微觀經(jīng)濟學葉德磊答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上微觀經(jīng)濟學葉德磊答案【篇一：葉德磊宏觀經(jīng)濟學課后答案】/p> 一、教材上的思考與練習題參考答案（梗概） 1gdp與gnp這兩個指標的運用功能有何差異？ 答：gdp衡量的是一國領土范圍內(nèi)或境內(nèi)所有產(chǎn)出的總產(chǎn)值，而不管這些產(chǎn)值的所有者是本國公民還是外國公民。gnp衡量的是一國國民或公民的總收入，而不管其收入是從國內(nèi)還是從國外獲取的。由于來自國外的凈要素收入的數(shù)據(jù)不足，gnp較難統(tǒng)計，gdp則較易衡量；gdp相對于gnp來說是國內(nèi)就業(yè)潛力的更好衡量指標（如本國使用外資時解決的是本國就業(yè)問題）。 2某國的企業(yè)大量縮減在國內(nèi)的投資，增加在國外的投資，這對該國的gdp與gn

2、p有何影響？ 答：會減少該國的gdp或者放緩該國gdp的增長速度，并增加該國的gnp。 3闡釋gdp的三種統(tǒng)計方法的基本理論原理。 答：生產(chǎn)法是從生產(chǎn)的角度，按市場價格首先計算各部門提供的產(chǎn)品和勞務中的增加值，然后再將各部門的增加值相加即為統(tǒng)計期內(nèi)的gdp。 一個國家在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務會被各經(jīng)濟主體所購買，因此，將各經(jīng)濟主體在該時期的購買額或支出額加總，便可得到全部最終產(chǎn)品和勞務的總產(chǎn)值即gdp。這便是支出法的基本原理。 一個國家在一定時期內(nèi)的gdp是由勞動、資本等各種生產(chǎn)要素和政府這一服務性要素共同創(chuàng)造出來的，因此，它會分解為各種要素的收入。于是，將這些要素收入全部加總并進

3、行必要的技術調(diào)整，便可得到對應的gdp。這是收入法的基本原理。 5教師在課堂上提問：在兩部門經(jīng)濟中，y=c+s，那人們在口袋中的零用錢和用于購買股票、債券的收入不是沒有被計入嗎？誰來解釋一下？學生大頭回答說，這些收入在國民收入總量中占的比例很小，所以可以忽略不計。學生大眼回答說，因為儲蓄被定義為總收入中未用于消費的部分，所以購買股票、債券的收入及零用錢被歸于儲蓄（s）中計入進去了。你同意誰的看法？答：大眼說得對。 6從gdp指標的局限性出發(fā)，分析樹立科學的社會經(jīng)濟發(fā)展觀的重要性。 答：正是由于gdp有很大的局限性，不能完全真實地反映國民的福利享受狀況，所以不能單純地追求gdp的增長，而要樹立科

4、學的社會經(jīng)濟發(fā)展觀，gdp的增長不是社會經(jīng)濟發(fā)展的唯一內(nèi)容。譬如，環(huán)境問題是gdp所不能反映的，gdp的增長在很多情況下甚至是以破壞環(huán)境為代價的。 7下列哪些項目計入gdp？哪些項目在計算gnp時要計入？ 答：（1）不計入。 （2）計入gdp。 （3）計入gdp。 （4）計入gdp。 （5）計算gnp時要計入。 （6）計算gnp時要計入（減去）。 （7）18萬元計入gdp。 二、附加的思考與練習題及參考答案 （一）判斷題 1電力有時是中間產(chǎn)品，有時又是最終產(chǎn)品。（ ）2保姆的勞動工資計入gdp，但家庭主婦的家務勞動不計入gdp。（ ） 3某人的工資計入gdp，但其獎金不計入gdp。（ ） 4某

5、人的工資計入gdp后，其購物支出額就不應再計入gdp。（ ） 5存貨投資就是指統(tǒng)計期內(nèi)新增加的存貨的貨幣值。（ ） 6政府投資屬于一種政府購買，但政府購買并不都體現(xiàn)為政府投資。（ ） 7根據(jù)gdp的計算方法，一國出口的多少與該國gdp水平無關。（ ） 8折舊一般小于設備的自然磨損。（ ） 9國債和企業(yè)債券的利息收入都不應計入gdp。（ ） 10一個經(jīng)濟體同一期限內(nèi)的gnp不一定大于gdp。（ ） （二）單項選擇題 1在支出法下，不計入gdp的是（ ）。 a.理發(fā)支出 b.購房支出 c.購買股票的支出 d.外國人購買出口產(chǎn)品的支出 2在支出法下，哪一項對gdp的計算不產(chǎn)生影響？（ ） a.購買食

6、品的支出 b.購買股票的支出 c.購買進口品的支出 d.購房支出 3下列哪一說法是錯誤的。（ ） a.gdp中包含了直接稅 b.ndp中未包含間接稅 c.ni中包含公司所得稅d.pi中包含了政府轉(zhuǎn)移支付 4設某國的代表性商品為甲、乙、丙三種，1999年它們的價格分別為2、5、10美元，2009年分別為6、10、30美元，它們在消費支出額中所占的比重分別為30、20和50，1999年作為基年的價格指數(shù)為100，則2009年的cpi為（ ）。 a271b.560 c.280 d.800 5如果某經(jīng)濟體2010年的名義gdp為300億，經(jīng)計算得到的該年實際gdp為200億，基年的gdp縮減指數(shù)為10

7、0，那么2010年的gdp縮減指數(shù)為 a.150 b.660c.220 d.250 6下列哪一項關系最可能成立？（ ） a.ndpgdpni b.ndpnigdp c.gdpnindp d.gdpndpni 7影響中國gnp水平的是（ ）。 a.中國游客在美國的消費支出b.英國游客在中國的消費支出 c.法國留學生在中國的勞務收入d.以上三項都會影響 （三）計算題 設某經(jīng)濟體只生產(chǎn)x、y和z三種最終產(chǎn)品，2009年和2010年的生產(chǎn)情況如下表所示。試以2009年為基年計算：（1）2009年的名義gdp和實際gdp；（2）2010年的名義gdp和實際gdp；(3) 2010年的名義經(jīng)濟增長率和實際

8、經(jīng)濟增長率。 參考答案： 單項選擇題：第17題：c b b c a d d 計算題：(1)560、560；（2）620、485；（3）10.71%、13.39% 第二章 一、教材上的思考與練習題參考答案（梗概） 1根據(jù)凱恩斯的消費函數(shù)理論，給高收入者或給低收入者增加等額的收入，何種辦法更有助于提高社會總需求？為什么？ 答：給低收入者增加等額的收入更有助于提高社會總需求。原因在于邊際消費傾向是遞減的。 2根據(jù)持久收入消費函數(shù)理論，政府臨時增加困難補助金的發(fā)放是否能使人們的消費支出明顯增加？為什么？ 答：不會，因為政府臨時增加發(fā)放的困難補助金不屬于可預期的、穩(wěn)定性的持久收入。 3假定有兩個老人均購

9、置了住房，其中一位說，我積蓄了一輩子錢，昨天總算買了一套房，住了一夜便來到天堂；另一位說，我住了大半輩子的寬敞的房子，昨天總算還清了當初買房的貸款，今天就來到天堂。請分析這兩位老人的購房行為分別符合哪種消費函數(shù)理論的描述？ 答：前一位符合絕對收入消費函數(shù)理論的描述，后一位符合生命周期消費函數(shù)、持久收入消費函數(shù)理論的描述。 4根據(jù)經(jīng)濟學原理，是否在任何情況下都應提倡節(jié)儉？ 答：不應。如果國民收入水平低于理想中或意愿中的國民收入水平，應該通過增加消費等辦法提高總需求或總支出。如果在任何情況下都提倡節(jié)儉，那生產(chǎn)出來的商品怎樣賣出去呢？ 5兩位學生在爭論，一位說是消費變動引起收入變動，另一位說是收入變

10、動引起消費變動。你對此有何評論？ 答：都沒有錯。經(jīng)濟系統(tǒng)本身就是一個循環(huán)系統(tǒng)。 6你認為現(xiàn)實社會中還有哪些因素影響投資乘數(shù)效應的充分發(fā)揮或投資乘數(shù)的大??？ 答：譬如投資意愿、市場情況等。如果市場情況不好，企業(yè)的投資意愿缺乏，處于投資乘數(shù)鏈條中的企業(yè)就不會將能夠用于投資的資金全部用于投資，投資乘數(shù)效應就不能充分發(fā)揮或投資乘數(shù)會趨小。 7、8略。 9由班級若干同學組成正、反兩方舉行辯駁賽，雙方同學先各自闡述本方基本觀點，然后依次反駁對方觀點，爾后再由各自主辯總結(jié)，最后由班級其他同學潔問、發(fā)言。辯駁賽題目為： 正方：絕對收入消費函數(shù)論更適合于描述現(xiàn)實消費現(xiàn)象 反方：相對收入消費函數(shù)論更適合于描述現(xiàn)實

11、消費現(xiàn)象 準備的基本思路（供參考）： 正方：人們的消費水平和消費規(guī)?？偸鞘艿浆F(xiàn)實收入條件的制約。周圍人的消費或自己過去階段的消費水平不可能成為自己消費的主要影響因素。如我們不會見到一個普通的工人家庭去買奔馳轎車。 反方：消費上的攀比或者消費上的相互影響是客觀存在的普遍現(xiàn)象，這當然不是說人們的消費水平可以脫離自己的現(xiàn)實收入條件的制約。我們確實可以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這類現(xiàn)象：有的人本來不準備買房買車，但是周圍買房買車的人多了，他也只好“被迫”買。 二、附加的思考與練習題及參考答案 （一）判斷題1在平面圖上，消費曲線與45?線的交點e是收支平衡點， e點以左，表 示有正儲蓄。（ ） 2邊際消費傾向遞減規(guī)律不一

12、定引出平均消費傾向遞減的結(jié)論。（ ） 3長期消費函數(shù)曲線的斜率既是邊際消費傾向也是平均邊際消費傾向。（ ） 4股票價格上漲后，股票投資者增加了自己的消費支出，這可用財富效應來概括。（ ） 5與邊際消費傾向遞減現(xiàn)象對應的必是邊際儲蓄傾向遞增現(xiàn)象。（ ） （二）單項選擇題 1短期消費曲線的斜率決定于（ ）。 ampc和apc bmpc和aps cmpc和mps dapc和mps 2下列哪一表述是正確的？（ ） akg?1 1?b(1?t)?m b 1?b(1?t)?m bktr?b 1?b(1?t)?m ckt? d?y1? ?x1?b(1?t)?m 3相對收入消費函數(shù)理論表明（ ）。 ampc可

13、能會提高bmpc可能會不變 cmpc會下降 d人們的實際收入決定了消費水平 4理論上，投資乘數(shù)效應的產(chǎn)生過程中，下列哪一項是不存在的？（ ） a初始投資會全部轉(zhuǎn)化為收入 b消費增量不斷趨于減少 c收入增量不斷趨于增加 d生產(chǎn)消費品的廠商沒有庫存品 5下列哪一項會改變理論上計算出的投資乘數(shù)值？（ ） a新增消費用于購買不同的產(chǎn)品 b邊際消費傾向接近1 c新增消費不斷地促進收入的增加 d新增收入中用于消費的比重不斷下降 6下列哪一項陳述不符合投資乘數(shù)理論？（ ） a投資的減少會引起國民收入的倍數(shù)減少 b投資乘數(shù)的計算以邊際消費傾向遞減為假定前提 c投資乘數(shù)與邊際消費傾向正相關 d消費增量最終趨近于

14、零。 7如果以kw代表對外貿(mào)易乘數(shù),則下列哪一說法是錯誤的? （ ） a.邊際消費傾向與kw正相關 b.稅率與kw負相關 c.邊際進口傾向與kw負相關 d.政府轉(zhuǎn)移支付與kw正相關 8假設某經(jīng)濟體的邊際消費傾向為0.8，邊際進口傾向為0.2，比例稅率為0.1，則該經(jīng)濟體的轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)為（ ）。 a. 3/2b. 1/0.1 c. 18/7 d. 1/0.6 （三）計算題： 假定某經(jīng)濟社會的消費函數(shù)為c=30+0.8yd(yd為可支配收入)，i=60，g=50，稅收函數(shù)為t=6.25+0.15y，凈出口函數(shù)為nx=500.05y。 求：（1）均衡收入；（2）如果投資增加到10，均衡收入會增加多少

15、？ 參考答案： 單項選擇題：第18題：c d a c d b d d 計算題：(1)500；(2)27 第三章 一、教材上的思考與練習題參考答案（梗概） 1在以投資為橫軸、利率為縱軸的平面圖上，i?e?dr中的d是否為投資需求曲線的斜率？d能否稱為投資的利率彈性？經(jīng)濟蕭條時期與經(jīng)濟繁榮時期的d值會有什么變化？ 答：d不是投資需求曲線的斜率。d也不能稱為投資的利率彈性，這是從彈性理論的公式中可以得出的結(jié)論。請參見葉德磊微觀經(jīng)濟學（第3版）第14頁的式（1.3）和第16頁的式（1.5）。 經(jīng)濟蕭條時期的d值一般會較小。 2在對投資項目的預期收益與投資成本的比較中，為什么必須將預期收益首先貼現(xiàn)為現(xiàn)值

16、？貼現(xiàn)率為何往往可由利率來代表？ 答：因為未來的100元與現(xiàn)在的100元是不相等的，只有將預期收益（未來值）貼現(xiàn)為現(xiàn)值后，才能進行合理的同質(zhì)比較。 因為現(xiàn)在的貨幣可以存入銀行，幾乎無風險地根據(jù)利率獲取可預期、可測算的利息收入，所以貼現(xiàn)率往往可由利率來代表。 3請評論如下爭論： 答：李小曼的觀點是對的。 4討論在b值及k值同時增大條件下，均衡國民收入和均衡利率的變動情況。 答：從教材第81頁的式（3.5.1）來看，b值增大時，均衡國民收入會增加；k值增大時，均衡國民收入會減少；因而b值及k值同時增大條件下，均衡國民收入可能會增加，也可能會減少。既然如此，將式（3.5.1）代入is曲線或lm曲線的

17、方程式，從中可看出，均衡利率可能會提高，也可能會降低。 二、附加的思考與練習題及參考答案 （一）判斷題 1貨幣的投機需求與利率成正向變化。（ ） 2在利率不變的條件下，收入提高一般會導致貨幣需求增加。（ ） 3在橫軸代表國民收入、縱軸代表利率的坐標圖上，is曲線右上方區(qū)域中 的任何一點代表的利率與國民收入的組合會使si。（ ） 4凈出口的增加會使is曲線向左邊移動。（ ） 5投資對利率的變動越敏感，is曲線的走勢就越陡峭。（ ） 6邊際消費傾向越小，is曲線的走勢就越平坦。（ ） 7在橫軸代表國民收入，縱軸代表利率的坐標圖上，lm曲線左上方區(qū)域中 的任何一點代表的利率與國民收入的組合會使貨幣供

18、給大于貨幣需求。（ ） 8貨幣需求對利率變動的敏感度下降，lm曲線的走勢趨向平坦。（ ） 9貨幣需求對收入的變動越敏感，lm曲線的走勢越陡峭。（ ） 10社會平均物價水平的降低，會使lm曲線向右移動。（ ） 11稅率提高會使使is曲線更為陡峭。（ ） 12三部門經(jīng)濟中，僅增加政府轉(zhuǎn)移支付（tr），則is曲線垂直上移距離【篇二：經(jīng)濟學基礎教學大綱 - 葉德磊2012上學期】t>課程名稱：經(jīng)濟學基礎 課程編碼： 學 分：2 總 學 時：32 開課單位：管經(jīng)院 適用專業(yè)：全校非經(jīng)濟管理類專業(yè) 先修課程： 一、 課程的性質(zhì)、目的與任務： 本課程是全校性公共必修課，目的是使學生通過學習該課程，掌握

19、經(jīng)濟學的基本理論、基本知識和基本技能，使各行各業(yè)的學生在學習、生活和工作能用經(jīng)濟學的世界觀和方法論科學決策，更好地為社會服務。因此本課程在人才培養(yǎng)過程中有著重要的地位和作用。鑒于大部分學生已基本了解和掌握了馬克思主義的基本原理和方法，因此本課程的主要任務是介紹西方經(jīng)濟學的基本原理和方法，包括微觀和宏觀兩部分。 二、 教學基本要求: 了解：經(jīng)濟學研究的對象和方法、國民收入核算指標 理解：生產(chǎn)要素定價理論、財政政策與貨幣政策。 掌握：價格決定理論、效用最大化原理、生產(chǎn)與成本理論、利潤最大化原理、四類生產(chǎn)的廠商均衡、國民收入決定模型、通貨膨脹、失業(yè)與經(jīng)濟增長、經(jīng)濟周期理論。 三、 教學內(nèi)容： 導論1

20、學時 一、 經(jīng)濟學的研究對象 二、 經(jīng)濟學的分類 三、 經(jīng)濟學的研究方法 第一章需求、供給與均衡價格 4 學時 第一節(jié)需求一、需求與需求函數(shù) 二、需求曲線與需求規(guī)律 三、需求量的變動和需求的變動 第二節(jié) 供給 一、供給與供給函數(shù) 二、供給曲線與供給規(guī)律 三、供給量的變動和供給的變動 第三節(jié) 市場均衡 一、均衡價格與均衡產(chǎn)量的決定 二、均衡價格與均衡產(chǎn)量的變動 第四節(jié)需求彈性 一、需求價格彈性 二、需求收入彈性 三、需求交叉彈性 第二章 消費者行為理論 2學時 第一節(jié)效用與邊際效用 一、 基本概念 二、 邊際效用遞減曲線與需求曲線 三、 消費者剩余 第二節(jié) 無差異曲線與消費者均衡 一、無差異曲線

21、 二、預算線 三、消費者均衡 第三章 生產(chǎn)與成本5學時 第一節(jié) 短期生產(chǎn)函數(shù) 一、 企業(yè)的本質(zhì) 二、 生產(chǎn)函數(shù)的定義 三、 總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量 四、 生產(chǎn)三階段 五、 邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律 第二節(jié)長期生產(chǎn)函數(shù) 一、 等產(chǎn)量線 二、 等成本線 三、 投入的最優(yōu)組合 第三節(jié)規(guī)模經(jīng)濟與范圍經(jīng)濟 一、 規(guī)模收益的含義 二、 規(guī)模收益的三種情形 三、 范圍經(jīng)濟 第四節(jié)成本的定義及分類 一、 成本的性質(zhì) 二、 顯性成本與隱性成本 三、 固定成本、可變成本與沉沒成本四、 短期成本與長期成本 第五節(jié)短期成本函數(shù) 一、 概念 二、 曲線形狀 第六節(jié)長期成本函數(shù) 一、 含義 二、 曲線形態(tài) 第四章不同市場的

22、價格與產(chǎn)量的決定 4學時縮為1學時 僅概述介紹四種市場結(jié)構(gòu)類型及特點，讓學生認識到生產(chǎn)者在追求利潤最大化時必須考慮所處的市場結(jié)構(gòu)，才能進行合理的價格和產(chǎn)量決策！ 第一節(jié) 完全競爭市場上的價格與產(chǎn)量的決定 一、完全競爭市場的特征 二、市場需求與廠商需求 三、廠商收益 四、短期均衡 五、長期均衡 第二節(jié)完全壟斷市場上的價格與產(chǎn)量的決定 一、完全壟斷市場的特征 二、完全壟斷市場的形成 三、需求曲線與邊際收益曲線 四、短期均衡 五、長期均衡 六、價格歧視 七、政府的價格管制 第三節(jié)壟斷競爭市場上的價格與產(chǎn)量的決定 一、壟斷競爭市場的特征 二、廠商需求曲線 三、短期均衡 四、長期均衡 第四節(jié) 寡頭壟斷市

23、場上及廠商行為 一、寡頭壟斷的特征 二、相互勾結(jié) 三、各種市場類型的比較 第五章 分配理論 2學時 第一節(jié)生產(chǎn)要素價格的決定 一、要素市場供求的一般原理 二、工資的決定三、利息的決定 四、利潤的決定 五、地租的決定 第二節(jié) 社會收入分配一、洛倫斯曲線 二、基尼系數(shù) 三、矯治對策 第六章國民收人的核算及決定的簡單模型 3學時 第一節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)總值 一、國內(nèi)生產(chǎn)總值的定義 二、國內(nèi)生產(chǎn)總值的統(tǒng)計 三、名義gdp與實際gdp 四、國民收入核算指標的局限 第二節(jié)簡單的國民收入決定模型 一、總需求的構(gòu)成 二、消費函數(shù)與儲蓄函數(shù) 三、總需求決定均衡的國民收入水平四、總需求與國民收入水平的變動 五、乘數(shù)理論

24、此量部分教師可根據(jù)本班情況略講，但不做考試要求。 第七章國民收入的決定：is一lm模型2學時 第一節(jié)產(chǎn)品市場均衡：is曲線 一、is曲線的含義及形狀 二、is曲線的移動 第二節(jié)貨幣市場均衡：lm曲線 一、貨幣的供給與需求 二、lm曲線的含義及形狀 三、lm曲線的移動 第三節(jié) 兩市場共同均衡時的國民收入 一、 均衡國民收入 二、 均衡國民收入的變動 第八章 國民收入的決定：總需求一總供給模型2學時 第一節(jié)總需求曲線 一、總需求曲線的形態(tài) 二、總需求曲線的移動 第二節(jié)總供給曲線 一、凱恩斯總供給曲線 二、短期總供給曲線 三、長期總供給曲線 第三節(jié)均衡國民收入的決定 一、總需求一總供給模型 二、總需

25、求變動對國民收入與價格水平的影響 三、短期總供給變動對國民收入和價格水平的影響 第九章失業(yè)與通貨膨脹理論 3學時第一節(jié)失業(yè)理論 一、失業(yè)的計量與類型 二、自然失業(yè)率與充分就業(yè) 三、總需求與失業(yè) 四、失業(yè)的社會代價 第二節(jié)通貨膨脹理論 一、通貨膨脹的含義與衡量 二、通貨膨脹的類型 三、通貨膨脹的效應 四、通貨膨脹的原因 第三節(jié) 失業(yè)與通貨膨脹的關系 一、早期菲利浦斯曲線 二、短期菲利浦斯曲線與長期菲利浦斯曲線 第十章 經(jīng)濟增長與經(jīng)濟周期理論 2學時 第一節(jié) 經(jīng)濟增長理論 一、經(jīng)濟增長的定義 二、經(jīng)濟增長的源泉 第二節(jié)經(jīng)濟周期理論 一、經(jīng)濟周期的定義與階段 二、經(jīng)濟周期的類型 三、經(jīng)濟周期的成因

26、第十一章 財政政策與貨幣政策 2學時 第一節(jié)財政政策 一、自動穩(wěn)定器 二、權(quán)衡性財政政策 三、供給學派的財政政策 第二節(jié)貨幣政策 一、法定準備金與貨幣創(chuàng)造 二、貨幣政策工具 三、貨幣政策的局限性 第三節(jié)兩種政策的組合與效果 一、兩種政策組合的方式 二、兩種政策的效果 三、教學參考書： 1、教材： 葉德磊，西方經(jīng)濟學簡明原理，高等教育出版社，2007年版 2、參考書： （1 ）曼昆，經(jīng)濟學基礎（第五版），北京大學出版社，2010年版 （2 ）梁小民，西方經(jīng)濟學基礎教程（第二版），北京大學出版社，2003年版【篇三：宏觀經(jīng)濟學課后答案】class=txt>1?gdp與gnp這兩個指標的運用功

27、能有何差異? 答?gdp衡量的是一國領土范圍內(nèi)或境內(nèi)所有產(chǎn)出的總產(chǎn)值?而不管這些產(chǎn)值的所有者是本國公民還是外國公民。gnp衡量的是一國國民或公民的總收入?而不管其收入是從國內(nèi)還是從國外獲取的。由于來自國外的凈要素收入的數(shù)據(jù)不足?gnp較難統(tǒng)計?gdp則較易衡量?gdp相對于gnp來說是國內(nèi)就業(yè)潛力的更好衡量指標?如本國使用外資時解決的是本國就業(yè)問題?。 2?某國的企業(yè)大量縮減在國內(nèi)的投資?增加在國外的投資?這對該國的gdp與gnp有何影響? 答?會減少該國的gdp或者放緩該國gdp的增長速度?并增加該國的gnp。 3?闡釋gdp的三種統(tǒng)計方法的基本理論原理。 答?生產(chǎn)法是從生產(chǎn)的角度?按市場價

28、格首先計算各部門提供的產(chǎn)品和勞務中的增加值?然后再將各部門的增加值相加即為統(tǒng)計期內(nèi)的gdp。 一個國家在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務會被各經(jīng)濟主體所購買?因此?將各經(jīng)濟主體在該時期的購買額或支出額加總?便可得到全部最終產(chǎn)品和勞務的總產(chǎn)值即gdp。這便是支出法的基本原理。 一個國家在一定時期內(nèi)的gdp是由勞動、資本等各種生產(chǎn)要素和政府這一服務性要素共同創(chuàng)造出來的?因此?它會分解為各種要素的收入。于是?將這些要素收入全部加總并進行必要的技術調(diào)整?便可得到對應的gdp。這是收入法的基本原理。 5?教師在課堂上提問?在兩部門經(jīng)濟中?y=c+s?那人們在口袋中的零用錢和用于購買股票、債券的收入不是

29、沒有被計入嗎?誰來解釋一下?學生大頭回答說?這些收入在國民收入總量中占的比例很小?所以可以忽略不計。學生大眼回答說?因為儲蓄被定義為總收入中未用于消費的部分?所以購買股票、債券的收入及零用錢被歸于儲蓄?s?中計入進去了。你同意誰的看法? 答?大眼說得對。 6?從gdp指標的局限性出發(fā)?分析樹立科學的社會經(jīng)濟發(fā)展觀的重要性。 答?正是由于gdp有很大的局限性?不能完全真實地反映國民的福利享受狀況?所以不能單純地追求gdp的增長?而要樹立科學的社會經(jīng)濟發(fā)展觀?gdp的增長不是社會經(jīng)濟發(fā)展的唯一內(nèi)容。譬如?環(huán)境問題是gdp所不能反映的?gdp的增長在很多情況下甚至是以破壞環(huán)境為代價的。 7?下列哪些

30、項目計入gdp?哪些項目在計算gnp時要計入? 答?1?不計入。 ?2?計入gdp。 ?3?計入gdp。 ?4?計入gdp。 ?5?計算gnp時要計入。 ?6?計算gnp時要計入?減去?。 ?7?18萬元計入gdp。 第二章 一、教材上的思考與練習題參考答案?梗概? 1?根據(jù)凱恩斯的消費函數(shù)理論?給高收入者或給低收入者增加等額的收入?何種辦法更有助于提高社會總需求?為什么? 答?給低收入者增加等額的收入更有助于提高社會總需求。原因在于邊際消費傾向是遞減的。 2?根據(jù)持久收入消費函數(shù)理論?政府臨時增加困難補助金的發(fā)放是否能使人們的消費支出明顯增加?為什么? 答?不會?因為政府臨時增加發(fā)放的困難補

31、助金不屬于可預期的、穩(wěn)定性的持久收入。 3?假定有兩個老人均購置了住房?其中一位說?我積蓄了一輩子錢?昨天總算買了一套房?住了一夜便來到天堂?另一位說?我住了大半輩子的寬敞的房子?昨天總算還清了當初買房的貸款?今天就來到天堂。請分析這兩位老人的購房行為分別符合哪種消費函數(shù)理論的描述? 答?前一位符合絕對收入消費函數(shù)理論的描述?后一位符合生命周期消費函數(shù)、持久收入消費函數(shù)理論的描述。 4?根據(jù)經(jīng)濟學原理?是否在任何情況下都應提倡節(jié)儉?答?不應。如果國民收入水平低于理想中或意愿中的國民收入水平?應該通過增加消費等辦法提高總需求或總支出。如果在任何情況下都提倡節(jié)儉?那生產(chǎn)出來的商品怎樣賣出去呢? 5

32、?兩位學生在爭論?一位說是消費變動引起收入變動?另一位說是收入變動引起消費變動。你對此有何評論? 答?都沒有錯。經(jīng)濟系統(tǒng)本身就是一個循環(huán)系統(tǒng)。 6?你認為現(xiàn)實社會中還有哪些因素影響投資乘數(shù)效應的充分發(fā)揮或投資乘數(shù)的大小? 答?譬如投資意愿、市場情況等。如果市場情況不好?企業(yè)的投資意愿缺乏?處于投資乘數(shù)鏈條中的企業(yè)就不會將能夠用于投資的資金全部用于投資?投資乘數(shù)效應就不能充分發(fā)揮或投資乘數(shù)會趨小。 第三章 一、教材上的思考與練習題參考答案?梗概? 1?在以投資為橫軸、利率為縱軸的平面圖上?drei?中的d是否為投資需求曲線的斜率?d能否稱為投資的利率彈性?經(jīng)濟蕭條時期與經(jīng)濟繁榮時期的d值會有什么

33、變化? 答?d不是投資需求曲線的斜率。d也不能稱為投資的利率彈性?這是從彈性理論的公式中可以得出的結(jié)論。請參見葉德磊微觀經(jīng)濟學?第3版?第14頁的式?1.3?和第16頁的式?1.5?。 經(jīng)濟蕭條時期的d值一般會較小。 2?在對投資項目的預期收益與投資成本的比較中?為什么必須將預期收益首先貼現(xiàn)為現(xiàn)值?貼現(xiàn)率為何往往可由利率來代表? 答?因為未來的100元與現(xiàn)在的100元是不相等的?只有將預期收益?未來值?貼現(xiàn)為現(xiàn)值后?才能進行合理的同質(zhì)比較。 因為現(xiàn)在的貨幣可以存入銀行?幾乎無風險地根據(jù)利率獲取可預期、可測算的利息收入?所以貼現(xiàn)率往往可由利率來代表。 3?請評論如下爭論? 答?李小曼的觀點是對的

34、。 4?討論在b值及k值同時增大條件下?均衡國民收入和均衡利率的變動情況。 答?從教材第81頁的式?3.5.1?來看?b值增大時?均衡國民收入會增加?k值增大時?均衡國民收入會減少?因而b值及k值同時增大條件下?均衡國民收入可能會增加?也可能會減少。既然如此?將式?3.5.1?代入is曲線或lm曲線的方程式?從中可看出?均衡利率可能會提高?也可能會降低。 第四章 一、教材上的思考與練習題參考答案?梗概? 1?借助于圖形說明is曲線的移動與ad曲線移動之間的關系。 答?考慮教材第86頁的圖4-1。如果ad曲線左移?即總需求減少?一般地?意味著投資的減少?is曲線也左移。反之則反是。 2?從長期來

35、看?ad曲線與sas曲線的交點具有趨近于las曲線的傾向嗎?為什么? 答?有的。正如教材第97頁的圖4-14和圖4-15所表明的?如果ad曲線與sas曲線的交點所代表的產(chǎn)量小于las曲線所代表的產(chǎn)量?則從長期來看?經(jīng)濟資源沒有得到充分利用?市場機制會使得在總需求的牽引下?產(chǎn)量趨近于las曲線所代表的產(chǎn)量?即ad曲線與sas曲線的交點具有趨近于las曲線的傾向。反之?如果ad曲線與sas曲線的交點所代表的產(chǎn)量大于las曲線所代表的產(chǎn)量?表明社會經(jīng)濟資源得到了超負荷的利用。這種經(jīng)濟的超負荷運行不可能長久持續(xù)?企業(yè)的供給遲早會減少?也就是使sas曲線左移?重新與ad曲線相交于las曲線所代表的充分就

36、業(yè)產(chǎn)出水平。 3?評述工資剛性、工資粘性、貨幣幻覺及價格粘性理論的現(xiàn)實合理性。 答?從可觀察的經(jīng)濟現(xiàn)實來看?工資剛性、工資粘性、貨幣幻覺及價格粘性理論都具有一定的現(xiàn)實合理性?都能夠一定程度上正確描繪現(xiàn)實的社會經(jīng)濟現(xiàn)象。4?試分析某種具體商品的價格變動所帶來的菜單成本的可能的具體內(nèi)容。 答?如某品牌的化妝品要提高價格?菜單成本的可能的具體內(nèi)容有?該化妝品提價多少是恰當?shù)?這需要進行市場調(diào)查?因而會發(fā)生市場調(diào)查費用和決策費用?要向銷售商和中間商說明和溝通?這要花費一定的時間和精力?要印制新的價格清單?甚至還要為新價格做廣告?要處理消費者對提價的抱怨?可能還會面臨一部分消費者的流失?等等。如某品牌的

37、化妝品要降低價格?上述很多成本仍然會發(fā)生?而且要處理消費者因降價而產(chǎn)生的對產(chǎn)品質(zhì)量的懷疑。 5?高度計劃的傳統(tǒng)體制同價格粘性有何關聯(lián)?請用asad?模型分析其經(jīng)濟影響。 答?在高度計劃的傳統(tǒng)體制下?價格往往長期不變?即價格呈粘性。其所帶來的經(jīng)濟影響有如教材第4章圖4-17中的類似分析。 第五章 一、教材上的思考與練習題參考答案?梗概? 1?你認為為什么許多進城民工可以找到工作?而一些長期居住和生活在城里的人卻失業(yè)在家? 答?進城民工的工作環(huán)境要求和工資要求都較低?而一些長期居住和生活在城里的人這方面的要求較高?他們的失業(yè)一定程度上帶有自愿性失業(yè)的特性。 2?討論大學生的就業(yè)形勢對于高等教育改革

38、提出的要求。 答?高等教育在專業(yè)設置上要注重社會應用性?在課程設置和教學方法上同樣應該如此?要注重對學生專業(yè)技能和就業(yè)技能的培養(yǎng)?不能延續(xù)那種從理論到理論的教育思路。 3?為什么說充分就業(yè)時的產(chǎn)出是一國能長期持續(xù)維持的最高產(chǎn)出? 答?因為在充分就業(yè)條件下?所有想就業(yè)和正常情況下能夠就業(yè)的人都就業(yè)了?社會勞動力資源和其他經(jīng)濟資源都得到了充分利用?這時的產(chǎn)出便是一國能長期持續(xù)維持的最高產(chǎn)出。短期內(nèi)超過社會經(jīng)濟資源負荷的產(chǎn)出是不可能持續(xù)維持下去的。 4?討論下列變化對自然失業(yè)率的影響?并分析這些變化可能的負作用? 答? ?1?提高自然失業(yè)率?？赡艿呢撟饔?勞動力結(jié)構(gòu)老齡化。 ?2?降低自然失業(yè)率?？?/p>

39、能的負作用?工人的利益得不到保障。 ?3?降低自然失業(yè)率?？赡艿呢撟饔?出現(xiàn)虛假招聘信息。 ?4?降低自然失業(yè)率?？赡艿呢撟饔?許多在崗人員想?yún)⒓优嘤?不安心目前的工作。 ?5?降低自然失業(yè)率。可能的負作用?工人不急于就業(yè)。 5?對失業(yè)分布結(jié)構(gòu)的細化分析有何意義? 答?可以具體地觀察和研究哪些行業(yè)、哪些年齡層次的失業(yè)情況比較嚴重?失業(yè)的性別結(jié)構(gòu)有什么特點?通過對失業(yè)期限的分析還可以了解和研究失業(yè)人員尋找工作的意愿、能力等?從而有針對性地制定相應的對策。 第六章 一、教材上的思考與練習題參考答案?梗概? 1?討論預期因素在通貨膨脹中的作用。 答?在通貨膨脹中?人們一般預期物價會進一步上漲?從而會

40、增加購買商品?推動物價進一步上漲。也就是?預期對通貨膨脹有加劇的作用。 2?為什么說通貨膨脹的收入再分配效應與政府的福利支出政策的收入再分配效應是不一樣的? 答?通貨膨脹的收入再分配不是出自既定的社會目標?而是具有隨意性?常常會使分配更加不公。而政府的福利支出政策的收入再分配是出自既定的社會目標?即增加低收入群體的收入?使全社會的收入分配趨于公平。 3?為什么說對付通貨膨脹不能一概采用壓縮總需求的辦法? 答?因為通貨膨脹不一定是需求拉上型的?有可能是成本推動型或結(jié)構(gòu)型的。4?具體分析降低通貨膨脹的社會代價。 答?降低經(jīng)濟發(fā)展速度?增加失業(yè)?使許多在建工程停工?打亂企業(yè)的項目建設規(guī)劃?等等。 5

41、?評論下列爭論? 答?關于通脹定義?李小曼的看法是對的。在后面的爭論中?兩人的觀點都有偏頗之處。首先?通脹面前也并非人人平等?壟斷企業(yè)與一般企業(yè)在制定方面平等嗎?在崗人員與退休人員在價格上漲面前平等嗎?一些政府官員與普通民眾在價格上漲面前實際上平等嗎?其次?失業(yè)也會蔓延?失業(yè)常常是總需求不足的反映?它反過來還會加劇總需求的不足?從而使更多的企業(yè)解雇工人?使失業(yè)增加。再次?失業(yè)對匯率會產(chǎn)生消極影響?因為失業(yè)會影響人們對經(jīng)濟前景的看法?影響該國貨幣的幣值。 至于對于我們中國來說?對付失業(yè)與治理通脹何者更為重要?這是一個仁者見仁?智者見智的問題。 第七章 一、教材上的思考與練習題參考答案?梗概? 答

42、?略。 3?根據(jù)圖7-4?a?分析平坦的lm曲線的含意及其對財政政策效果的影響。 答?lm曲線越平坦?說明貨幣需求對利率變動的反應越敏感。因此?政府購買增加引起貨幣需求增長?進而使利率上升?由于剛講到的“敏感”原因?這種利率上升反過來會引起貨幣需求的明顯減少。即是說?貨幣需求會維持在較低水平?因而利率上升幅度相應地會較小。從而對私人投資產(chǎn)生的擠出效應不會太大?于是?國民收入增加會比較明顯。 4?政府購買用于大舉辦廠與用于基礎設施建設有何不同的經(jīng)濟影響? 答?如果政府購買用于大舉辦廠可以直接增加生產(chǎn)能力?增加未來的商品供給。但也有可能使供過于求的情況?如果存在的話?更趨嚴重。如果政府購買用于基礎

43、設施建設?不會直接增加生產(chǎn)能力?但會為將來的社會生產(chǎn)活動和民眾的日常生活創(chuàng)造更好的基礎性條件。當然?兩者都會增加當前的總需求。 5?提高法定準備金率和提高利率分別對于商業(yè)銀行、企業(yè)、貨幣可流通量有什么不同的影響? 答?如果商業(yè)銀行接受的存款遠遠大于發(fā)放的貸款?提高法定準備金率對商業(yè)銀行的經(jīng)營活動影響就不大。如果商業(yè)銀行的存款與貸款大體相等?提高法定準備金率對商業(yè)銀行的經(jīng)營活動影響就會很大。一般情況下?提高利率會增加商業(yè)銀行的收入。提高法定準備金率對企業(yè)的經(jīng)營成本一般不會有影響?但可能會影響能夠借貸的資金數(shù)量。提高利率則會直接增加企業(yè)的生產(chǎn)成本。提高法定準備金率會減少市場上的貨幣可流通量?提高利率則不會影響市場上的貨幣可流通量。 6?大力發(fā)展我國證券市場對于完善宏觀經(jīng)濟政策實施體系有何重要意義? 答?我國證券市場尤其是債券市場還不夠發(fā)達、規(guī)范?這影響到貨幣政策體系中公開市場業(yè)務手段的運用?也會影響到基準利率水平的科學確定。因此?大力發(fā)展我國證券市場可以使中央銀行更好地運用公開市場業(yè)務等來調(diào)節(jié)市場上的貨幣數(shù)量?更好地確定基準利率水 7?討論政府適度干預與過度干預的界限。 答?客觀地講?這之間的界限是難以清楚地界定的。一般而言?政府只應運用經(jīng)濟手段干預經(jīng)濟活動?不應運用行政手段干預經(jīng)濟活動?只應從宏觀