高中成語辨析答題技巧

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上成語辨析題【答題經(jīng)驗(yàn)】（1）弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。（2）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；（3）特別陌生的成語往往是對的?！敬痤}知識】搞清成語意思（本義引申義比喻義）是前提，考察語境是基本切入點(diǎn)。重點(diǎn)：（1）注意易望文生義的成語。（2）注意有兩個(gè)意義的成語。（3）注意含有相同語素的成語是否混用。（4）注意成語潛在的褒貶色彩。（5）注意成語的固定陳述對象。（6）注意謙敬成語是否誤用。（7）注意只用于否定句的成語。（8）考慮成語的語法特點(diǎn)（詞性，搭配以及和前后語境是否重復(fù)或矛盾）。具體各類詞語見資料,特別強(qiáng)調(diào)：A謙敬成語：謙詞類蓬蓽生輝:

2、蓬：用蓬草編的門；蓽：用荊條、竹木之類編成的籬笆；以“蓬蓽”借指窮苦人家?！芭钌溕x”指某事物使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫等物的客套話），也說“蓬蓽增輝”。不情之請: 不合情理的請求（稱自己提出請求時(shí)的客氣話）（自謙之詞）。不揣冒昧: 自謙之詞，謂不自量，魯莽無知；用于沒有慎重考慮就輕率行事的客氣話。揣測，想到的意思，現(xiàn)代漢語詞典：估計(jì)，忖度。敬謝不敏: 謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。拋磚引玉:拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。忝列門墻: （liè

3、 mén qiáng）:謙辭,表示自己愧在師門。只能用于第一人稱。一般指仍在老師門下。 忝，有愧。 忝tin: 便是自己位列其中會(huì)讓余者蒙羞。該詞只能用于自己，不能用于他人。百無一能: 釋義：能：能力，勝任。什么都不會(huì)做。狗尾續(xù)貂: 狗尾續(xù)貂：貂不夠用了拿狗尾巴來頂替，指封官太濫。亦比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱（多指文學(xué)作品）?！肮肺怖m(xù)貂”這條成語，除了本來的意思，后來也用來比喻文章或辦事能力拙。綿薄之力: 中文：謙稱微力、微勞，微力。常用作自謙之辭。 解釋：微不足道的力量犬馬之勞: 古時(shí)候臣子對君主常自比為犬馬，表示愿像犬馬那樣為君主奔走?，F(xiàn)在

4、表示心甘情愿受人驅(qū)使，為人效勞。班門弄斧: 魯班，春秋時(shí)期魯國人，著名的木匠。在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。（也可用作自謙之詞） 古今異義：古代用“班門弄斧”批評那種無知卻又好賣弄的人，而現(xiàn)今鼓勵(lì)人們大膽地表現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)權(quán)威，有時(shí)會(huì)說“弄斧必須到班門”。雕蟲小技:古代“雕龍”指寫文章，“雕蟲”指寫書法。雕蟲小技，比喻小技能、小本事。 用法：指小文字技巧或小本領(lǐng)。 偏正式，作主語、賓語。用于別人多含貶意。有時(shí)也用于自謙。門墻桃李:門墻：指師長之門；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。千慮一得:愚笨的人細(xì)致考慮也會(huì)有可取的地方。敬詞類鼎力相助: 鼎力：大力 。大力相助。指

5、別人對自己的大力幫助。敬詞，多用于感謝別人。不恥下問: 意思為向地位比自己低、學(xué)識比自己少的人請教，也不感到羞恥。一言九鼎: 比喻量大,能說話力起很大作用。形容人說話信譽(yù)極高，一言半語就起決定作用。汗馬功勞: 古時(shí)作戰(zhàn)多用馬。戰(zhàn)馬疾馳疆場，沖鋒陷陣，每戰(zhàn)都要出很多汗。戰(zhàn)斗次數(shù)越多，戰(zhàn)況越激烈，出汗當(dāng)然也越多。因此，形容有戰(zhàn)功，就叫“汗馬”。還要注意部分成語在具體語境中也會(huì)產(chǎn)生謙敬意思。B只用于否定句的成語：望其項(xiàng)背: 項(xiàng)：頸的后部。 能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示差距不大，表示趕得上或比得上（多用于否定式）：難以 不能同日而語: 同等看待，相提并論。 主要是指同一事物，不同時(shí)間的比較。多用于否

6、定句中。等量齊觀: 指對有差別的事物同等看待。 等：同等；量：衡量，估量；齊：一齊，同樣;觀:對待,看待。善罷甘休: 善：好好地；甘：情愿，樂意；罷、休：停止，了結(jié)。心甘情愿地罷休。指好好地了結(jié)糾紛，不再使事態(tài)持續(xù)下去。無時(shí)無刻: 時(shí)、刻：時(shí)間。時(shí)時(shí)刻刻。表示毫不間斷。沒有時(shí)刻，表示從未有過。常與否定詞連用。雖然有兩個(gè)表示否定的“無”，但表達(dá)的意思是不是雙重否定，這一點(diǎn)尤其要注意。等閑視之: 等閑：尋常，一般。把它看成平常的事，不予重視。（另外不亦樂乎，不可開交只能作補(bǔ)語）不亦樂乎:語氣詞，相當(dāng)于“嗎”或“呢”。不是很愉快嗎？（“不亦”即“不是”，表示反問的副詞，解釋時(shí)不要加上“也”字）也表示

7、事態(tài)發(fā)展已達(dá)到極限或過甚的程度，并帶有詼諧意味。C注意成語的語法用法：如不明詞性用錯(cuò)（整天不學(xué)無術(shù)；度過了一段蹉跎歲月）。不學(xué)無術(shù): 學(xué)：學(xué)識，學(xué)問 .術(shù)：技術(shù)，智術(shù)，技能。原指沒有學(xué)問因而沒有辦法。現(xiàn)指沒有學(xué)問，沒有本領(lǐng)。蹉跎歲月: ：時(shí)光白白過去。把時(shí)光白白地耽誤過去。指虛度光陰。常被誤用來形容“歲月艱難、艱苦”，誤用作“崢嶸歲月”。成語意思與語境矛盾或重復(fù)（忍俊不禁地笑了；難言之隱地苦衷；一位文弱的莘莘學(xué)子；顯得相形見絀；好像如芒在背；渾身被打得遍體鱗傷；目前得當(dāng)務(wù)之急；接踵而至地竄進(jìn)來；津津樂道地說；海內(nèi)外聞名遐爾；責(zé)無旁貸的責(zé)任；使得我國人民生靈涂炭；人民生活安居樂業(yè)；只能讓人貽笑大

8、方；受賄之初就心有余悸；曾幾何時(shí)將大展宏圖；長此以往就出現(xiàn)了成績下滑；把中國人民的抗議置若罔聞）忍俊不禁: 忍俊，含笑；不禁，無法控制自己；指忍不住要發(fā)笑。難言之隱: 隱藏在內(nèi)心深處不便說出口的原因或事情。形容有難言的苦衷。 隱：隱情，藏在內(nèi)心深處的事學(xué)子:眾多的學(xué)生。 “莘莘學(xué)子”四個(gè)字一擺，像個(gè)成語，其實(shí)不是成語，而是個(gè)自由組合的詞組?！拜份贰笔莻€(gè)疊字形容詞，表示“眾多”，在古漢語中用途寬些。例如，國語引述過周詩“莘莘征夫，每懷靡及”。在現(xiàn)代漢語書面語言中，只用于形容學(xué)生，成為“莘莘學(xué)子”一語。報(bào)刊上用這個(gè)詞組，有時(shí)也出差錯(cuò)。相形見絀: 跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。形，比較；見：顯

9、示出；絀，不夠；不足。如芒在背: 好像有芒刺扎在背上一樣。形容坐立不安（極度不安）。遍體鱗傷: 渾身受傷，傷痕像魚鱗一樣密。形容傷的很重。當(dāng)務(wù)之急: 當(dāng)：當(dāng)前；務(wù)：應(yīng)該做的事。當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事。接踵而至:踵：腳后跟；接踵：足跟與足跟相接。指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，。津津樂道: 津津：形容有滋味、有趣味；樂道：樂于講談。形容很有味地談?wù)摳信d趣的事。聞名遐邇: 解釋：遐：遠(yuǎn)；邇：近。形容名聲很大，遠(yuǎn)近的人們都知道。責(zé)無旁貸: 自己的責(zé)任，不能推卸給別人；貸，推卸。生靈涂炭:生靈：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。 涂炭：爛泥和炭火。人民陷在泥塘和火坑里。也指生物受到了極大的傷害。形容政治混亂時(shí)期，人民百姓處于極端困苦的境地。安居樂業(yè): 安：安于；居：住的地方,住處；樂：喜愛，愉快；業(yè)：所從事的事業(yè)。比喻安定地生活，愉快地工作。貽笑大方:貽：遺留；貽笑：讓人笑話；大方：原指懂得大道理的人，后泛指見識廣