六年級心理健康教育教學計劃

1、六年級心理健康教育教學計劃摘要：蓮山課件5k8六年級心理健康教育計劃、學生心理健康含義學生心理健康教育是根據(jù)學生生理、心理發(fā)展規(guī)律和特運用心理學教育方法和手段培養(yǎng)學生良心理素質(zhì)促進學生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高教育，8六年級心理健康教育計劃良心理素質(zhì)是人全面素質(zhì)重要組成部分心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)教育是實施素質(zhì)教育重要容，年級心理健康教育教學設(shè)計興趣是知動力、教學目助學生了興趣是學習動力引導(dǎo)學生學習、生活培養(yǎng)廣泛興趣蓮山課件5k8六年級心理健康教育計劃、學生心理健康含義學生心理健康教育是根據(jù)學生生理、心理發(fā)展規(guī)律和特運用心理學教育方法和手段培養(yǎng)學生良心理素質(zhì)促進學生身心全面和諧

2、地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高教育學生心理健康教育是素質(zhì)教育重要組成部分是實施“面向世紀教育振興行動計劃”、落實“跨世紀素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀高質(zhì)量人才重要環(huán)節(jié)切實有效地對學生進行心理健康教育也是現(xiàn)代教育必然要和廣學教育工作者所面臨項共緊迫任二、學生心理健康教育目學生心理健康教育根目說到底就是要促進學生性心理全面發(fā)展學生心理健康教育不是孤立進行而是從學生素質(zhì)教育總目標即以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力根宗旨以培養(yǎng)適應(yīng)我國濟與社會發(fā)展所要、數(shù)以億萬計全面發(fā)展人才目具體說主要包括以下三（）要促使學生形成健康心理素質(zhì)；（）要維護學生心理健康亦即減少和消除各種不良因素對其心理健康影響；（3）要增進學生心理健

3、康即根據(jù)學生成長發(fā)育規(guī)律、特和要采取各種形式和方法提高學生心理健康水平促使其人格即性心理得到全面和諧發(fā)展三、學生心理健康教育方法（）講授法即通課堂教學、輔導(dǎo)答疑和學科滲透等形式以學生喜聞樂見、便接受方式宣傳普及心理健康知識；（）認識指導(dǎo)法旨提高學生對心理健康認識程和水平如指導(dǎo)、舉辦故事會、參觀訪問、課堂討論、我表述和我評價等；（3）活動體驗法即通親身參與加深體驗以豐富和發(fā)展學生良情緒和情感如做游戲、示表演、實地觀察、寫作、談感想、繪畫、演講等；（）行改變法即引導(dǎo)學生認識上分清良行和不良行基礎(chǔ)上鼓勵良行改變不良行有目、有計劃地進行行訓練、行塑造、榜樣示和游戲性獎勵和懲罰以達到良行養(yǎng)成和強化目；（

4、5）我調(diào)控法即通引導(dǎo)學生我教育提高學生我調(diào)控能力以利增進心理健康如鼓勵和要學生寫日記、周記和結(jié)適當組織展覽談收獲、體會、感受等四、學生心理健康維護、智能訓練即助學生對智力質(zhì)建立科學認識并針對智力不成分如力、觀察力、記憶力等而設(shè)計不訓練活動等；、學習心理指導(dǎo)即助學生對學習活動質(zhì)建立科學認識培養(yǎng)學生形成健康積極學習態(tài)、學習動機訓練學生養(yǎng)成良學習習慣掌握科學學習方法等；感教育即教會學生把握和表達己情緒情感學會有效控制、調(diào)節(jié)和合理宣泄己消極情感體察與理別人情緒情感并進行相關(guān)技巧訓練；、人際關(guān)系指導(dǎo)即圍繞親子、師生、伴三人際關(guān)系知道學生正確認識各類關(guān)系質(zhì)并學會處理人際動各種問題技巧與原則包括沖突、合作與

5、競爭、學會拒絕以及尊重、支持等交往原則；5、健全人格培養(yǎng)即關(guān)體面隊社會生存壓力應(yīng)具備健康人格品質(zhì)如獨立性、進取心、耐挫能力等五、教學容和安排全冊共有0節(jié)課約每兩周上兩容學期與女生開展有關(guān)青春期健康座談會蓮山課件5k8六年級心理健康教育計劃良心理素質(zhì)是人全面素質(zhì)重要組成部分心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)教育是實施素質(zhì)教育重要容六年級學生正處身心飛速發(fā)展期隨著生理、心理發(fā)育和發(fā)展、社會歷擴展及思維方式變化他們學習、生活、人際關(guān)系、升學和我識等方面會遇到各種各樣心理困惑或問題促進他們身心全面和諧發(fā)展制定計劃、指導(dǎo)思想運用心理健康教育理論和方法培養(yǎng)學生良心理素質(zhì)促進他們身心全面和諧發(fā)展二、教學目標（）

6、總體目標提高全體學生心理素質(zhì)充分開發(fā)他們潛能（二）具體目標培養(yǎng)學生重、愛、尊、信獨立人格及對我與外界評價能力；能以積極心態(tài)面對學習、生活壓力和我身心所出現(xiàn)變化首先適應(yīng)學習環(huán)境和學習要富有責任感和進取心形成良我認識能力；其次掌握青春期生理和心理衛(wèi)生常識適應(yīng)我身心變化能夠方得體地與學、異性和長輩交往勤奮精神和刻苦毅力逐漸養(yǎng)成；再次形成鍥而不舍性特征掌握我心態(tài)、情緒調(diào)適方法改善學習方法能夠升學和就業(yè)方面做出合適定3 、情三、學生基情況分析學生心理問題從類上分障礙性問題和發(fā)展性問題障礙性問題學生極少出現(xiàn)；發(fā)展性問題是伴隨學生心理發(fā)展階段和交際圍擴出現(xiàn)問題主要表現(xiàn)不適應(yīng)學生心理問題多表現(xiàn)人際關(guān)系、學習動

7、機和我認識等方面如師生關(guān)系、親子關(guān)系、學關(guān)系、異性關(guān)系緊張；學習上出現(xiàn)焦慮、緊張、厭學情緒；我感覺、體驗和評價失當?shù)任倚W生心理問題具體表現(xiàn)1、學生由學習適應(yīng)不良而產(chǎn)生苦惱學生歷著許多變化如環(huán)境、學習活動、人際交往以及角色化等變化有了變化就要適應(yīng)而學習適應(yīng)不良是困擾學生主要問題2、學生緊張和焦慮情緒這種不良情緒致有以下情況對前途和分擔憂信心下降；出現(xiàn)消極情緒不知如何宣泄導(dǎo)致己長處壓抑狀態(tài)影響學習效和人際交往3、與學交往特別是與異性交往出現(xiàn)困惑4、由庭因素影響而產(chǎn)生不良情緒四、基原則心理健康教育除了遵循學生身心發(fā)展特和規(guī)律外還必須遵循以下基原則（）發(fā)展性原則面向全體通普遍活動教育使學生對心理健康

8、有積極認識提高學生心理素質(zhì)促進學生全面發(fā)展（二）差異性原則性教育尊重每學生性發(fā)展了和把握不學生心理狀態(tài)（三）主動性原則采取積極主動方式助學習排厭學、卑、恐懼、焦慮等消極情緒真正做到防微杜漸（四）活動性原則以活動主重活動程教育作用讓學生活動、體驗得到成長與發(fā)展（五）尊重與理原則尊重學生人格、要和情感營建民主、平等、和諧師生關(guān)系另外還要遵循保密性和助人助原則五、教學容普及心理健康基知識樹立心理健康識了簡單心理調(diào)節(jié)方法重是學會學習、人際交往、升學擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面常識助學生適應(yīng)學學習環(huán)境和學習要培養(yǎng)正確學習觀念發(fā)展其學習能力改善學習方法；把握擇業(yè)方向了己學會克青春期煩惱逐步學會調(diào)節(jié)和控制己

9、情緒；加強我認識客觀評價己積極與學、老師和長進行有效溝通逐步適應(yīng)生活和社會各種變化培養(yǎng)對挫折耐受能力六、途徑和方法（）以心理健康課體采用團隊活動、故事、心理劇等形式引導(dǎo)學生樹立心理健康識助學生掌握般心理保健知識培養(yǎng)良心理素質(zhì)（二）別咨詢與輔導(dǎo)采用與學生對溝通方式對學生學習和生活出現(xiàn)問題給予指導(dǎo)排困擾（三）發(fā)揮全體教師教育教學活動人格魅力和人師表作用建立起民主平等相尊重新型師生關(guān)系班級、團隊、班主任工作滲透心理健康教育（四）加強與長溝通與交流指導(dǎo)長改變教子觀念、了和掌握心理健康教育方法；重身良心理素質(zhì)養(yǎng)成營造庭心理健康教育環(huán)境以長理想、追、品格和行影響孩子六年級心理健康教育教學設(shè)計我們倆“煩心事

10、”教育目標教師助學習成績差學生尋原因并且針對性分析問題辦法助學生樹立信心讓學生明白千萬不能放棄學生了我存問題并且針對性想想如何提高學習成績掌握長期困擾心頭“煩心事”、導(dǎo)入我們每人都有煩心事那么學們你們煩心事是什么呢？下面我們看看李健和王力偉學煩心事二、講授新課李健和王力偉得了種“怪病”、上數(shù)學課力不集打瞌睡全身沒勁這可怎么辦呢？、平兩人生龍活虎3、李健、王力偉都己原因、原兩人成績不是因他倆都害怕上課學們讓我們助他倆原因吧上學期學習容沒掌握 新學期要學容增多了 新學期課程難加了 因基礎(chǔ)差上課聽不懂就不想學了 長責怪讓他們更灰心了如“惡性循環(huán)”就導(dǎo)致了他倆“煩心事”三、問題針對王力偉和李健形成巨怪

11、圈老師和學們共想辦法助他們倆提高學習成績、老師助王力偉和李健分析學習成績不原因、老師上課常提問王力偉和李健3、老師和學們起助王力偉和李健補習功課、王力偉和李健上課認真聽講踴躍發(fā)言5、王力偉和李健又露出了笑容學們你們都存些什么問題？要助嗎？學生我反饋并記錄集體討論、交流四、評價總結(jié)王力偉和李健學得到了老師和學助樹立了往日信心學習成績提高了所以說我們每學定要上課認真聽講課作業(yè)認真完成有問題及請教老師或?qū)W請得到他們助蓋樓要層層地蓋學習要步步地學只有前面基礎(chǔ)打牢了面學習才會輕松如五、活動延伸你是如何助要助學？年級心理健康教育教學設(shè)計興趣是知動力、教學目助學生了興趣是學習動力引導(dǎo)學生學習、生活培養(yǎng)廣泛興

12、趣二、教學準備謎答案扇形蘋座位圖四組數(shù)學口算機錄音機配樂錄音帶三、教學程導(dǎo)入教師今天我們先聽段錄音故事（播放麥克斯韋候故事配樂錄音）學明理提問誰說說麥克斯韋什么喜歡提出許多問題？（學回答教師結(jié)）教師學們說得很麥克斯韋對什么事情都奇都想知道究竟這是種學習興趣正是因有了這種學習興趣麥克斯韋城了英國著名科學許多有成就人他們從對己身邊事物有極興趣衣學們看看上還我們介紹了其他人（學生己課有關(guān)達爾及嚴井故事）教師聽了剛才故事看了課請學們說說看想法（學生由發(fā)言）3活動明理（）請學們分組說說己興趣是什么？說完再選名代表給全班學說說你們組發(fā)言情況（）做放松游戲出示課前準備謎條幅粘貼黑板上請學生猜將學生猜答案隨粘

13、貼謎旁邊并猜答案學生發(fā)顆智慧星（3）誰助蘋娃娃分別將扇形填游戲及寫有“青、晴”等蘋貼黑板上誰給蘋娃娃到座位就請誰把蘋娃娃帶到他座位上（）開擂臺賽分別出示口算比賽題每次兩名學比賽看誰能當擂主教師擂主頒發(fā)證（5）想想己感興趣課有哪些？把它填表格填寫完再想想己什么會喜歡這些課？對己不喜歡課想辦法使己對這樣課有興趣能將這辦法寫表格面總結(jié)全課學們喜歡今天學習嗎？回答和笑臉告訴了老師你們很喜歡這樣學習其實我們學習都能像今天學習這樣使你有興趣請學們回問問己長他們學習興趣并請你長和你起動腦筋培養(yǎng)學習興趣方法五年級心理健康教育教學設(shè)計鏡子里我、教學目助學生知道什么是真正我什么是對我正確認識懂得什么是悅納己通活動

14、引導(dǎo)學生正確地評價己知道正確評價己有利身心健康能夠接納己優(yōu)缺充分利用己長處使己快樂地學習和生活二、教學準備寫有關(guān)人物形容詞題板、格言條幅、人候生活照片、森林動物演出會故事配樂錄音及錄音機三、教學程導(dǎo)入學們老師知道都是樂助人學生今天老師帶了朋友它近心情不請助它學明理（播放課錄音故事）請每學對黃鶯說句話老師把說話錄下帶給黃鶯（學生輪流發(fā)言老師學生錄音）我們生活許多人他們也有黃鶯這樣煩惱但是他們能正確對待己問題課就給學們介紹了名美國殘疾人故事請名學給3活動明理（）分角色表演“馬河”表演結(jié)束.請馬說說開始什么不敢河？B.請觀眾說說馬什么又敢河了完成了媽媽交給任？請演員與觀眾共分析如馬不了己身高與能力結(jié)

15、會怎么樣？（）模仿人物請參加表演學盡量表現(xiàn)出被表演學特與優(yōu)然請問學們猜猜被表演學是誰？這學還有什么優(yōu)？再請這位學說說己優(yōu)缺以及己特（3）發(fā)給每學生張圖畫紙并將寫有形容詞條幅貼黑板上請學們參照詞語己畫像要畫得不沒關(guān)系但要圖畫上表現(xiàn)出己優(yōu)沖動順從奇助人獨立愛爭論細心沉著節(jié)約周到合作靜樂觀固執(zhí)有效率總結(jié)全課今天學們活動開始學會怎樣正確地到己優(yōu)缺回請你將課實踐話給媽媽聽聽再把實踐報作把它貼你床頭每天看看己長處增加份信心就會增加份前進力量老師送給學們句話要記住不論美丑世界上只有你六年級秋期健康教育教學計劃世界衛(wèi)生組織對健康有全面定義健康不僅是沒有疾病而且要有健全身心狀態(tài)和良社會適應(yīng)能力人如不具備健康心理

16、、完美性、健全人格、較強心理調(diào)適承受能力是難以適應(yīng)社會要既不可能得到很發(fā)展更不可能擁有幸福生活我們今天所培養(yǎng)學生是社會主人應(yīng)該使學生硬領(lǐng)和良心理素質(zhì)學期著“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”培養(yǎng)目標并結(jié)合各班實際側(cè)重學生人格心理輔導(dǎo)對班學生進行健康知識方面教育、教學容及要、講究儀表美使學生了什么是儀表和儀表美使學生知道怎樣從人衛(wèi)生、著裝以及坐立走姿勢語言行舉止等方面講究儀表美使學生知道怎樣從人衛(wèi)生、著裝以及坐立走姿勢語言行舉止等方面講究儀表美讓學生結(jié)合生活實際說說怎樣講究儀表美教師觀察學生儀表方面做得地方和存主要問題收集有關(guān)、人體提問和脈搏讓學生知道人體正常溫是37左右初步了人體溫讓學生

17、掌握用體溫基方法知道人體溫產(chǎn)生及保持平衡原因知道人體溫標志著人健康狀況體溫不正常應(yīng)及看醫(yī)生讓學生掌握用體溫表測體溫基方法3、瘧疾流腦預(yù)防、地方性氟毒知道什么是瘧疾、流腦、氟毒了瘧疾、流腦、氟毒等對人危害以及怎樣預(yù)防這種病知道瘧疾、流腦是怎樣傳染及瘧疾病癥狀流腦主要表現(xiàn)那些癥狀了瘧疾、流腦等對人危害以及怎樣預(yù)防這種病、“三廢”及噪音危害讓學生知道有那“三廢”？廢氣、廢水、廢渣長期吸入被污染空氣有何危害？廢氣、廢水、廢渣對人體危害5 、止血及包扎如傷口較和只有量出血學會止血和般包扎方法6 、考試期衛(wèi)生讓學生知道考試是學生緊張腦力活動要有旺盛精力和充分心理準備如不或不懂考試期衛(wèi)生不僅要影響考試成績還

18、會使身心健康受到不良影響7 、遠離毒品知道什么是毒品？毒品對人身心有那些危害怎樣遠離毒品8 、電子游戲與健康引導(dǎo)學生明上上要做到那些？才對我們學習、生活有益玩電子游戲應(yīng)該那些常識讓學生要培養(yǎng)積極心態(tài)明白心情是可以由己創(chuàng)造二、訓練重、讓學生明白要成成功人就人從立志堅持不懈地努力奮斗付出許多代價還要具備良心理素質(zhì)、讓學生知道人要了己優(yōu)和缺要相信己信任己有潛能、能成功9 、讓學生學會不但學會與性交朋友而且要學會要與異性交朋友、讓學生到己缺和優(yōu)正確認識己、接受己和喜歡己并且要學會欣賞別人珍惜生命10 、讓學生要培養(yǎng)積極心態(tài)明白心情是可以由己創(chuàng)造三、教學措施、教學運用多種教學手段因材施教激發(fā)學生學習興趣

19、指導(dǎo)學生進行實際操作訓練鞏固教學效促進能力培養(yǎng)、通各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識宣傳學生創(chuàng)造優(yōu)美健康生活環(huán)境利用各種檢、競賽促使學生行習慣形成3、系實際結(jié)合課容對學生進行心理健康教育促進學們提高社會適應(yīng)能力突發(fā)事件應(yīng)變能力課“打擺子”是怎么回事、教學目標、通學習使學生了什么是瘧疾；、明確瘧疾傳播方式提高對瘧疾警覺性；3、知道瘧疾主要癥狀樹立瘧疾治療必須規(guī)用藥識；、學會預(yù)防瘧疾著急措施防蚊、滅蚊二、教學重預(yù)防瘧疾著急措施防蚊、滅蚊三、教學程教教學容看圖講故事“這張圖畫說是,”目調(diào)動課堂氣氛引起學生學習興趣了學生對瘧疾及其相關(guān)知識認識程形式看圖講故事具體操作（出示圖片）提出問題學們請看看這張圖片想

20、象下所畫是件什么事情？誰能說說這學做什么？學生討論相說說被蚊子叮咬以會帶哪些？指名學生說說你們聽說瘧疾這種疾病嗎？誰能告訴什么是瘧疾？關(guān)這種疾病你還知道什么呢？學生討論相說說二教教學容瘧疾傳播方式、主要癥狀及治療規(guī)用藥等相關(guān)知識目助學生了什么是瘧疾及其流行特；明確瘧疾傳播方式提高對瘧疾警覺性；知道瘧疾主要癥狀樹立對瘧疾治療必須規(guī)用藥識形式出示掛圖進行講具體操作（）瘧疾目前流行形勢瘧疾是全球嚴重公共衛(wèi)生問題全世界有超三分人口居住非洲部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區(qū)目前我國流行仍較嚴重地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇省局部地區(qū)以及云南邊境和海南南部山區(qū)（）瘧疾是由原蟲引起種傳染病使人們患上

21、瘧疾兇手是種肉眼看不到寄生蟲它叫做瘧原蟲寄生人體瘧原蟲有日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種他們分別能引起日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧日瘧目前我國較常見惡性瘧3次（3）瘧疾是通蚊子傳播那么瘧原蟲又是怎樣進入人體呢？（出示掛圖）天熱候我們穿很少部分四肢都暴露衣外面就像圖片上這位學樣子很容易被蚊子叮咬而患瘧疾我們每人都曾被蚊子叮咬但并沒有患瘧疾這是怎么回事呢？原蚊子分很多種只有其帶有瘧原蟲按蚊才能傳播瘧疾當只受傳染按蚊叮吸人血瘧原蟲就進入了人體使人發(fā)?。ǎ┋懠仓饕Y狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗患了瘧疾人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）瘧疾型癥狀可以概括句話發(fā)冷發(fā)熱又出汗患者先是感覺全身發(fā)冷、顫抖（

22、夏天蓋幾床棉被也不暖和）體溫多已超38出現(xiàn)面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀常常伴有頭痛、惡心和嘔吐然是發(fā)熱表現(xiàn)滿臉通紅皮膚灼熱體溫高者可超0患者發(fā)熱頭痛得厲害緊接著患者又表現(xiàn)汗淋漓、體溫急降全身乏力這體溫迅速恢復(fù)正常日瘧目前我國較常見主要分布云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省日瘧原蟲血液發(fā)育周期8所以歇天發(fā)?。?）瘧疾治療應(yīng)該規(guī)用藥患了瘧疾應(yīng)該如何治療呢？（出示掛圖）患了瘧疾要及到醫(yī)院或鄉(xiāng)村衛(wèi)生所云就醫(yī)并且要遵照醫(yī)生要堅持連續(xù)藥（氯喹加伯喹）八天瘧疾就會被根治但是千萬要不要感覺身體了就擅停止藥這樣會導(dǎo)致瘧疾復(fù)發(fā)教學反思課謹防食物毒教學目標學生了食物毒特和種類掌握食物毒預(yù)防措施從而養(yǎng)成良飲食衛(wèi)

23、生習慣教學要、什么是食物毒？、食物毒種類3、食物毒預(yù)防教學程食物毒是指由口進食了正常數(shù)量含有致病毒或生物性及化學性毒物和某些植物天然毒素可食性食物而引起急性感染或毒某些已知傳染病如細菌性痢疾、寄生蟲病或食物敏和暴飲暴食等引起急性胃腸炎并不屬食物毒圍通常可以把食物毒分兩類即細菌性食物毒和非細菌性食物毒（）細菌性食物毒細菌性食物毒是由進食了被細菌及其毒素污染了食物而引起急性感染或毒細菌性食物毒發(fā)生原因常是由食品污染致病微生物這些致病微生物適宜溫、水分、和營養(yǎng)條件下量急劇繁殖或者產(chǎn)生毒素如食用食品前不對食品進行加熱或者加熱不徹底就會發(fā)生毒導(dǎo)致細菌性食物毒病原菌奶多常見有沙門氏菌屬、變形桿菌、副溶血性

24、弧菌、葡萄球菌腸毒素、肉毒梭毒素、蠟樣芽抱桿菌等生肉類和動物臟變形桿菌帶菌率較高烹調(diào)程如不生熟食品使用案板或容器極易造成交叉感染而被污染熟食0以上高溫條件下放置較少變形桿菌便量繁殖含水分、蛋白質(zhì)和淀粉較多食品更容易使葡萄球菌繁殖并產(chǎn)生毒素如些乳類、奶制品及含奶糕另外還有糯米、涼糕、涼粉、米飯都是適合葡萄球菌產(chǎn)毒良培養(yǎng)基有人做實驗葡萄球菌奶類和碎粥麥037下8即可產(chǎn)生毒素；而新鮮馬鈴薯羹只要5即可產(chǎn)毒（二）非細菌性食物毒凡不是由細菌等微生物所致食物毒屬非細菌性食物毒有些人甚至將亞硝酸鹽誤當食用鹽炒菜這類食物毒事例我國已有多次報道其相當嚴重各類食物毒臨床表現(xiàn)不般吃下食物短則數(shù)十分鐘長則數(shù)十就會發(fā)生

25、上吐下瀉等急性胃腸道反應(yīng)或發(fā)燒等毒癥狀有甚至危及生命發(fā)生食物毒固然可性然而食物毒是可以預(yù)防具體預(yù)防措施見教材（三）遇到了食物毒了我們該怎么辦？學生討論請學生回答教學反思3課酗酒危害教學目標、讓學了就總類有哪些、飲酒對人體有哪些危害教學重難讓學生明白喝酒危害教學用具多媒體教學程、激趣導(dǎo)入學們你們弟子規(guī)嗎？這是兒童古代兒童必啟蒙曰這就是告誡我們少年兒童不能喝酒醉酒有傷雅其實不單如飲酒對我們身體危害也是極、學生討論你見酒有哪些？學生回答3、酒對人體危害有哪些？師酒對人體有哪些危害？學生己討論回答酒對神系統(tǒng)影響酒對肝臟影響酒對消化系統(tǒng)危害酒對心臟血管系統(tǒng)危害、知識拓展世界衛(wèi)生組織日常生活酗酒對我們有哪

26、些危害？學生舉例課反思課別忽視缺鐵性貧血教學目標、通學習讓學生了什么是缺鐵性貧血？、認識缺鐵性貧血有哪些危害？3、如何預(yù)防缺鐵性貧血教學重、難預(yù)防缺鐵性貧血方法是合理營養(yǎng)養(yǎng)成良飲食習慣科學、合理搭配糾正偏食、挑食不良習慣及早發(fā)現(xiàn)缺鐵性貧血癥狀教學程什么是缺鐵性貧血缺鐵性貧血是兒童期種常見多發(fā)病首先我們要了它和認識它缺鐵性貧血是體鐵儲存不能滿足正常紅細胞生成要而發(fā)生貧血主要血紅蛋白合成不良紅細胞生長發(fā)育般無障礙了了什么是缺鐵性貧血我們就要探討它發(fā)病原因和癥狀惡化預(yù)防以保證我們身體正常發(fā)育成長、缺鐵性貧血有哪些危害、體力勞動能力減低、影響認知能力3、引發(fā)免疫力下降二、缺鐵性貧血發(fā)病原因、先天性儲鐵

27、不足、少年兒童生長發(fā)育快供鐵不足3、因偏食、吃零食造成飲食鐵缺乏、患疾病引起功能障礙影響鐵吸收等5、寄生蟲感染等三、缺鐵性貧血發(fā)病對人體有哪些危害四、缺鐵性貧血預(yù)防和治療五、健康加油學生己看六、健康面面觀我們平可以怎么樣預(yù)防缺鐵性貧血發(fā)生學生討論教學反思75課糖尿病防治知識教學目標讓學生懂得糖尿病與飲食習慣關(guān)系和它對健康危害養(yǎng)成良飲食衛(wèi)生習慣預(yù)防肥胖教學重、難糖尿病病因及預(yù)防教學容和程、什么是糖尿病？糖尿病是組以高血糖特征分泌代謝疾病其特由胰島素絕對或相對不足和靶細胞對胰島素敏感性降低引起碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、電質(zhì)和水代謝紊亂二、糖尿病發(fā)病原因糖尿病是復(fù)雜常多種因素共作用引起發(fā)病、遺傳部分

28、糖尿病人明確有遺傳因素影響發(fā)病例如雙胎例發(fā)生糖尿病另例有50%機會發(fā)病如單卵雙胎則多發(fā)病據(jù)統(tǒng)計假如父或母患非胰島素依賴型糖尿病子女發(fā)病危險率約0-5%如父母患非胰島素依賴型糖尿病則子女發(fā)病危險率更高如兄弟發(fā)生非胰島素依賴型糖尿病則其他兄弟發(fā)病危險率0-5%但胰島素依賴型糖尿病人子女非胰島素依賴型糖尿病發(fā)病率并不高般人群已證實胰島素依賴型糖尿病與特殊L有關(guān)危險性高有R3;R;3;B8;B5等現(xiàn)多認部分糖尿病系多基因遺傳疾病不是由某基因定而是基因量達到或超其閾值才有發(fā)病可能、病毒感染許多糖尿病發(fā)生病毒感染例如風疹病毒、流行性腮腺炎病毒、柯薩奇病毒、腺病毒等可能與病毒性胰島炎有關(guān)當然是每例病毒性感染

29、發(fā)生糖尿病3、免疫部分糖尿病人血清發(fā)現(xiàn)抗胰島3細胞抗體給實驗動物射抗胰島3細胞抗體可以引起糖耐量異常病理檢也可看到胰島有淋巴細胞和嗜酸細胞浸潤等現(xiàn)象也有報導(dǎo)胰島素依賴型糖尿病發(fā)病早期用免疫抑制治療可得到良效甚至“痊愈”、繼發(fā)性糖尿病如破壞了部分胰島組織胰腺和胰腺纖維束性變，腎上腺皮質(zhì)功能亢進、功能性垂體腺瘤嗜銘細胞瘤等可引起繼發(fā)性糖尿病即癥狀性糖尿病長期用雙氫克尿塞、皮質(zhì)激素、腎上腺能藥物等可能導(dǎo)致或促使糖尿病加重某些遺傳性疾病如下rr綜合征等也容易合并糖尿病5、其它誘因（）飲食習慣與高碳水化合物飲食無明顯關(guān)系而與食物組成相有關(guān)如精制食品及蔗糖可使糖尿病發(fā)病率高由流行病學分析高蛋白飲食與高脂飲

30、食可能是更重要危險因素（二）肥胖主要與非胰島素依賴型糖尿病發(fā)病有關(guān)肥胖是食物熱量超機體要所致量進食可引起高胰島素血癥而且肥胖者胰島素受體數(shù)量減少可能誘發(fā)糖尿病三、糖尿病防治方法、積極參加體育鍛煉增強體質(zhì)提高免疫力防止感染性疾病發(fā)生、飲食衛(wèi)生膳食結(jié)構(gòu)要合理粗糧、細糧、葷素搭配要適合3、防止肥胖少吃肉多吃水、蔬菜尤其吃肉類要多吃青菜、保持心境開朗排除心理障礙課堂結(jié)這節(jié)課主要學習糖尿病病因及其預(yù)防方法對青少年說重要是做預(yù)防工作做四方面預(yù)防積極鍛煉飲食衛(wèi)生切忌亂吃暴飲少吃甜食防止肥胖保持心境開朗等86課警惕血吸蟲病、教學目標、讓學生初步了血吸蟲；、使學生知道什么是血吸蟲?。?、讓學生認識血吸蟲病危害；

31、、教育學生怎樣預(yù)防血吸蟲病；5、教育學生維護健康珍愛生命四、教學重、難、血吸蟲病危害、懂得如何預(yù)防血吸蟲病五、教具和學具、放寄生蟲生活史掛圖；、有關(guān)血吸蟲病錄像帶六、課型班級新授課七、教學程（）、導(dǎo)入新課、出示掛圖、放錄像我們已學幾種有關(guān)寄生蟲病知識誰能說說記得哪些？寄生蟲病特是什么？（二）、學習新課、板血吸蟲病問這種病你聽說嗎？從名稱看你們認這種病會和人哪部分有關(guān)系？血吸蟲病傳播途徑和危害血吸蟲病是種由感染了血吸蟲毛蜘釘螺傳染給人、畜傳染病血吸蟲卵水里孵出毛蝴毛蝸鉆入釘螺體長成尾蜘又離開釘螺回到水尾蚴接觸到人、畜皮膚便會迅速進入人、畜體使人、畜感染血吸蟲病人、畜感染再通其含有血吸蟲卵糞便污染

32、有螺地帶水域造成新傳染性3、血吸蟲種類血吸蟲病有急性和慢性分、血吸蟲病危害急性血吸蟲病是人量感染尾蚴情況下發(fā)生發(fā)病迅猛可短期發(fā)展成晚期或直接進入衰竭狀態(tài)導(dǎo)致死亡慢性血吸蟲病發(fā)展較慢早期對體力有不程影響進入晚期則出現(xiàn)腹水、巨脾、侏儒等癥患者勞動力喪失甚至造成死亡5 、我國血吸蟲病形勢嚴峻目前血吸蟲病流行世界7國和地區(qū)估計有9億感染者據(jù)統(tǒng)計目前我國有血吸蟲病人約80多萬目前血吸蟲尚得到有效控制地區(qū)主要集長江流域湖南、湖北、江西、安徽、江蘇、四川、云南7省0縣（市、區(qū)）生活疫區(qū)人口約6000萬重疫區(qū)主要是江漢平原、洞庭湖區(qū)、鄱陽湖區(qū)沿長江江（湖、洲）灘地區(qū)以及四川、云南部分山區(qū)6 、黨和政府高重視血

33、吸蟲病防治工作9黨和政府再強調(diào)指出做血吸蟲病防治工作關(guān)系到人民身體健康和生命安全關(guān)系到濟社會發(fā)展和社會穩(wěn)定各級黨委、政府必從實踐“三代表”重要思想堅持立黨公、執(zhí)政民高深刻認識到這項工作重要性和緊迫性要加強領(lǐng)導(dǎo)明確責任；依靠科學綜合治理；發(fā)動群眾防控；完善政策增加投入確保各項防治措施落實確保有效控制血吸蟲病流行目標實現(xiàn)7、血吸蟲病預(yù)防預(yù)防血吸蟲病方法和措施不設(shè)有血防警示牌湖水、河塘、水渠里游泳、戲水勸告長不要有釘螺湖水、河塘、水渠里洗衣、洗菜等接觸疫水要及到當?shù)匮啦块T進行檢和治療這樣才能更地控制血吸蟲病疫情預(yù)防血吸蟲,人人有責讓我們行動起,起消滅血吸蟲吧!（八）結(jié)血吸蟲病是由血吸蟲寄生人或牛、

34、羊、豬與哺乳動物體所引起種地方性寄生蟲病其嚴重危害人民生命健康讓我們起行動起重新認識血吸蟲病、預(yù)防血吸蟲病而努力希望學們預(yù)防血吸蟲病并積極宣傳有關(guān)血吸蟲方面知識努力做到維護健康珍愛生命（九）作業(yè)、寫兩條有關(guān)血吸蟲病宣傳標語、就如何預(yù)防和宣傳血吸蟲病請你寫出己行動計劃課反思07課女孩與月教學目標、知識與技能認識“初潮”是女性成熟標志；了女性生殖器構(gòu)造、程與方法知道“月”由及特；掌握科學使用衛(wèi)生巾方法；明確期事項學習保健知識；了些呵護己方式方法3、情感態(tài)與價值觀引導(dǎo)女生科學認識月現(xiàn)象；協(xié)助女生調(diào)節(jié)期心理使她們保持積極樂觀態(tài)；助女生順利渡青春期邁青春步教學重、了女性生殖器構(gòu)造；、知道“月”由、特；3

35、、明確期事項學習保健知識學會心理調(diào)節(jié)；、了些呵護己方式方法教學難、掌握科學使用衛(wèi)生巾方法四、教法與學法、教法選擇案例教學法、講授法、行訓練法、學法指導(dǎo)討論探究法、嘗試法五、課前準備、收集學情案例；、制作輔助課件；3、購買實物衛(wèi)生巾和褲六、教學程序（）“紅色警報”講述女孩苦惱、導(dǎo)語知心姐姐我們都很熟悉她對嗎？（課件出示知心姐姐照片）今天老師帶了跟我們年齡差不多女孩寫給知心姐姐封信我們起分享下吧、學生邊聽邊看課件出示女孩寫信教師信知心姐姐我是五年級女生上月上體育課候我下面突然流血了而且是有黑還有塊我害怕極了（媽媽告訴我我才知道原這就是月我已做人了以前只是聽說卻不知道是怎么樣）當學們都向我投了異樣目

36、光還對我指指尤其是男生二天我都不敢上學了我也不敢跟學聊天甚至都不敢看他們我還不敢上廁所這樣直持續(xù)了多天媽媽說以每月都會有這樣幾天我就更加害怕?lián)牧酥慕憬阄以撛趺崔k？我身邊象還沒有女學跟我樣這東西我實覺得太難情了而且很難受苦惱女孩3、學生邊議邊說信里女孩講述了她什么煩惱？、教師系己實際談?wù)効捶?；并作?jié)老師曾也有這樣煩惱和困惑可以說每女孩都會有這樣歷這節(jié)課我們就助這位寫信女孩她煩惱與困惑更是助我們學己將能應(yīng)對如（二）“黃色絲帶”女孩困惑、認識衛(wèi)生巾（）、導(dǎo)語女孩們我們平常看電視喜歡看廣告嗎？不知道有沒有有種廣告是專門放給我們女孩子看下面請欣賞廣告圖片各類衛(wèi)生巾廣告圖片（）、看看課件播放各類衛(wèi)生巾

37、圖片（3）、說說這是什么東西？（）、議議它有什么作用？（5）、教師展示衛(wèi)生巾實物介紹衛(wèi)生巾種類、牌子、特及功能明確做廣告并不定就是關(guān)鍵是要選擇適合己產(chǎn)品、認識“初潮”（）、渡語我們每女孩子都將使用衛(wèi)生巾那么次使用它會什么候呢？（）、引出“初潮”鼓勵學生說說對初潮了和認識（3）、教師對“初潮”做節(jié)介紹；并明確“初潮”即指次月它是女孩子成熟標志3、了“月”（）、渡語初潮我們般將每月出現(xiàn)這樣次出血現(xiàn)象這就是我們平常所說“月”那么“月”是怎么樣形成呢？（）、議議形成“月”原因（3）、渡語要想真正了“月”我們首先必須要了下我們生殖器官結(jié)構(gòu)（）、教師邊播放課件邊講女性生殖器官構(gòu)造及“月”形成原因和特（5）

38、、談?wù)劶簩Α霸隆笨捶ǎ?）、渡語“月”是我們每正常、成熟了女孩子“朋友”可是卻有很多女孩子因身體有這巨變化而變得緊張、難情、害怕、不敢告訴別人就跟那給知心姐姐寫信女孩樣下面老師又帶這么故事請給故事女孩子提些正確見（7）、教師講述案例今天是紅月二天她顯得有虛弱肚子還很痛可是今天剛是運動會而她要參加800米比賽該怎么辦呢？紅很緊張可她又害怕告訴老師和學己月了她覺得月很難情如還因這原因而不參加比賽就更加對不起老師和學了以前月她都不敢學校換衛(wèi)生巾怕學看見笑話她每次都是熬到放學回換所以這次她無論如何都不愿請假是她參加了800米比賽由紅這次身體顯得比較虛弱再加上緊張當她跑完00米突然就慢了下然倒了跑道上,

39、（8）、學生交流討論老師提出問題（9）、教師結(jié)明確我們每女孩子都要正確對待“月”它是我們青春期特有現(xiàn)象不用害怕更不用害羞、期衛(wèi)生保?。ǎ?、渡語我們已對“月”有了比較全面了了“月”特殊性要我們期照顧己（）、學生交流討論期不能做事情（3）、教師節(jié)明確捶腰、體檢、拔牙、飲酒、K歌、吃冷酸食物、吃補品、穿緊身衣褲、劇烈運動等事情期是不能做（）、學生交流討論期其他事項（5）、教師節(jié)明確要保持外陰部清潔衛(wèi)生；保持樂觀情緒；適當控制運動量；用品衛(wèi)生5、衛(wèi)生巾使用指導(dǎo)（）、渡語課開始我們已對衛(wèi)生巾有了初步了可是具體怎么使用呢？（）、出示衛(wèi)生巾和褲實物讓學生討論交流使用方法（ 3）、鼓勵學生上講臺演示如何使用衛(wèi)

40、生巾（）、學生評議說明理由（ 5）、教師節(jié)示正確使用衛(wèi)生巾步驟方法（三）“紫色呵護”引領(lǐng)女孩成長、導(dǎo)語可愛女孩們課上到這里已快結(jié)束了那么你學習了這節(jié)別具格課有什么想說嗎？、學生暢談學習了這堂課收獲與心得3、導(dǎo)語其實僅僅只學習了老師今天給上這知識還遠遠達不到呵護和保護己身體及心理健康標準那么請我們聰明女孩想想我們還可以通哪些途徑了己身體和學習些呵護身措施呢？、學生討論交流5、教師推薦衛(wèi)生用青春期衛(wèi)生與保健指導(dǎo)、青春期性保健、青春期保健全等6、教師介紹其他途徑建議學生可通學?！靶恼Z”訴心語、煩惱也可以與老師建立QQ系、信系等7、教師送祝福今天我們起了了己身體私密處了了“月”認識了衛(wèi)生巾老師真誠地祝

41、福我們每女生都能健康、快樂輩子活出“彩色”生課反思8課男孩成熟標志遺精、教學要、學生了男孩成熟標志、使學生掌握基青春期健康衛(wèi)生常識助學生形成健康道德觀念二、教學重教育學生正確認識己生理變化三、教學準備人體掛圖、錄像帶四、教學程（）導(dǎo)入新課我們講了青春期二性特征發(fā)展那么作進入青春期標志是什么呢？今天我們重認識女孩子月和男孩子遺精（二）講月和遺精生理原理男女學生進入青春期身體發(fā)育速加快其女性月初潮是女性青春期發(fā)育重要標志男性遺精是男性青春期發(fā)育重要標志女孩子次月35歲男孩子首次遺精般6歲月生理原理女性人類繁衍擔著生育任女性生殖器子宮就是生育子女重要器官子宮有層薄膜如沒有精子和卵子子宮里著落子宮這層

42、薄膜就會脫落排出體外就是月女孩子有月了就表明逐漸成女孩子了生理上是可以懷孕了但如懷孕年齡太對身體傷害是很所以女孩子尤其要保護己防止有壞人侵犯遺精原理男孩子進入青春期睪丸開始產(chǎn)生精子精子形狀想蝌蚪但很要顯微鏡下才能看到精子產(chǎn)生就存精囊里若儲存多就會溢出體外遺精是男性性成熟程標志是種正常生理現(xiàn)象（三）看錄像播放錄像片青春期生理衛(wèi)生（四）總結(jié)搞青春期衛(wèi)生是確保青春期健康發(fā)育十分必要條件希望學們養(yǎng)成良人衛(wèi)生習慣是青春期得以健康發(fā)展課反思9課青春發(fā)育期男女差異教學目標了并掌握身青春期生理和心里變化規(guī)律了并掌握青春期生理和心里衛(wèi)生常識3學會如何調(diào)節(jié)己情緒如何保持健康心理狀態(tài)如何培養(yǎng)健全人格學習如何正確認識

43、和處理與異性關(guān)系使己成講道德有道德人教學重青春期生理特和心理特以及男女差異如何針對青春期心理衛(wèi)生問題調(diào)節(jié)己情緒培養(yǎng)健康心理和健全人格教學難運用所學知識科學認識己、客觀接受己、正確把握己和覺調(diào)控己性生理、性心理和性道德教具電教片、幻燈課題青春期概述青春期生理發(fā)育目標了青春期概念了青春期生理發(fā)育特及男女差異3了男女少年生殖系統(tǒng)發(fā)育特重了青春期概念了青春期生理發(fā)育特及男女差異教具電教片引言進入學很多學已進入了生重要階段就是青春期那么什么是青春期呢？青春期有什么變化呢？發(fā)育和衛(wèi)生知識重要性新課、青春期概述什么是青春期？學習青春期二、青春期生理發(fā)育身體外形變化（）身高迅速長高女生早男生男生增長超女生（）

44、體重明顯增加女生早男生歲左右男生超女生（ 3）肌肉發(fā)育十分迅速男生肌肉細胞增長比女生快力量比女生（掛圖青春期男女握力發(fā)展對比曲線）（）脂肪有很變化值得是從發(fā)育高峰開始男生脂肪呈漸進性減少顯得強健女生脂肪增多日益豐滿（ 5）胸圍顯著增但與身高相比卻其部功能變化（）心肺功能5心率和呼吸頻率值隨年齡增長而下降；肺活量隨年齡增長而升高；血壓隨年齡增長而升高（）造血功能男生血紅蛋白和紅細胞總數(shù)有明顯增加；女生血紅蛋白和紅細胞總數(shù)無明顯增加；白細胞計數(shù)隨年齡增長略有減少男女生無明顯差異（ 3）運動功能力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)有明顯突增突增速男生明顯高女生成年男女運動能力形成顯著差別3生殖系統(tǒng)發(fā)育（）男性生殖系統(tǒng)

45、發(fā)育及首次遺精見課然老師用溫和親切語氣強調(diào)“遺精”是種正常生理現(xiàn)象般睡眠發(fā)生青春發(fā)育0天或半月次屬正常不必害怕（）男性二性征主要表現(xiàn)陰毛陰毛、胡須、腋毛、喉結(jié)及變聲五方面以毛發(fā)變化突出（3）女生生殖系統(tǒng)發(fā)育及月期學生看明白月形成以及期衛(wèi)生（）女性二性征發(fā)育女性二性征是指乳房、陰毛、腋毛教學結(jié)學們你們正處人生美青春年華掌握青春期發(fā)育科學知識對你們健康成長非常重要你們素質(zhì)關(guān)系到代人素質(zhì)了男女少年生理發(fā)育特生殖系統(tǒng)特以及男女差異必將更有利你們排憂難生活充實學習進步男女學友相處課反思0課慢性病基知識教學目標知道什么是慢性病？怎樣防治？教學重難了各種慢性病預(yù)防教學程（教具學具器材板設(shè)計）、談話導(dǎo)入隨著生

46、活水平提高人們吃、喝越越越越豐富隨而各種富貴病也日益增多現(xiàn)我們就看看都有哪些疾??？、（出示幻燈片）高血脂、冠心病、高血壓；膽囊炎、膽石癥；肥胖癥、脂肪肝、糖尿??；腸癌、乳癌等、哪些疾病是由吃引起呢？（生發(fā)言）二、哪些行對人們健康有影響呢？（生發(fā)言）出示幻燈片吸煙；飲酒量；不恰當藥；缺乏常地體育鍛煉或突然運動量；熱量高或多鹽飲食飲食無節(jié)制；不接受科學合理醫(yī)療保??；對社會壓力產(chǎn)生適應(yīng)不良反應(yīng)；破壞身體生物節(jié)奏生活、三、吸煙、對人體有什么危害？煙草煙霧含有尼古丁、煤焦油、氧化碳等有毒物質(zhì)、導(dǎo)致肺癌、冠心病、氣管炎等多種疾??；吸煙污染環(huán)境危害子女及他人健康；浪費金錢也是引發(fā)火災(zāi)重要原因、吸煙可引起哪十

47、癌癥？肺癌；喉癌；口腔癌；胃癌；食道癌；肝癌；膀胱癌；胰腺癌；直腸癌；（10）乳腺癌3、吸煙可引起哪九種疾??？慢性支氣管炎；肺氣腫；肺心病；高血壓；冠心?。荒X風；胃炎；消化潰瘍；神衰弱、什么叫“被動吸煙”？吸煙者噴出煙霧和從紙煙直接燒出煙霧使不吸煙者也受到傷害成不吸煙吸煙者四、高血壓、什么是高血壓？不到引起血壓增高其他疾病或原因情況下安靜休息收縮壓皂0毫米汞柱和舒張壓持續(xù)三毫米90柱、怎樣預(yù)防高血壓？生活有規(guī)律勞逸結(jié)合避免精神緊張保持情趣穩(wěn)定、樂觀；堅持適體育鍛煉保證充足睡眠；不吸煙、不飲酒或少飲酒；控制食欲防止肥胖；飲食宜低鹽、低脂、清淡、多吃新鮮蔬菜瓜五、冠心病、何冠心??？是冠狀動脈粥樣硬

48、化性心臟病簡稱、怎樣預(yù)防冠心??？預(yù)防和控制高血壓；低鹽低脂飲食；適當節(jié)制飲食控制體重多參加體力勞動和體育活動；不吸煙；定期醫(yī)院檢如患有高血脂癥、糖尿病要及早治療六、怎樣預(yù)防腦風？首先要預(yù)防高血壓高血壓患者應(yīng)及、正規(guī)治療；不吸煙不酗酒低鹽飲食勿暴飲暴食多吃新鮮蔬菜瓜保持便通暢；生活要有規(guī)律保持充足睡眠常參加力所能及娛和體育活動；冬季保暖避免寒冷刺激；遇事不怒心胸豁達避免情緒激動；每年定期檢次膽固醇和血脂出現(xiàn)風先兆應(yīng)及就醫(yī)以避免風發(fā)生七、怎樣預(yù)防糖尿??？積極參加體育鍛煉和體力勞動；肥胖和有明顯糖尿病族史成年人要常檢己血糖做到有病早治無病早防；肥胖者要節(jié)食、減肥、控制體重；多吃新鮮蔬菜增加纖維素攝入

49、世界衛(wèi)生組織對健康有全面定義健康不僅是沒有疾病而且要有健全身心狀態(tài)和良社會適應(yīng)能力人如不具備健康心理、完美性、健全人格、較強心理調(diào)適承受能力是難以適應(yīng)社會要既不可能得到很發(fā)展更不可能擁有幸福生活我們今天所培養(yǎng)學生是社會主人應(yīng)該使學生硬領(lǐng)和良心理素質(zhì)學期著“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”培養(yǎng)目標并結(jié)合各班實際側(cè)重學生人格心理輔導(dǎo)對班學生進行健康教育、教學目標、讓學生懂得合理安排學習和休息休息精神飽滿精力充沛學習效率會更高、讓學生明白要成成功人就人從立志堅持不懈地努力奮斗付出許多代價還要具備良心理素質(zhì)3、讓學生知道人要了己優(yōu)和缺要相信己信任己有潛能、能成功、讓學生學會不但學會與性交朋友而

50、且要學會要與異性交朋友5 、要學會與人相處要學會膽地贊美別人6 、繼續(xù)學習與人相處批評要講究方式7 、讓學生到己缺和優(yōu)正確認識己、接受己和喜歡己并且要學會欣賞別人珍惜生命8、要明白生活天有不測風云人有旦夕禍福當里發(fā)生不幸要堅強面對9、讓學生要培養(yǎng)積極心態(tài)明白心情是可以由己創(chuàng)造二、訓練重、讓學生明白要成成功人就人從立志堅持不懈地努力奮斗付出許多代價還要具備良心理素質(zhì)、讓學生知道人要了己優(yōu)和缺要相信己信任己有潛能、能成功3、讓學生學會不但學會與性交朋友而且要學會要與異性交朋友、讓學生到己缺和優(yōu)正確認識己、接受己和喜歡己并且要學會欣賞別人珍惜生命5、讓學生要培養(yǎng)積極心態(tài)明白心情是可以由己創(chuàng)造六年級健

51、康教育教學計劃、基情況六年級共有學生3人他們多數(shù)是天真活潑學習認真動腦筋身體健康但對衛(wèi)生知識知道不多他們渴能夠我保護生理衛(wèi)生知識和理能力養(yǎng)成良衛(wèi)生習慣通這門課程學習讓學生懂得珍視健康學會愛生活愛世界愛己健康、安全、快樂地成長二、教學目標通生命與健康常識教育助學生學會正確調(diào)適助學生正確對待己接納己保持良心態(tài)養(yǎng)成正確適應(yīng)學校與社會行通生命與健康常識教育引導(dǎo)學生認清己潛力與特長確立有價值生活目標、發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性追高質(zhì)量、高效率生活三、教學進安排每周課具體容安排如下容周、二周我們身體與細胞三周、四周少年長五周、六周讓心胸更開闊七周、八周科學用腦輕松學習九周、十周上不上癮十周、十二拒絕性侵害十三周、十四周公共生活講安全十五周、十六周用法律保護己十七周、十八周感恩父母十九周、二十周我們向往明天四、教學措施面向全體學生通普遍開展教育活動使學生對生命與健康教育有深刻認識根據(jù)學生心理發(fā)展特和身心發(fā)展規(guī)律有針對性實施教育3關(guān)別差異,根據(jù)不學生不要開展多種形式教育和輔導(dǎo)以學生主體、充分啟發(fā)和調(diào)動學生積極性039 六年5教師科學輔導(dǎo)與學生主動參與相結(jié)合五、教研課題如何讓學生樹立正確生命觀級健康教育教學計劃06、指導(dǎo)思想健康教育是學