第二單元第二節(jié)尊重他人的生命(三)

1、復(fù)習(xí)回顧珍愛(ài)自己的生命珍愛(ài)自己的生命一、為什么？一、為什么？（原因）（原因）二、怎樣做？二、怎樣做？（方法、途徑）（方法、途徑）正因?yàn)樯且环N權(quán)利，珍正因?yàn)樯且环N權(quán)利，珍愛(ài)生命就成了一種義務(wù)。愛(ài)生命就成了一種義務(wù)。每個(gè)人的生命不僅屬于自己每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還屬于一切愛(ài)我們和我們，還屬于一切愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，屬于社會(huì)。愛(ài)的人，屬于社會(huì)。輕易糟蹋生命，放棄生命是輕易糟蹋生命，放棄生命是對(duì)自我、他人和社會(huì)對(duì)自我、他人和社會(huì)不負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)任任的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)愛(ài)自己，永不放棄學(xué)會(huì)愛(ài)自己，永不放棄生的希望；生的希望；用感激之心看待生命；用感激之心看待生命；悅納自己的生命；悅納自己的生命；

2、提升生命的價(jià)值；提升生命的價(jià)值；學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)如學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)如何自救。何自救。找一找：找一找：不尊重他人生命的行為不尊重他人生命的行為說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：會(huì)對(duì)我們的生活造成怎樣的會(huì)對(duì)我們的生活造成怎樣的影響？影響？公共場(chǎng)所吸煙公共場(chǎng)所吸煙公共場(chǎng)所請(qǐng)不要吸煙！酒駕酒駕超速駕駛超速駕駛賣(mài)假藥賣(mài)假藥引誘他人吸毒引誘他人吸毒販毒販毒毆打他人毆打他人故意殺人故意殺人見(jiàn)死不救見(jiàn)死不救這些都是不尊重他人生命的行這些都是不尊重他人生命的行為，危害了人類(lèi)的生命健康和安全為，危害了人類(lèi)的生命健康和安全，間接地說(shuō)，間接地說(shuō)，尊重他人的生命也就尊重他人的生命也就是尊重、愛(ài)護(hù)自己的生命！是尊重、愛(ài)護(hù)自己的生命！讓

3、我們讓我們承諾：絕不為滿(mǎn)足一己私利而做傷承諾：絕不為滿(mǎn)足一己私利而做傷天害理的事，讓我們學(xué)會(huì)：天害理的事，讓我們學(xué)會(huì)：第二節(jié)第二節(jié) 珍愛(ài)我們的生命珍愛(ài)我們的生命尊重他人的生命尊重他人的生命自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)P31P321、為什么要尊重他人？、為什么要尊重他人？2、怎樣尊重他人？、怎樣尊重他人？1、為什么要尊重他人？、為什么要尊重他人？ 生命和健康的權(quán)利對(duì)每個(gè)人來(lái)生命和健康的權(quán)利對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是說(shuō)都是平等平等的，我們沒(méi)有理由的，我們沒(méi)有理由隨意侵犯他人的生命健康權(quán)。隨意侵犯他人的生命健康權(quán)。 尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命,也就也就意味著意味著更好地關(guān)愛(ài)我們自己的更好地關(guān)愛(ài)我們自己的生命

4、。生命。2、怎樣尊重他人？、怎樣尊重他人？不隨意侵犯不隨意侵犯（維護(hù)）（維護(hù)）他他人的生命和健康權(quán)。人的生命和健康權(quán)。在他人生命受到威脅時(shí)在他人生命受到威脅時(shí)，能夠及時(shí)伸出援助之，能夠及時(shí)伸出援助之手手。 特蕾莎修女閱讀閱讀P31特雷莎修女的故事特雷莎修女的故事 說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)： 特雷莎修女的故事給你什么啟示？特雷莎修女的故事給你什么啟示？ 珍愛(ài)生命，不僅要尊重自己的生命，還珍愛(ài)生命，不僅要尊重自己的生命，還要尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命。要尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命。 尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命，能提升自己生尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命，能提升自己生命的價(jià)值，得到社會(huì)的承認(rèn)和認(rèn)可，使命的價(jià)值，得到社會(huì)的承認(rèn)和認(rèn)可，使自

5、己的人生更加豐富精彩。自己的人生更加豐富精彩。閱讀閱讀P32一個(gè)死刑犯的自白一個(gè)死刑犯的自白 議一議議一議： 我們可以從單益的身上吸取什么教訓(xùn)？我們可以從單益的身上吸取什么教訓(xùn)？ 國(guó)家法律保護(hù)每個(gè)人的生命神圣不可侵犯。我國(guó)家法律保護(hù)每個(gè)人的生命神圣不可侵犯。我們要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命，不能隨意侵們要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命，不能隨意侵犯他人的生命和健康權(quán)。侵犯他人的生命和健犯他人的生命和健康權(quán)。侵犯他人的生命和健康權(quán)必然會(huì)受到法律的制裁?？禉?quán)必然會(huì)受到法律的制裁。生命權(quán)每個(gè)人都是平等的生命權(quán)每個(gè)人都是平等的，侵犯他人生命某種侵犯他人生命某種意義上也是踐踏自己生命的行為。意義上也是踐踏自己生

6、命的行為。尊尊重、關(guān)愛(ài)重、關(guān)愛(ài)他人的生命，也意味著更好地關(guān)愛(ài)我們自己的他人的生命，也意味著更好地關(guān)愛(ài)我們自己的生命生命。反思反思“馬加爵馬加爵” 馬加爵，馬加爵，20002000年至年至20042004年就讀年就讀于云南大學(xué)生化學(xué)院；曾獲得于云南大學(xué)生化學(xué)院；曾獲得全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，被評(píng)為被評(píng)為“省三好學(xué)生省三好學(xué)生”； 2004 2004年在宿舍用石工錘殺死了年在宿舍用石工錘殺死了四名同學(xué)，震驚全國(guó)。而這起四名同學(xué)，震驚全國(guó)。而這起驚天血案的誘因竟然非常簡(jiǎn)驚天血案的誘因竟然非常簡(jiǎn)單單馬加爵在與同學(xué)玩撲克馬加爵在與同學(xué)玩撲克的時(shí)候被指的時(shí)候被指“作弊作弊”

7、，發(fā)生口，發(fā)生口角，為泄恨連殺四名同學(xué)。其角，為泄恨連殺四名同學(xué)。其中有一名同學(xué)與其毫無(wú)過(guò)節(jié)，中有一名同學(xué)與其毫無(wú)過(guò)節(jié)，只是妨礙了馬加爵的殺人計(jì)劃，只是妨礙了馬加爵的殺人計(jì)劃，因而被殺。因而被殺。 2004年年6月月17日上午日上午9時(shí)，云南省高級(jí)人時(shí)，云南省高級(jí)人民法院裁定核準(zhǔn)了昆明市中級(jí)人民法院以民法院裁定核準(zhǔn)了昆明市中級(jí)人民法院以故意殺人罪故意殺人罪判處馬加爵判處馬加爵死刑死刑，剝奪政治權(quán)，剝奪政治權(quán)利終身的刑事判決。宣判結(jié)束，馬加爵即利終身的刑事判決。宣判結(jié)束，馬加爵即被押赴刑場(chǎng)被押赴刑場(chǎng)執(zhí)行死刑執(zhí)行死刑。 馬加爵被判死馬加爵被判死刑刑2004年年3月月6日，日，馬加爵父親馬加爵父親接

8、受記者采訪(fǎng)時(shí)，接受記者采訪(fǎng)時(shí)，寫(xiě)下一封家書(shū)，勸兒自首。他在信中說(shuō)：寫(xiě)下一封家書(shū)，勸兒自首。他在信中說(shuō)：“你你平時(shí)都說(shuō)長(zhǎng)大了要報(bào)答父母恩，現(xiàn)在從你失蹤平時(shí)都說(shuō)長(zhǎng)大了要報(bào)答父母恩，現(xiàn)在從你失蹤后，后，我們每天都放聲大哭我們每天都放聲大哭，你母親已經(jīng)病得很你母親已經(jīng)病得很重了重了，她是多么想看見(jiàn)你?。。嵌嗝聪肟匆?jiàn)你啊！兒子，你從兒子，你從小就是一個(gè)孝敬父母的好孩子，我們相信，你小就是一個(gè)孝敬父母的好孩子，我們相信，你不會(huì)讓我們永遠(yuǎn)去承受這種不會(huì)讓我們永遠(yuǎn)去承受這種痛苦痛苦的。的?！鄙鼘?duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還屬每個(gè)人的生命不僅屬于自

9、己，還屬于一切愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，屬于于一切愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，屬于社會(huì)。社會(huì)。2014年感動(dòng)中國(guó)集體獎(jiǎng)年感動(dòng)中國(guó)集體獎(jiǎng)抗擊埃博拉病毒中國(guó)援非醫(yī)療隊(duì)抗擊埃博拉病毒中國(guó)援非醫(yī)療隊(duì) 20142014年感動(dòng)中國(guó)集體獎(jiǎng)年感動(dòng)中國(guó)集體獎(jiǎng)抗擊埃博拉病毒中國(guó)援非醫(yī)療隊(duì)抗擊埃博拉病毒中國(guó)援非醫(yī)療隊(duì) 20142014年年3 3月，愛(ài)博拉疫情突然在西非爆發(fā)。這是一月，愛(ài)博拉疫情突然在西非爆發(fā)。這是一種人類(lèi)束手無(wú)策的病毒，感染性強(qiáng)，死亡率極高。幾內(nèi)亞種人類(lèi)束手無(wú)策的病毒，感染性強(qiáng)，死亡率極高。幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂等三個(gè)國(guó)家成為重災(zāi)區(qū)。而且疫情、利比里亞、塞拉利昂等三個(gè)國(guó)家成為重災(zāi)區(qū)。而且疫情正在不斷蔓延，威脅

10、著周邊國(guó)家的安全。正在不斷蔓延，威脅著周邊國(guó)家的安全。 疫情最早出現(xiàn)在幾內(nèi)亞，第一例埃博拉患者就是由疫情最早出現(xiàn)在幾內(nèi)亞，第一例埃博拉患者就是由中國(guó)醫(yī)生曹廣親自接診的，曹廣曾徒手翻開(kāi)患者的眼皮檢中國(guó)醫(yī)生曹廣親自接診的，曹廣曾徒手翻開(kāi)患者的眼皮檢查瞳孔，他也成為距離埃博拉最近的中國(guó)人。這名患者在查瞳孔，他也成為距離埃博拉最近的中國(guó)人。這名患者在入院后第二天死亡。隨后入院后第二天死亡。隨后2020天，醫(yī)院接診了天，醫(yī)院接診了1212名感染者，名感染者，有有9 9名幾內(nèi)亞醫(yī)護(hù)人員被感染，六名死亡名幾內(nèi)亞醫(yī)護(hù)人員被感染，六名死亡。一時(shí)間，世界。一時(shí)間，世界各國(guó)談埃色變。各國(guó)談埃色變。 中幾友好醫(yī)院的中

11、國(guó)醫(yī)生選擇了中幾友好醫(yī)院的中國(guó)醫(yī)生選擇了堅(jiān)守堅(jiān)守，他們借鑒抗非，他們借鑒抗非典的經(jīng)驗(yàn)，制定出一套疫情應(yīng)急方案，并向幾內(nèi)亞工作人典的經(jīng)驗(yàn)，制定出一套疫情應(yīng)急方案，并向幾內(nèi)亞工作人員和當(dāng)?shù)厝A僑華人廣泛宣傳，普及防控知識(shí)。員和當(dāng)?shù)厝A僑華人廣泛宣傳，普及防控知識(shí)。 很快中國(guó)的后援醫(yī)療隊(duì)抵達(dá)這里，一場(chǎng)國(guó)際人道主義很快中國(guó)的后援醫(yī)療隊(duì)抵達(dá)這里，一場(chǎng)國(guó)際人道主義救援大接力開(kāi)始了。救援大接力開(kāi)始了。尊重關(guān)愛(ài)他人的生命尊重關(guān)愛(ài)他人的生命1.1.近年來(lái)，自然的各種災(zāi)害接踵而來(lái)，北方的沙塵暴造成近年來(lái)，自然的各種災(zāi)害接踵而來(lái)，北方的沙塵暴造成 嚴(yán)重的災(zāi)害，損失驚人；洪水的泛濫造成了不少人家破嚴(yán)重的災(zāi)害，損失驚人；洪

12、水的泛濫造成了不少人家破 人亡；人亡；“非典非典”造成了一部分人的死亡，對(duì)此我們應(yīng)該造成了一部分人的死亡，對(duì)此我們應(yīng)該 很好的思考，下列說(shuō)法正確的是很好的思考，下列說(shuō)法正確的是 ( () ) 各種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命需要互各種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命需要互 相尊重、相互關(guān)愛(ài)相尊重、相互關(guān)愛(ài) 還是人類(lèi)的生命最重要還是人類(lèi)的生命最重要 破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人 類(lèi)自己類(lèi)自己 人類(lèi)只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地人類(lèi)只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地 球就是拯救人類(lèi)自己球就是拯救人類(lèi)自己

13、 A.A. B.B. C.C. D.D.A重點(diǎn)訓(xùn)練重點(diǎn)訓(xùn)練2.“2.“最美女教師最美女教師”張麗莉老師在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，張麗莉老師在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)， 一把推開(kāi)兩位學(xué)生，而自己卻被車(chē)輪碾壓，身負(fù)重傷，一把推開(kāi)兩位學(xué)生，而自己卻被車(chē)輪碾壓，身負(fù)重傷， 張老師的感人事跡啟示我們張老師的感人事跡啟示我們 ( () ) 當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)應(yīng)盡所能伸出援助之手當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)應(yīng)盡所能伸出援助之手 面對(duì)不法侵害我們要用機(jī)制靈活的辦法保護(hù)自己面對(duì)不法侵害我們要用機(jī)制靈活的辦法保護(hù)自己 生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) 實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值要從現(xiàn)在做起，

14、從小事做起實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值要從現(xiàn)在做起，從小事做起 A.A. B.B. C. C. D.D.C重點(diǎn)訓(xùn)練重點(diǎn)訓(xùn)練 3.“ 3.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！薄啊薄靶『刹怕都饧庑『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭。角，早有蜻蜓立上頭。”在描寫(xiě)這些自然界生命的詩(shī)歌時(shí)，我在描寫(xiě)這些自然界生命的詩(shī)歌時(shí)，我們能夠感受到們能夠感受到( () ) 每種生命都有存在的價(jià)值和意義各種生命都要和諧每種生命都有存在的價(jià)值和意義各種生命都要和諧相處，共生共存生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的人的生命相處，共生共存生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的人的生命比其他生命更寶貴比其他生命更寶貴 A.A. B. B. C

15、. C. D. D.A重點(diǎn)訓(xùn)練重點(diǎn)訓(xùn)練1.1.在創(chuàng)建平安校園活動(dòng)中，某校組織師生舉行消防演習(xí)。在創(chuàng)建平安校園活動(dòng)中，某校組織師生舉行消防演習(xí)。 對(duì)此，下列正確的是對(duì)此，下列正確的是 ( () ) A. A.小題大做，這會(huì)影響我們學(xué)習(xí)小題大做，這會(huì)影響我們學(xué)習(xí) B.B.與我無(wú)關(guān)，這只是學(xué)校和老師的事與我無(wú)關(guān)，這只是學(xué)校和老師的事 C.C.應(yīng)付一下，其實(shí)危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn)應(yīng)付一下，其實(shí)危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn) D.D.積極參與，這是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)積極參與，這是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)D中考演練中考演練 2 2、 (2012(2012麗水麗水) ) 當(dāng)失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，張麗當(dāng)失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，張麗 莉老師毅然把生的

16、希望留給了學(xué)生，把危險(xiǎn)留給了自莉老師毅然把生的希望留給了學(xué)生，把危險(xiǎn)留給了自 己，這位己，這位“最美女教師最美女教師”的感人事跡體現(xiàn)了她的感人事跡體現(xiàn)了她( () ) 珍愛(ài)和尊重他人生命珍愛(ài)和尊重他人生命 奮不顧身、舍生取義的英雄氣概奮不顧身、舍生取義的英雄氣概 發(fā)掘和釋放自我潛能發(fā)掘和釋放自我潛能 明禮誠(chéng)信、勤儉自強(qiáng)的道德品質(zhì)明禮誠(chéng)信、勤儉自強(qiáng)的道德品質(zhì) A.A. B.B. C.C. D.D.A中考演練中考演練 3 3、(2012(2012天津天津) ) 不同的人生，有不同的色彩，有不同的人生，有不同的色彩，有 的絢麗，有的平凡，絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平的絢麗，有的平凡，絢麗讓我們品味綻

17、放的熱烈，平 凡讓我們品味朝陽(yáng)和落日的從容。這說(shuō)明凡讓我們品味朝陽(yáng)和落日的從容。這說(shuō)明 ( () ) A. A.每種生命都有其存在的意義和價(jià)值每種生命都有其存在的意義和價(jià)值 B.B.絢麗與平凡的人生都是脆弱的絢麗與平凡的人生都是脆弱的 C.C.人生價(jià)值在于是否絢麗人生價(jià)值在于是否絢麗 D.D.人生價(jià)值在于是否平凡人生價(jià)值在于是否平凡A中考演練中考演練4.4.播撒人間真情珍愛(ài)寶貴生命播撒人間真情珍愛(ài)寶貴生命(7(7分分) ) 材料一：材料一：20112011年年1010月，廣東佛山月，廣東佛山2 2歲的小悅悅不慎被一輛歲的小悅悅不慎被一輛 面包車(chē)撞倒并兩度碾壓，肇事司機(jī)逃逸，七分鐘內(nèi)從面包車(chē)撞倒

18、并兩度碾壓，肇事司機(jī)逃逸，七分鐘內(nèi)從 她身邊經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人，都對(duì)此冷眼漠視。她身邊經(jīng)過(guò)的十八個(gè)路人，都對(duì)此冷眼漠視。 材料二：材料二：“最美中國(guó)人最美中國(guó)人”群體，在他人危難的時(shí)候伸出群體，在他人危難的時(shí)候伸出 了自己的雙手。杭州的了自己的雙手。杭州的“最美媽媽最美媽媽”吳菊萍，毅然伸吳菊萍，毅然伸 手接住了從十樓掉下的小妞妞，左手因此粉碎性骨折；手接住了從十樓掉下的小妞妞，左手因此粉碎性骨折； 黑龍江的黑龍江的“最美女教師最美女教師”張麗莉，為了保護(hù)學(xué)生安全張麗莉，為了保護(hù)學(xué)生安全 而被失控的汽車(chē)壓斷雙腿，高位截肢而被失控的汽車(chē)壓斷雙腿，高位截肢 ；浙江的；浙江的“最美最美 司機(jī)司機(jī)”吳斌，在生命的最后吳斌，在生命的最后7676秒里，讓秒里，讓2424名乘客安全名乘客安全 疏散疏散他們的行動(dòng)驅(qū)走冷漠和麻木，印證了人與人他們的行動(dòng)驅(qū)走冷漠和麻木，印證了人與人 之間的愛(ài)心和真情。之間的愛(ài)心和真情。 中考演練中考演練閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：(1)(1)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)小悅悅事件中路人行為的看法。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)小悅悅事件中路人行為的看法。(2(2分分) ) 路人這種行為是不珍愛(ài)他人生命的表現(xiàn)；是沒(méi)有正義感路人這種行為是不珍愛(ài)他人生命的表現(xiàn)；是沒(méi)有正義感 和責(zé)任感的表現(xiàn)，應(yīng)受到譴責(zé)。