五年級下冊生命安全教育教案

1、精選文檔第 19 課 別讓皮膚受傷害教學目標：1 、了解皮膚的功能，對認識自己的身體感興趣。2 、通過觀察，了解皮膚，注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。3 、能大膽地在集體面前表述自己的想法?；顒訙蕚洌航虒W掛圖一張、放大鏡?；顒舆^程：一、通過提問，引導幼兒觀察認識皮膚。1 、教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎？請你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？2 、觀察認識皮膚。提問： 皮膚摸上去有什么感覺？皮膚看上去是什么樣子的？皮膚上有什么？（汗毛）用放大鏡看一看，皮膚又是什么樣子的？你的皮膚是什么顏色的，你見過什么顏色的皮膚？出示掛圖， 觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受

2、皮膚組織的構(gòu)成和不同人種的膚色。二、通過自身的體驗和幼兒討論了解皮膚的作用。1 、摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚，你有什么感覺？2 、讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問：當你洗手時有什么感覺？3 、讓幼兒去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，說說自己的感覺。4 、 你身體哪些地方的皮膚最怕癢？讓幼兒說說，再撓一撓，還可以和同伴一起相互撓一撓，感知體驗皮膚癢癢的趣味。5 、如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會怎樣呢？6 、人如果沒有皮膚行嗎？小結(jié)： 皮膚在我們?nèi)梭w的最外層，具有保護人體的作用。還能調(diào)節(jié)體溫和接受感覺，就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺；天熱了，皮膚可以排汗

3、、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會緊縮，不讓冷空氣進入身體。三、啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，談談：怎樣保護我們的皮膚。在日常生活中應該注意些什么呢？教師小結(jié)：皮膚對我們非常重要，我們要好好保護它。（ 1 ）經(jīng)常清洗皮膚，例如：洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。（ 2 ）要勤換衣服，保持皮膚干凈。（ 3 ）尖銳的東西不去碰，防止戳傷或劃傷皮膚。（ 4 ）夏天穿短衣衫，走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚。（ 5 ）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防凍傷皮膚，還要每天搽點護膚油，不要讓皮膚太干燥。（ 6 ）蚊蟲叮咬，臟東西不要碰，細菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。（ 7 ）平時加強鍛煉，使皮膚更健康。（ 8

4、）如果你的皮膚不小心破了，要及時擦藥和包扎。第 20 課 預防足癬、教學目標:1 、讓學生明白的癥狀。2 、培養(yǎng)學生預防足癬的能力。、教學重點和難點: 培養(yǎng)學生預防足癬的能力。三、教學過程：1 、情境導入：你或你的家人的腳有毛病嗎交流。2 、感悟“情感園”小明的故事 3 、交流“智慧屋”：足癬相信很多人都有所了解，足癬是由真菌感染引起的一種皮膚病，具有很強的傳染能力。得了足癬，腳趾中間出現(xiàn)水泡，得了足癬不僅會造成自身感染而且會傳染給家人，所以在生活中一定要注意預防足癬，那么呢 ? 足癬主要是由真菌感染引起的，所以生活中預防足癬要注意隔絕傳染源。足癬主要是通過接觸患有體癬的寵物，接觸手足癬、體癬

5、患者，與足癬患者共用拖鞋浴盆等方式傳染的。所以生活中預防足癬要注意從這幾方面注意。（ 一）注意個人衛(wèi)生：要經(jīng)常洗腳，洗完腳之后要把水分擦干，保持足部干燥。不和他人共用拖鞋、浴盆等。悶熱的環(huán)境很容易使真菌加速繁殖，使足癬癥狀加重。所以預防足癬要注意不要穿不透氣的鞋子。（二） 減少出汗：如果腳步愛出汗應該使用痱子粉止汗，汗腳患者要注意穿透氣的鞋襪。足部經(jīng)常出汗容易導致真菌感染，所以屬于汗腳的人要特別注意。（三）保持環(huán)境衛(wèi)生：溫暖、潮濕、不衛(wèi)生的環(huán)境有利真菌生長，所以在生活中預防足癬要注意保持周邊環(huán)境的衛(wèi)生。經(jīng)常打掃臥室，鞋子經(jīng)常消毒，鞋子不穿了之后要進行消毒之后再放起來。（ 四）隔離傳染源：生活中

6、預防足癬要注意隔離傳染源，使足癬出現(xiàn)的真菌可以通過接觸體癬、 手足癬患者以及有體癬的寵物獲得。所以在生活中要注意不要直接接觸體癬患者，不要用手去觸摸有體癬的寵物。以上就是對的具體介紹，希望對您有所幫助。溫馨提示：足癬的自身傳染能力很強，如果不及時治療，很容易引起手癬以及體癬。所以一旦得了足癬要及時到醫(yī)院治療。四、完成“訓練場”。第 21 課 預防肺結(jié)核教學目標：1.掌握有關(guān)肺結(jié)核的常識2. 知道肺結(jié)核病的危害3.了解如何做才能預防肺結(jié)核病教學重難點：1. 掌握有關(guān)肺結(jié)核的常識2. 了解如何做才能預防肺結(jié)核病教學準備：多媒體教學工具教學過程：一、導入首先，請同學們來關(guān)注一組觸目驚心的數(shù)據(jù)：200

7、6 年全球新增920 萬個結(jié)核病例，有170 萬人死于結(jié)核病；中國目前現(xiàn)有肺結(jié)核病人約450 萬，其中傳染性肺結(jié)核病人約150萬， 每年約有145 萬新發(fā)病例，每年因結(jié)核病死亡人數(shù)達13 萬， 大大超過其他傳染病死亡人數(shù)的總和。這一個個驚人的數(shù)據(jù)時刻在告誡著我們肺結(jié)核像一只魔爪不斷地奪走一條條鮮活的生命。想要遠離肺結(jié)核這個病魔，就必須先充分地了解它，才能做好充分的預防工作從而與永遠將它隔離?；顒?1 ：我是小小醫(yī)生（每位學生都是小醫(yī)生，搜集有關(guān)肺結(jié)核的知識，分組進行展示。）二、常識普及全班分為三大組，每組選出一位小醫(yī)生分別負責介紹肺結(jié)核病的病理、癥狀和傳播方式。三、案例分析認真閱讀案例寫真思考

8、：a.小王為什么會患上肺結(jié)核？b.小王的病情為什么會加重？c.你有什么啟發(fā)？教師總結(jié)補充：（ 1 ）網(wǎng)吧、酒吧、棋牌室等密閉的空間場所，是肺結(jié)核病菌最佳的生存空間，是結(jié)核病菌傳播的高危場所。（ 2 ）發(fā)現(xiàn)有結(jié)核病癥狀的要及時就醫(yī)。（ 3）養(yǎng)成健康的生活方式活動2：請兩位同學在講臺上展示咳嗽、打噴嚏、吐痰等日常行為應該怎樣做，不應該怎樣做。分組討論：除了以上問題，在日常生活中還應注意哪些問題？四、預防最關(guān)鍵（一）教師總結(jié)補充：1. 養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。2. 加強體育鍛煉，保證必要的營養(yǎng)供給，合理安排生活作息制度，以增強體質(zhì)，提高免疫力。3. 盡量少去人群密集的公共場合，視情況戴口罩。盡量不去

9、探訪結(jié)核病人。4. 要定時進行體格檢查。如發(fā)現(xiàn)問題，及早診斷、隔離、治療。（二）平安歌謠牢記心中五、你我共參與知識拓展：每年的3 月 24 日是世界防治結(jié)核病日。2014 年 3 月 24 日是第 19 個“世界防治結(jié)核病日”，我國的宣傳主題是“你我共同參與，依法防控結(jié)核”。看來， 防控結(jié)核病需要我們每一個人的努力。下面請同學們每人設計一份手抄報，旨在普及結(jié)核病的防治知識。五分鐘后進行展示，選出優(yōu)秀作品。六、作業(yè)1 . 回家后在網(wǎng)上搜索你想知道的有關(guān)肺結(jié)核病的其他知識。2 .利用周末，組成宣傳小組在所在的社區(qū)進行宣傳，為防控結(jié)核病獻出自己的一份綿薄之力。第 22 課 預防消化道傳染病教學活動目

10、標：1. 了解什么是消化道傳染病。2. 了解消化道傳染病的癥狀。3. 學習消化道傳染病的預防方法。4. 在日常生活中講衛(wèi)生，預防消化道傳染病。教學過程：一、故事激趣導入：1 、 （播放課件小剛肚子疼）聽小剛由于不注意飲食衛(wèi)生，感染消化道疾病的故事。2 、醫(yī)生說小剛得的是消化道傳染病，這到底是一種什么病，它有哪些癥狀，我們又該怎樣預防呢？這節(jié)課，我們就來學習第22 課預防消化道傳染病。 （板書課題）二、看視頻，了解消化道傳染病的知識1 、 （播放視頻常見的消化道傳染病）觀看視頻，了解有關(guān)消化道傳染病的知識。2 、看完了視頻，你對消化道傳染病了解了多少，請圍繞這幾個問題在小組內(nèi)進行交流。（課件出示

11、：1. 最常見的消化道傳染病有哪些？2. 消化道傳染病的癥狀是什么？3. 消化道傳染病傳播的途徑有哪些？）3 、全班交流，教師補充梳理（出示相關(guān)幻燈片）。最常見的消化道傳染病有哪些？最常見的腸道傳染病主要有霍亂、細菌性痢疾、傷寒或副傷寒、急性胃腸炎、病毒性肝炎等。消化道傳染病的主要癥狀是什么？病人最主要的癥狀為急性腹瀉、嘔吐，只要及時就診治療，完全可以痊愈。 常見消化道傳染病傳播的主要途徑？常見消化道傳染病主要經(jīng)水、食物、接觸、蒼蠅等傳播，主要是通過糞便污染外環(huán)境所致，是典型的“病從口入”傳染病。三、學習消化道傳染病的預防方法，爭當“小醫(yī)生”1 、小組內(nèi)討論：日常生活中，我們應該怎樣預防消化道

12、傳染病？2 、全班交流。3 、看視頻怎樣預防消化道傳染病。4、扮演小醫(yī)生，介紹消化道傳染病的預防方法。5 、 （出示健康歌謠）讀兒歌，識記預防方法。健康歌謠飯前便后要洗手，生熟分開來加工制作食品要煮熟，蔬菜瓜果洗干凈涼拌菜肴不久放，土豆扁豆防中毒公用餐具要消毒，存放適當要防蠅腐爛變質(zhì)不要吃，不買無照小食品四、當“小法官”，學以致用（課件出示課后訓練題）讀題，判斷正誤，并簡要說明理由。五、課堂總結(jié)同學們今天學到了預防消化道傳染病的方法，希望你們在生活中能按這些方法去做，擁有健康的身體。第 23 課 病毒性肝炎的預防教學目標：1 、了解病毒性肝炎的種類、癥狀、危害和傳播途徑。2、學會預防病毒性肝炎

13、的常見措施。3 、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣，提高預防疾病的能力。教學重難點：1 、了解病毒性肝炎的相關(guān)知識。2 、提高預防疾病的能力。教學用具準備：人體模型、電教設備教學過程：1、 課前導入師：上一個單元，我們學習了體育鍛煉的知識，從這節(jié)課開始我們將學習有關(guān)疾病預防的知識。今天我們談到的這個疾病，與我們身體的某個器官有關(guān)系。2、 探索新知（一）認知肝炎的基本常識1 . 出示圖片師：同學們認識它嗎？（肝臟）大家對肝臟有哪些了解呢？肝臟是最主要的造血機器，它還能幫我們排除體內(nèi)有毒的物質(zhì)。2. 出示模型師：這是一個人體模型，仔細觀察，誰能準確的指出肝臟所在的位置？師：我們的肝大部分在右邊肋骨的下方，小

14、部分在左邊肋骨下。2 .大家都用手來摸摸自己肝臟的位置。同學們，肝的表面很軟很脆，很容易感染病毒。一旦感染到肝炎病毒就會引起肝臟病變，影響我們的身體健康。我們把這叫做病毒性肝炎。（板書：病毒性肝炎）病毒性肝炎是一種全身性的傳染病。3 再次出示圖片師：這是一個正常的肝臟，如果有肝炎病毒入侵，就會變成這樣。師：說說能看到圖片后的感受？4 . 了解病毒性肝炎分類師: 醫(yī)生們根據(jù)肝炎病毒的種類，將它們分成了不同類型的肝炎。你們知道病毒性肝炎有哪些種類嗎？5 .了解肝炎的臨床表現(xiàn)師： 人一旦得了肝炎身體會有那些癥狀呢？師介紹：局部癥狀：甲型肝炎一般1 周后出現(xiàn)黃疸，表現(xiàn)為尿色發(fā)黃和皮膚鞏膜黃染。乙型肝炎

15、皮膚臉色變黃，甚至眼睛，痰都會隨之變黃；全身癥狀：身體發(fā)燒、關(guān)節(jié)痛、乏力、食欲不振、惡心甚至嘔吐、腹脹，腹瀉。沒有力氣，容易疲勞，打不起精神，睡不著覺、睡覺愛做夢，有的時候，全身會腫。師： 看來肝炎的一些癥狀和普通感冒很相似，當我們出現(xiàn)身體不適時，應該立刻去醫(yī)院做全面檢查。四、當“小法官”，學以致用（課件出示課后訓練題）讀題，判斷正誤，并簡要說明理由。五、課堂總結(jié)第 24 課 預防血吸蟲病教學目標：1 、使學生認識血吸蟲病的危害，知道國家對血吸蟲病的有關(guān)政策。2 、介紹血吸蟲的生活史，初步了解怎樣防治血吸蟲病。教學過程：一、導入新課看圖片導入二、介紹血吸蟲病的危害1 、什么是血吸蟲病血吸蟲病是

16、一種嚴重危害人、畜健康的疾病。可分為急性、慢性和晚期血吸蟲病。急性血吸蟲病主要表現(xiàn)為：接觸疫不1-2 天后，在接觸疫水部位出現(xiàn)點狀丘疹，奇癢，3-8 周后（平均為40 天）發(fā)熱，各種抗生素對發(fā)熱均無效。慢性血吸蟲病有腹瀉或下痢，輕者無明顯癥狀，重者有腹痛、里急后重、痢疾樣便。晚期血吸蟲病因多次感染或未經(jīng)及時治療，千萬體內(nèi)肝臟等器官的損害，形成腹水，民間稱做“大肚子病”、 “水臌病”等。2 、血吸蟲病對人體的危害人得了血吸蟲病，會嚴重損害身體健康，造成勞動力下降，影響生產(chǎn)、生活、生長、生育與生命。若不及時治療或治療不徹底，血吸蟲在體內(nèi)不斷產(chǎn)卵，釋放毒素，使肝臟、脾臟受到損害，發(fā)展到晚期可危及生命

17、；婦女得了此病，嚴重的會影響生育，造成家庭不幸；兒童患了這種病，影響生長發(fā)育，嚴重的成為矮小人，即“侏儒癥”3 、血吸蟲病對牲畜的危害。三、血吸蟲的一生1、人或哺乳動物接觸疫水f血吸蟲f蟲卵f毛蝸f釘螺f尾蝴f人或哺乳動物2 、釘螺是血吸蟲的唯一中間寄主。3、討論：說說你怎樣預防血吸蟲病。四、總結(jié)五、作業(yè)1 、向家人講一講血吸蟲的生活史。2 、與家長一起討論怎樣預防血吸蟲病。第 25 課運動熱身很重要教學目標：1. 認識準備活動的主要作用、一般形式和科學道理。2. 學會準備活動的一些基本動作。3.培養(yǎng)運動前熱身的意識和習慣，傳遞健康生活新理念。教學活動步驟：一、創(chuàng)設情境，引入新知1 . 出示圖

18、片1. 足球明星們在做準備活動出示圖片2 .小明同學在球場上受傷,引導學生思考為什么專業(yè)的運動員運動前要做一些準備活動？沒做準備活動就進行劇烈運動有什么后果？從而引出新知：鍛煉之前，人體的機能能力和工作效率不可能在一開始就達到最高水平，因而需要通過熱身調(diào)整運動狀態(tài)。二、深入探討，增強意識討論：做準備活動有哪些好處呢？學生結(jié)合自身經(jīng)驗討論交流。教師總結(jié)：1. 提高肌肉溫度，增加肌肉、韌帶的伸展性和彈性。2. 提高內(nèi)臟器官的機能，以適應身體運動的需要。3. 調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。學生了解做準備活動的好處，強化學習動機，進而介紹一般準備活動：主要是指一些全身性的練習如跑步、踢腿、彎腰等。

19、以及專項準備活動：主要是指與從事的體育鍛煉內(nèi)容相適應的運動練習。如打籃球之前的運球練習、步伐移動等。三、聯(lián)系實際，親身實踐1 、參考健身教練的熱身運動，學生可以自己設計一套準備活動。準備活動旨在讓身體各部分動一動，以及拉伸身體筋骨，從而將人體調(diào)整到運動狀態(tài)。伸展運動、體轉(zhuǎn)運動，體側(cè)運動，仆步壓腿等基本形式可以讓全身得到舒展。2 、在空曠平整處體驗熱身活動。注意事項：準備活動的時間與量隨體育鍛煉的時間和量而定。氣溫較低時，準備活動的時間和量可以適當增加。準備活動一般先四肢后軀干，由易到難，頻率由慢到快，幅度由小到大，量力而行。四、教學小結(jié)：做準備活動是參加體育鍛煉的良好習慣。熱身運動要根據(jù)自身情

20、況如體質(zhì)、身體狀況、年齡大小等以及天氣情況作出合理安排，選擇正確的運動方式，這樣才能有效預防運動損傷的發(fā)生。運動前的準備活動既是鍛煉身體的前提又是防范安全事故的保障。第 26 課 預防運動中的損傷1、 學習目標1. 掌握預防運動損傷的要求和方法2. 了解擦傷等開放性損傷的處理方法3.了解關(guān)節(jié)扭傷等閉合性損傷的處理方法2、 教學內(nèi)容1 、 引發(fā)運動損傷的因素2 、 運動損傷的預防3 、 運動損傷的處理三、教學重難點重點：引發(fā)運動損傷的因素；運動損傷的預防。難點：運動損傷的處理。常見運動損傷的預防和緊急處理教學過程：一、 運動損傷發(fā)生的原因參加體育鍛煉可以強身健體，但如果運動方法不當則有可能造成運

21、動損傷，受傷者不僅無法享受運動的樂趣，還會影響身心健康。思考：造成運動損傷的原因。主觀原因：思想上麻痹大意，不注意科學的鍛煉方法，忽視循序漸進和量力而行的原則，急于求成，不顧主客觀條件的可能，盲目地或冒失地進行鍛煉。在練習中對難度較大或不熟練的動作，產(chǎn)生畏懼和害怕心理，動作猶豫，過分緊張造成損傷；或是做節(jié)響音，損傷當時可能聽到一聲清脆的聲音；在熟悉的動作時，疏忽大意，也容易發(fā)生損傷。客觀原因：不作準備活動或準備活動不充分；準備活動的內(nèi)容與練習內(nèi)容結(jié)合的不恰當；準備活動的量過大、時間過長。氣溫過高，濕度過大，容易發(fā)生疲勞和中暑；而氣溫過低或潮濕，容易發(fā)生凍傷或肌肉僵硬而被拉傷；場地不平，容易引起

22、踝關(guān)節(jié)扭傷等。二 、預防運動損傷的要求樹立安全運動的觀念，掌握預防運動損傷的方法，提高預防能力是預防運動損傷的基礎，對于我們初學者來說，應該如何有效的預防運動損傷呢？（1） 運動前的預防措施和準備工作個人：著裝合理，根據(jù)運動項目正確佩戴護具；積極鍛煉，提高身體素質(zhì)，在身體狀況不佳時及時向教師報告，安排較低強度和運動量的活動或見習；主動學習并掌握有關(guān)運動損傷的緊急處理方法環(huán)境： 檢查體育場地是否有坑洼不平、濕滑等安全隱患；檢查體育設施和運動器具是否完好無損、結(jié)實可靠；避免在受污染的環(huán)境或惡劣天氣中運動。夏季炎熱環(huán)境中運動要防止中暑，冬季寒冷環(huán)境中運動要注意保暖和適時增減衣物。加強保護和自我保護：

23、運動員要學會自我保護的方法，防止損傷的出現(xiàn)。例如：當重心不穩(wěn)而快摔到的一瞬間，要立即低頭、屈肘團身，以肩背部著地，順勢滾翻，決不可用手直臂撐地，以免發(fā)生腕部或前臂骨關(guān)節(jié)脫位。在進行力量器械練習時，應有懂得保護方法的人和教練進行保護。以防止意外事故的發(fā)生（2） 運動過程中的基本要求1 、運動開始前要熱身，結(jié)束后要放松：運動中負荷要適宜，量力而行，避免運動過度。2 、遵循動作要領(lǐng)，加強保護幫助，完成動作堅決果斷。3 、精力集中，切忌精力集中，切記運動時注意力不集中。4 、遵循體育課堂常規(guī)和體育比賽帶規(guī)則，杜絕嬉笑打鬧，嚴禁粗野動作和故意傷害二、 運動中常見運動損傷的緊急處理（1） 擦傷擦傷是一種常

24、見的輕微運動損傷，是由于皮膚組織受到急劇摩擦而導致，表現(xiàn)為表皮組織出血或組織液滲出處理方法：用生理鹽水洗凈創(chuàng)面，傷口周圍用酒精或雙氧水消毒，用碘伏等涂抹傷口，也可用創(chuàng)可貼保護傷口。傷口創(chuàng)面大、污染嚴重時要注射破傷風或抗病毒血清。（2） 關(guān)節(jié)扭傷關(guān)節(jié)在外力的作用下，如果發(fā)生超出正常范圍的活動就會造成關(guān)節(jié)周圍韌帶損傷。關(guān)節(jié)扭傷多發(fā)生在膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)處。受傷后扭傷部位會出現(xiàn)腫脹、疼痛的癥狀，傷后幾天會出現(xiàn)青紫色的瘀血斑，之后疼痛逐漸減輕。處理方法：關(guān)節(jié)扭傷后應立即停止活動，并對扭傷部位進行冷敷，將患處適當抬高。對于扭傷嚴重者應包扎補丁，并立即送醫(yī)院治療。（3） 、肌肉拉傷常見的幾種拉傷：機理：1 由

25、于肌肉做主動的猛烈收縮，其力量超過了肌肉本身所能承受的能力。2 肌肉用力牽伸時超過了肌肉本身有的伸展程度，引起拉傷。預防：1 準備活動- 量力而行，不用力過猛。2 注意練習場所的溫度。3 拉傷后重新鍛煉（四）肌肉痙攣抽筋，是肌肉持續(xù)不自主的強直收縮。常見小腿腓腸肌，足底屈拇肌和屈趾肌。 原因：1 大量的排汗。2 肌肉快速連續(xù)收縮。3 寒冷的刺激。預防：1 準備活動- 量力而行，不用力過猛。2 注意練習場所的溫度。3 拉傷后重新鍛煉急性閉合性軟組織損傷的處理原則：終止運動：受傷后應盡快停止運動，以最舒適的姿勢進行休息。冷療： 受傷后立刻對傷處進行冷敷，或采用局部噴射冷凍劑，以及冷水沖淋等辦法，是

26、局部血管收縮，以減輕傷情。傷情嚴重者，在傷后24-48 小時內(nèi)，每2 小時進行一次冷敷，每次 10 分鐘。然后方可轉(zhuǎn)為熱敷。加壓包扎：利用繃帶等對扭傷處進行加壓包扎，以減少患處的出血和腫脹。但也不可包扎過緊，以免阻斷血流抬高患處：在損傷發(fā)生后的24-48 小時內(nèi)，盡量使受傷部位高于心臟，以減少和消除腫脹（五）踝關(guān)節(jié)扭傷是體育運動中最常見的一種關(guān)節(jié)韌帶損傷。多發(fā)與籃球、足球、跳遠、跳高、賽跑、滑雪和溜冰等運動中。原因 : 踝關(guān)節(jié)的準備活動未充分做好，跑跳時用力過猛，落地的姿勢不當，地面不平等。處理 : 停止鍛煉，高抬傷肢，12 小時內(nèi)冷敷,24-36 小時候需熱敷?；謴托跃毩暋＃┕钦?。骨的完

27、整性遭到破壞，成為骨折，一般是由于劇烈沖撞、摔倒等猛烈動作造成的。骨折屬于比較嚴重的損傷，發(fā)生后傷處會有壓痛、腫脹、皮下淤血、畸形、功能障礙等癥狀。應急處理方法：開放性骨折后要立即止血，防止傷者休克。開放性骨折應盡快經(jīng)骨折端進行固定，使傷處不再活動，以減輕疼痛并避免進行進一步損傷。固定要牢靠，松緊要適度，固定后及時送醫(yī)院。肱骨、前臂骨折:用兩塊墊板分別墊在內(nèi)側(cè)固定，用寬的三角巾把傷處固定于體側(cè)。第 27 課 什么是生物鐘教學活動目標：1. 知識目標：初步了解自然界中的一些生命節(jié)律。掌握一些生物鐘知識2 .能力目標：通過設計自己一天的作息計劃，培養(yǎng)他們運用所學知識來科學安排時間的能力。3 .情感

28、目標：通過認識自然界的生物鐘現(xiàn)象，培養(yǎng)他們熱愛大自然，熱愛科學，關(guān)心人類自身生命現(xiàn)象的情感。教學活動步驟：一、問答導入“生物鐘”師：小朋友們你們知道公雞為什么總是在我睡的最香的時候叫嗎？師：誰來回答這個問題呢？生：我想可能是它的一種習慣吧？生：在公雞的體內(nèi)好象有個“鐘”。師：原來呀，在公雞的體內(nèi)有一種類似鐘表的裝置，為公雞安排了一份“作息時間表”，提醒它什么時候該做什么事情。這就是我們今天要說的“生物鐘”了。板書課題：生物鐘二、趣味生物鐘分享師： 分享的快樂勝過獨自擁有，那就趕快把你收集的有關(guān)生物鐘的資料和同學們分享吧?。?學生展示，交流）生：我知道鳥鐘。在危地馬拉一帶，有一種鳥每隔半小時就發(fā)

29、出悅耳的叫聲，每次誤差不超過 15 秒，就像一架活的時鐘一樣。這種鳥嬌小玲瓏，當?shù)厝私兴疤浼{鳥”，人人都很喜愛，因而從來沒有人傷害它。！師：是啊，這種鳥體內(nèi)好像就有一個時鐘，提醒它發(fā)出悅耳的叫聲。生： 荷花在初夏清晨綻放，還有牽牛花也只在清晨開放。夜來香在晚上才會散發(fā)迷人的幽香。生：我知道曇花在夜間開放。師：你們是怎么知道這些知識的呢？生：上網(wǎng)查的。師：你真是個好孩子，知道當今這個高速發(fā)展的社會，網(wǎng)絡也是我們獲取知識的重要途徑。師： 這些花都是在一天中的特定時間開放。老師還知道有一種花也只有在夜間開放，請看出示課件：樹鐘師：馬來西亞有一種名叫“新寶”的奇樹，每天凌晨 3 時開花，到翌日下午4

30、 時落下花瓣，從來不會誤時，當?shù)厝藶槠淙∶盎顦溏姟?。?jù)說，這種樹按時花開花落的現(xiàn)象，已經(jīng)持續(xù)100 多年了。生：大雁秋天的時候往南飛。師：大雁都很如約，很守時地在秋天進行一次“長途旅行”。 生：狗熊、青蛙會躲進洞里進行冬眠。師：冬眠也是動物對不利外界生活條件的一種適應。師：老師這兒還有一些關(guān)于時間的有趣現(xiàn)象。出示課件：驢鐘、泉鐘、雨鐘（畫外音：1. 驢鐘 - 我國的黃海灣里有一個小島，島上的驢子每隔1 小時便會“嗷嗷”地叫上一次，誤差不會超過3 分鐘，駐守該島的戰(zhàn)士就以驢叫的信號作為換崗時間;2. 泉鐘- 在烏拉圭的內(nèi)格羅湖畔，有一股奇特的噴泉，每天都會定時噴射三次，分別在早上七時、中午十二

31、時和晚上七時，這正好是當?shù)卦纭⒅?、晚餐的時間，故稱“三餐泉”；3. 雨鐘- 在印度尼西亞爪哇島的土隆加貢地區(qū)，每天都有兩場準時下降的大雨：一次是在下午三時左右，另一次則在下午五時三十分左右，誤差僅二分鐘，這正好是當?shù)匦W生下午上學和放學時間。)師： 在自然界中，生命的過程是復雜的，又是奇妙的。生物鐘無時無刻不在演奏著迷人的 “生命節(jié)律交響樂”， 它指揮著所有的生物體和諧有序地發(fā)展。正如，候鳥的遷徙，動物的冬眠，植物在一年的特定季節(jié)開花、結(jié)果。 這些都是生物鐘的表現(xiàn)。生物鐘又叫作生命節(jié)律或生物韻律。生：人也有生物鐘。比如：人困了要睡覺、餓了要吃飯，還有脈搏、心跳、血壓、呼吸等，他們都是有節(jié)律的，

32、呈周期性的，所以它們是人體的生物鐘。三、談談自己的生物鐘師：同學們知道的可真多！那你們能說說自己在一天中身體狀況有什么變化嗎？第 28 課 女孩悄悄話教學目標：1 .了解女孩青春期身體有哪些特殊變化。2.了解怎樣應對青春期身體帶來的變化。教學重難點：了解怎樣應對青春期身體帶來的變化。教學過程：一、情境園二、師讀故事2 、說一說你的想法。你有這樣的經(jīng)歷嗎？學生：討論，交流，并全班匯報。3 、 請你閱讀課本第112 頁故事， 從課文中了解到了什么？小麗遇到了怎樣的困難？如果是你該怎么做？二、智慧屋1 .、了解女孩青春期身體有哪些特殊變化。2 、了解生理周期，正確面對月經(jīng)。月經(jīng)期應注意的個人及體育衛(wèi)

33、生。三、訓練場錦囊小卷第 29 課做遵紀守法好公民教學活動目標：1. 明確什么是“法律法規(guī)”；知曉一些與我們息息相關(guān)的法律知識。2. 能辨析哪些行為是違法的，初步做到知法守法。3. 通過學習樹立法治觀念，懂得要做遵紀守法的好公民。課前準備：1 、學生搜集與學生生活關(guān)系密切的法規(guī)。2、向?qū)W生介紹“法庭”的各成員工作,讓學生分角色扮演，做好模擬法庭開庭準備。教學過程：一、創(chuàng)設情境，初步“知法”。1 、出示案例。【南京市一學生在埃及古神廟雕像上亂刻亂劃；武漢市某小學一名學生暑假期間到北京旅游，他在游覽故宮時，忍不住在名勝古跡上亂刻亂劃，寫下了“某某到此一游”。 】2 、討論：對此行為，你怎么看？（估

34、計大部分學生都會認為這種做法不對，不文明， 但是可能只有少數(shù)同學能夠認識到這是一種違法行為。）3 、教師出示結(jié)果：這2 名同學回來后就收到了風景區(qū)管理委員會寄來的罰款通知書。為什么會這樣？因為他的行為已經(jīng)不僅僅是不文明，而是觸犯了法律！【出示治安管理處罰法第六十三條（一）項規(guī)定，刻劃、涂污或者以其他方式故意損壞國家保護的文物、名勝古跡的，處警告或者二百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款?！?、交流：故事講到這兒，你有什么想法？5 、師小結(jié)，揭示課題。同學們，從這個事例中我們會發(fā)現(xiàn)原來法律并非高高在上，遙不可及；原來它就在我們身邊。如果我們不認真學習法律

35、，遵守法規(guī)，就會觸犯法律法規(guī)，導致違法犯罪。所以說，我們每一個同學都要學習法律，遵守法律，做遵紀守法好公民。2 、今天，我們在這里呈現(xiàn)一個“模擬法庭”，請同學們一起來參與審理這個“案子”。 （ 1 ）分組選派代表，組成法庭成員。教師分配角色，并簡述角色職責。（ 2）模擬法庭審判“校園偷盜一案”。3 、學生交流：這場庭審過程是否清楚，判決是否合理？（因?qū)W生沒有經(jīng)驗，故庭審過程中會有環(huán)節(jié)殘缺、事實陳述不清、證據(jù)不足、判決不當?shù)葐栴}。）教師相機指導：庭審時應問清事實經(jīng)過；庭審時應出具相關(guān)人證物證；庭審時應允許“被告人”做相應自辯，或請人辯護；判決時應考慮被告人“年齡”。第二法庭：校園教唆他人“擂肥”

36、經(jīng)過剛才前一庭的審理，以及老師講解的在審理過程中要注意的問題，請同學們模擬審理“校園擂肥”一案。學生交流這場審理的情況。（有了教師的指導，這場審理的時候證據(jù)充分，保障了嫌疑人的正當權(quán)利，判決合理。）這樣的案件，在我們的生活中可不少。正是因為有些同學不懂法，才會成為這法庭上的“被告”啊！那我們應該怎么做，才能不觸犯法律呢？自由交流。教師相機出示PPT,并小結(jié)。規(guī)范行為，自覺“守法”。學生活動小小裁判官生活中我們能看到這樣的事情，請同學們做“小小裁判官”，用你們手上的“笑臉” “哭臉”來評判一下吧。某同學撥打110 報假警。和他人一起玩耍時，能夠制止他人的違法亂紀的行為。路遇車禍， “的姐”闖紅燈

37、送傷者急救2 、學生評判行為對錯，對的出示“笑臉”，不對出示“哭臉”。 （這里根據(jù)小學生的判斷，第三個會有爭議。）3 、學生陳述判斷理由。4、教師引導：我們要在獨處時也能夠管住自己，不做違法亂紀的事，做到慎交友，不參與，不放任，在任何時候能自覺遵守法律法規(guī)。四、熟記條文，明理“護法”。1 、在生活中，有哪些法律條文是和我們未成年人息息相關(guān)的呢？同學們課前搜集了哪些？2 、生自由說，老師相機出示相關(guān)的法律條文。中華人民共和國道路交通安全法實施條例第七十二條在道路上駕駛自行車、三輪車、電動自行車、殘疾人機動輪椅車應當遵守下列規(guī)定：（一 ）駕駛自行車、三輪車必須年滿12 周歲；（二 ）駕駛電動自行車

38、和殘疾人機動輪椅車必須年滿16 周歲。中華人民共和國義務教育法第五條中規(guī)定：凡年滿六周歲的兒 童，不分性別、民族、種族、應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。3 、學唱兒歌，牢記法律。從小要學法，法律威力大。法前人平等，保護你我他。懂法又用法，歪風都能剎。弘揚正氣好，利民利國家。：第 30 課理解與包容教學目標：1 、感悟理解包容的內(nèi)涵，認識理解包容在建立和諧人際關(guān)系中的必要性。2 、學會理解包容他人的基本方法。3 、懂得擁有一顆理解包容他人的心，建立良好的人際關(guān)系是快樂生活、享受生活的根本。教學過程：一、游戲?qū)胝n題1 、真心話游戲：請你說一說，你曾經(jīng)因為什么與誰發(fā)生過沖突或產(chǎn)生過矛盾。2 、揭示

39、課題：在生活中，我們時常會因為各種原因與別人發(fā)生沖突產(chǎn)生矛盾，而化解這些矛盾與沖突的正是我們每個人都需要的理解和包容。二、感悟理解與包容【活動一】聽理解包容小故事（卡耐基的故事）1 、思考：卡耐基是怎樣將敵意化解為友誼的？2 、小結(jié)：理解和包容是促使人際關(guān)系和諧的催化劑，是搭建友誼之橋的基石，是我們每個人都應該具有的品格?！净顒佣可衿娴漠? 、出示一幅畫，誰來說一說畫的是什么？2 、轉(zhuǎn)動圖畫：現(xiàn)在還是青蛙嗎？3 、思考：為什么同樣一幅畫會得出不同的結(jié)論呢？4、小結(jié)：我們每個人生活的環(huán)境不同，興趣愛好不同，看問題的角度也不同，因此對同一事物有不同的看法，不同解決問題的方式，所以我們應該理解別人

40、，認可接納別人。【活動三】咸淡鹽水實驗1 、 將兩包一樣克數(shù)的鹽，分別倒入兩個大小不一樣的杯子中，然后讓同學嘗試并說出感覺。2 、提問：為什么兩個杯子中放入的是同樣多的鹽，卻給你不同的咸淡感覺呢？3 、你能從這個實驗中得到什么啟示？4、小結(jié)：同學之間的矛盾其實就像這鹽，它的咸淡是由裝它的杯子決定的。人與人之間的矛盾就像這鹽，如果你用狹隘的心胸去面對可能矛盾會更大?？墒牵?如果你用寬廣的心胸去面對，那么矛盾就不算什么了。三、學會理解與包容1 、課件出示：訓練場，遇到下列情況你該怎么做？（ 1 ）同學不贊同你的說法，與你有分歧。（ 2 ）媽媽翻了你的書包，看了你的日記。（ 3 ）小明說三打白骨精里

41、的孫悟空應該理解包容白骨精，不該將他打死。2 、小組交流、討論。3 、全班交流：指名說該怎么辦，并說明理由。四、指導實踐1 、課件出示：假如時光倒流，我會這樣做，回憶自己與人產(chǎn)生矛盾與沖突的情景，思考：假如時光倒流，自己會如何做？2 、小組交流3 、全班交流4、出示雨果的話。5 、現(xiàn)在請你走到曾經(jīng)與你產(chǎn)生過沖突的同學面前，對他說出你想說的話。如果與你發(fā)生沖突的是你的家人或鄰居，你可以將想說的話寫在紙上，回頭交給他。6 、隨機采訪：你與別人的矛盾沖突化解了嗎？你此時的心情怎樣？7 、小結(jié)：通過剛才的體驗活動，我們再一次感悟到理解與包容能消除誤解，化解矛盾與沖突。 學會理解與包容能使我們的生活更加

42、快樂。同學們，讓我們劃動包容的槳，揚起理解的帆，駛向幸福的彼岸吧！第 31 課天生我材必有用教學目標：1 、 讓學生換個角度看自己，尋找自己的長處，克服自卑心理，充分認識和發(fā)揮自身的潛能。2 、讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。3 、確立切實可行的人生目標，用自信激勵自己不斷進取，在成功中增強自信，養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。教學重點：讓學生尋找自己的長處，充分認識和發(fā)揮自身的潛能。教學活動步驟：一、激情導入 背景音樂我相信（楊培安）主持人： “同學們，在樂曲中，我們似乎感受到一種激動，一種熱情，這是什么？這就是你內(nèi)心自信的呼喚。我們是命運的主人，我們能主宰命運，創(chuàng)造自己

43、生命的輝煌。讓我們滿懷信心開拓未來，讓我們盡情表現(xiàn)、盡情贊美，捕捉一個充滿自信心的自我吧！”（主持人要充滿激情）班主任送上寄語：“天生我材必有用，千金散盡還復來。 ”（李白） “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 ”（李白） “海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。 ”（林則徐）主持人： “現(xiàn)在就讓我們來認識一下我們的特長和潛力吧，看看我們到底有多棒。 ”二、特長展示1 、根據(jù)學生要展示的特長分組，有負責的相關(guān)班干部做好協(xié)調(diào)組織工作，并兼職擔任每個小組展示時的串場小主持：國學經(jīng)典誦讀 歌唱表演 器樂表演 繪畫創(chuàng)作 書法創(chuàng)作 體育特長總體要求：（1）小組同學可自由組合完成展示。（2）每位同學都要根據(jù)自己的特長，展示自己。（3）活動不要拘泥于分組限制，合理安排所有同學展示特長。（4）不要組織成比賽、聯(lián)歡形式。（5）重在參與、重在展示，只點評，不打分，不評比。2 、每個同學展示完畢后