《17地震中的父與子》

1、美國加州發(fā)生美國加州發(fā)生6.56.5級地震級地震，造成房屋倒塌和人命造成房屋倒塌和人命傷傷亡。亡。地震地震造成房屋坍塌造成房屋坍塌。地震地震造成人員傷亡造成人員傷亡。一片廢墟一片廢墟地震造成地陷。地震造成地陷。地震破地震破壞壞公共公共設設施。施。人教版五年級語文上冊第六組課文問：課文主要講了一件什么事？問：課文主要講了一件什么事？ 在在1994年美國洛杉磯大地震中，年美國洛杉磯大地震中，一位不顧自己生死的父親堅持一位不顧自己生死的父親堅持38個小個小時，終于在一片廢墟中救出了自己年時，終于在一片廢墟中救出了自己年僅歲的兒子和僅歲的兒子和13個同學，譜寫了一個同學，譜寫了一首父子情深與父愛偉大的

2、頌歌。首父子情深與父愛偉大的頌歌。 1994年洛杉磯地震資料（1）v一、主要經(jīng)過 v1994年1月17日凌晨4時31分，洛杉磯地區(qū)發(fā)生里氏6.6級地震，震中位于市中心西北200多公里的圣費爾南多谷的北嶺地區(qū)。發(fā)生地震時大多數(shù)人還處于沉睡之中，還沒有來得及反應，災難就降臨了。在持續(xù)30秒的震撼中，大約有11000多間房屋倒塌，震中30公里范圍內(nèi)高速公路、高層建筑或毀壞或倒塌，煤氣、自來水管爆裂，電訊中斷，火災四起，直接和間接死亡58人，受傷600多人，財產(chǎn)損失300多億美元。 v地震發(fā)生后，加州政府立即派出了300支搜尋營救隊前往災區(qū)實施應急救援，這些營救隊員裝備有高科技的監(jiān)聽儀器及可以深入到廢

3、墟縫隙里面進行拍攝的錄像設備。營救人員運用這些先進的設備救出了許多被困、受傷的居民。 1994年洛杉磯地震資料（2）v地震當天，克林頓總統(tǒng)簽署了一項向災區(qū)提供4億多美元聯(lián)邦緊急援助的文件，并派出一個特別小組前往災區(qū)處理善后賑災事宜。美國紅十字會在受災最嚴重的北嶺地區(qū)設立了18個避難所，向災民發(fā)放帳篷、食品、衣物等生活用具。 v地震發(fā)生后，當局還組織了大批專家，對未受損的建筑物進行可行性鑒定，并將10000多間危房予以封鎖，以待拆除。 v二、原因剖析 v洛杉磯地區(qū)位于美國西海岸，正好處于全球最大的地震帶-環(huán)太平洋地震帶范圍內(nèi)，是一個地震高發(fā)地區(qū)。后經(jīng)科技人員勘測，地在下兩萬米左右的深處有一條活動

4、斷層，專家們認為，這雖造成本次地震的罪魁禍首。 1994年洛杉磯地震資料（3）v三、幾點啟示 v本次地震號稱該地區(qū)歷史上有數(shù)的大地震，但僅死亡58人。其死亡人數(shù)之少，主要歸功于洛杉磯地區(qū)建筑物具備了良好的防震功能。當?shù)卣腿嗣裨谠摰囟啻伟l(fā)生地震后，樹立了較強的意識，在建造房屋時，大都采用木質(zhì)結構，植根于堅實的巖層中，并依山勢而布局，所以當?shù)胤课莸目拐鹦阅芊浅?yōu)越，在發(fā)生地震時能夠避免倒塌，大在降低了傷亡人數(shù)。但從另一方面分析，本次地受傷亡人數(shù)雖然很少，但經(jīng)濟損失高達300億美元。這是因為洛杉磯地區(qū)是全美第二大城市帶，經(jīng)濟密度相當高，災害的放大效應非常明顯，形成了低人口死亡率、高經(jīng)濟損失率的災

5、情特征。 認讀詞語昔日 洛杉磯 廢墟 混亂 爆炸 瓦礫 砸碎 顫抖高歌曼舞 疾步 這是一對了不起的父子！這是一對了不起的父子！課文中告訴我們這是一對怎樣的父子課文中告訴我們這是一對怎樣的父子? ?v學習要求學習要求v默讀第默讀第2 2至第至第2323自然段，用不同的符號自然段，用不同的符號畫出描寫父親和兒子的語句，想一想畫出描寫父親和兒子的語句，想一想他們了不起在什么地方。他們了不起在什么地方。v聯(lián)系生活實際，談一談你認為誰了不聯(lián)系生活實際，談一談你認為誰了不起，說出理由。起，說出理由。v有感情地朗讀令自己感動的句子。有感情地朗讀令自己感動的句子。v從哪些句子可以感受得到父親的了不從哪些句子可

6、以感受得到父親的了不起？畫一畫，可以在句子旁寫寫自己起？畫一畫，可以在句子旁寫寫自己的感受。的感受。為什么說這對為什么說這對了不起了不起的父與子？的父與子？1.父親的了不起體現(xiàn)在哪里？父親的了不起體現(xiàn)在哪里？ 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！边@位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你

7、很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧。”“你是不是來幫助我？”人們搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！” 他挖了他挖了8 8小時小時，1212小時小時，2424小時小時，3636小時小時，沒人再來阻止他。，沒人再來阻止他。他滿臉灰塵，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。是血跡。挖到挖到3838小時小時，他突然聽見瓦礫，他突然聽見瓦礫堆底傳出孩子的聲音：堆底傳出孩子的聲音：“爸爸，是你爸爸，是你嗎？嗎？” 父親在挖掘時，有的父母在這片廢墟上痛

8、哭，父親在挖掘時，有的父母在這片廢墟上痛哭，然后絕望的走開，但這都沒有動搖這位父親。當然后絕望的走開，但這都沒有動搖這位父親。當有人勸阻他時，他仍然堅定信念，埋頭接著挖，有人勸阻他時，他仍然堅定信念，埋頭接著挖，很令人感動。很令人感動。 （1 1）是什么力量讓這位父親這樣堅持挖掘？）是什么力量讓這位父親這樣堅持挖掘？ 這是怎樣的一位父親?。縱一位了不起的父親！v一位深愛著自己的兒子阿曼達的父親!v一位承諾、信任、堅定、如山父愛的父親！v課文中沒有一處寫出了父愛的偉大，卻讓我們體會得很深刻，你又是從哪里體會出來的呢？v（課文對人物外貌、語言和動作的描寫很具體。從人物的這些細致的描寫中，讓我們品悟

9、出父子情深、父愛的偉大，兒子從父親身上汲取巨大的精神力量。）2.2.文中兒子的了不起體現(xiàn)在哪里？文中兒子的了不起體現(xiàn)在哪里？ “我告訴同學們不要害怕，我告訴同學們不要害怕，說說只要只要我爸爸活著就我爸爸活著就一定一定會來會來救我，也能救大家。因為你說救我，也能救大家。因為你說過，過，不論發(fā)生什么事，你總會不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！和我在一起！” “不不！爸爸。先讓我！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不你會跟我在一起，我不怕。怕。不論發(fā)生什么事，不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一我知道你總會跟我在一起。起。” 父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛

10、讓我們感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。一句平實而強有力的話連接著兩顆心。 是哪一句話呢？文中出現(xiàn)了幾次呢？ 我們一起來朗讀一下：我們一起來朗讀一下： 1 1、不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！、不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！ 2 2、因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會跟我、因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！在一起！ 3 3、不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在、不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。一起。 “ “在一起在一起”是父親對兒子真誠的諾言，是父親對兒子真誠的諾言，“在在一起一起”是支撐父親的一盞心燈，它讓父親成為一是支撐父親的一盞心燈，它讓父親成為一座大山，偉岸堅強！座

11、大山，偉岸堅強！ 這對了不這對了不起的父與子起的父與子在經(jīng)過巨大在經(jīng)過巨大的災難，無的災難，無比幸福地緊比幸福地緊緊擁抱在一緊擁抱在一起。起。v愛是堅強，愛是勇敢愛是堅強，愛是勇敢 v當你伸出幼嫩的手當你伸出幼嫩的手 v在廢墟之下向我們招手在廢墟之下向我們招手 v看到黑色的大眼睛充滿自信看到黑色的大眼睛充滿自信v孩子，你竟然沒有哭孩子，你竟然沒有哭v你竟然笑著說你竟然笑著說 v我知道你會來救我的我知道你會來救我的 v你用堅強和勇敢讓我們相信你用堅強和勇敢讓我們相信 v還有奇跡，還會有奇跡還有奇跡，還會有奇跡 v一定會有奇跡一定會有奇跡 v你的生命是你用堅強維系的你的生命是你用堅強維系的 v是他的不離不棄和堅持不懈是他的不離不棄和堅持不懈 v讓你的信念成真了讓你的信念成真了 v我相信我相信 v和生命賽跑的不是時間和生命賽跑的不是時間 v而是愛而是愛小練筆小練筆這對了不起的父子不僅打這對了不起的父子不僅打動了我們，更讓他們周圍的人動了我們，更讓他們周圍的人感動不已。想一想，他們之間感動不已。想一想，他們之間還會談論些什么？或者向這位還會談論些什么？或者向這位偉大的父親說些什么？把你想偉大的父親說些什么？把你想到的寫下來。到的寫下來。自選作業(yè)自選