六年級上冊科學-第二單元 2.形狀與抗彎曲能力 教科版ppt課件_第1頁
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1、2.2 外形與抗彎曲才干第二單元 外形與構(gòu)造;預(yù)測一下一張平展的紙橫梁能承重幾預(yù)測一下一張平展的紙橫梁能承重幾個墊圈呢？我們還可以折成哪些外形個墊圈呢？我們還可以折成哪些外形與這張紙平展的紙進展比較？與這張紙平展的紙進展比較？思索;操作提示：操作提示： 1 1、實驗前，小組成員先商量確定并制造好他們、實驗前，小組成員先商量確定并制造好他們所選擇的外形，允許有創(chuàng)新的折法。所選擇的外形，允許有創(chuàng)新的折法。 2 2、為了各組實驗的一致性，架空的間隔都控制、為了各組實驗的一致性，架空的間隔都控制在在1515厘米。厘米。 3 3、擺放墊圈時應(yīng)小心謹慎，輕拿輕放，以所折、擺放墊圈時應(yīng)小心謹慎，輕拿輕放，以

2、所折的外形變形導致墊圈翻倒為準。的外形變形導致墊圈翻倒為準。 4 4、交流時要輕聲細語，實驗完成后馬上整理好、交流時要輕聲細語，實驗完成后馬上整理好實驗器材放在桌子中間，組長到黑板上寫出他們組實驗器材放在桌子中間，組長到黑板上寫出他們組的實驗數(shù)據(jù)。的實驗數(shù)據(jù)。;添加了厚度添加了厚度減少了寬度減少了寬度 把薄形資料彎折把薄形資料彎折成成“V“L“U“T或或“工工 字等字等外形，雖然減少了外形，雖然減少了資料的寬度，但卻資料的寬度，但卻添加了資料的厚度，添加了資料的厚度，添加厚度是能大大添加厚度是能大大加強資料的抗彎曲加強資料的抗彎曲才干的。才干的。;1.1.仔細察看這些紙板在構(gòu)造上有什么特點？仔細察看這些紙板在構(gòu)造上有什么特點？2.2.從曾經(jīng)扯開的小角上察看紙板各部分的厚薄、從曾經(jīng)扯開的小角上察看紙板各部分的厚薄、軟硬程度如何？軟硬程度如何？3.3.試著對這種紙板為什么能接受這么大的分量

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