初中七年級上冊語文教學計劃范例

1、初中七年級上冊語文教學計劃范例初中七班級上冊語文教學方案范例【一】一、教材分析本冊共有30篇課文（其中講讀15篇，自讀15篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。二、同學狀況分析所教年級七班級一班共95人，因為他們剛進入初中，還不太適應新課標教材，因此這學期的任務(wù)艱難，希翼通過我們師生共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。三、學期目標1、思想目標：在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高同學的語文素質(zhì)，增減同學正確理解和運用祖國語言文字的實力，進展同學的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣，并努力開辟同學的視野，注意其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣

2、，培養(yǎng)同學社會主義道德，使之具有較健康的進展逐步形成健全的人格。2、學問目標：懂得記敘文的基本學問，能運用基本學問來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的實力，增加語感，堆積語言。3、實力目標：通過學習把握一定的學習辦法，養(yǎng)成習慣堆積一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀看和分析、表達。四、保障措施按照同學的狀況和我校的實際，本學期擬采納以下措施：1、從語文學科的特點動身，使同學在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、實力之間以及學問、實力、情誼之間的聯(lián)系，重視堆積、感悟、熏陶和

3、培養(yǎng)語感，致力于語文素質(zhì)的整體提高。3、要重視同學思維實力的進展。在語文教學的過程中，指導同學運用比較、分析、歸納等辦法，進展他們的觀看、記憶、思量、聯(lián)想和想象的實力，尤其要重視培養(yǎng)同學的制造性思維。4、教學過程應突出同學的實踐活動，指導同學主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文實力。要倡導靈便多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和研究式，鼓舞運用探索性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，交流課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、小學內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增強同學語文實踐的機會。6、做好開始的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。7、采取分層目標教學，按照教學內(nèi)容對不同層次的

4、同學舉行分層教學。8、對同學舉行雙基教學，做到既教書又育人。9、按照當前社會形勢，推行語文素養(yǎng)教導。10、采取 雙體互促 課堂教學，培養(yǎng)合作精神，協(xié)助中下生提高學習愛好和成果。11、采取互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。13、采取培優(yōu)輔差，面對全體同學。初中七班級上冊語文教學方案范例【二】一、指導思想按照義務(wù)教導課程標準以及七班級語文義務(wù)教導課程標準試驗教科書，特制定本學期教學方案。二、學情分析我在本學期擔任20xx級2班的語文教學工作，這個班共有同學50人。從總的狀況來說，同學基礎(chǔ)不算好，差生較多，課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很樂觀；

5、閱讀方面一般容易的文章基本能夠閱讀理解并加以記憶；文言文的學問把握有待加強；作文內(nèi)容蒼白、語言干癟無力，缺乏文體的規(guī)范訓練。他們剛踏入初中，對初中生活還不認識，需要大力適應。三、本學期教材分析本套教材的單元布局轉(zhuǎn)變了以往按文體布置單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體學問的要求，越發(fā)注意同學的人文體驗。以下是單元布置：第一單元：人與自我之一：生命體驗其次單元：人與自然之二：抱負信心第三單元：人與自然之一：自然美景第四單元：人與自然之二：科學世界第五單元：人與社會之一：家庭親情第六單元：人與社會之二：想象世界這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我（人類、生命、人格、人性、人生等）、

6、人與社會（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）人與自然（自然環(huán)境、生態(tài)等）三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元（主題），每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采納這種編排體系，注意教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中；突出教材的綜合性，削減頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與共性進展、人格養(yǎng)成整合在一起。四、教學任務(wù)新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是同學的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于同學的情感體驗。1、把握七班級（上）階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用。2、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任

7、務(wù)。3、培養(yǎng)同學良好的語文學習習慣，把握常用的學習辦法。4、培養(yǎng)同學語文朗讀實力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)同學語文語感打下基礎(chǔ)。抓實書寫，從書寫方式辦法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和催促他們寫好每一個字。5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增強閱讀量。6、指導同學理解課文中的文章的主題含義和豐盛的思想感情。7、培養(yǎng)同學良好的語文素質(zhì)，語文學習中貫通情感教導和道德教導。五、教學措施首先要注重教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)學問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。第二要注重教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜

8、合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了同學學習課文的深厚愛好，拓展了同學的視野，加深了對課文的理解。第三要注重教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和睦、民主、平等、互動改變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。第四要注重教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成同學的多種活動，不僅讓同學讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做 通過同學的自主活動，讓同學把握學問，并融會貫穿，爛熟于心。第五注重教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使同學從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的出色世界，要增加了語文課的吸引力，加速

9、了同學盛知過程，促進了認知的深入。第六要注重教學組織形式的靈便性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織同學運；用自主、合作、探索等靈便多樣的學習方式。第七注意教學評價的多元性。要轉(zhuǎn)變以往一刀切的評價機制，采取全面的評價同學的語文素質(zhì)。語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開頭構(gòu)建或更新同學的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新同學的人文世界。初中七班級上冊語文教學方案范例【三】一、同學基本狀況分析在本期中，我所任教的年級是初一.七班，其中有十多名彝族同學。從他們?nèi)雽W考試的狀況來看，七班60名同學成果相對較差，而且多數(shù)同學的口頭表達和書面表達實力都不是很高，特殊是拼音和朗讀更差，這給我的工作提出了嚴

10、重的挑戰(zhàn)。所以，這個學期的語文教學，按照部編教材的要求和同學實際，要從兩個方面著手，一方面主要是盡力彌補基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要樂觀發(fā)言提問等等；另一方面是培養(yǎng)同學的學習語文的愛好，培養(yǎng)同學自主、合作、探索的學習方式，從而全面提高同學的語文素質(zhì)。二、 教材分析我們采納的是部編教材人教版2016版，2018年印制的新版教材，和以前的人教版教材相比，篇目做了較大的改動，刪除了一半，新增了一半。從教材的編排意圖來看，淡化了以前根據(jù)文體來劃分單元的形式，越發(fā)注意 同學的人文體驗，特殊是對于閱讀的編排體現(xiàn)了 三位一體 的理念，也就是教讀課文、自讀課文和課外閱讀三者既有區(qū)

11、分，又有聯(lián)系，互為補充，力求構(gòu)建完整的閱讀體系，同時培養(yǎng)的閱讀實力，體現(xiàn)語文的 工具性 。本冊教材共分為六個單元，共計22課，各種文體混合編排，注意對同學學習習慣的培養(yǎng)，而且體現(xiàn)了梯度。比如：每個單元要求同學把握的學習目標都有明確規(guī)定，既有練習，呈螺旋式升高，又有側(cè)重。三、教學措施1、重視同學的學習習慣的培養(yǎng)，賦予須要的入學教導，明確學習要求，舉行辦法指導，讓孩子們知道怎么學語文，促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成。2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓同學在學習中學學問，在生活中學道理，開頭漂亮語文的歡樂之旅。3、不斷改進自己的教學辦法，用新課程的理念指導教學，運用現(xiàn)代教導技術(shù)提高教學效率，準時發(fā)覺教

12、學中的問題，并舉行反思。4、指導同學舉行朗讀訓練，要求同學能一般話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀競賽或者是演講競賽，促進同學之間的互相溝通。5、建立合作小組，落實培優(yōu)輔差的舉措，加強同學之間互相合作的實力。組成學習互助小組，學習成果好的學生對落后學生的協(xié)助。營造出囫圇年級的學習氛圍。6、引導、鼓舞同學閱讀可能多的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與學生們共享自己的學習心得，舉行溝通。背誦名篇名句，并舉行默寫。7、早自習布置同學背誦必背內(nèi)容，或預習課文。8、天天安排同學完成一定量的寫字作業(yè)。9、每兩周作文一大一小，序列訓練，有序推動。四、教學進度預設(shè)因為要對同學補基礎(chǔ)，特殊是拼音的拼讀

13、辦法，還要教一些學習語文的辦法，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，所以，第一單元布置3周的時光；其次到第六單元每個單元用2周時光；中間還有兩周的放假時光；期末復習時光有5周左右。五、教研預設(shè)因為我在負責一個關(guān)于閱讀高效性討論的省級課題，我預備在舉行課堂教學的同時，總結(jié)出一些關(guān)于閱讀教學有效性的策略，使得課題討論得到進一步的深入。部編教材是一部新的教材，需要我們?nèi)硇牡嘏e行討論和教學，特殊是課題的討論難度更大，可以這樣說，二萬五千里長征才剛邁開第一步。在今后的工作中，我將以更大的熱烈投入到工作中，默默耕耘，爭取來年春暖花開。初中七班級上冊語文教學方案范例【四】為了使本學期的教學工作有方案有步驟地舉行，順當?shù)赝?/p>

14、成我所擔當?shù)慕虒W任務(wù)，特制定本教學方案如下：一、指導思想本期的語文教學工作以語文新課程標準為指導，以小學的工作方案為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務(wù)學問水平和教導教學實力，落實常規(guī)工作，扎實基礎(chǔ)。對于七班級同學一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學；一方面增強課外閱讀量，豐盛同學的閱讀堆積，有的放矢地舉行寫作訓練，全面提高同學的語文素質(zhì)。使同學的現(xiàn)代文閱讀實力、寫作實力和口語交際實力得到提高，具有初步的文學鑒賞實力和閱讀課外文言文的實力。把握語文學習的基本辦法，養(yǎng)成自學語文的習慣。二、教學目標（一）把握和運用學問實力的目標:1.把握七班級上冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。2.學習朗讀辦法，注重語氣的停頓

15、、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)同學語文語感打下基礎(chǔ)。3.了解寫作的基本技巧，理解的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對理解的深度，體味其情感。4.培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。（二）思想品德目標：在語文的教學過程中，要長進的培養(yǎng)同學的愛國主義精神，激發(fā)同學對祖國語言的熱愛，促進同學形成良好的人生觀。要培養(yǎng)同學自主、合作、探索的實力，樂觀開發(fā)同學的創(chuàng)新實力以及創(chuàng)新精神。三、教材分析本冊教材共分為六個單元。第一單元：這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們呈現(xiàn)了顏色斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，錘煉了人們發(fā)覺美的視力。這

16、里描寫了美的的景物（春、x的冬天），描寫了美的情感 本單元要求同學在學習中，首先要學會品嘗柔美的語言，第二要反復朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、觀賞出色句段，體味比方和擬人等修辭手法的表達效果。而且要學習細致觀看景物和抓住景物特點舉行描寫的辦法。其次單元：我們可以感觸到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美妙的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體細心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，作者努力專心靈捕獲生命的靈感，捕獲對親情的體味與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。本單元的選文，注重題材、體裁、風格的多樣性。這幾篇課文以不同的生活為背景

17、，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。第三單元：這個單元選取了一組反映青少年學習生活的文章，教我們怎么樹立抱負，實現(xiàn)抱負。閱讀這些文章，可以讓我們了解不同時代、不同國度的孩子們的學習生活，給我們以學習和生活的啟迪。引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)抱負，豐盛自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。第四單元：這個單元的課文寫的是作者對于人生的向往、體驗和思量，在閱讀這些課文的時候，將會引導同學體會人生，體貼生命。在學習這個單元時，要整體掌握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的實力，做到讀音精確，停頓恰當，能初步讀出語氣。第五單元：在講完了人生的話題之后，本單元開啟科學的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關(guān)。讀這些文章可以豐盛

18、我們的科學學問，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學精神。本單元的特點是科學學問的普及，因此，在學習中要求同學能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學精神，激發(fā)求知欲。再者，在學習中，要練習概括課文的內(nèi)容要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的實力。第六單元：這個單元的課文主要以想象豐盛的奇異世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐盛的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事件節(jié)及景象，蜿蜒地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。在這些由想象制造出來的世界中，體會世界別樣的魅力。四、教學重、難點1.要求同學把握七班級（上）階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用。2

19、.學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務(wù)。3.培養(yǎng)同學良好的語文學習習慣，把握常用的學習辦法。4.培養(yǎng)同學語文朗讀實力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)同學語文語感打下基礎(chǔ)。5.大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增強閱讀量。6.指導同學理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐盛的思想感情。7.培養(yǎng)同學良好的語文素質(zhì)，語文學習中貫通情感教導和道德教導。五、學情分析本學期擔任七（11）、（13）班語文教學。從同學的基礎(chǔ)來看，同學的語文成果和語文素質(zhì)很不積極。同學的口頭表達和書面表達實力都不高，自主探索合作的實力也不可，大多同學在學校都是接受式學習，所以，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。本學年根據(jù)新課標的理念

20、和要求仔細工作，著眼于全面培養(yǎng)同學的語文素質(zhì)，正確掌握語文教導的特點，樂觀提倡自主、合作、探索的方式，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)實用的人才。六、教學措施1.重視同學的學習習慣的培養(yǎng)，促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成。2.營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓同學在學習中學學問，在生活中學道理，促進同學形成良好的人生觀。3.改進自己的教學辦法，用新課程理念指導教學，準時發(fā)覺教學中的問題，并舉行反思。4.指導同學舉行朗讀訓練，要求同學能一般話正確、流利、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀競賽或者是演講競賽，促進同學之間的互相溝通。5.建立合作小組，加強同學之間互相合作的實力。6.催促同學閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，

21、在課堂上與學生們共享自己的學習心得，舉行溝通。背誦名篇名句，并舉行默寫。十、教學進度（詳細見下表）第一周其次周 春 x的冬天第三周 雨的四季 寫作第四面 古代詩歌四首 秋天的懷念第五周 漫步 散文詩兩首第六周 世說新語兩則 綜合性學習第七周 國慶節(jié)第八周 從百草園到三味書屋 再塑生命的人第九周 竊讀記 論語十二章第十周 論語十二章 寫作第十一周 紀念白球恩 植樹的牧羊人走一步，第十二周 期中考試第十三周 再走一步 誡子書第十四面 綜合性學習 貓 鳥第十五周 動物笑談 狼 寫作第十六周 皇帝的新裝 詩二首第十七周 女媧造人 寓言四則 綜合性學習第十八周 元旦放假第十九周 期末復習 考試其次十周初

22、中七班級上冊語文教學方案范例【五】一、基本狀況1、 學情分析：本學期我擔任七班級一班語文教學，從同學的基礎(chǔ)來看，同學的語文成果和語文素質(zhì)很不積極，同學的口語表達和書面表達實力都不高，自主探索的實力也有待于提高，大多數(shù)同學在學校都是接受式學習，所以初中語文教學的道路可謂任重而道遠，本學期根據(jù)新課標的理念和要求工作，著眼于全面培養(yǎng)同學的語文素質(zhì)，正確掌握語文教導的特點，樂觀提倡自主合作探索的方式，為祖國建設(shè)培養(yǎng)合格實用的人才。2、 教材分析：這套教材，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、綜合實踐性學習的板塊，這樣能使語文的學習始終與實踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性，削減學問的生搬硬套，突出重點，把閱讀

23、、寫作、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與共性進展、人格修養(yǎng)整合在一起。教科書在內(nèi)容設(shè)計上注意激發(fā)同學的主體意識，關(guān)注同學的個體差異。在練習上敬重同學的自主性和自立性，引導同學在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)覺問題，解決問題。并且注意同學的團體合作精神，要求同學在互助中綻開學習活動。二、 教學目標一】 學問與技能目標1. 把握七班級上冊語文所要識記的生字的字音、字形、字義。2. 學習朗讀的辦法，注重語氣的停頓，轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)同學語感打下基礎(chǔ)。3. 了解寫作的基本技巧，理解的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對的理解深度，體味其情感。二】過程與辦法目標通過學

24、習，養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言的良好的語文習慣。三】情感態(tài)度價值觀目標在語文的教學過程中，要進一步培養(yǎng)同學的愛國主義精神，激發(fā)同學對祖國語言的熱愛，促進同學形成良好的人生觀，促進培養(yǎng)同學自主、合作、探索的實力，樂觀開發(fā)同學的創(chuàng)新實力和創(chuàng)新精神。三、教學措施1、重視同學的學習習慣的培養(yǎng)，促進同學良好學習習慣的形成。2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓同學在學習中學學問，在生活中學道理，促進同學形成良好的人生觀。3、改進自己的教學辦法，用新課程理念指導教學，準時發(fā)覺教學中的問題，并舉行反思。4、指導同學舉行朗讀訓練，要求同學能夠一般話正確流利，有感情的朗讀，可以在課外組織朗讀競賽或者演講競

25、賽，促進同學之間的互相溝通。5、建立合作小組，加強同學之間互相合作的實力。6、催促同學閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與學生們共享自己的學習心得，舉行溝通。背誦名篇名句，并舉行默寫。四、教學進度及布置周次1、開學第一課2、春x的冬天3、雨的四季寫作4、古代詩歌四首秋天的懷念5、漫步散文詩兩首6、世說新語二則綜合性學習7、國慶假8、寫作從北草原到三味書屋9、再塑生命的人論語十二章10、寫作名著引讀11、期中測試12、紀念白求恩植樹的牧羊人13、走一步，再走一步誡子書14、寫作少年正是讀書時15、貓動物笑談16、狼寫作17、皇帝的新裝天上的街市18、女媧造人寓言四則19、寫作綜合實踐20、

26、名著期末復習初中七班級上冊語文教學方案范例【六】為了使本學期的教學工作有方案有步驟地順當舉行，高標準的完成我所擔當?shù)慕虒W任務(wù)，特制定本教學方案如下：一、指導思想以小學工作方案為依據(jù)，以語文新課程標準為指導，不斷豐盛同學的閱讀堆積，有的放矢舉行寫作訓練，全面提高同學的語文素質(zhì)。使同學的現(xiàn)代文閱讀實力、寫作實力和口語交際實力得到提高，具有初步的文學鑒賞實力和閱讀課外文言文的實力。把握語文學習的基本辦法，初步實現(xiàn)由 要我學 向 我要學 改變，養(yǎng)成自學語文的習慣。二、教學目標1、學問實力目標:把握七班級上冊語文所要把握的生字、新詞；學習朗讀辦法，注重語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)同學語文的語感打

27、下基礎(chǔ)；閱讀大量的課外讀物，提高對理解的深度；了解寫作的基本技巧，理解的思想內(nèi)容和文章的思路，提高文字敏感度；培養(yǎng)良好的語文學習習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點、敢于提問與答辯的習慣。2、人文素養(yǎng)目標：能注重對象和場合，學習文明得體地舉行溝通。能夠較完整的敘述見聞，內(nèi)容詳細、語言生動。復述轉(zhuǎn)述，完整精確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品嘗。3、德育目標：在語文的教學過程中，要進一步培養(yǎng)同學的愛國主義精神，激發(fā)同學對祖國語言的熱愛，促進同學形成良好的人生觀。三、教材分析我校采納的是部編本人教版2016審定的七班級教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元 四季如歌 。課文用柔美的

28、語言，描繪了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶同學愛美的心靈，錘煉了同學發(fā)覺美的視力，培養(yǎng)同學親近自然、熱愛生活的情懷。春和x的冬天都是寫景抒情的名篇。其次單元 呵護親情 。親情是人世間最普遍、最美妙的情感之一。本單元的課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感觸和理解，豐盛自己的情感體驗。秋天的懷念表達了對母親深切的懷念，謳歌了母愛的博大膚淺。漫步表現(xiàn)了祖孫三代之間的濃濃親情。金色花以兒童特有的方式表達對母親的感情。荷葉 母親抒發(fā)了作者對母親的由衷感激和愛戀之情。世說新語兩則是文言文。第三單元 趣味童年 。從中我們可以了解不同時代少年兒童的學習情況和成長經(jīng)

29、受，感觸到永恒的童真、童趣、友情和愛。這一切都值得即將告辭童年的學生們好好體味、領(lǐng)會。本單元重點學習默讀。不出聲，不動唇，不指讀，不回看，一氣讀徹低文，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。還要學會在默讀中掌握基本內(nèi)容，了解文章大意。標題、開始、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句，都是閱讀時需要重點關(guān)注的。魯迅選生的從百草園到三味書屋是名篇。第四單元 感悟人生 。課文從不同方面詮釋了人生的意思義和價值，有對人物美妙品格的禮贊，有對人生閱歷的總結(jié)和思量，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。令我們激動的，是其中彰顯的抱負光輝和人格力氣。本單元繼續(xù)學習默讀。在課本上勾勒出關(guān)鍵語句，并在自己喜愛的或有懷疑的地方做標注。

30、在整體掌握文意的基礎(chǔ)上，學會通過劃分段落層次、抓關(guān)鍵語句等辦法，理清作者思路。第五單元 走進動物 。課文描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達了對動物的觀賞、對其命運的關(guān)注，有的表現(xiàn)了人與動物的沖突矛盾。閱讀這些文章，可以增進對人與大自然關(guān)系的理解，加強對人類自我的理解和反思，形成敬重動物、善待生命的意識。本單元繼續(xù)學習默讀。邊讀邊思量，并學做摘錄。還要在掌握段落大意、理清思路的基礎(chǔ)上，學會概括文章的中央思想。第六單元 瑰麗想象 。課文有童話、詩歌、神話和寓言等。這些作品都富于想象力，引人遐思，能引導我們換一種眼光來看世界。本單元學習迅速閱讀，力爭每分鐘不少于400字。閱讀時盡量擴大一次性進入

31、視野的文字數(shù)量，尋覓關(guān)鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度。還要調(diào)動自己的體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，掌握作者的思路，深化理解課文。四、教學重、難點1.要求同學把握七班級（上）階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用。2.學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務(wù)。3.培養(yǎng)同學良好的語文學習習慣，把握常用的學習辦法。4.培養(yǎng)同學語文朗讀實力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)同學語文語感打下基礎(chǔ)。5.大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增強閱讀量。6.指導同學理解課文的主題含義和豐盛的思想感情。7.培養(yǎng)同學良好的語文素質(zhì)，語文學習中貫通情感教導和道德教導。五、學情分析本學期我擔任七班級xxx和xxx兩個班的語文教

32、學，兩個班的同學都超過70人。從同學的基礎(chǔ)來看，同學的語文成果和語文素質(zhì)很不積極。同學的口頭表達和書面表達實力都不高，自主探索合作的實力也不可，大多同學在學校都是接受式學習，所以，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。綜合以上狀況來看，這個學期的語文教學，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)同學的學習語文的愛好，包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要樂觀發(fā)言提問等等，另一方面，要教給同學學習辦法，以 導學框架 為課堂訓練模式，推進同學跳出 被學習 狀態(tài)，全面提要同學的語文素質(zhì)。六、教學措施1、課內(nèi)閱讀，研制 約課單 。按照約課單組織教學，并在以教材為載體教會中引導同學學會同學語文閱讀的

33、基本辦法：讀文章、評句段、談詞語、說例子。充分調(diào)動全體同學參加的樂觀性，逐一檢查過關(guān)保證學習質(zhì)量。2、課外閱讀，建立 閱讀卡 。通過 閱讀卡 ，對同學舉行閱讀專題訓練，各個突破，從而全面提高同學閱讀作答的實力，并對起點水平較低同學舉行特地的閱讀輔導。開展班隊讀書活動，通過推舉佳作、摘抄佳作、寫讀書筆記等多種途徑，培養(yǎng)閱讀愛好，提升閱讀量。3、寫作訓練，提倡 人格作文 。 總共布置8次 記事實 的集中訓練，基本要求如下：懂得記敘要緊扣事情的進展，把握幾種常見的突出主題的寫法；懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。將寫作要求與訣竅穿插到這8次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性

34、、實效性，讓同學在每次的訓練中強化熟悉，提高實力?？偣膊贾?次 編故事 的集中訓練， 引導同學打開思路，讓文學興趣者嘗試創(chuàng)作自己的故事。平常的閱讀中注重練筆訓練，尤其注重培養(yǎng)起點水平較低同學的寫話愛好。初中七班級上冊語文教學方案范例【七】一、指導思想。以國家的教導方針和義務(wù)教導課程標準為指導，以七班級義務(wù)教導課程標準試驗教科書語文為依據(jù)，仔細組織教學，努力體現(xiàn)課程標準的精神。二、同學基本狀況。本期擔任初一語文教學。從同學的升學會考狀況來看，同學的語文成果和語文素質(zhì)很不積極。同學語文上優(yōu)秀率的不到10%，且同學的口頭表達和書面表達實力都不高，自主探索合作的實力也不可，因此本期語文教學的道路可謂任

35、重而道遠。但即使如此，我仍將堅持根據(jù)新課標的理念和要求仔細工作，著眼于全面培養(yǎng)同學的語文素質(zhì)，正確掌握語文教導的特點，樂觀提倡自主、合作、探索的方式，力求為國家培養(yǎng)實用的人才。三、教材分析：1、本冊教科書共6個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文（標*號）14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，其次單元寫人，第三單元寫景，第四單元人生感悟，第五單科學世界，第六單元小說及科幻。從文體上看，這六個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有名著引讀漢字的形體常用標點符號用法等三個附錄。2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練

36、筆。整篇寫作布置了七次，片段寫作結(jié)合課后 思量與練習 每單元布置一兩次，課外練筆要求同學形成習慣。口語交際集中布置7次，簇擁的口語交際活動在課后 思量與練習 中也有適當布置。3、綜合性學習布置3次，內(nèi)容涉及學習查閱資料、調(diào)查社會用字、探索現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。4、寫字集中布置了2次，內(nèi)容涉及復習正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，簇擁的寫字練習結(jié)合課后 思量與練習 ，每單元布置一兩次。5、單元目標第一單元：敘事性的散文單元。目標是：喚起同學對生活的感觸，激發(fā)他們的寫作愛好，引導他們開展實踐活動。教學設(shè)計：先對作者作一介紹，以引起同學對課文的重視，激發(fā)他們的愛好。然后引導他們掌握文

37、章的脈絡(luò)和作者的寫作思路，以及文章的關(guān)鍵部分。巧設(shè)問題，讓同學充分發(fā)表意見。其次單元：寫人的散文單元。目標是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使同學懂得怎樣對待親人、對待教師、體味他們的一片愛心；懂得如何處理個人、家庭和國家的關(guān)系，聽從大局。進一步培養(yǎng)同學的寫作技能。教學設(shè)計：協(xié)助同學理清思路，掌握要點就行。第三單元：寫景的散文單元。目標是：了解寫景文章的特點，學會寫景的辦法（抓住景物的特征，合理布置寫景的挨次），觀賞作品精確生動的語言。教學設(shè)計：按照實際狀況組織教學，設(shè)計適合同學的教學過程。第四單元：小說單元。目標是：了解小說的普通特點和有關(guān)學問，了解小說是通過塑造人物、布置情節(jié)、

38、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)同學閱讀的愛好，引導同學閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)同學的想象力，學會容易的分析評價人物。教學設(shè)計：充分調(diào)動同學學習的樂觀性，激勵同學自主學習，老師只作精當?shù)狞c撥。注重在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導同學體味閱讀小說的基本辦法。第五單元：童話單元。目標是：培養(yǎng)同學想象力和創(chuàng)新意識，通過單元教學，達到落實國家課程標準規(guī)定的 熟悉世界 進展思維 的要求。培養(yǎng)同學的審美實力。教學設(shè)計：以進展思維和想象力為重點，通過閱讀、研究、設(shè)疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學的氣氛，力求生動活潑。第六單元：古詩文單元。目標是：讓同學逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導同學養(yǎng)成誠信的品格，

39、做一個合格的現(xiàn)代公民。在學習中大膽質(zhì)疑，大膽探究。熱愛祖國的大好河山，感觸古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。四、總的教學目標新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是同學的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于同學的情感體驗。1、把握七班級（上）階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用。2、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務(wù)。3、培養(yǎng)同學良好的語文學習習慣，把握常用的學習辦法。4、培養(yǎng)同學語文朗讀實力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)同學語文語感打下基礎(chǔ)。5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增強閱讀量。6、指導同學理解課文中的文章的主題含義和豐盛的思想感情。7、培養(yǎng)同學

40、良好的語文素質(zhì)，語文學習中貫通情感教導和道德教導。五、教學措施1、要注重教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)學問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。2、要注重教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了同學學習課文的深厚愛好，拓展了同學的視野，加深了對課文的理解。3、要注重教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和睦、民主、平等、互動改變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。4、要注重教學過程（的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成同學的多種

41、活動，不僅讓同學讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做 通過同學的自主活動，讓同學把握學問，并融會貫穿，爛熟于心。5、注重教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使同學從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的出色世界，要增加了語文課的吸引力，加速了同學盛知過程，促進了認知的深入。6、開展課前五分鐘閱讀活動，培養(yǎng)同學堆積、表達與溝通的實力。7、打牢寫作基礎(chǔ)。除課堂作文外，鼓舞同學多寫心靈日記，靈便處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)同學的寫作愛好入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。8、抓實書寫。從書寫方式辦法、習慣等方面指導和催促他們寫好每一個字。

42、每周按要求完成一至二次練筆。9、重視同學課外閱讀的培養(yǎng)，要求同學本期讀一到兩本文學名著，做好讀書筆記。10、組織豐盛多彩的口語交際與綜合實踐課，在進展同學語言實力的同時，進展思維實力，激發(fā)他們的想像力和制造潛能。11、要注重教學組織形式的靈便性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織同學運；用自主、合作、探索等靈便多樣的學習方式。12、注意教學評價的多元性。要轉(zhuǎn)變以往一刀切的評價機制，采取全面的評價同學的語文素質(zhì)。語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開頭構(gòu)建或更新同學的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新同學的人文世界。13、用一顆愛心愛每一個同學，不僅關(guān)懷同學的成果，更要關(guān)懷同學的心理，愛惜同學

43、的自尊，對同學多褒少貶。六、進程布置1、每個單元布置兩周時。講讀課文兩到三課時，自讀課文一到兩課時。2、每兩周布置一次口語交際或綜合性學習，課內(nèi)與課外相結(jié)合。3、搞好階段性復習和總結(jié)。初中七班級上冊語文教學方案范例【八】為了使本學期的教學工作有方案有步驟地舉行，順當?shù)赝瓿晌宜鶕數(shù)慕虒W任務(wù)，特制定本教學方案如下：一、指導思想本期的語文教學工作以語文新課程標準為指導，以小學的工作方案為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務(wù)學問水平和教導教學實力，落實常規(guī)工作，扎實基礎(chǔ)。對于七班級同學一方面繼續(xù)堅持識字寫字的教學；一方面增強課外閱讀量，豐盛同學的閱讀堆積，有的放矢地舉行寫作訓練，全面提高同學的語文素質(zhì)。使同學的

44、現(xiàn)代文閱讀實力、寫作實力和口語交際實力得到提高，具有初步的文學鑒賞實力和閱讀課外文言文的實力。把握語文學習的基本辦法，養(yǎng)成自學語文的習慣。二、教學目標（一）把握和運用學問實力的目標：1.把握七班級上冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。2.學習朗讀辦法，注重語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)同學語文語感打下基礎(chǔ)。3.了解寫作的基本技巧，理解的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對理解的深度，體味其情感。4.培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。（二）思想品德目標：在語文的教學過程中，要長進的培養(yǎng)同學的愛國主義精神，激發(fā)同學對祖國語言的熱愛，

45、促進同學形成良好的人生觀。要培養(yǎng)同學自主、合作、探索的實力，樂觀開發(fā)同學的創(chuàng)新實力以及創(chuàng)新精神。三、教材分析本冊教材共分為六個單元。第一單元：這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們呈現(xiàn)了顏色斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，錘煉了人們發(fā)覺美的視力。這里描寫了美的的景物（春、x的冬天），描寫了美的情感 本單元要求同學在學習中，首先要學會品嘗柔美的語言，第二要反復朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、觀賞出色句段，體味比方和擬人等修辭手法的表達效果。而且要學習細致觀看景物和抓住景物特點舉行描寫的辦法。其次單元：我們可以感觸到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美妙的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體細心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的課文，作者努力專心靈捕獲生命的靈感，捕獲對親情的體味與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。本單元的選文，注重題材、體裁、風格的多樣性。