四年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文[最新]

1、部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)（ 20* 20* 學(xué)年度第二學(xué)期）單位 姓名 20XX 年 X 月在這一學(xué)期中本人承擔(dān)了四年級(jí)道德與法治課的教育 教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。本學(xué)期四年 級(jí)的道德與法治教學(xué)總結(jié)如下：一、學(xué)生情況分析：四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí) 期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)， 養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷 擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。 因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂 于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極投入到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí) 活動(dòng)中去。二、目標(biāo)達(dá)成（一

2、）初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。（二）學(xué)習(xí)了利用規(guī)則調(diào)整關(guān)系。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。（三）初步了解了兒童的基本權(quán)利和義務(wù)， 初步理解了個(gè) 體與群體的互動(dòng)關(guān)系。（四）了解了一些社會(huì)規(guī)則， 初步懂得了規(guī)則、 法律對(duì)于 社會(huì)公共生活的重要意義。（五）珍愛生命，有良好的生命意識(shí)，熱愛生活， 樂觀向上、有責(zé)任心、自尊心、自信心的品質(zhì)（六）能夠初步認(rèn)識(shí)自我， 形成健康文明的生活方式。 養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣。（七）了解了不良生活習(xí)慣的危害，知道吸毒是違法行 為，知道邪教的危害。（八）培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命， 熱愛生活的態(tài)度， 熱愛大自然， 初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。（九）學(xué)會(huì)了看交通圖；學(xué)會(huì)了乘坐一般性的交

3、通工具； 能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問題方法。三 、采取的方法和措施（一）新的教學(xué)理念。 以學(xué)生為中心， 以問題研究為手段， 以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。（二）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。 豐富 了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大 了教學(xué)資源。（三）注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活” ；開發(fā)教學(xué)資源，把 課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂” 。（四）比較重視師生之間的雙向交往。四 、存在問題（一）學(xué)生搜集資料的能力差，不會(huì)整理搜集的資料。（二）生活中的應(yīng)用能力有待于提高。（三）教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)， 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí) 慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu) 目標(biāo)不明確。（四）個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改 正。（五）部分學(xué)生， 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確， 以為品德與生活不是 主要科目，學(xué)習(xí)積極性較差，雖然所學(xué)內(nèi)容淺濕易懂，卻不 能很好地掌握。五、改進(jìn)措施（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 讓學(xué)生自主合作，探索 學(xué)習(xí)方法。（二）多讀，多說，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際中掌握 知識(shí)。（三）尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一，一對(duì)紅”的 方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。（四）在