上海初三二模課內文言文分類匯編

1、崇明區(qū)（三）閱讀下文，完成第810題（9分）見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！? 這段文字選自課文         ，作者          。（2分） 9用現(xiàn)代漢

2、語翻譯文中加線的句子（3分）余人各復延至其家                                      10不能表現(xiàn)桃花源人長期“與外人間隔”的一項是    

3、60;  （4分）       A見到漁人非常驚訝。       B為躲避秦時的戰(zhàn)亂來到桃花源后沒再出去過。       C對漢朝、魏朝和晉朝一無所知。       D不希望漁人把桃花源的存在告知世人。（三）閱讀下文，完成第810題（9分）8.（2分）桃花源記    陶淵明 9.其余的人又

4、各自邀請漁人到自己家里去（做客）。（3分）10.（4分）D黃浦區(qū)（三）閱讀下文，完成第810題（9分）曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓，劌曰：“可矣?！饼R師敗績，公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉；吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?曹劌論戰(zhàn)選自     ，此書相傳是     （朝代）左丘明所作。（2分）9用現(xiàn)代漢語翻

5、譯文中畫線句。（3分）   下視其轍，登軾而望之               10節(jié)選部分，魯莊公的淺陋無知表現(xiàn)在戰(zhàn)時    和戰(zhàn)后    兩方面。（4分）（三）閱讀下文，完成第810題（9分）8（2分，每空1分）左傳  春秋9（3分）（曹劌）下車查看齊軍車輪碾出的痕跡，登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍（的隊形）10（4分，每空2

6、分）不能把握戰(zhàn)機   不知取勝原因普陀區(qū)（三）閱讀下文，完成第89題（9分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?. 請按要求完成下面的基礎積累表。（7分）文學常識詞語解釋句子翻譯本文選自我國第一部編年體史書  （1）  小大之獄獄：

7、  （2） 肉食者謀之，又何間焉?譯句：  （3） 9. 引文中對于曹劌“何以戰(zhàn)”之問，魯莊公的三次回答可以分別概括為：（2分）  （1）以     戰(zhàn)；（2）以信戰(zhàn)；（3）以    戰(zhàn)。 （三）閱讀下面兩段選文，完成89題（9分）8. （1）左傳（2分）   （2）訴訟案件（2分）   （3）當權者會謀劃這件事，你又何必參與其中呢？（3分）9. （1）惠  

8、;  （3）忠  （2分）徐匯區(qū) 閱讀下面語段，完成第8-10題（8分）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。 寒暑易節(jié)，始一返焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，

9、孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡以應。8. 語段選自_時期道家學派代表人物列御寇的著作 。（3分）9. 下列加點詞注音及解釋不正確的一項是（ ）（3分） A.且焉置土石 且qi：將 B.遂率子孫荷擔者三夫 荷hè：挑 C.始齔 齔chèn：換牙 D.河曲智叟亡以應 亡wú：同“無”，沒有 10. 下列不能表現(xiàn)愚公堅定意志的選項詩（ ）（3分） A.懲山北之塞，出入之迂也 B.叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾 C.寒暑易節(jié)，始一返焉 D.雖我之死，有子存焉（三）閱讀下面語段，完成第810題（8分）8.（2分，每空1分）

10、戰(zhàn)國，列子9.A10.A青浦區(qū) 閱讀下文，完成第8-10題（8分）為學 天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。 蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘的陙碛I舟而下，猶未能也。子何恃而往?”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?8. 選文出自課文為學，作者是 （朝代）文學家 （姓名）（2分）9. 翻譯下列句子（3分） 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉

11、? 10. 對文章內容理解不正確的一項是（ ）（3分）A. “為學”即“求學”“做學問”。B. 文章開頭闡述了“難”與“易”之間的關系是相對的。C. 貧僧與富僧的故事是事實論據，二者對比闡明了道理。D.作者告誡我們只要有“志”，就能獲得成功。1. （2分）清（1分） 彭端淑（1分）2. （3分）一個人立志求學，還不如四川邊境上的學生嗎？3. （3分）D閔行區(qū) （三）閱讀下文，完成8-10題（9分）  十年春， 齊師伐我。 公將戰(zhàn)， 曹劌請見。 其鄉(xiāng)人曰： “肉食者謀之，又何間焉？” 劌曰： “肉食者鄙， 未能遠謀?！?乃入見。 問： “何以戰(zhàn)？” 公曰： “衣食所安， 弗敢

12、專也， 必以分人?！?對曰： “小惠未徧， 民弗從也?！惫唬?“犧牲玉帛， 弗敢加也， 必以信?！?對曰： “小信未孚， 神弗福也。” 公曰： “小大之獄， 雖不能察， 必以情?！?對曰： “忠之屬也。 可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?#160; 公與之乘， 戰(zhàn)于長勺。 公將鼓之。 劌曰： “未可。” 齊人三鼓。劌曰： “可矣?！?齊師敗績。 公將馳之。 劌曰： “未可?！?下視其轍， 登軾而望之， 曰：” 可矣。” 遂逐齊師。既克， 公問其故。對曰：” 夫戰(zhàn)， 勇氣也。 一鼓作氣， 再而衰， 三而竭。 彼竭我盈， 故克之。 夫大國， 難測也， 懼有伏焉。 吾視其轍亂， 望其旗靡， 故逐之

13、?！?#160;8.下列加點字與“忠之屬也”的“屬”意思相同的一項是（    ）（2分）   A.召令徒屬曰             B. 神情與蘇、黃不屬     C.屬予作文以記之           D. 有良田、美池、桑竹之屬9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）下視其轍

14、， 登軾而望之                                      10.對文章的理解不正確的一項是（  ）（3分）A.題目“曹劌論戰(zhàn)”的意思是曹劌談論戰(zhàn)爭。B.第段點明戰(zhàn)爭的時間，交代曹

15、劌“請見”的原因。C.第段詳寫戰(zhàn)爭的經過，顯示曹劌卓越的軍事才能。D.第段寫曹劌論述取勝原因主要在于把握戰(zhàn)機。（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）8.（2分）D9.（4分）（曹劌）下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍（的隊形）。10.（3分）C 奉賢（三）閱讀下文，完成8-10題（8分）黃生借書說書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”

16、若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。8. 上文的作者是   （朝代）的文學家     （人名）。（2分）     9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）      其他祖父積、子孫棄者無論焉。                 

17、0;                10.下列理解不正確的一項是（     ）（3分）A.選文闡明了“書非借不能讀也”的觀點。B.上文先用了“天子讀書”和“富貴人讀書”這兩個常見的事實來論證了觀點。C.上文再以“非讀書為然，天下物皆然”一句深化了論點，擴展了論題。D.上文最后以對比論證來證明“天下物皆然”（三）閱讀下文，完成第8-10題（8分）8、清朝    

18、; 袁枚    （11）分（有錯字，不給分）9、另外，祖父父親收藏書、兒子孫子丟棄書的情況就更不用說了。（3分）10、B（3分）松江(三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）黃生借書說（節(jié)選）黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他袓父積，子孫棄者無論焉。非獨書為然， 天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。余幼好書，家貧難致。有張氏藏

19、書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！8、文中加點的“隨園主人”就是       (朝代）的        (姓名）。（2分）9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）歸而形諸夢                 

20、60;                      10、下列對選文內容理解錯誤的一項是    。（4分）   A.上文是隨園主人就黃生來借書一事發(fā)表議論。   B.第段主要闡述了“書非借不能讀也”的觀點。   C.第段以自身經歷來表達對有書不借者的譴責。（三）（9分）8.（2分）清

21、0; 袁枚9.（3分）回來后在夢中出現(xiàn)了白天借書的情景。（形；諸：之于；狀語后置）10.（4分）C   D.隨園主人說這番話的目的是希望黃生專心讀書。楊浦 閱讀選文，完成810題（9分）黃生借書說（節(jié)選） “書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存明日去，吾不得而見之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：姑俟異日觀云爾。”“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而

22、形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！”8. 選文作者是_代文學家_。（2分）9. （1）下列句子中的加點詞語不屬于古今異義的一項是（ ）A. 其他祖父積、子孫棄者無論焉 B.非夫人之物而強假焉C.而惴惴焉摩玩之不已 D.而少時之歲月為可惜也（2） 用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。（2分）歸而形諸夢_10.下列對選文寫作意圖的理解，最恰當的一項是（ ）A.由黃生借書一事緣起，闡明“書非借不能讀”的觀點。B.由“書非借不能讀”引發(fā)“天下物皆然”的深入思考。C.由黃生借書一事緣起，抒發(fā)對少時歲月的“可惜”之情。D.由黃生

23、借書一事緣起，勉勵青年人創(chuàng)造條件發(fā)憤求學。（一） 閱讀選文，完成8-10題（9分）8 清 袁枚9 （1） D（2 ）回來后在夢中出現(xiàn)了向他借書的情形。10 D寶山區(qū)（三） 閱讀下列文段，完成8一10題（9分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉， 廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王俟將相寧有種乎！”          徒屬皆

24、曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰："將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷；功宜為王。"陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。8選文選自課文_（篇名），作者是     

25、    （人名），            （書名）是他編寫的我國第一部紀傳體通史。（3分）9.對文中畫線句解釋正確的一項是         （3分）A.吳廣因此多次揚言要逃走惹將尉發(fā)火讓將尉責罰他。B.吳廣故意多次揚言要死了，惹將尉發(fā)火，讓將尉責罰他。C.吳廣故意多次揚言要逃走，惹將尉發(fā)火，讓人侮辱將尉。D.吳廣故意多次揚言要逃走，惹將尉發(fā)火，讓將尉責罰他。10.選文中，對陳勝各種才能進行了多角度的敘寫：陳勝號令徒屬的話語中顯示出他的