三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文素材第2單元 知識(shí)梳理_人教新課標(biāo)

1、第2組知識(shí)梳理單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。 一、生字單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展

2、出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。 葦稈( gn ) 銳利( ruì ) 飼養(yǎng)( sì ) 歐洲(zhu) 瀕臨(bn) 清澈(chè) 湛藍(lán)(zhàn) 延伸(yán) 楔子(xi)一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門(mén)博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱

3、為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 二、多音字泡 盡踏 量 鋪 應(yīng)空三、近義詞銳利敏銳 陡峭陡立 飼養(yǎng)喂養(yǎng) 靈活靈敏 特殊特別 呼吁倡議 舒適舒服 疲勞疲倦湛藍(lán)深藍(lán) 咆哮怒吼 清新清爽 清澈明澈裸露暴露 鋒利銳利 各式各樣各種各樣延伸延展 挺立站立 責(zé)備責(zé)怪 寬闊寬敞四、反義詞陡峭平坦 機(jī)靈呆板 銳利遲鈍 特殊普通堅(jiān)硬柔軟 麻煩方便 舒適難受 擴(kuò)大縮小減少增加 清澈渾濁 應(yīng)有盡有一無(wú)所有寬闊狹窄責(zé)備表?yè)P(yáng) 平坦坎坷 筆直彎曲五、詞語(yǔ)積累【“一×不×”式的詞語(yǔ)】一動(dòng)不動(dòng) 一錢(qián)不值 一絲不掛 一竅不通【

4、含有“鳥(niǎo)”字的詞語(yǔ)】驚弓之鳥(niǎo) 一石二鳥(niǎo) 魚(yú)驚鳥(niǎo)散 烏鳥(niǎo)私情 越鳥(niǎo)南棲 笨鳥(niǎo)先飛 小鳥(niǎo)依人【帶“千、萬(wàn)”的詞語(yǔ)】成千上萬(wàn)千軍萬(wàn)馬千山萬(wàn)水 千言萬(wàn)語(yǔ) 千辛萬(wàn)苦【ABCB式的詞語(yǔ)】應(yīng)有盡有 出爾反爾不懂裝懂 將心比心【描寫(xiě)村莊的詞語(yǔ)】瓜棚豆架 群山環(huán)抱 雞犬相聞 雞鴨成群 滿院綠蔭 炊煙裊裊 【描寫(xiě)樹(shù)的詞語(yǔ)】俊秀挺拔郁郁蔥蔥 高聳入云盤(pán)根錯(cuò)節(jié)枝繁葉茂六、詞語(yǔ)搭配(緊緊)地抓住 (牢牢)地抓住 (水邊)的葦稈上(嫩嫩)的葦稈上 (淺綠色)的外衣 (厚厚)的外衣 (橄欖色)的頭巾 (漂亮)的頭巾 (特殊)的客人 (尊貴)的客人 (堅(jiān)硬)的山路 (崎嶇)的山路(裸露)的土地 (肥沃)的土地 (鋒利)的斧頭 (可怕)的斧頭 (咆哮)的洪水 (洶涌)的洪水 (草原)的哨兵 (敬業(yè))的哨兵 (沉重)地嘆著氣 (無(wú)奈)地嘆著氣七、積累句型第5課翠鳥(niǎo)比喻句：(1)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。(2)腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。(3)翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。第6課 燕子專列疑問(wèn)句：燕子是候鳥(niǎo)，能長(zhǎng)途飛行，怎么還用專列送呢？第7課一個(gè)小村莊的故事1“把”字句：誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。2“被”字句：可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。3擬人句