關(guān)于小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃范本

1、關(guān)于小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃范本關(guān)于學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案范本【一】一、教材簡析本冊教材還是連續(xù)一班級教材的思路，全書共十五個(gè)主題單元，其中包括二個(gè)集中識字單元（丁丁冬冬學(xué)識字），和一個(gè)開放單元書的世界。每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語文天地，一共24篇主體課文，讀、背古詩7首，自讀短文12篇。集中識字單元需要學(xué)習(xí)25個(gè)部首；其次單元學(xué)習(xí)6個(gè)部首，第一篇看圖識字，從x的一些聞名的建造引入。后面分三部分，學(xué)寶蓋頭、穴字頭、廣字頭、廠字頭還有門字框和戶字頭這6個(gè)部首，都是和建造有關(guān)的部首。第七單元學(xué)9個(gè)部首，學(xué)和身體各部位有關(guān)的一些名稱，和人體有關(guān)的9個(gè)部首，通過這9個(gè)部首來識字。第十二

2、單元又布置了10個(gè)部首的學(xué)習(xí)，先學(xué)的是山、土、石這些偏旁的生字，由丁丁、冬冬對話：山上有什么有巖石有土，引出和山石土有關(guān)的一些生字；地上有什么有金屬礦藏、寶石，引出了金、玉這些偏旁的生字；水中有什么有魚、有貝，就引出了帶魚字旁、貝字旁和貝字底的生字；最后是和廚房有關(guān)的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。根據(jù)山上、地下、水中、廚房中的這個(gè)排序，挑選了相關(guān)的部首舉行識字，目的也是為了同學(xué)識字有愛好，并和他們的生活閱歷發(fā)生聯(lián)系。二、教學(xué)目的和要求1.通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語文學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)辦法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀等各個(gè)方面都得到進(jìn)展。2.認(rèn)字432個(gè)，會(huì)寫220個(gè)，學(xué)習(xí)偏旁部首累計(jì)至70個(gè)左右

3、。學(xué)習(xí)利用漢字的邏輯，重點(diǎn)是利用漢字的表意特點(diǎn)來分析字形，并對認(rèn)字辦法有個(gè)較系統(tǒng)的歸納收拾，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字辦法來自立識字。3. 會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)自立識字的實(shí)力。4. 喜愛閱讀，對閱讀有愛好，學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。5. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)堆積詞語。6. 能閱讀深?yuàn)W的課外讀物，能與他人溝通自己的感觸和主意。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。7. 熟悉課文中浮現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8. 逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)

4、容，能主動(dòng)與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9. 對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。能綜合運(yùn)用所學(xué)認(rèn)字辦法，在閱讀時(shí)能自立認(rèn)字。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、 培養(yǎng)同學(xué)的語文實(shí)踐實(shí)力。注重同學(xué)在實(shí)踐中 感悟 ，體味漢字的特點(diǎn)，感觸漢字之美。實(shí)現(xiàn)認(rèn)字過程中 情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向 。2、 形成實(shí)力。3、 要正確處理認(rèn)字、識字實(shí)力、文字學(xué)問三者之間的關(guān)系。 認(rèn)字量 是形成認(rèn)字實(shí)力的基礎(chǔ)，文字學(xué)問是為多認(rèn)字、快認(rèn)字和培養(yǎng)識字實(shí)力服務(wù)的。4、 利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、恰當(dāng)?shù)霓k法實(shí)現(xiàn)部分認(rèn)字與寫字的合流。同學(xué)學(xué)習(xí)字理

5、的過程，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型，既是 認(rèn)字 ，也是 寫字 的步驟。四、學(xué)情分析二班級四班總體來說，成果比較平均，差生比較少一些。大部分孩子都能把握所學(xué)的學(xué)問。二班級五班，兩極分化嚴(yán)峻，差生比較多，沒有學(xué)習(xí)的意識，上課不仔細(xì)，不用心。本班特殊有小部分學(xué)生紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性。針對這部分同學(xué)在今后的教學(xué)中將繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，從平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，實(shí)行多種方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)他們守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進(jìn)，使全體同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使囫圇年級形成一種好學(xué)的氛圍，促使大家共同長進(jìn)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)有著一定的愛好，樂于參與

6、到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。但是面向新課程較大的識字量和閱讀量，同學(xué)識字的返生效較高。因此本學(xué)期在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注如何用生動(dòng)好玩、形式多樣的辦法提高同學(xué)的識字實(shí)力和閱讀實(shí)力，使他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)所獲得的勝利和樂趣。五、 教學(xué)措施1.繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2.繼續(xù)加強(qiáng)識字教學(xué)，堅(jiān)持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導(dǎo)，提高同學(xué)寫字的技能。培養(yǎng)同學(xué)結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的實(shí)力。3.充分利用插圖，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，舉行說話、寫話的訓(xùn)練。4.在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)同學(xué)聽說讀寫實(shí)力的訓(xùn)練，提高同學(xué)語文實(shí)力。重視同學(xué)實(shí)力的培養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)借助字典自立識字、閱讀的實(shí)力。5.知道同學(xué)用好

7、課外閱讀補(bǔ)充材料等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增加同學(xué)的閱讀量，不斷促進(jìn)同學(xué)閱讀實(shí)力的提高。6.要非常重視閱讀教學(xué)與寫話教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，堅(jiān)持寫日記，為同學(xué)的作文起步打好基礎(chǔ)。關(guān)于學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案范本【二】一、狀況分析現(xiàn)有同學(xué)25人，其中男生11人，女生14人。因?yàn)樗麄兏髯缘募彝ゲ煌?，家庭教?dǎo)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成果也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。上學(xué)期，在小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在討論教材，討論同學(xué)身上。仔細(xì)備課、上好每一節(jié)課。在同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握上多下功夫，收集相關(guān)的成語，加大讀、寫、背的力度，逢周六日讓同學(xué)寫讀書

8、筆記和日記，并讓有條件的同學(xué)發(fā)到博客上，對于訓(xùn)練同學(xué)的寫作實(shí)力，取得了一定成果。在教學(xué)中，我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛， 課堂提問面對全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好，課堂上做到講練結(jié)合。但是，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，二班級的同學(xué)愛動(dòng)、有趣，缺乏自控實(shí)力，有些家長溺愛孩子，所以有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果較差，針對這種問題，在工作中注重抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的

9、轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到多表揚(yáng)、多鼓舞。二、教材分析（一）人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍圍著八個(gè)專題以整合的方式布置了教學(xué)內(nèi)容。1、春天里的發(fā)覺； 2、奉獻(xiàn)與體貼；3、愛祖國、愛故鄉(xiāng)；4、專心思量、勇于制造；5、漂亮奇特的大自然；6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；7、正確看待問題，擅長思量；8、走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐盛，為同學(xué)學(xué)問和實(shí)力、辦法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣大的平臺。（二）本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中班級的連接，布置了4篇略讀課文。1、卡羅爾和她的小貓 2、充氣雨衣 3、玩具柜臺前的孩子4、阿德的夢。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。（

10、三） 語文園地 包括四 五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了 寬帶網(wǎng) 。（四）八組課文之后，布置了六篇選讀課文，供同學(xué)課外閱讀。老師可作靈便處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊要求熟悉的字，有400個(gè)。生字表（二）是全冊要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。要求熟悉和要求會(huì)寫的字，分離在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識字以外，在 語文園地 里也布置了少量要求熟悉的字，同學(xué)既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認(rèn)字 。三、教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、熟悉400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解

11、意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈，感觸漢字的形體美。3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)自立識字的實(shí)力。4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)堆積詞句。6、能閱讀深?yuàn)W的課外讀物，能與他人溝通自己的感觸和

12、主意。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體味所表達(dá)的不同語氣。8、堆積自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細(xì)聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。10、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。按照表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。11、對周圍的事物有奇怪心，樂于觀看大自然，熱心參加小學(xué)、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感觸。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、會(huì)寫300個(gè)

13、熟悉的字，熟悉、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。2、熟悉400個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音， 結(jié)合詞句了解意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在閱讀中主動(dòng)堆積詞語。難點(diǎn)：1、提高識字實(shí)力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、熟悉課文中浮現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。3、培養(yǎng)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)寫日記。五、教學(xué)措施（一）教學(xué)內(nèi)容方面。1、讓同學(xué)借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)

14、辦法，在嬉戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注重訂正同學(xué)的寫字姿態(tài)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、重視朗讀指導(dǎo)，采納多種辦法，每篇課文都要給同學(xué)充分朗讀的時(shí)光，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，協(xié)助同學(xué)在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、注重每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上掌握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，制造性地使用教材。4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮 學(xué)習(xí)伙伴 的作用，借以引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)思量，綻開豐盛的聯(lián)想和想象，樂觀參加溝通、研究和語文實(shí)踐活動(dòng)。將嬉戲、歌唱、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)同學(xué)走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文。5、引導(dǎo)同學(xué)堆積好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固

15、學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和小學(xué)作業(yè)展示的要求，舉行語文基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓舞同學(xué)自立完成練習(xí)，主動(dòng)堆積詞句，將堆積的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。6、鼓舞同學(xué)在課堂上樂觀參加、舉手發(fā)言，相互釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的實(shí)力。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣辦法指導(dǎo)1、在教學(xué)中，樂觀倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，以提高同學(xué)的實(shí)力，進(jìn)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、辦法來影響差生。2、合理地布置時(shí)光，開展 優(yōu)差生互助 、 個(gè)別輔導(dǎo) 、 小組合作學(xué)習(xí) 等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步舉行。3、多以激勵(lì)的評價(jià)辦法，采納多形式的比賽，激發(fā)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的愛

16、好。4、準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣。關(guān)于學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案范本【三】一、教材簡析：本冊課本共8個(gè)單元，每單元4篇課文，8個(gè)語文園地。全冊共計(jì)課文32篇，8個(gè)口語交際。每單元的課文在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春天的發(fā)覺；其次單元：奉獻(xiàn)與體貼；第三單元：愛祖國、愛故鄉(xiāng)；第四單元：專心思量、勇于制造人；第五單元：熱愛自然、了解自然；第六單元：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；第七單元：要正確看待問題，擅長思量；第八單元：走進(jìn)科技的世界。本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、語文和思想品德合科研，加強(qiáng)了思想品德教導(dǎo)。教材在思想品德教導(dǎo)方面，除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對集中以外，還有下列特點(diǎn)：課后練習(xí)和語文

17、園地中編有提高道德熟悉和道德推斷實(shí)力的思量題，這些題目與同學(xué)的生活、思想有密切的聯(lián)系。2、以進(jìn)展語言為主線，聽說讀寫實(shí)力協(xié)調(diào)進(jìn)展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入名目，除每單元有一課聽說訓(xùn)練外，在每個(gè)單元練習(xí)中還布置了一次說話寫話訓(xùn)練。閱讀教學(xué)中也把閱讀和說話結(jié)合起來，使口頭語言和書面語言的進(jìn)展相互促進(jìn)。3、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注意有用性。本冊課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。二、本冊教學(xué)總的目的要求：1、鞏固漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫出詞語，能區(qū)分多音字的不同讀音并組詞。能用漢語拼音協(xié)助識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話。2、學(xué)會(huì)熟悉400個(gè)生字，會(huì)寫300個(gè)生

18、字。初步培養(yǎng)識字實(shí)力，會(huì)用音序查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解字義。寫字姿態(tài)正確，字寫得端正、清晰。3、能正確讀寫詞語，理解詞語的意思，一部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用。4、初步懂得詞語的搭配要恰當(dāng)，能歸并同一類的詞語；能比較哪些詞句寫得詳細(xì)，能用指定的詞語與意思完整的句子。5、初步學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。6、會(huì)背誦指定的課文，能聽寫部分課文。7、能看圖聽故事、講故事和續(xù)編故事，聽懂對兒童的廣播。8、初步學(xué)會(huì)寫請假條，能寫幾句到一段意思容易的話。9、初步學(xué)會(huì)使用問號和感嘆號。三、同學(xué)現(xiàn)狀分析：我們班共有同學(xué)26人，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)了，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部

19、分同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)語文。而且在上個(gè)學(xué)期里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐盛了課外學(xué)問，并堆積了無數(shù)詞語。為學(xué)習(xí)語文學(xué)問提供了很大的協(xié)助。但是依舊有3名學(xué)生（李昕皓、趙健鵬、丁軍博）學(xué)習(xí)語文的接受實(shí)力差，不喜愛讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分學(xué)生也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和協(xié)助的對象。這個(gè)學(xué)期我對語文教學(xué)更是彌漫信念，信任在我們師生的共同努力下，我們?nèi)鄬W(xué)生有會(huì)有更大的長進(jìn)。四、教學(xué)措施：1、注意語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練舉行思想品德教導(dǎo)，把語言訓(xùn)練和思想品德教導(dǎo)融為一體。思想品德教導(dǎo)，要按照每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地舉行。聯(lián)系實(shí)際，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識字教學(xué)，要教給

20、同學(xué)識字辦法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中把握所學(xué)的生字3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀實(shí)力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中進(jìn)展同學(xué)的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)光舉行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開頭訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓同學(xué)在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為同學(xué)設(shè)置思量的路子，訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高班級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。4、聽說訓(xùn)練要在同學(xué)的語言實(shí)踐中舉行。給同學(xué)制造各種聽話、說話的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)聽說的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)光，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)訂正語病，

21、讓全班同學(xué)都有練習(xí)說話的機(jī)會(huì)。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案范本【四】一.指導(dǎo)思想1.仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，仔細(xì)貫徹黨的教導(dǎo)方針，更新教學(xué)理念，深入教導(dǎo)教學(xué)改革，全面推行素養(yǎng)教導(dǎo)，為培養(yǎng)合格人材而努力。2.加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，謙虛學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)閱歷，不斷提高業(yè)務(wù)水平，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二.教學(xué)目的提高同學(xué)的熟悉水平，擴(kuò)大學(xué)問面，把握常用的文字和最基本的聽說讀寫的技能技巧，使同學(xué)具有一定的聽說讀寫實(shí)力。在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)，對同學(xué)舉行政治思想教導(dǎo)。進(jìn)展同學(xué)的智力，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂觀提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方

22、式，以全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的全面進(jìn)展為目標(biāo)。（一）閱讀教學(xué)二班級下期的閱讀教學(xué)，仍要堅(jiān)持以讀為主，讀中感悟。要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)，要注重教學(xué)的層次性，首先要指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利；再指導(dǎo)讀出語氣，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出對句子的初步理解；最后才要求讀出感情。要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)同學(xué)默讀課文的實(shí)力，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為進(jìn)入中班級的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。要挖掘課文的人文內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)在讀中探索、感悟，從中受到人文熏陶，豐盛精神世界。要重視同學(xué)個(gè)人的閱讀感觸，要鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難，在閱讀過程中注重引發(fā)同學(xué)的情感體驗(yàn)，享受審美樂趣。要鼓舞同學(xué)聯(lián)系生活，廣泛閱讀，

23、學(xué)習(xí)查找、收集資料。（二）關(guān)于識字寫字本冊識字寫字的編排仍貫徹識寫分步，多識少寫的原則。全冊要求會(huì)認(rèn)的字420個(gè)，要求會(huì)寫的字240個(gè)。生字的教學(xué)有的結(jié)合閱讀舉行，有的在專設(shè)的識字課教學(xué)。識字教學(xué)要關(guān)注同學(xué)個(gè)別差異，做到上不封頂，下要保底。大量閱讀是同學(xué)增識漢字的重要途徑，不同的同學(xué)個(gè)體，因?yàn)楦兄攸c(diǎn)和學(xué)習(xí)辦法的不同，課外接觸到的詳細(xì)的漢字不同，識字的效果是有區(qū)分的。所以，只要同學(xué)的識字量達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，詳細(xì)會(huì)認(rèn)哪些字，允許有共性差異。這樣有利于發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)漢字的自主性、樂觀性，也符合同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知邏輯。（三）關(guān)于語文百花園本冊語文百花園布置了字詞句練習(xí)、讀讀背背、能說會(huì)道（口語交

24、際）、寫話、我的采集本和語文大課堂（綜合性學(xué)習(xí)）等欄目。1、字詞句方面。布置了、多音字、同音字、形近字、偏旁組字等。要引導(dǎo)同學(xué)從字的音形義等方面舉行收拾復(fù)習(xí)，把握識字辦法，鼓舞同學(xué)拓展識字；布置讀一讀、比一比、連一連、說一說、填一填等詞語和句子的練習(xí)，目的是協(xié)助同學(xué)擴(kuò)展詞匯，提高遣詞造句的實(shí)力。2、讀讀背背。布置了讀背淺近的古詩、兒童詩、諺語、寓言、小故事、短文等，引導(dǎo)同學(xué)豐盛語言堆積，培養(yǎng)閱讀實(shí)力，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。教學(xué)中對不同的內(nèi)容，要區(qū)分對待，詩歌、諺語重在朗讀，熟讀成誦；有的短文在充分朗讀的基礎(chǔ)上增強(qiáng)一些思量。3、能說會(huì)道。以口語交際為主要任務(wù)?？谡Z交際的話題有的選自兒童喜愛的童

25、話故事，如聰慧的小羊協(xié)助小白兔過河；有的密切聯(lián)系同學(xué)生活，如我的小制作賠禮夸夸自己等。這些內(nèi)容便于創(chuàng)設(shè)口語交際的情景，并給同學(xué)留出了想像的空間，有利于培養(yǎng)兒童創(chuàng)新意識。教學(xué)中要注重挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)兒童口頭表達(dá)和溝通的欲望?？赏ㄟ^錘煉提醒、評價(jià)、研究等方式，讓同學(xué)明了口語交際的要求，錘煉表達(dá)、聆聽、應(yīng)對的實(shí)力，養(yǎng)成文明和睦地舉行人際交往的良好習(xí)慣。4、寫話。為了進(jìn)展同學(xué)的表達(dá)實(shí)力，促進(jìn)兒童口頭語言向書面語言轉(zhuǎn)化，本冊在語文百花園布置了4次說話寫話練習(xí)，從說到寫，說寫結(jié)合。從引導(dǎo)同學(xué)觀看、想像入手，激發(fā)寫話愛好，鼓舞自由表達(dá)。另外，在閱讀教學(xué)中布置了小練筆（1次），結(jié)合口語交際和語文大

26、課堂布置了寫話練習(xí)5次。為了提高同學(xué)生活中應(yīng)用語文的實(shí)力，教材特布置了一次應(yīng)用文寫話練習(xí)學(xué)寫留言條。寫話教學(xué)要敬重同學(xué)主體，因勢利導(dǎo)。重在激發(fā)同學(xué)表達(dá)的欲望，培養(yǎng)寫話的愛好，并樂于運(yùn)用自己學(xué)到的詞語。不刻意追求篇幅和形式。口語交際和語文大課堂布置的寫話練習(xí)，老師可按照同學(xué)實(shí)際狀況靈便把握。假如沒有時(shí)光可以不寫。5、我的采集本。是培養(yǎng)同學(xué)搜集資料，豐盛語言堆積的一種方式。采集本活動(dòng)和課后的詞語花籃學(xué)習(xí)鏈接結(jié)合，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主體作用，不僅是為了擴(kuò)展學(xué)問，豐盛堆積，更是為了培養(yǎng)同學(xué)觀賞和熱愛中華民族的優(yōu)秀文化，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，樹立從生活中學(xué)語文的意識。要對同學(xué)的采集作業(yè)多鼓舞，準(zhǔn)時(shí)組織

27、溝通，探究一些辦法，培養(yǎng)收集和收拾信息的實(shí)力。6、語文大課堂。通過活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)觀看周圍事物、樂觀參與校園外活動(dòng)，開展閱讀活動(dòng)，搜集資料，并用口頭和圖文等方式表達(dá)自己的見聞和主意，全面提高語文綜合素質(zhì)。三、本冊詳細(xì)教學(xué)要求1、借助漢語拼音識字，學(xué)習(xí)一般話。能用音序和部首檢字法，能用各種辦法主動(dòng)識字，增識常用漢字420個(gè)，其中會(huì)寫240個(gè)。1-4冊累計(jì)熟悉漢字1600個(gè)左右，會(huì)寫800個(gè)左右。2、把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，按筆順規(guī)章寫字，注重間架結(jié)構(gòu)，初步感觸漢字的形體美；把握正確的寫字姿態(tài)和握筆辦法，做到書寫規(guī)范、端正、干凈。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀

28、課文。背誦指定的課文。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中堆積詞語。4、閱讀淺近的兒童讀物，感觸閱讀的樂趣，受到美妙情感的熏陶，堆積自己感愛好的成語和格言警句。課外閱讀量累計(jì)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的第一學(xué)段的要求。5、熟悉常見的標(biāo)點(diǎn)符號，在閱讀中體味句號、問好、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。6、培養(yǎng)寫話愛好，樂于把自己觀看到的、想到的寫下來。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。7、按照一定的情境或看圖講小故事，敘述容易的見聞。仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。情愿與別人溝通，態(tài)度自然大方，有禮貌。樂觀參與研究，大膽發(fā)表自己的看法。8、熱心參與各種活動(dòng)，觀看周圍事物，就感愛好內(nèi)容提出問題，

29、搜集材料，和學(xué)生研究，并用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲。關(guān)于學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案范本【五】一、年級狀況分析：我班經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)了，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)語文。而且在上個(gè)學(xué)期里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐盛了課外學(xué)問，并堆積了無數(shù)詞語。為學(xué)習(xí)語文學(xué)問提供了很大的協(xié)助。但是一小部同學(xué)學(xué)習(xí)語文的接受實(shí)力差，不喜愛讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分學(xué)生也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和協(xié)助的對象。這個(gè)學(xué)期我對語文教學(xué)更是彌漫信念，信任在我?guī)熒墓餐ο?，全班學(xué)生有會(huì)有更大的長進(jìn)。二、教材分析：本冊課本共8個(gè)單元，每單元4二班級語文教學(xué)工作方案篇課文，8個(gè)語文園地。全冊共計(jì)課文32二班

30、級語文教學(xué)工作方案篇，8個(gè)口語交際。本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、語文和思想品德合科研，加強(qiáng)了思想品德教導(dǎo)。教材在思想品德教導(dǎo)方面，除每個(gè)單元教學(xué)的內(nèi)容相對集中以外，還有下列特點(diǎn)：課后練習(xí)和語文園地中編有提高道德熟悉和道德推斷實(shí)力的思量題。2、以進(jìn)展語言為主線，聽說讀寫實(shí)力協(xié)調(diào)進(jìn)展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入名目，在每個(gè)單元練習(xí)中還布置了一次說話寫話訓(xùn)練。3、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注意有用性。本冊課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。三、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、熟悉400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞

31、句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清【人教版語文二班級下冊教學(xué)方案，人教版語文二班級下冊教學(xué)方案。字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)自立識字的實(shí)力。4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般誥正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)堆積詞語。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、識字與寫字教學(xué)本冊教材識字量有所削減，與上冊教材相比，削減了50個(gè)生字。識

32、字教學(xué)應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，倡導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用記憶邏輯，將已經(jīng)學(xué)過的部件，識字辦法遷移到學(xué)習(xí)生字的過程之中。要求熟悉的字并不是會(huì)認(rèn)，會(huì)正確拼讀就算把握了，對認(rèn)讀字的字義也應(yīng)當(dāng)精確掌握，理解字的意思。隨著識字量的增強(qiáng)，同音字也越來越多，精確掌握漢字的字義，那么，同音字就不會(huì)混用。2、閱讀教學(xué)閱讀教學(xué)，應(yīng)采納多種形式的讀，并重視朗讀的指導(dǎo)，須要時(shí)，老師徹低可以示范朗讀，培養(yǎng)同學(xué)的語感。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀教學(xué)必需要重視同學(xué)在閱讀過程中的主體地位；重視同學(xué)獨(dú)特的感觸和體驗(yàn)。還要關(guān)注 表達(dá) 。讀寫結(jié)合，在閱讀教學(xué)中有目的地滲透寫作辦法的指導(dǎo)。3、寫作指導(dǎo)同學(xué)的寫作水平并不是一朝一夕所能提高的

33、。要提高同學(xué)的寫作水平，首先要讓同學(xué)喜愛寫作，培養(yǎng)同學(xué)的寫作愛好。可以開展一些活動(dòng)，如課偶爾活動(dòng)課時(shí)和孩子們做一些小嬉戲，讓他們有話可寫。引導(dǎo)同學(xué)注重觀看身邊的一草一木，鼓舞同學(xué)將書上的或課外學(xué)到的好詞好句摘錄下來，在寫作時(shí)運(yùn)用。五、教學(xué)措施：1、讓同學(xué)借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)辦法，在嬉戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注重訂正同學(xué)的寫字姿態(tài)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、重視朗讀指導(dǎo)，采納多種辦法，每二班級語文教學(xué)工作方案篇課文都要給同學(xué)充分朗讀的時(shí)光，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，協(xié)助同學(xué)在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、

34、注重每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上掌握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，制造性地使用教材4、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮 學(xué)習(xí)伙伴 的作用，借以引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)思量，綻開豐盛的聯(lián)想和想象，樂觀參加溝通、研究和語文實(shí)踐活動(dòng)。將嬉戲、歌唱、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)同學(xué)走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文。六、教學(xué)進(jìn)度：1周2.11 2.13始業(yè)教導(dǎo)。9課時(shí)2周2.14 2.201.找春天2.古詩兩首3.筍芽兒9課時(shí)3周2.21 2.274.小鹿的玫瑰花語文園地一9課時(shí)4周2.28 3.65.泉水6.雷鋒叔叔，你在哪里7.我不是最弱小的9課時(shí)5周3.7 3.138.卡羅爾和她的小

35、貓語文園地二9.日月譚9課時(shí)6周3.14 3.2010.葡萄溝11.難忘的潑水節(jié)12.x亮起來了9課時(shí)7周3.21 3.2713.動(dòng)手做做看14.郵票齒孔的故事15.畫風(fēng)9課時(shí)8周3.28 4.316.充氣雨衣語文園地四9課時(shí)9周4.4 4.10清明節(jié)17.古詩兩首9課時(shí)10周4.11 4.17期中考試11周4.18 4.2418.雷雨19.的 書 9課時(shí)12周4.25 4.3020.要是你在野外迷了路語文園地五21.畫家和牧童9課時(shí)13周5.1 5.8勞動(dòng)節(jié)9課時(shí)14周5.9 5.1522.我為你自豪23.三個(gè)兒子24.玩具柜臺前的孩子9課時(shí)15周5.16 5.22語文園地六25.玲玲的畫2

36、6.蜜蜂引路9課時(shí)16周5.23 5.2927.寓言兩首28.丑小鴨語文園地七9課時(shí)17周5.30 6.529.數(shù)星星的孩子30.愛迪生救媽媽端午節(jié)9課時(shí)18周6.6 6.1231.恐龍的滅亡32.阿德的夢語文園地八9課時(shí)19周6.13 6.19期末復(fù)習(xí)9課時(shí)20周6.20 6.26期末復(fù)習(xí)9課時(shí)關(guān)于學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案范本【六】一、同學(xué)狀況經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)具有一定的識字及記字的實(shí)力，初步懂得和把握了一定的識記生字的方法，有自主學(xué)習(xí)的意識，并且經(jīng)過故意識的引導(dǎo)，同學(xué)之間已經(jīng)形成了互助合作、團(tuán)結(jié)配合的意識，因此在學(xué)習(xí)時(shí)能夠互通有無，把握起學(xué)問來較為簡單，多數(shù)學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠很好的

37、理解及舉行運(yùn)用，但也存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差的狀況。針對這些特點(diǎn)，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期努力的重點(diǎn)。二、教材分析本教材每個(gè)單元都包括導(dǎo)語、一課 識字 、四五篇課文以及 語文園地 。各部分互相聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐盛，體裁多樣，語言生動(dòng)，對同學(xué)有較強(qiáng)吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學(xué)的注重。 語文園地 包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后布置了六篇選讀課文，供同學(xué)課外閱讀。最

38、后是兩個(gè)生字表。生字表一是要求全冊熟悉的字450個(gè)；生字表二是要求會(huì)寫的字，有350個(gè)。除了 識字 和課文外，在 語文園地 里也布置了少量要求熟悉的字。三、教學(xué)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2.熟悉450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。3. 會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)自立識字的實(shí)力。4. 喜愛閱讀，對閱讀有愛好，學(xué)習(xí)用一般話正確、流

39、利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。5. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)堆積詞語。6. 能閱讀深?yuàn)W的課外讀物，能與他人溝通自己的感觸和主意。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。7. 熟悉課文中浮現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8. 逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，敘述簡短的故事和見聞，說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9. 對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。四、教學(xué)措施識字、寫字教學(xué)1、教學(xué)時(shí)要注重引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字

40、典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字辦法、偏旁部件記認(rèn)字形。老師要信任同學(xué)能夠自立識字，要鼓舞同學(xué)用自己最喜愛、最習(xí)慣的辦法熟悉漢字。2、鞏固識字是教學(xué)的難點(diǎn)，老師要引導(dǎo)同學(xué)在嬉戲中、活動(dòng)中、語言環(huán)境中鞏固識字。3、復(fù)習(xí)、鞏固識字要倡導(dǎo)在學(xué)生之間的溝通合作中舉行。如；做組詞、組字嬉戲，一起制作生字、詞語卡片，相互溝通課外識字的途徑及成績。4、在識字要求上，不要 一刀切 ，要承認(rèn)同學(xué)的個(gè)體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個(gè)別同學(xué)進(jìn)展得快一些。閱讀教學(xué)1、閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在同學(xué)讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)讀出感情。讓同學(xué)在入情入境的、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來的

41、，有了語感讀出來的。朗讀的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。2、舉行閱讀教學(xué)，要鼓舞同學(xué)自立思量，質(zhì)疑問難，鼓舞同學(xué)說出自己的閱讀感觸。要給同學(xué)比較充分的讀書、溝通閱讀夠受的時(shí)光。要敬重同學(xué)的獨(dú)特感觸，不要拘泥于教學(xué)用書中的提醒，只要同學(xué)的感觸合情合理，就應(yīng)當(dāng)予以絕對。3、在課堂教學(xué)中，對提問一定要細(xì)心設(shè)計(jì)，問題既要有思量價(jià)值，又要能引起同學(xué)愛好。鼓舞同學(xué)相互釋疑、合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的實(shí)力?？谡Z交際教材中的八個(gè)口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近同學(xué)生活，同學(xué)會(huì)有話可說。1、教學(xué)時(shí)要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)愛好和點(diǎn)撥引導(dǎo)

42、，放手讓同學(xué)溝通。2、同學(xué)交際的時(shí)候，老師要注重聆聽，發(fā)覺語病，要以適當(dāng)方式予以訂正，規(guī)范口頭語言。老師還要擅長發(fā)覺同學(xué)彌漫童趣的出色語言，準(zhǔn)時(shí)賦予絕對，使同學(xué)的思維越發(fā)活躍，自由、開心的參加口語交際，使口語交際成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語溝通的過程。3、除專設(shè)的口語交際課，在平常的課堂教學(xué)中，故意識地培養(yǎng)同學(xué)的口語交際實(shí)力，鼓舞同學(xué)在日常生活中主動(dòng)大膽地與人舉行口語交際，不斷提高同學(xué)的口語交際水平。關(guān)于學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案范本【七】新的學(xué)期開頭了，按照一班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，特制定本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：一、狀況分析在上個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，大部分同

43、學(xué)已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的愛好，樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。但是基于農(nóng)村的孩子較多，孩子的學(xué)問面比較窄，見識少，讀書也不多。所以，這個(gè)學(xué)期應(yīng)努力擴(kuò)大孩子的識字量和讀書量，并在課堂上多運(yùn)用生動(dòng)好玩、形式多樣的辦法提高同學(xué)的識字實(shí)力，使其體驗(yàn)勝利學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。同時(shí)，還要鼓舞同學(xué)在課堂上做到仔細(xì)聽、樂觀想、聲音嘹亮，并加強(qiáng)書寫上的指導(dǎo)。二、指導(dǎo)思想。繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，增加同學(xué)的民族自尊心和愛國主義情感，遵循語文教導(dǎo)邏輯，致力于同學(xué)語文素質(zhì)的形成與進(jìn)展。力求發(fā)掘文化，奉獻(xiàn)語言精粹，密切聯(lián)系兒童的閱歷世界和想象世界，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，豐盛想象拓展同學(xué)的

44、視野，有助于同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教材仍采納以主體課文為核心，聽說讀寫密切協(xié)作的形式構(gòu)建主題單元。全書共編有十個(gè)單元，單元主題分離為：第一單元，童年嬉戲；其次單元，積極向上；第三單元，真?zhèn)危ìF(xiàn)象與本質(zhì)）；第四單元，植樹；第五單元，正確評價(jià)自己；第六單元，發(fā)明制造；第七單元，名人故事；第八單元，誠實(shí)；第九單元，冬天。九個(gè)主題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教導(dǎo)價(jià)值，把學(xué)問、實(shí)力、辦法、情感融為一體。三、教學(xué)目標(biāo)（一）漢語拼音1、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。2、能按挨次嫻熟背誦漢語拼音字母表，熟悉并初步把握大寫字母。3、初步學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。（二）識

45、字與寫字1、喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。2、熟悉常用漢字420個(gè)，會(huì)寫其中的253個(gè)字。3、把握漢字的基本筆畫，能按挨次規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。5、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺漢字的構(gòu)字邏輯，初步把握識字辦法。鼓舞同學(xué)利用生字和熟字的聯(lián)系，采納 加一加 ， 減一減 ， 換一換 ， 改一改 等辦法識記生字，培養(yǎng)自立識字的實(shí)力。（三）閱讀1、讓同學(xué)喜愛閱讀，感觸閱讀的樂趣。鼓舞同學(xué)多閱讀，擴(kuò)大閱讀量。2、能用一般話正確，流利地朗讀課文，背誦課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。5、理解課文內(nèi)容，在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)

46、良好的道德品質(zhì)，協(xié)助同學(xué)逐步形成樂觀的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。（四）口語交際1、學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。2、能仔細(xì)聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信念。樂觀參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。四、實(shí)施措施1、 按照本班同學(xué)的特點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課，做好教學(xué)的常規(guī)工作。2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓同學(xué)寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。3、提倡合作學(xué)習(xí)。采納多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生間的溝通與合作，重引導(dǎo)發(fā)覺，鼓舞探索學(xué)習(xí)。4、重視語文基本功的培養(yǎng)

47、。一班級同學(xué)處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語文基本功的訓(xùn)練是不行忽略的。5、可多介紹一些課外閱讀書籍供應(yīng)同學(xué)閱讀，拓寬同學(xué)的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感觸。五、課時(shí)布置：共70課時(shí)。關(guān)于學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)方案范本【八】一、指導(dǎo)思想：以全日制義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循語文教導(dǎo)的邏輯，順應(yīng)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放、富有活力的課堂，全面提高同學(xué)的語文素質(zhì)。二、學(xué)情分析：本學(xué)期，我班共有43名同學(xué)，通過二班級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的學(xué)困生均有不同程度的長進(jìn)，因而在這樣的狀況下，本學(xué)期，我的教學(xué)思想重點(diǎn)仍然以提優(yōu)輔差為主。上學(xué)期，我通過對自主識字實(shí)力的討論，我通過

48、預(yù)學(xué)單的方式，鼓舞同學(xué)自主識字，提高了同學(xué)自主識字實(shí)力。本學(xué)期，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的閱讀和寫話實(shí)力，在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)自由閱讀，自由吸取課外養(yǎng)分，并將自己所見所聞通過文字的記錄的方式來提高同學(xué)的閱讀和寫話愛好。三、教材的內(nèi)容及編排：人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍圍著 春天里的發(fā)覺 、 奉獻(xiàn)與體貼 、 愛祖國、愛故鄉(xiāng) 、 專心思量、勇于制造 、 漂亮奇特的大自然 、 培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì) 、 正確看待問題，擅長思量 、 走進(jìn)科技的世界 八個(gè)專題以整合的方式布置了教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐盛，為同學(xué)學(xué)問和實(shí)力、辦法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣大的平臺。本冊共有32篇課文。與上學(xué)期相比，削減了識字專題課。同時(shí)，為體現(xiàn)與中班級的連接，布置了4篇略讀課文，略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。 語文園地 包括四 五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了 寬帶網(wǎng) 。在教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊要求熟悉的字，有400