七年級(jí)政治下冊(cè) 8.2　法律“雷池”不可越 授課教案（粵教版）

1、 8.2法律“雷池”不可越 教學(xué)目標(biāo)1、 知道犯罪要受到刑事制裁，了解我國(guó)刑罰的種類，進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，最大限度地預(yù)防和減少犯罪的發(fā)生。2、 了解我國(guó)法律關(guān)于刑事責(zé)任年齡的規(guī)定，警示自己不能犯罪，即使不滿16周歲，犯了刑法規(guī)定的八種罪也要受到法律的嚴(yán)懲。3、 認(rèn)識(shí)同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是法律賦予每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，既要勇敢又要機(jī)智，要注意保護(hù)好自己。     教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：刑事責(zé)任年齡的規(guī)定。運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)難點(diǎn)：刑罰 (種類、特征)     教學(xué)方法 小組討論法、活動(dòng)法、

2、案例分析法、角色扮演法。     課時(shí)安排2課時(shí) 。教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)過程 第一課時(shí)犯罪要受到刑事制裁 刑事責(zé)任年齡的規(guī)定(板書)一、犯罪要受到刑事制裁 我們知道犯罪是一種具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為，其直接后果是要受到法律制裁，具體來說就是刑事制裁。刑事制裁，是人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。也就是刑罰處罰。(補(bǔ)板書) 我們經(jīng)常聽到或看到有關(guān)人民法院對(duì)犯罪分子宣判的案例。為什么要對(duì)犯罪分子給予刑事制裁呢？目的是為了消滅犯罪分子嗎？(學(xué)生閱讀教材P83第二段后談看法) (板書)1、懲罰犯罪的意義制止他們繼續(xù)犯罪，危害社會(huì)遏制其他不法分子，使他們及時(shí)

3、回頭，防止犯罪的發(fā)生。(看右欄列寧的名言：“什么是刑法的政治目的呢？是對(duì)其他人的威懾。”)(投影)死刑； 剝奪政治權(quán)利終身；沒收財(cái)產(chǎn)； 有期徒刑5 年；歸還錢包；賠禮道歉；賠償醫(yī)療費(fèi)；強(qiáng)行拆除；無期徒刑并罰金。提問：上述是對(duì)違法行為的部分處罰名稱，請(qǐng)指出哪些是刑罰？刑罰的名稱不同，說明刑罰有不同的種類。(板書)2、我國(guó)刑罰的種類 我國(guó)刑罰分為兩大類，有哪兩大類呢？(板書) 主刑： 管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑 附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)講解：管制不關(guān)押，只限制一定的行動(dòng)自由，在監(jiān)督下參加生產(chǎn)勞動(dòng)等，由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行(期限3個(gè)月-2年)拘役短期剝奪自由，就近實(shí)行勞動(dòng)改造，由公安機(jī)

4、關(guān)執(zhí)行 (期限1-6個(gè)月)有期徒刑在一定期限內(nèi)(6 個(gè)月-15年)剝奪自由，并實(shí)行勞動(dòng)改造無期徒刑終身剝奪自由，實(shí)行強(qiáng)迫勞動(dòng)改造，與社會(huì)永久隔離死刑剝奪生命，只適用于罪行極其嚴(yán)重的犯罪分子 (最嚴(yán)厲)*主刑的特點(diǎn)： 主刑既然作為主要刑罰，它只能獨(dú)立運(yùn)用，不能相互附加并用。(劃線)即人民法院在判決罪案時(shí)，對(duì)一個(gè)罪犯只能判處一種主刑，不能同時(shí)判處兩種以上主刑。罰金強(qiáng)制犯罪分子向國(guó)家繳納一定數(shù)額的金錢剝奪政治權(quán)利剝奪參加國(guó)家管理和其他政治活動(dòng)的權(quán)利 (如選擇權(quán)和被選舉權(quán)、言論出版集會(huì)游行權(quán)利、擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)、擔(dān)任國(guó)有公司領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)等權(quán)利)沒收財(cái)產(chǎn)將個(gè)人所有財(cái)產(chǎn)的部分或全部強(qiáng)制無償?shù)厥諝w國(guó)有。*附加刑

5、的特點(diǎn)： 附加刑是補(bǔ)充主刑的附加刑罰，它既可作為主刑的附加刑同時(shí)適用，又可獨(dú)立適用。(劃線)即在附加適用時(shí)，可以同時(shí)適用兩種以上的附加刑。小結(jié)：由此可見，刑罰是最嚴(yán)厲的強(qiáng)制方法。它不僅可剝奪罪犯的財(cái)產(chǎn)，罪犯的政治權(quán)利，還可剝奪人身自由甚至生命。但刑罰只適用于犯罪分子， 而且只有人民法院才有權(quán)依法判處刑罰。(見P84“小資料”)導(dǎo)言：未成年人犯了罪是否都不用負(fù)刑事責(zé)任呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚺邪?。探究園：(P81)案例研討-“誰應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任”騎自行車撞人致死案：小華不用負(fù)刑事責(zé)任。理由是：案發(fā)時(shí)小華不到16周歲，按照我國(guó)刑事責(zé)任年齡規(guī)定(見P84)，已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人等八種

6、罪的，才負(fù)刑事責(zé)任。小華騎自行車不小心撞人致死，因不滿16周歲，由其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人來承擔(dān)對(duì)死者的賠償責(zé)任，如賠償喪葬費(fèi)、死亡補(bǔ)償費(fèi)等。對(duì)小華雖不予刑事處罰，但責(zé)令其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人加以管教，必要時(shí)由政府收容教養(yǎng)。(見P84)持刀搶劫案：已滿14周歲的小文持刀搶劫，雖數(shù)額不大，但已涉嫌搶劫罪(刑法第263條)。按照我國(guó)法律的刑事責(zé)任年齡規(guī)定，已滿14周歲不滿16周歲的人，犯搶劫等八種罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，(見P84)但從輕或者減輕處罰(見P84)破壞公物案：已滿16周歲的小東把學(xué)校的公共財(cái)物，(其中包括幾臺(tái)新電腦)砸壞，嚴(yán)重影響了教學(xué)秩序，已涉嫌故意毀壞財(cái)物罪(刑法第267條)。按照我國(guó)法律的刑事責(zé)任

7、年齡規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，(見P84) 但從輕或者減輕處罰(見P84)。故小東要負(fù)刑事責(zé)任。(板書)二、刑事責(zé)任的年齡規(guī)定 (劃線)注：這里刑法所規(guī)定的年齡，是指實(shí)足年齡，不是指虛歲。實(shí)足年齡是以公歷的年月日計(jì)算。如已滿14周歲是指過了14周歲生日，從第二天起才是已滿14周歲。我國(guó)關(guān)于刑事責(zé)任的年齡規(guī)定，是我國(guó)對(duì)違法犯罪的未成年人的特殊的司法保護(hù)措施，體現(xiàn)了對(duì)違法犯罪的未成年人一貫堅(jiān)持教育、挽救的方針。作業(yè)：發(fā)下的練習(xí)紙， 為下節(jié)課的模擬法庭表演作準(zhǔn)備。第二課時(shí)運(yùn)用法律同違法犯罪作斗爭(zhēng)復(fù)習(xí)舊課(練習(xí))：(投影)19 歲的李某，因吸食毒品，被公安機(jī)關(guān)拘留7天。但李某沒有改掉

8、這個(gè)惡習(xí)，繼續(xù)吸食毒品，并因此欠下8000多元的債務(wù)。他于2003年5月3日持刀搶劫了一個(gè)個(gè)體戶的貨款，得到贓款4800元。不久，公安機(jī)關(guān)將其抓獲，人民法院依法判處其有期徒刑5 年，罰金3000元。(1) 李某的行為屬于什么違法行為？受到了什么性質(zhì)的處罰？(屬于犯罪行為，受到了刑罰處罰)(2) 在李某所受的處罰中，哪些屬于主刑，哪些屬于附加刑？(有期徒刑5 年是屬于刑罰中的主刑，而罰金3000元?jiǎng)t屬于附加刑的一種)(投影)關(guān)于刑事責(zé)任年齡的規(guī)定正確的有( C ) 未成年人犯罪不負(fù)刑事責(zé)任 已滿16周歲的人犯罪應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任 已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，從輕或減輕處罰 不滿14周歲的人不負(fù)刑

9、事責(zé)任A B。 C。 D。 (板書)三、運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)探究園：(P82)討論會(huì)“小麗的故事”活動(dòng)目的：知道要積極同違法犯罪作斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)中，既要勇敢又要機(jī)智。過程指導(dǎo)：1、 分組討論：(投影)(1)小麗再三受到勒索的事件對(duì)我們有何警示作用？我們應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？ (2)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)非法侵害，積極同違法犯罪作斗爭(zhēng)？2、 全班交流，每組派出代表陳述本組的討論結(jié)果。3、 教師小結(jié)，點(diǎn)撥。(板書)1、同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民的權(quán)利和義務(wù)(投影)一天，初二學(xué)生小剛正在屋里做作業(yè)，忽然聽到外屋有人向父母“借錢”的恐嚇聲，繼而又傳來廝打聲。小剛意識(shí)到有人入室搶劫，有心沖出去搏斗，但人小力薄，很

10、難制服壞人。情急之下他看到桌上的電話，立刻拔打“110”報(bào)警。干警及時(shí)趕到，抓住了搶劫者。 結(jié)合上述事例，談一談青少年應(yīng)該怎樣同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)。你能舉出一些斗爭(zhēng)的好方法嗎？(參考答案：違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。青少年在與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，要講究方法，盡量減少不必要的傷亡，力求在保全自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。(舉例：機(jī)智地求助他人；巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境；記住犯罪分子的特征，事后報(bào)案等。)小結(jié)：青少年既要敢于也要善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。青少年在與違法犯罪作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。違法犯罪分子是兇

11、狠、狡猾的，在與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要有“膽”，更要有“謀”。特殊是在雙方力量對(duì)比十分懸殊的情況下，不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。(板書)2、同違法犯罪作斗爭(zhēng)，既要勇敢又要機(jī)智鞏固練習(xí)：閱讀下面的資料：2004年11月，某市警方破獲了一個(gè)近幾年來經(jīng)常在某中學(xué)敲詐學(xué)生錢物的團(tuán)伙。據(jù)警方的消息表明，直到這個(gè)團(tuán)伙落網(wǎng)，被敲詐的學(xué)生竟沒有一人報(bào)案。為此，該校初一(2)班開展了一場(chǎng)“面對(duì)敲詐，你該怎么辦”的討論，他們主要有以下幾種觀點(diǎn)：趕快掏錢給他們，幾塊錢而已，免得挨打；先把錢給他們，然后找人打他們一頓，把錢要回來；先設(shè)法穩(wěn)住他們，然后找機(jī)會(huì)報(bào)警。請(qǐng)

12、你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)以上三種觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)析。參考答案：持第一種觀點(diǎn)的同學(xué)是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲覈?guó)法律是保護(hù)國(guó)家和人民的懲治犯罪的有力武器，我們應(yīng)該運(yùn)用法律同違法犯罪作斗爭(zhēng)，不與違法犯罪作斗爭(zhēng)是一種忍氣吞聲的態(tài)度，會(huì)助長(zhǎng)犯罪分子的違法犯罪氣焰。持第二種觀點(diǎn)的同學(xué)也是錯(cuò)誤的，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)要勇于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，但要得法，不得以非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)，這本身也是一種違法行為。持第三種觀點(diǎn)的同學(xué)是正確的，當(dāng)遇到不法侵害時(shí)，我們要運(yùn)用自己的智慧，采用靈活的方法沉著對(duì)付，比如，巧妙周旋這種做法既是敢于又是善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的有效形式，而且只有人人敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，壞人壞事才會(huì)減少，社會(huì)正氣才得以弘揚(yáng)。第三課時(shí) 模擬法庭“我來當(dāng)法官”(活動(dòng)課)(1)活動(dòng)目的：通過角色扮演，進(jìn)一步感受犯罪給國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)所造成的巨大的破壞作用；體驗(yàn)犯罪要受到刑罰處罰；初步學(xué)會(huì)判決書的基本寫法。 (2)準(zhǔn)備工作：根據(jù)教材P85-86的幾個(gè)案例，選擇其中一個(gè)，以小組為單位，參照法律文書格式(已發(fā)