優(yōu)秀作文：榜樣觀后感600字作文高中作文

1、榜樣觀后感600字作文高中作文榜樣觀后感600字作文高中作文有哪一些呢。unjs小編為大家推薦下文，希望可以幫助到你。歡迎大家閱讀參考。作 文一：鏡頭一：冬天的早晨，北風(fēng)毫不留情的吹向路人臉上。 一天，我急步飛奔的向?qū)W校跑去。突然，一個(gè)身影在我眼前 出現(xiàn)。心想：“這么冷的天，睡起這么早。”慢慢的，身穿橘色的人 慢慢向我逼近。??！原來是清潔工阿姨在打掃衛(wèi)生?！叭W(xué)這么早啊！ ”她向我招手問道。恩!這么早就開始掃衛(wèi)生??！是啊！為了讓人們有個(gè)好的 環(huán)境，我們辛苦點(diǎn)算什么。聽了這些話，心里不由一陣，多 么好的清潔工阿姨！她為了讓人們?cè)谑孢m，干凈的環(huán)境中， 卻犧牲自己的熱被窩起來為人們創(chuàng)造美好環(huán)境。隱約

2、中，我 看到了她臉上被冷風(fēng)吹過。當(dāng)我再想問她時(shí)，她忙綠的身影又漸漸地離我遠(yuǎn)去，看 著她遠(yuǎn)去的背影，我有說不出的感慨。鏡頭二：宜陽的三路公交慢慢向我開來。踏上公交車， 哇！車上的人真多??！在做幾個(gè)人都要超載了。突然，一個(gè)老 人在呻吟，哎呦！怎么回事，車停了下來，車上的人紛紛涌 來。打下一跳，原來是老人腿抽筋了。車人沒有愿意為老人 i讓座。在此時(shí)突然一個(gè)七八歲的小女孩起身為老人讓位。而 她卻站在了擁擠的人群之中。此時(shí)的她是那么小，沒人會(huì)注 意而她身上高尚的品德是那么耀眼。小女孩年紀(jì)那么小，那 么懂事。在他身上看到了謙恭禮讓的高尚品德。他是我們學(xué) 習(xí)的榜樣。在茫茫人海中，每個(gè)角落都有一位值得我們學(xué)習(xí)

3、的榜 樣。在他們身上我看到了中華民族的優(yōu)秀品德，看到了人類 的光輝，人世間的真善美。榜樣，離我必不遙遠(yuǎn)，榜樣，我們觸手可及，榜樣就在 我們身邊。作文二：中華民族的文明歷史源遠(yuǎn)流長，請(qǐng)看孔融讓梨、司馬光等古時(shí)候的一些關(guān)于傳統(tǒng)美德方面的故 事，可是由于現(xiàn)代社會(huì)的一些不良因素，如打架斗毆，小罵 小吵等事件時(shí)有發(fā)生，成年人臟話連篇，部分小學(xué)生耳聞目 染，潛移默化，受到不良影響，導(dǎo)致了在言行方面的不美。我希望，我們小學(xué)生分清是與非、辨明黑與白，力爭做 一個(gè)遵紀(jì)守禮的高素質(zhì)小公民。公共汽車上，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，一位小學(xué) 生看見了，連忙從座位上站了起來，并禮貌地向老奶奶說：“老奶奶，您來坐我這里吧

4、！ ”老奶奶連忙說：“謝謝，孩子！ ”這時(shí)，車上的乘客向這位有著良好品 德的小學(xué)生投去贊賞的目光。清晨，同學(xué)們來到學(xué)校，見到老師都能用普通話給老師 問好，見到同學(xué)，也能相互問好、行隊(duì)禮。上面兩個(gè)例子是遵紀(jì)守禮方面的，下面說兩個(gè)不遵紀(jì)守 禮方面的例子：有一天，我7： 15來到了學(xué)校，由于沒開校門，我就站 在校門口的文具店旁，當(dāng)一個(gè)臟兮兮的叫花子到校門口時(shí)， 五、六年級(jí)的一些同學(xué)就搬出貓和老鼠四川方言版上一 些不健康的語言來罵那個(gè)叫花子你可能沒有想到，一句句刻 薄的話語竟出自一個(gè)個(gè)本該天真、純潔的小學(xué)生！從這件事我們可以體會(huì)到小學(xué)生根本不顧別人的感受， 就只管自己開心?，F(xiàn)在我們?cè)僬f一些校內(nèi)的情況：一個(gè)明媚的上午，同學(xué)們都陸續(xù)走進(jìn)了學(xué)校，并且都按 要求佩戴了紅領(lǐng)巾。突然，走進(jìn)了一個(gè)矮小的同學(xué)，由于他 沒戴紅領(lǐng)巾，被值周老師抓獲，并告訴他：“同學(xué)，請(qǐng)將紅領(lǐng)巾戴好進(jìn)校?！边@個(gè)同學(xué)不但不戴好紅領(lǐng)巾，還不禮貌地吼道：“紅領(lǐng)巾，紅你媽！ ”老師把他請(qǐng)到了辦公室，對(duì)他進(jìn) 行了思想教育，他還和老師強(qiáng)，但最后還是向老師勉強(qiáng)地說 了聲“對(duì)不起”。從這個(gè)例子讓我們看到了語言不美的嚴(yán)重現(xiàn)象。我想告訴各位同學(xué)：一定要有是非觀念，分清哪些東西該學(xué)，哪些東西不該學(xué)。我們是祖國的花朵，要想將來成為高素質(zhì)的中國公民， 就要從現(xiàn)在開始嚴(yán)格