2018年萍鄉(xiāng)學(xué)院專升本教育學(xué)課程考試大綱-

1、2018年萍鄉(xiāng)學(xué)院專升本教育學(xué)考試大綱一、課程性質(zhì)和基本要求（一）課程性質(zhì)教育學(xué)是師范院校的一門公共必修課，事關(guān)每位師范生的職業(yè)修養(yǎng)。教育學(xué)是為師范生在未來可能成為一名教育工作者以及合格的人民教師而開設(shè)的一門基礎(chǔ)理論課程，是師范生學(xué)習(xí)其他教育課程的基礎(chǔ)科目。（二）基本要求對(duì)所從事的教育教學(xué)所需的背景性知識(shí)、教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理有基本認(rèn)知和應(yīng)用能力，考核考生分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力，考查考生從事小學(xué)教育專業(yè)本科階段學(xué)習(xí)所具備的基本素養(yǎng)。1、了解教育學(xué)的基本內(nèi)容、理論體系、要求及發(fā)展歷史。2、掌握教育學(xué)的基本理論，理解教育的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、人的發(fā)展的關(guān)系及教學(xué)、德育等的具體規(guī)律。3、鞏固

2、教育專業(yè)思想，樹立正確的教育觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生教育實(shí)踐的基本技能和初步經(jīng)驗(yàn)，提高師范生對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。4、教育學(xué)知識(shí)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，解決教育教學(xué)中的一些實(shí)際問題。二、教材及參考書目無指定教材和參考書。三、課程考核內(nèi)容：模塊一教育與教育學(xué)第一章教育學(xué)概述教學(xué)目標(biāo)：第一次課，教師學(xué)生互不了解，相互介紹認(rèn)識(shí)；課程介紹，使學(xué)生了解小學(xué)教育學(xué)這門課程的地位、作用、內(nèi)容、研究學(xué)習(xí)方法與意義。通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生要對(duì)教育學(xué)學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容框架有個(gè)基本的了解，能夠認(rèn)識(shí)到未來教師與學(xué)習(xí)教育學(xué)的關(guān)系，從而增強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的熱愛，也提升從師的信教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展階段，研究學(xué)習(xí)小學(xué)教育學(xué)的方法教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)

3、的研究對(duì)象授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)第一節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展一、教育學(xué)的概念二、教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展第二節(jié)教育學(xué)的研究對(duì)象與研究方法一、教育學(xué)的研究對(duì)象二、教育學(xué)的研究方法第三節(jié)學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義與方法一、學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義二、學(xué)習(xí)教育學(xué)的方法第二章教育的產(chǎn)生與發(fā)展教學(xué)目標(biāo)；通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該明了教育的概念和要素，了解教育的起源學(xué)說并建立正確的教育起源論觀點(diǎn)，能夠在探討不同社會(huì)、不同社會(huì)歷史發(fā)展時(shí)期教育具有不同特點(diǎn)的過程中，概括出教育的本質(zhì)特點(diǎn)和屬性，學(xué)會(huì)洞察現(xiàn)代教育發(fā)展的一般趨勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：教育的概念，教育的發(fā)展及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：教育的起源授課時(shí)數(shù)：5課時(shí)第一節(jié)教育的起源一、教育的概念二、教育的起源

4、第二節(jié)教育的發(fā)展一、原始社會(huì)教育二、古代社會(huì)教育三、現(xiàn)代社會(huì)教育四、教育的本質(zhì)第三章教育制度教學(xué)目標(biāo)：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生做到明晰教育制度、小學(xué)教育、義務(wù)教育等概念，能夠理解教育制度與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)從事基礎(chǔ)教育、義務(wù)教育的職業(yè)情感和信心。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)教育、義務(wù)教育教學(xué)難點(diǎn)：教育制度授課時(shí)數(shù)：5課時(shí)第一節(jié)教育制度概述一、教育制度概念二、確立教育制度的依據(jù)第二節(jié)學(xué)制的形成與發(fā)展一、現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型二、我國(guó)學(xué)校教育制度的沿革三、我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度四、國(guó)內(nèi)外教育制度改革的趨勢(shì)第三節(jié)小學(xué)教育及其地位一、我國(guó)小學(xué)教育的發(fā)展歷史二、義務(wù)教育模塊二教育與社會(huì)第四章教育的功能教學(xué)目標(biāo)：通過

5、本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解教育功能的基本內(nèi)容和具體表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)、人的身心發(fā)展規(guī)律對(duì)教育的制約性，從而更好地遵循教育的基本規(guī)律，更好地發(fā)揮教育的功能。教學(xué)重點(diǎn)：教育的社會(huì)功能，教育的育人功能教學(xué)難點(diǎn)：教育的社會(huì)制約性，人的發(fā)展的基本規(guī)律授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)第一節(jié)教育功能概述一、教育功能的概念與類型二、教育功能的發(fā)展演變第二節(jié)教育的社會(huì)功能一、教育的社會(huì)制約性二、教育的社會(huì)功能第三節(jié)教育的育人功能一、人的發(fā)展的概念二、人的發(fā)展的基本規(guī)律二、影響人發(fā)展的基本因素及其作用三、教育的育人功能第五章教育目的教學(xué)目標(biāo)：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，應(yīng)該做到掌握各個(gè)層次教育目的的概念和意義，明確了我國(guó)當(dāng)前教育目的的

6、制定依據(jù)和表述，勇于做一個(gè)貫徹教育方針、實(shí)現(xiàn)教育目的的探索者和踐行者。教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)的教育目的，素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育教學(xué)難點(diǎn)：教育目的的社會(huì)制約性授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)第一節(jié)教育目概述一、教育目的概念二、教育目的的社會(huì)制約性第二節(jié)我國(guó)的教育目的一、社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)二、教育目的表述的歷史演變第三節(jié)素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育一、我國(guó)素質(zhì)教育提出的歷史背景二、素質(zhì)教育的概念及特征三、素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育第六章教育法律法規(guī)教學(xué)目標(biāo)：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使未來教師能夠按照教育法律的規(guī)定，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，逐步使教育教學(xué)工作走上法制化和規(guī)范化；能夠依據(jù)“教師的權(quán)利與義務(wù)”“學(xué)生權(quán)利與保護(hù)”等

7、相關(guān)的法律條文，對(duì)現(xiàn)有的教育教學(xué)現(xiàn)象、教師行為現(xiàn)象、學(xué)生行為現(xiàn)象進(jìn)行合理的分析與解釋。教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)主要教育法律法規(guī)及其內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)教育法律法規(guī)條文的理解授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)第一節(jié)我國(guó)教育法律法規(guī)的類別和內(nèi)容一、我國(guó)教育法律法規(guī)的類別二、我國(guó)主要教育法律法規(guī)及其內(nèi)容第二節(jié)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要一、教育基本政策二、義務(wù)教育三、教師隊(duì)伍建設(shè)第三節(jié)教師的資格、權(quán)利和義務(wù)一、教師法二、教師資格條例第四節(jié)學(xué)生的權(quán)利及保護(hù)一、兒童權(quán)利保護(hù)的法律及內(nèi)容二、學(xué)生的合法權(quán)利模塊三教育教學(xué)要素第七章課程教學(xué)目標(biāo)：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生做到明晰課程、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等概念，明晰課程的不同類型及制

8、定課程的依據(jù)；掌握課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容；深思世界課程改革的趨勢(shì)及我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革新進(jìn)展，進(jìn)而學(xué)會(huì)搜索最新版中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱讀與思考。教學(xué)重點(diǎn)：課程概述，課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)教學(xué)難點(diǎn)：課程設(shè)計(jì)授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)第一節(jié)課程概述一、課程的概念及種類二、制約課程的因素三、課程目標(biāo)四、課程理論流派第二節(jié)課程設(shè)計(jì)一、課程設(shè)計(jì)概念二、課程內(nèi)容第四節(jié)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)一、課程實(shí)施及結(jié)構(gòu)二、課程評(píng)價(jià)及類型三、課程評(píng)價(jià)的主要模式四、課程評(píng)價(jià)過程第五節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革一、世界主要國(guó)家課程改革趨勢(shì)二、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的歷史沿革三、我國(guó)當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革第八章教師教學(xué)目標(biāo)：明了教師職

9、業(yè)的職業(yè)特征，掌握教師必須具備的基本素質(zhì)，產(chǎn)生熱愛教師職業(yè)的情感，為未來做合格教師作充分準(zhǔn)備.教學(xué)重點(diǎn)：教師必須具備的基本職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)：教師職業(yè)道德規(guī)范授課時(shí)數(shù)：5課時(shí)第一節(jié)教師概述一、教師概念二、教師充當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色三、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)第二節(jié)教師職業(yè)素養(yǎng)一、教師的人格素養(yǎng)二、教師的專業(yè)素養(yǎng)第三節(jié)教師職業(yè)道德規(guī)范一、教師職業(yè)道德規(guī)范二、班主任工作條例第九章學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：掌握作為教育對(duì)象一一學(xué)生的基本屬性，學(xué)會(huì)建立良好的師生關(guān)系；同時(shí)，站在管理學(xué)生的角度，理解班主任工作的職責(zé)、內(nèi)容和工作方法，理解班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大力量。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的本質(zhì)屬性，對(duì)學(xué)生的管理教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的

10、本質(zhì)屬性授課時(shí)數(shù)：4課時(shí)第一節(jié)學(xué)生概述一、學(xué)生的概念二、學(xué)生的本質(zhì)屬性三、教師的學(xué)生觀及師生關(guān)系第二節(jié)對(duì)學(xué)生的管理一、班級(jí)概念與班級(jí)管理（班級(jí)概述，班級(jí)管理）二、學(xué)生活動(dòng)管理（班級(jí)活動(dòng)，課外活動(dòng)）模塊四教育教學(xué)活動(dòng)第十章教育活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)明白“教書育人”四個(gè)字不可分割的道理，明白教育活動(dòng)在學(xué)校中的地位和作用，學(xué)會(huì)依據(jù)德育規(guī)律、遵循德育原則、選擇適當(dāng)?shù)牡掠椒ê屯緩介_展德育工作；也學(xué)會(huì)挖掘藝術(shù)、自然、社會(huì)、教學(xué)中的種種因素進(jìn)行美育。教學(xué)重點(diǎn)：德育過程，德育途徑與方法教學(xué)難點(diǎn)：德育過程授課時(shí)數(shù)：5課時(shí)第一節(jié)德育一、德育概述二、德育過程三、德育原則四、德育途徑與方法第二節(jié)美

11、育一、美育概述二、美育過程第十一章教學(xué)活動(dòng)（上）教學(xué)目標(biāo)：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)明白教學(xué)工作實(shí)施的基本程序及其操作方法；掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)價(jià)的理論與基本知識(shí)，學(xué)會(huì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)及教學(xué)反思，能夠模擬設(shè)計(jì)教案、設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和過程、設(shè)計(jì)板書，能夠模擬進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)工作地位，教學(xué)過程，教學(xué)原則與方法教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程的規(guī)律授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)第一節(jié)教學(xué)工作概述1、 教學(xué)的概念及地位2、 教學(xué)的任務(wù)第二節(jié)教學(xué)過程一、教學(xué)過程理論的發(fā)展二、教學(xué)過程的規(guī)律第三節(jié)教學(xué)原則一、教學(xué)原則的概念及意義二、我國(guó)中小學(xué)主要的教學(xué)原則第四節(jié)教學(xué)方法1、 教學(xué)方法概念2、 我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法第五節(jié)教學(xué)模式一、教學(xué)模式概念二、國(guó)內(nèi)外教學(xué)模式簡(jiǎn)介第六節(jié)教學(xué)組織形式一、教學(xué)組織形式概念二、教學(xué)組織形式類型第十二章教學(xué)活動(dòng)（下）教學(xué)目標(biāo)：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅應(yīng)對(duì)與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的一系列名詞、概念、規(guī)律、理論、要求、表現(xiàn)等有清晰的認(rèn)識(shí)，還要學(xué)會(huì)在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，靈活地運(yùn)用這些規(guī)律、理論、規(guī)范、方法等等，有效地組織開展教學(xué)活動(dòng)，