廣州版四年級(jí)上冊(cè)Unit9說課

1、四年級(jí)上冊(cè)四年級(jí)上冊(cè)Module 5Unit 9 Look at this T-shirt一、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析 Module 5的話題是的話題是Clothes，主要通過購，主要通過購物這一貼近生活的話題展開學(xué)習(xí)，是語言交際物這一貼近生活的話題展開學(xué)習(xí)，是語言交際性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)模塊之一。本性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)模塊之一。本Unit主要學(xué)習(xí)各種主要學(xué)習(xí)各種衣物的英語名稱，以及購物用語的表達(dá)。衣物的英語名稱，以及購物用語的表達(dá)。二、教學(xué)對(duì)象分析二、教學(xué)對(duì)象分析 四年級(jí)學(xué)生具有直接感知、形象記憶的特四年級(jí)學(xué)生具有直接感知、形象記憶的特點(diǎn)，對(duì)英語的學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識(shí)，并逐點(diǎn)，對(duì)英語的學(xué)習(xí)方法有了一定

2、的認(rèn)識(shí)，并逐漸形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，通過三年漸形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，通過三年級(jí)的級(jí)的Phonics知識(shí)的學(xué)習(xí)，初步懂得了單詞拼知識(shí)的學(xué)習(xí)，初步懂得了單詞拼讀的方法，能獨(dú)立拼讀符合發(fā)音規(guī)則的較簡單讀的方法，能獨(dú)立拼讀符合發(fā)音規(guī)則的較簡單的單詞。但由于英語知識(shí)積累少，技能訓(xùn)練有的單詞。但由于英語知識(shí)積累少，技能訓(xùn)練有限，因而語言性知識(shí)的理解和掌握仍存難度，限，因而語言性知識(shí)的理解和掌握仍存難度，口頭表達(dá)能力、聽、說、讀、寫的語言綜合運(yùn)口頭表達(dá)能力、聽、說、讀、寫的語言綜合運(yùn)用能力需要持續(xù)訓(xùn)練與加強(qiáng)。用能力需要持續(xù)訓(xùn)練與加強(qiáng)。三、課時(shí)劃分三、課時(shí)劃分教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第

3、一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)Lets talkLets talk的內(nèi)容：的內(nèi)容：（1 1）學(xué)習(xí)衣物類單詞，）學(xué)習(xí)衣物類單詞，及及hundred, yuan, too, hundred, yuan, too, expensive,will, wont=will not, takeexpensive,will, wont=will not, take （2 2）學(xué)習(xí)購物用語的表達(dá)。）學(xué)習(xí)購物用語的表達(dá)。（3 3）學(xué)習(xí)課文對(duì)話，及）學(xué)習(xí)課文對(duì)話，及Fun with language Fun with language Ex.1Ex.1第二課時(shí)第二課時(shí)（1 1）鞏固所學(xué)的單詞、句型、課文）鞏固所學(xué)的單詞、句

4、型、課文（2 2）學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)Sing along Sing along （3 3）學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)Fun with Language Ex.2,3,4Fun with Language Ex.2,3,4第三課時(shí)第三課時(shí)（1 1）學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)Sound familySound family（2 2）小結(jié)、歸納）小結(jié)、歸納Unit 9Unit 9所學(xué)知識(shí)所學(xué)知識(shí)（3 3）完成、評(píng)講）完成、評(píng)講活動(dòng)手冊(cè)活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)。練習(xí)。 語言技能目標(biāo)語言技能目標(biāo) 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo) （1）四會(huì)掌握衣物類單詞，及）四會(huì)掌握衣物類單詞，及hundred, yuan, too, expensive,will, wont=

5、will not, take （2）懂得運(yùn)用）懂得運(yùn)用How much is it?詢問價(jià)錢。詢問價(jià)錢。（3）正確理解課文內(nèi)容，流利地朗讀課文。）正確理解課文內(nèi)容，流利地朗讀課文。（1）能用正確的語音、語調(diào)朗讀課文對(duì)話。）能用正確的語音、語調(diào)朗讀課文對(duì)話。（2）能在購物情境中熟練運(yùn)用購物用語。）能在購物情境中熟練運(yùn)用購物用語。 （1）學(xué)會(huì)運(yùn)用）學(xué)會(huì)運(yùn)用Phonics知識(shí)拼讀、記憶單詞，并嘗試運(yùn)用音素分音知識(shí)拼讀、記憶單詞，并嘗試運(yùn)用音素分音節(jié)記憶單詞。節(jié)記憶單詞。（2）積極參與小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行語言交際，培養(yǎng)合作意識(shí)。）積極參與小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行語言交際，培養(yǎng)合作意識(shí)。語言知識(shí)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)

6、 四、教學(xué)目標(biāo)：四、教學(xué)目標(biāo)： 以愉悅的心情積極參與課堂上的聽、說、讀、寫等各項(xiàng)活動(dòng)，以愉悅的心情積極參與課堂上的聽、說、讀、寫等各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的興趣。增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的興趣。 情感態(tài)度目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo) 了解外國人的購物方式。了解外國人的購物方式。文化意識(shí)目標(biāo)文化意識(shí)目標(biāo) 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能在購物情景中熟練運(yùn)用所學(xué)的能在購物情景中熟練運(yùn)用所學(xué)的購物用語進(jìn)行交流。購物用語進(jìn)行交流。六、教學(xué)策略：六、教學(xué)策略： 運(yùn)用運(yùn)用Phonics知識(shí)教學(xué)新單詞；從學(xué)生知識(shí)教學(xué)新單詞；從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，借的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，借助任務(wù)型、助任務(wù)

7、型、TPR教學(xué)法及各種媒體的輔助作教學(xué)法及各種媒體的輔助作用，以學(xué)生為中心，交際為主線，鼓勵(lì)學(xué)生用，以學(xué)生為中心，交際為主線，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞、句型參與合作交流；以激勵(lì)運(yùn)用所學(xué)單詞、句型參與合作交流；以激勵(lì)性評(píng)價(jià)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、性評(píng)價(jià)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。寫的能力。七、教學(xué)媒體：七、教學(xué)媒體： 金太陽光盤、教學(xué)課件、教學(xué)圖片、金太陽光盤、教學(xué)課件、教學(xué)圖片、學(xué)生自制的單詞卡片學(xué)生自制的單詞卡片八、教學(xué)過程：八、教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備一、復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備 二、呈現(xiàn)與操練二、呈現(xiàn)與操練三、小結(jié)歸納三、小結(jié)歸納 四、鞏固與發(fā)展四、鞏固與發(fā)展五、評(píng)價(jià)反饋五、評(píng)

8、價(jià)反饋六、布置作業(yè)六、布置作業(yè)一、復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備一、復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備twentythirtyforty-fiveninety-nine blue green pink yellow black white brown greyDo you like grey?Yes, I do. No, I dont.二、呈現(xiàn)與操練二、呈現(xiàn)與操練Phonics time :edressirskirtoacoatoublouseshirshirtT-shirtacapClothes shopa purple blousea purple dress250460a yellow shirta yellow skirt530

9、125 How much is the purple blouse? Its two hundred and fifty yuan.Group work: 單詞卡片游戲單詞卡片游戲Did Janet buy the purple blouse ?Why?聽課文錄音，用聽課文錄音，用T T或或F F判斷句子正誤。判斷句子正誤。BCAD 你們組的運(yùn)氣真好，上升兩格你們組的運(yùn)氣真好，上升兩格！( )1、They are in the shop.T 恭喜你！上升一格恭喜你！上升一格！ 不好意思哦，原地踏步，沒有分加！不好意思哦，原地踏步，沒有分加！ 炸彈來了！炸彈來了！ 你們組的運(yùn)氣不佳，下降一格你們

10、組的運(yùn)氣不佳，下降一格！三、小結(jié)歸納三、小結(jié)歸納四、鞏固與發(fā)展四、鞏固與發(fā)展1. cap2. skirt3. coat5. blouse4. shirt聽音寫詞練習(xí)聽音寫詞練習(xí)五、評(píng)價(jià)反饋五、評(píng)價(jià)反饋五、布置作業(yè)五、布置作業(yè)Homework:1、抄寫本：抄寫本課所學(xué)單詞，并家聽、抄寫本：抄寫本課所學(xué)單詞，并家聽2、讀課文對(duì)話，預(yù)習(xí)、讀課文對(duì)話，預(yù)習(xí)Fun with Language.3、和同桌、父母玩單詞卡片游戲，、和同桌、父母玩單詞卡片游戲，How much?進(jìn)進(jìn)行對(duì)話。行對(duì)話。 本節(jié)課我以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)各種聽、本節(jié)課我以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)各種聽、說、讀、寫的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主交流、說、讀