人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸類

1、人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸類七年級(jí)（下） 第1課從百草園到三味書屋 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 菜畦q 皂莢ji樹 班蝥mo 臃腫yng zhng 攢cun成 秕b谷 系j一條長(zhǎng)繩 拗o過(guò)去 錫箔b點(diǎn)撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 桑(shn) 葚 收(lin) 斂 腦(su) 髓 人聲(dng) 鼎沸 (ku) 盔甲3用恰當(dāng)詞浯填空。 (1) 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大 的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。點(diǎn)撥：所填詞語(yǔ)均為形容詞或動(dòng)詞。 (2) 掃開一塊

2、雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。點(diǎn)撥：所填詞語(yǔ)均為動(dòng)詞。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 從百草園到三味書屋是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，本文選自朝花夕拾P2注釋 選自朝花夕拾1.重點(diǎn)：第2段（1）空間描寫順序：由低到高、再由高到低；具體描寫的事物（2）三種角度：視覺、聽覺、味覺；具體描寫的事物（3）先靜物到動(dòng)物，再由動(dòng)物到靜物2.動(dòng)作描寫：P5 第7段雪地捕鳥（9個(gè)

3、動(dòng)詞）3.P6 第9段過(guò)渡段 （作用：承上啟下）第2課爸爸的花兒落了一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 雞毛撣dn子 咻xi咻 玉簪zn花 驪l歌 花圃p 懶惰du2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個(gè)手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多”三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單爸爸的花兒落了凈選自城南舊

4、事，作者是臺(tái)灣(地名)作家林海音。第2課 爸爸的花兒落了 小說(shuō)P.43注釋 選自城南舊事，林海音，臺(tái)灣作家1.線索 （1）“花”：以花喻人（共出現(xiàn)4次）（2）畢業(yè)典禮（時(shí)間順序）2.題目：一語(yǔ)雙關(guān)（花的凋謝象征爸爸的去世）3.伏筆：爸爸病情的惡化（第11、32、54、55段）4.插敘（現(xiàn)實(shí)與回憶交替出現(xiàn)）：第13-31段、第3課丑小鴨 童話一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。訕shn笑 吐綬shu雞 沼zho澤 木屐j2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)那只最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑。 (2)水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動(dòng)，免得水完全

5、被冰封住。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。2他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 丑小鴨選自安徒生童話故事選，作者是安徒生，本文是由葉君健翻譯的。第4課詩(shī)兩首一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。萋q 懷戀lin 幽寂j2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去。 (2)但我卻選了另外一條路，它荒草姜萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等

6、改日再見!但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。三、段背記知識(shí)清單默寫假如生活欺騙了你假女口生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)：現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單1假如生活欺騙了你選自普希金詩(shī)集，作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金，著名詩(shī)作有自由頌致大海致恰達(dá)耶夫等。2未選擇的路選自中外哲理詩(shī)精選，作者是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特。假如生活欺騙了你：以勸告口吻，強(qiáng)調(diào)積極樂觀的人生態(tài)度。未選擇的路：自然界道路象征人生道路，要慎重作

7、出人生選擇。第5課傷仲永 文言文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhng 謁y 稱chn前時(shí)之聞 泯mn然點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音。2解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)世隸耕 隸：屬于。 (2)未嘗識(shí)書具 嘗：曾經(jīng)。(3)父異焉 異：感到詫異。 (4)邑人奇之 奇：認(rèn)為是奇才。(5)稍稍賓客其父 賓客：以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞：求取。(7)環(huán)謁于邑人 謁：拜訪。 (8)不能稱前時(shí)之聞 稱：相當(dāng)。(9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：勝過(guò)、超過(guò)。 (10)父利其然也 利：認(rèn)為有利。3指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢

8、語(yǔ)l即書詩(shī)四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩(shī)，并且自己題寫了名字。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書”“為”等詞。2自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。從此，指著東西讓他作詩(shī)，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。3泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，的樣子。4其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單傷仲永選自臨川先生文集，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。詞語(yǔ)解釋：P37 注釋1、3、4、6、7、9、10、

9、11；P38 注釋 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19通假字：“扳”通“攀”，牽，引文言歸納：三點(diǎn)一測(cè)P37-38 六至八1.仲永變化的三個(gè)階段（根本原因：不使學(xué)）（1）五歲：指物作詩(shī)立就，文理皆有可觀者（2）十二三歲：不能稱前時(shí)之聞（3）又七年：泯然眾人矣2.第三段議論：通過(guò)說(shuō)明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。第6課黃河頌 新詩(shī)一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。巔din 澎湃png pi 狂瀾ln 屏png障 哺b育 2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。 (2)我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發(fā)

10、揚(yáng)滋長(zhǎng)!二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1.啊，朋友!黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!2啊!黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源。3啊!黃河!你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魂筑成我們民族的屏障。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單黃河頌選自組詩(shī)黃河大合唱，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。P.43 注釋 選自組詩(shī)黃河大合唱，光未然作詞、冼星海譜曲1.修辭：呼告（啊，朋友?。⒎磸?fù)（?。↑S河?。?、比喻（搖籃、巨人、臂膀）2.“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)第7課最后一課 小說(shuō)一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 踱du步

11、 賺zhun錢 哽gng住 祈q禱do 氣氛f(shuō)n2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。 (2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對(duì)我說(shuō)話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。2這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 最后一課分是法國(guó)作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國(guó)人民愛國(guó)思想的小說(shuō)，故事的背景是普法戰(zhàn)爭(zhēng)。P47 注釋 都德，法國(guó)作家小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境1.線索：小弗郎士的所見所聞所感2.環(huán)境描寫：自然環(huán)境（第2-3段）、社會(huì)環(huán)境（普法戰(zhàn)

12、爭(zhēng)）3.第20段：比喻把法語(yǔ)比作鑰匙，普魯士侵略比作監(jiān)獄（P52）4.第21段：諷刺手法（鴿子唱歌）、表達(dá)反感、留念之情（P53）5.人物描寫方法：動(dòng)作（P54 第26-27段）、外貌、神態(tài)、心理6.主題：愛國(guó)主義第8課艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 崎q嶇q 阻抑y 一瀉xi萬(wàn)里2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖。 (2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前

13、流過(guò)去，以成其濁流滾滾、一瀉萬(wàn)里的魄勢(shì)。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)? 我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過(guò)這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民一文的作者是李大釗，這是一篇用散文形式寫的“黃河頌”、民族精神頌。P56注釋 李大釗，字守常，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人1. 比喻說(shuō)理 （P57 練習(xí)二）2. “趣味”：勇往直前的精神(P57 3-4段)；“雄健的精神”：民族精神3. 標(biāo)題：因果關(guān)系，不能調(diào)換位置第9課土地的誓言 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 熾ch痛 嗥ho鳴 讕ln語(yǔ) 鎬go頭 污穢hu 默契

14、q2解釋下列詞語(yǔ)。(1)熾痛：熱烈而深切。(2)標(biāo)直：筆直。(3)讕語(yǔ)：沒有根據(jù)的話。(4)亙古：遠(yuǎn)古。(5)污穢：骯臟的東西。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單土地的誓言作者是現(xiàn)代作家端木蕻良，原名曹漢文。P59 注釋 端木蕻良，原名曹漢文字詞積累：P59 注釋，P60注釋1. 呼告：土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立?。≒61）2. 修辭：排比、反復(fù)3. 貶詞褒用：我常常感到它在泛濫著一種熱情。（P59）“泛濫”表達(dá)激憤狂放的心情不可遏抑。4.人稱變

15、換：由第一段的“她”變成第二段的“你”，表達(dá)情感的變化；將“土地”比作“母親”，更加親切。第10課木蘭詩(shī) 樂府民歌一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音： 機(jī)杼zh 可k汗hn 鞍韉jin 轡pi頭 濺jin濺 啾ji啾 柝tu2解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)木蘭當(dāng)戶織 當(dāng)：對(duì)著。(2)惟聞女嘆息 惟：只。 (3)愿為市鞍馬 市：買。 (4)賞賜百千強(qiáng) 強(qiáng)：有余。 (5)出郭相扶將 郭：外城。(6)著我舊時(shí)裳 著：穿。 (7)雙兔傍地走 傍：靠近，貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但：只。 (9)萬(wàn)里赴戎機(jī) 戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。 (10)旦辭爺娘去 旦：早晨。3找出下列句中的通假字。 對(duì)鏡帖花黃 帖通貼二、重點(diǎn)句

16、子1用原文填空。(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。(2) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。(3)木蘭替父從軍的原因是阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。(4)表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 聽不見爹娘呼喚女兒的聲音，只聽見燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但”“聞”“濺濺”等詞語(yǔ)。(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“戎機(jī)”“度”等詞語(yǔ)。(3)雙兔傍地走，安能辨我是

17、雄雌? 雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢?點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“傍地走”“安”等詞語(yǔ)。(4)可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎。可汗問(wèn)木蘭想要什么，木蘭回答不想做官。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“問(wèn)所欲”“不用”等詞語(yǔ)。三、段背記知識(shí)清單 默寫“木蘭還鄉(xiāng)”一段。 爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 木蘭詩(shī)選自宋代郭茂倩編的樂府詩(shī)集，這是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。詞語(yǔ)解釋：P64 注釋1、3、5；P65

18、 注釋3、4、5、11、13、15、19；P67 注釋1、6、10、12、14、15通假字：“帖”通“貼”，“火”通“伙”修辭手法：頂針、互文、對(duì)偶、反復(fù)（P68 練習(xí)二、三）翻譯：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。文言歸納：三點(diǎn)一測(cè)P98-99 四至六P 74-75 背誦關(guān)于“黃河”詩(shī)歌第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)本單元重點(diǎn)積累：成語(yǔ)、人物描寫方法第11課 鄧稼先 人物傳記P78注釋 鄧稼先“兩彈一星”；楊振寧，1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)詞語(yǔ)積累：P84注釋1、4、7；P85 注釋11.在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國(guó)近一百多年來(lái)的歷史？答

19、：是為了說(shuō)明鄧稼先是對(duì)中華民族從“任人宰割”到“站起來(lái)了”這一轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)得科學(xué)家，是對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。2.對(duì)比：鄧稼先與奧本海默 （突出鄧稼先的品質(zhì)和獻(xiàn)身精神）3.小中見大：選取平凡小事表現(xiàn)人物一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。彷png徨hung 鮮xin為人知 選聘pn 摯zh友點(diǎn)撥：注意“彷徨”不要誤讀為“fng hung；”“鮮”是多音字，這里是“少”的意思，應(yīng)讀xin。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (zi) 宰割 (chu) 籌劃 鞠躬盡(cu) 瘁3解釋下列詞語(yǔ)。(1)可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡，使人非常感動(dòng)。(2)家喻戶曉：每家每戶都明白。

20、(3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場(chǎng)。(4)鞠躬盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部力量。二、重點(diǎn)句子知識(shí)單他(鄧稼先)真誠(chéng)坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國(guó)人和外國(guó)人，他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。點(diǎn)撥：這幾句話高度概括了鄧稼先的高貴品格。三、文學(xué)(文體)常識(shí)1.鄧稼先，我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?.鄧稼先一文的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧(人名)，他獲1957年諾貝爾物理學(xué)

21、獎(jiǎng)。第12課 聞一多先生的說(shuō)和做P89 注釋 聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 詞語(yǔ)積累：P90 注釋1-7；P91 注釋4；P92 注釋31.選材典型：三本書（學(xué)者），三件事（革命家）2.P93 練習(xí)二、三（答案詳見三點(diǎn)一測(cè)）3.修辭（P90 第三段）：比喻（開一劑救濟(jì)的文化藥方）、比擬（望聞問(wèn)切：把民族比作病人）一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 鍥qi而不舍sh 兀w兀窮年 潛qin心貫注 迥jing乎不同 群蟻排衙y2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1) 他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 (2) 他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。 (3) 聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵

22、特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：你們站出來(lái)!你們站出來(lái)! (4) 他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。3.解釋下列詞語(yǔ)。(1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。(3)群蟻排衙：這里指整齊地排列著。 (4)迥乎不同：很不一樣。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。2深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單1聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂)，著作收在聞一多全集2聞一多先生的說(shuō)和做的作者是現(xiàn)代著名詩(shī)人(稱謂)臧克家。第13課音樂巨人貝多芬一、重點(diǎn)字詞1給

23、下列加點(diǎn)字注音。門檻kn 重荷h 深邃su 磐pn石 下頦k2解釋下列詞語(yǔ)。(1) 雜亂無(wú)章：又多又亂，沒有條理。(2) 躊躇：猶豫。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過(guò)，“聾”雖然帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂相隔絕的安靜。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單1貝多芬，德國(guó)作曲家，代表作有田園交響曲命運(yùn)交響曲等。2音樂巨人貝多芬的作者是當(dāng)代作家何為，原名何振業(yè)。P94注釋 貝多芬，德國(guó)作曲家，代表作有田園/命運(yùn)交響曲 詞語(yǔ)積累：P95 注釋1；P96注釋2；P97注釋

24、21.人物描寫：神態(tài)、外貌、語(yǔ)言（具體文段）2.記敘線索：客人“訪問(wèn)”貝多芬的過(guò)程參觀（側(cè)面描寫：女傭）觀看（外貌描寫：陌生人） 交談（語(yǔ)言描寫：貝多芬）3.重點(diǎn)理解語(yǔ)句：三點(diǎn)一測(cè)P142-143 七疑難解答（1-5）第14課福樓拜家的星期天一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。白皙x 欽qn佩 捋l胡須 腳踝hui 荒謬mi 義憤填膺yng點(diǎn)撥：“捋”是多音字。2解釋下列詞語(yǔ)。 (1)忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。 (2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。3用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 (1)他們相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)和才能，共同的趣味、生活和夢(mèng)想，相同的文學(xué)主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博

25、學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一拍即合。 (2)當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話者激動(dòng)了起來(lái)二、重點(diǎn)句子 這時(shí)只見福樓拜做著大幅度的動(dòng)作(就像他要飛起來(lái)似的)，從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前，帶動(dòng)得他的衣褲鼓起來(lái)，像一條漁船上的風(fēng)帆。他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單1福樓拜家的星期天的作者是法國(guó)作家莫泊桑，他被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有項(xiàng)鏈羊脂球等。2福樓拜，法國(guó)作家，代表作有包法利夫人等。屠格涅夫，俄國(guó)作家，代表作有前夜等。歌德，德國(guó)作家，代表作有少年維特之煩惱等。左拉，法國(guó)小說(shuō)家，代表作有小酒店等。P100 注釋1；P101 注釋1、3

26、；P102 注釋1。詞語(yǔ)積累：P104 注釋11.人物描寫方法：三點(diǎn)一測(cè)P153-154 表格2.夾敘夾議（P101 第3段）：有助于揭示人物性格特征3.按時(shí)間順序展開記敘第15課孫權(quán)勸學(xué)一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。卿qng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪y 即更gng刮目相待點(diǎn)撥：“邪”“更”是多音宇，可根據(jù)字義推測(cè)讀音。2解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托。 (2)但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略地閱讀。 (3)見往事耳 見：了解。往事：歷史。 (4)及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 過(guò)：到。 (5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。 (6)卿今者才略 才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。3

27、請(qǐng)寫出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)并解釋。 (1)成語(yǔ)：吳下阿蒙。意思是：指沒有學(xué)問(wèn)的人。 (2)成語(yǔ)：士別三日 意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來(lái)評(píng)判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 1卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)! 你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“當(dāng)涂掌事”等詞語(yǔ)。 2孤常讀書，自以為大有所益。我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“大有所益”等詞語(yǔ)。 3卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了! 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“才略”“復(fù)”等詞語(yǔ)。 4士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待(他)。 點(diǎn)

28、撥：重點(diǎn)理解“更”“刮目相看”等詞語(yǔ)。三、文學(xué)(文體)常識(shí)1孫權(quán)勸學(xué)選自資治通鑒，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。2司馬光，字君實(shí)，北宋(朝代) 政治家、史學(xué)家(稱謂)。3孫權(quán)，字仲謀，三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的創(chuàng)建者。 詞語(yǔ)解釋：P106 注釋4、5、9；P107 注釋1-6、9、12、13、15 文言歸納：三點(diǎn)一測(cè)P160 二至四 句子翻譯：P107 課后練習(xí) 二 啟示：人只要肯讀書，就會(huì)有所進(jìn)步（開卷有益） 成語(yǔ)：吳下阿蒙、刮目相待（解釋）1. 內(nèi)容理解：孫權(quán)勸學(xué)呂蒙就學(xué)魯肅贊學(xué)2. 人物性格：孫權(quán)（嚴(yán)格要求下屬、循循善誘）、呂蒙（知錯(cuò)就改，謙虛好學(xué)）、魯

29、肅（敬才愛才）第16課社戲 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。歸省xng 憚dn 欺侮w 攛cun掇duo 鳧f水 篙go 櫓l 撮cu棹zho 楫j 行hng輩 點(diǎn)撥：注意多音字“省”“行”等字的讀音。2解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的。委實(shí)：實(shí)在。(2)他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊。 依?。弘[隱約約。(3)那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。自失：(聽得出神)忘了自己。3用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。點(diǎn)撥：

30、所填詞語(yǔ)是表現(xiàn)開船的一系列動(dòng)作的動(dòng)詞。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單社戲選自吶喊，體裁是短篇小說(shuō)。詞語(yǔ)積累：P111 注釋1；P112 注釋3、6；P114 注釋2、4、5；P115 注釋1、6；P118 注釋2；P119 注釋2-4；P120 注釋3-4。1.重點(diǎn)段：P115 第10-13段（1）環(huán)境描寫：具體描寫的景物2）描寫角度：聽覺、嗅覺、觸覺、視覺（具體景物）（3）淡黑的起伏的連山，仿佛是

31、踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去，但我確還以為船慢。（第11段） 比喻、擬人；寫出了劃船之快和“我”看戲心情的急切。（4）“我”的心理變化：輕松 急切 陶醉2.人物性格：雙喜（聰明機(jī)靈、考慮周到、辦事果斷）、六一公公（善良淳樸、熱情好客）3. P122 課后練習(xí)三（答案詳見三點(diǎn)一測(cè)P186）第17課安塞腰鼓散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 亢kng奮 晦hu暗 羈j絆 驀m然 冗rng雜 戛ji然而止2解釋下列詞語(yǔ)。(1)亢奮：極度興奮。 (2)羈絆：纏住不能脫身，束縛。(3)驀然：突然，猛然。 (4)冗雜：繁雜。(5)嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。 (6)戛然而止：聲音突然中

32、止。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊! (2)百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 愈捶愈烈! 痛苦和歡樂，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片三、文學(xué)(文體)常識(shí)安塞腰鼓的作者是劉成章。詞語(yǔ)積累：P124注釋1-5，P125注釋1，P126注釋11. 修辭：比喻、排比

33、（增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)）、反復(fù)（強(qiáng)調(diào)） P127練習(xí)三2. P126課后練習(xí)二（答案詳見三點(diǎn)一測(cè)P192-193）3.全文結(jié)構(gòu)：打鼓前（安靜） 打鼓中（舞動(dòng)） 打鼓后（寂靜）4.主題思想：借安塞腰鼓表達(dá)生命、力量之美第18課竹影 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 愜qi意 水門汀tng徘pi徊hui 參cn差c點(diǎn)撥：注意多音字“參”“差”的讀音。2用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)太陽(yáng)雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。 (2)回頭一看，原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。二、重點(diǎn)句子1中國(guó)畫不注重“像不像”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所

34、見的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào),符號(hào)只要用墨筆就夠了。2但這時(shí)候畫家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢(shì)，一種活的神氣，所以不妨用紅色來(lái)描。三、文學(xué)(文體)常識(shí)竹影選自豐子愷文集，作者豐子愷，原名豐潤(rùn)，現(xiàn)代畫家、散文家(稱謂)。P128注釋1 豐子愷，原名豐潤(rùn)，畫家、散文家1. 重點(diǎn)段：P131 第5-6段（1）竹子難畫在哪里？（第5段）（2）西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào)。（比喻）說(shuō)明：中國(guó)畫重寫意（神似），西洋畫重寫實(shí)（形似）。2.記敘線索：孩子興趣轉(zhuǎn)移（看人影畫竹影）3.爸爸的角色：藝術(shù)領(lǐng)路人，寓教于樂第19課觀舞記 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 褶

35、zh裙 顰pn蹙c 粲cn然 嗔chn視 叱ch咤zh點(diǎn)撥：“嗔”不要誤讀成zhn。2解釋下列詞語(yǔ)。(1)本色當(dāng)行：做本行的事，成績(jī)十分顯著。 (2)嗔視：生氣地看。(3)叱咤：形容威力極大。 (4)盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事! (2)最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!點(diǎn)撥：所填詞語(yǔ)體現(xiàn)了“蛇舞”的動(dòng)作特征。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出一

36、首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。 假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。 假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。 假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。三、文學(xué)(文體)常識(shí) 觀舞記的作者是冰心，選自冰心全集。詞語(yǔ)積累：P135注釋1；P136注釋1-4；P137注釋1-21.修辭：排比（2-5段）、比喻、引用（白居易的詩(shī)句）2.五個(gè)角度描寫舞蹈美：神態(tài)、舞姿、服飾、外貌、動(dòng)作（飛動(dòng)的美）3.側(cè)面描寫（P136第17段從“我們看她忽而雙眉錚錚的弦響”）第20課口技一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。囈y

37、語(yǔ) hu聲 中間jin力拉崩倒之聲 曳y屋許h許聲 幾j欲先走 點(diǎn)撥：注意多音宇“幾”的讀音。2解釋下列加點(diǎn)的詞 (1)會(huì)賓客大宴 會(huì)：適逢，正趕上。 (2)施八尺屏障 施：設(shè)置，安放。 (3)少頃：一會(huì)兒。 (4)既而：不久，緊接著。 (5)婦撫兒乳 撫：撫摸，安慰。乳：喂奶。 (6)眾妙畢備 畢：全、都。 (7)未幾：不久。 (8)意少舒 少：稍微。 舒：伸展、松弛。 (9)中間力拉崩倒之聲 間：夾雜。 (10)雖人有百手 雖：即使。 (11)不能名其一處也 名：說(shuō)出。 (12)奮袖出臂 奮：暢起、舉起。 (13)兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 股：大腿。 (14)幾欲先走 幾：幾乎。3找出下面句中的通假字。

38、滿坐寂然 坐通座二、重點(diǎn)句子 1用原文填空。 (1)凡所應(yīng)用，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 (2)忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。2將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。只聽見圍帳里醒木一響，全場(chǎng)靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“但”“坐”等詞語(yǔ)。 (2)滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。全場(chǎng)客人沒有不伸長(zhǎng)脖子，凝神聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“絕”等詞語(yǔ)。(3)于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。在這

39、種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，幾乎要搶先逃走。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“奮”“股”“戰(zhàn)戰(zhàn)”“幾”等詞語(yǔ)。(4)凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。 應(yīng)有盡有。(點(diǎn)撥：這句話形容聲音之雜。)三、文學(xué)(文體)常識(shí)口技選自虞初新志秋聲詩(shī)自序，作者林嗣環(huán)，字鐵崖，清代人。 詞語(yǔ)解釋：P140 2、4、8、9；P141 1、6、10、17；P142 1、3、5、6、7、8、9、10、11 通假字：“坐”通“座” 詞類活用：宴（舉行宴會(huì)）、婦撫兒乳（喂奶）、名（說(shuō)出） 文言歸納：三點(diǎn)一測(cè)P213 五至九1.側(cè)面描寫（第2-4段最后一句）、正面描寫（第2-4段其余部分）2.P143 課后練習(xí)

40、二、三、四（答案見三點(diǎn)一測(cè)P215 十三）3.時(shí)間線索：少頃既而當(dāng)是時(shí)未幾忽俄而忽然第21課偉大的悲劇 人物傳記一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 拽zhui 戰(zhàn)栗l 毛骨悚sng然 履l行 怏yng快不樂 吞噬sh 羸li弱 告罄qng2解釋下列詞語(yǔ)。(1)毛骨悚然：形容十分恐懼。(2)怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。(3)語(yǔ)無(wú)倫次：話講得很亂，沒有條理。(4)風(fēng)餐露宿：形容旅途或野外生活的艱苦。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 (2)斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證二、重點(diǎn)

41、句子背記知識(shí)清單 一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 偉大的悲劇選自人類的群星閃耀時(shí)，作者是奧地利(國(guó)名)作家茨威格(人名)。詞語(yǔ)積累：P155 注釋1；P156 注釋1；P157注釋1；P158注釋1-2;P159 注釋1；P161注釋1、21.以時(shí)間為線索展開記敘：9個(gè)時(shí)間點(diǎn)（人、地、事）2.重點(diǎn)語(yǔ)句理解：P163 練習(xí)二（答案詳見三點(diǎn)一測(cè)P240 十）、三點(diǎn)一測(cè)P239 八3.中心句（主旨句）：P163 第16段，起點(diǎn)題作用第22課第23課登上地球之巔 一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)

42、字注音。砭bin骨 崎q嶇q 窒zh息2解釋下列詞語(yǔ)。 (1)崔?。盒稳萆礁叽笮蹅?。(2)養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)足精神，積蓄力量。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。 (2)舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 登上地球之巔節(jié)選自紅旗插上珠穆朗瑪峰，作者是中國(guó)著名新聞工作者(稱謂)郭超人(人名)，前任新華社社長(zhǎng)。第24課真正的英雄 演講詞一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。陰霾mi 哀悼d

43、o 2解釋下列詞語(yǔ)。(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤懇不知疲倦。(3)夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 (1)我們還記得凝聚了整個(gè)國(guó)家想像力的科里斯塔麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵(lì)我們。 (2)我們的國(guó)家的確非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職?、令人信賴的聲譽(yù)和剛毅不屈的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號(hào)上七位宇航員那樣的英雄。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。三、文學(xué)(文體)常識(shí)

44、背記知識(shí)清單真正的英雄選自前世界名人演說(shuō)經(jīng)典，作者是美國(guó)前總統(tǒng)里根。1. 感情脈絡(luò)變化：悲痛（前） 力量（后）2. 寫作思路：總 分 總3.重點(diǎn)語(yǔ)句理解：P188課后練習(xí)二（答案詳見三P266 九）第25課短文兩篇一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 盤盂y2解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)夸父與日逐走 逐走：競(jìng)跑，賽跑。 (2)見兩小兒辯斗 辯斗：爭(zhēng)辯，爭(zhēng)論。(3)我以日始出時(shí)去人近 以：認(rèn)為。去：距離。 (4)及日中則如盤盂 及：到。(5)及其日中如探湯 湯：熱水。 (6)孔子不能決也 決：判斷。3找出下面句中的通假字。 孰為汝多知乎 知通智二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1夸父與

45、日逐走，入日。 夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直迫到太陽(yáng)落下的地方。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“逐走”，“入日”等詞語(yǔ)。2未至，道渴而死。 還沒有趕到，就半路渴死了。3我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候離人近，而正午時(shí)離人遠(yuǎn)。 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“以”“去”“日中”等詞語(yǔ)。4此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎? 這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎?5孰為汝多知乎? 誰(shuí)說(shuō)你多智慧呢? 點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“孰”“知”等詞語(yǔ)。三、段背記知識(shí)清單 默寫夸父逐日一文?？涓概c日逐走，入日：渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單1夸父逐日是一篇神話故事(體裁)，

46、選自山海經(jīng)海外北經(jīng)。2兩小兒辯日選自列子湯問(wèn)?？涓钢鹑丈裨?，選自山海經(jīng) 詞語(yǔ)解釋：P190 注釋2、3、5、61.文章主題：表現(xiàn)夸父地英雄氣概，反映古人探索、征服自然的愿望和頑強(qiáng)意志。2.夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。兩小兒辯日 選自列子湯問(wèn)（相傳作者是周朝 列御寇） 詞語(yǔ)解釋：P191注釋3-7；P192 注釋1-4 通假字：“知”通“智” 文言歸納：三P271-272 五至八1.啟示：（1）認(rèn)識(shí)事物的角度不同，得出的結(jié)論也就不同。課文中兩小兒分別從視覺（車蓋、盤盂）、觸覺（倉(cāng)倉(cāng)涼涼、熱如探湯）得出太陽(yáng)一大一小的不同結(jié)論。（2）反映了古人的大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考的精神（3）“孔

47、子不能決”反映了他實(shí)事求是、謙虛的態(tài)度。2. 句子翻譯：P192 課后練習(xí)三第26課珍珠鳥 散文一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。細(xì)膩n 眼瞼jin 眸m子 呷xi2解釋下列詞語(yǔ)。(1)斑斑駁駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。(2)生意蔥蘢：形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。(1)起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。(2)我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單1我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的

48、垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。2我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 珍珠鳥的作者是當(dāng)代作家、畫家(稱謂) 馮驥才(人名)。詞語(yǔ)積累：P197 注釋1-2；P199 注釋1-31.記敘線索：珍珠鳥由“怕人”到“信賴”人2.鳥兒與人關(guān)系變化：膽小 漸漸膽大 開始親近 完全信任3.重點(diǎn)段落：P198 第11段（動(dòng)作描寫），P199第14段（神態(tài)、外貌描寫）4.中心句：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（建立信賴的基礎(chǔ)是互相尊重，真正做到不以強(qiáng)凌弱，不以大欺小）5.移情手法：將人的

49、性靈賦予鳥兒第27課斑羚飛渡一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。 對(duì)峙zh 咩mi 蒼穹qing 悲愴chung 嫻xin熟2.解釋下列詞語(yǔ)。(1)進(jìn)退維谷：無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。(2)悲愴：非常悲傷(3)嫻熟：熟練。 (4)略勝一籌：比較起來(lái)，略微好一些。3用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。 這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅(jiān)定不移的決心。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當(dāng)它的身

50、體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高。三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單 斑羚飛渡選自和烏鴉做鄰居，作者是沈石溪。詞語(yǔ)積累：P202 注釋1、3；P203注釋1；P204注釋1-21.詳寫老斑羚和半大斑羚試跳的情景（P204第9段動(dòng)作描寫）2.重點(diǎn)語(yǔ)句理解：P207課后練習(xí)二（答案詳見三P304九）3.“彩虹”（共出現(xiàn)3次）：環(huán)境描寫“彩虹”作用：（1）烘托飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的悲壯美。（2）渲染鐮刀頭羊自我犧牲的崇高之美。第28課華南虎一、重點(diǎn)字詞1給下列加點(diǎn)字注音。柵zh欄lan 拂f動(dòng) 抽搐ch 掠lv過(guò) 咆哮xio2解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)哦，老虎，籠中的老虎，你是夢(mèng)見了蒼蒼莽莽的山林嗎?是屈辱的心靈在抽搐嗎?肌肉不自覺地收縮的癥狀。(2)恍惚之中聽見一聲石破天驚的咆哮。原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來(lái)形容聲音大得驚人。二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 有一個(gè)不羈的靈魂掠過(guò)我的頭頂騰空而去，我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪!三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)