、在、在4只瓶里各放入兩張紙、撒上一只瓶里各放入兩

4、張紙、撒上一些種子。將些種子。將1號瓶瓶蓋擰緊。號瓶瓶蓋擰緊。2、分別在、分別在2、3號瓶內(nèi)灑一點(diǎn)水，而將號瓶內(nèi)灑一點(diǎn)水，而將4號瓶內(nèi)的種子完全浸泡在水里，然號瓶內(nèi)的種子完全浸泡在水里，然后都擰緊蓋子。后都擰緊蓋子。 完完 善善 認(rèn)認(rèn) 識識3、將、將1、3、4號瓶放到碗柜里，將號瓶放到碗柜里，將2號瓶放到冰箱里。五六天后觀察號瓶放到冰箱里。五六天后觀察4只只瓶子。瓶子。 你能說出這是幾號瓶子里長出的小苗嗎？你能說出這是幾號瓶子里長出的小苗嗎？ 完完 善善 認(rèn)認(rèn) 識識 獲獲 取取 結(jié)結(jié) 論論 一、一、1號瓶子中的種子沒有發(fā)芽？號瓶子中的種子沒有發(fā)芽？ 因?yàn)闆]有充足的水分。因?yàn)闆]有充足的水分。二、

5、二、2號瓶子中的種子沒有發(fā)芽？號瓶子中的種子沒有發(fā)芽？ 因?yàn)闆]有適宜的溫度。因?yàn)闆]有適宜的溫度。三、三、4號瓶子中的種子基本沒有發(fā)芽？號瓶子中的種子基本沒有發(fā)芽？ 因?yàn)闆]有足夠的空氣。因?yàn)闆]有足夠的空氣。四、四、3號瓶子中的種子發(fā)芽了。號瓶子中的種子發(fā)芽了。 說明種子萌芽需要的條件是：說明種子萌芽需要的條件是：水分、空氣、水分、空氣、適宜的溫度適宜的溫度，與光線沒有關(guān)系。，與光線沒有關(guān)系。 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師給予指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師給予指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)： 自選的一種植物；自選的一種植物； 把它種植在土壤中，并精心培育，直到它把它種植在土壤中，并精心培育，直到它 們

6、產(chǎn)生自己的種子。們產(chǎn)生自己的種子。 做好觀察日記，描述植物生長中的幾個(gè)關(guān)做好觀察日記，描述植物生長中的幾個(gè)關(guān) 鍵時(shí)期鍵時(shí)期。了解種子的各種傳播方式 同學(xué)們都有知首人們種植植樹物同學(xué)們都有知首人們種植植樹物時(shí)，一般是先把它的種子埋在土?xí)r，一般是先把它的種子埋在土里讓它生根發(fā)芽，但也有很多植里讓它生根發(fā)芽，但也有很多植樹物不需要人們幫它們播種，而樹物不需要人們幫它們播種，而是自己有一種特殊的傳播種子的是自己有一種特殊的傳播種子的方法。比如蒲公英，你知道它是方法。比如蒲公英，你知道它是如何傳播種子的嗎？如何傳播種子的嗎？了解種子的各種傳播方式利用動(dòng)物利用動(dòng)物了解種子的各種傳播方式利用動(dòng)物利用動(dòng)物了解

7、種子的各種傳播方式借助風(fēng)力借助風(fēng)力了解種子的各種傳播方式利用風(fēng)力利用風(fēng)力了解種子的各種傳播方式利用水力利用水力了解種子的各種傳播方式“自我爆破自我爆破”填寫記錄表每種果實(shí)都有它傳播子的方式，我知道的有：每種果實(shí)都有它傳播子的方式，我知道的有： 種子種子“旅行旅行”方式方式植物名稱植物名稱利用風(fēng)力利用風(fēng)力蒲公英蒲公英 挪威楓挪威楓利用水利利用水利椰子椰子利用動(dòng)物利用動(dòng)物漿果漿果 刺果刺果“自我爆炸自我爆炸”豆類種子豆類種子拓展延伸：拓展延伸：種子為什么要傳播種子為什么要傳播1、避免競爭、避免競爭2、避免近親交配、避免近親交配3、尋找適當(dāng)?shù)纳兀瑪U(kuò)張族群、尋找適當(dāng)?shù)纳?，擴(kuò)張族群的分布范圍。的分布范圍。 每種果實(shí)都有它傳播種子的（每種果實(shí)都有它傳播種子的（方方式式），以使種子獲得（），以使種子獲得（更大的生更大的生存機(jī)會(huì)存機(jī)會(huì)）。）。研究與種子有關(guān)的問題 大種子發(fā)芽快還是小種子發(fā)芽快？ 大種子小種子在適宜的條件下是同時(shí)發(fā)芽的。 把蠶豆種子頭朝下，根會(huì)向上長嗎？ 無論種子怎樣擺放，發(fā)芽后總是根朝下，芽朝上。人有了知識，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書