初二物理壓強(qiáng)

1、關(guān)于初二物理壓強(qiáng)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第一頁(yè)，共35頁(yè) 課前回顧：課前回顧：1. 1. 重力：地面附近的物體由于重力：地面附近的物體由于 的吸引的吸引而受到的力；重力的方向總是而受到的力；重力的方向總是_ 的；重力的計(jì)算公式：的；重力的計(jì)算公式： 。2.2.力的作用效果是：力可以改變物體的力的作用效果是：力可以改變物體的 ；力可以改變物體的；力可以改變物體的 。3.3. 通過(guò)的路程叫速度，速度通過(guò)的路程叫速度，速度的計(jì)算公式是：的計(jì)算公式是： 。地球地球豎直向下豎直向下G=mg形狀形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)單位時(shí)間內(nèi)單位時(shí)間內(nèi)V=s_t現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二頁(yè)，共35頁(yè) 車輪經(jīng)常駛過(guò)的地面，車輪經(jīng)常駛過(guò)的地面，時(shí)間

2、久了會(huì)出現(xiàn)裂縫。這首時(shí)間久了會(huì)出現(xiàn)裂縫。這首先說(shuō)明汽車對(duì)地面有力的作先說(shuō)明汽車對(duì)地面有力的作用。用?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三頁(yè)，共35頁(yè) 用力壓圖釘帽，圖釘就會(huì)進(jìn)入墻內(nèi)，用用力壓圖釘帽，圖釘就會(huì)進(jìn)入墻內(nèi)，用錘子敲擊釘子，釘子釘進(jìn)木頭，這些說(shuō)明釘錘子敲擊釘子，釘子釘進(jìn)木頭，這些說(shuō)明釘子尖同樣對(duì)墻面有力的作用。子尖同樣對(duì)墻面有力的作用。 以前我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了重力以前我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了重力 、彈力、彈力 、靜摩、靜摩擦力擦力 、滑動(dòng)摩擦力，那么、滑動(dòng)摩擦力，那么釘子尖對(duì)墻面有力的釘子尖對(duì)墻面有力的作用，這個(gè)力又是作用，這個(gè)力又是什么力？力的方向怎樣？什么力？力的方向怎樣？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第四頁(yè)，共35頁(yè) 物理學(xué)中將物

3、理學(xué)中將_作用在物體作用在物體_ 的的力叫壓力。力叫壓力。垂直垂直表面上表面上 置于水平面上的物體對(duì)支持面置于水平面上的物體對(duì)支持面的壓力，其大小等于物體的重力。的壓力，其大小等于物體的重力。但是，壓力和重力是不同的兩個(gè)力但是，壓力和重力是不同的兩個(gè)力?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第五頁(yè)，共35頁(yè)壓力與重力的區(qū)別壓力與重力的區(qū)別 大大 小小 方方 向向 作用點(diǎn)作用點(diǎn)重力重力壓力壓力 可見(jiàn)：可見(jiàn)：1 1、壓力不是重力壓力不是重力，只有放在水平面上，只有放在水平面上的物體，對(duì)支持面的壓力大小等于物體的重力，的物體，對(duì)支持面的壓力大小等于物體的重力，G=mg由具體情況由具體情況決定決定豎直向下豎直向下垂直受力物表面

4、并垂直受力物表面并指向其內(nèi)部指向其內(nèi)部物體的重心物體的重心 受力物體表面受力物體表面現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第六頁(yè)，共35頁(yè)練習(xí)：畫出支持面受到壓力的示意圖練習(xí)：畫出支持面受到壓力的示意圖FFF現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第七頁(yè)，共35頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第八頁(yè)，共35頁(yè)三峽大壩全長(zhǎng)2309米,壩頂寬度15米、底部寬度為124米?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第九頁(yè)，共35頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十頁(yè)，共35頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十一頁(yè)，共35頁(yè) 假如生活中，不小心被別人踩了，你認(rèn)為哪個(gè)踩得更疼？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十二頁(yè)，共35頁(yè) 接觸筆尖的手指受壓的感覺(jué)比另一手指要接觸筆尖的手指受壓的感覺(jué)比另一手指要強(qiáng)得多，且越用力這種感覺(jué)越明顯。強(qiáng)得多，且越用力這種感覺(jué)越明

5、顯。 兩個(gè)手指的感覺(jué)相同嗎？如果再把壓力增大兩個(gè)手指的感覺(jué)相同嗎？如果再把壓力增大呢？呢？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十三頁(yè)，共35頁(yè)壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜猜2：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；有關(guān)；壓力大小壓力大小受力面積大小受力面積大小猜想猜想1：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；有關(guān)；現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十四頁(yè)，共35頁(yè)猜想猜想1：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟壓力大小壓力大小 有關(guān)；有關(guān)；猜想猜想2：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟受力面積大小受力面積大小 有關(guān)；有關(guān)； 請(qǐng)根據(jù)書上給出的實(shí)驗(yàn)器材，制

6、定出請(qǐng)根據(jù)書上給出的實(shí)驗(yàn)器材，制定出驗(yàn)證下面兩個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)方案。驗(yàn)證下面兩個(gè)猜想的實(shí)驗(yàn)方案?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十五頁(yè)，共35頁(yè)科學(xué)探究：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)科學(xué)探究：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？甲甲G乙乙G丙丙現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十六頁(yè)，共35頁(yè)(1)當(dāng)受力面積相同時(shí)，當(dāng)受力面積相同時(shí)，_越越大，壓力的作用效果越明顯；大，壓力的作用效果越明顯；(2)當(dāng)壓力相同時(shí)，當(dāng)壓力相同時(shí)，_越越小，壓力的作用效果越明顯；小，壓力的作用效果越明顯；壓力壓力受力面積受力面積我們使用的實(shí)驗(yàn)方法是：我們使用的實(shí)驗(yàn)方法是：控制變量法?？刂谱兞糠ā，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十七頁(yè)，共35頁(yè)A物體對(duì)地面的壓力物體對(duì)地面的壓力是是1

7、0N，A與地面的與地面的接觸面積是接觸面積是5m2。AB物體對(duì)地面的壓力物體對(duì)地面的壓力是是9N，B與地面的與地面的接觸面積是接觸面積是3m2。B思考：如果壓力不相等，受力面積也不相思考：如果壓力不相等，受力面積也不相等，怎樣比較壓力的作用效果？等，怎樣比較壓力的作用效果？A還是還是B的對(duì)地面的壓力的作用效果更大？的對(duì)地面的壓力的作用效果更大？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十八頁(yè)，共35頁(yè)回憶：比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法回憶：比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法1.相等的時(shí)間，比較通過(guò)路程的多少；相等的時(shí)間，比較通過(guò)路程的多少；2.相等的路程，比較所用時(shí)間的多少相等的路程，比較所用時(shí)間的多少。3.如果時(shí)間不等，路程不同，應(yīng)該怎樣比如果

8、時(shí)間不等，路程不同，應(yīng)該怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢？較運(yùn)動(dòng)的快慢？ 速度：速度：公式：公式：V=s_t單位時(shí)間（每秒）內(nèi)通過(guò)的路程的多少。單位時(shí)間（每秒）內(nèi)通過(guò)的路程的多少?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第十九頁(yè)，共35頁(yè) 類比速度類比速度，我們比較每，我們比較每1m2的表面積上受到的壓力。的表面積上受到的壓力。A物體：物體：=2N/m210N_5m2 F _S=B物體：物體：=3N/m29N _3m2 F _S=A物體對(duì)地面的壓力是物體對(duì)地面的壓力是10N，A與地面的接觸與地面的接觸面積是面積是5m2。AB物體對(duì)地面的壓力物體對(duì)地面的壓力是是9N，B與地面的接與地面的接觸面積是觸面積是3m2。B你知道哪個(gè)物體對(duì)地面的

9、壓力作用效果大嗎？你知道哪個(gè)物體對(duì)地面的壓力作用效果大嗎？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十頁(yè)，共35頁(yè) 通過(guò)比較每通過(guò)比較每1m2（即單位面積）上受到（即單位面積）上受到的壓力，即的壓力，即壓力與受力面積的比值壓力與受力面積的比值來(lái)比較壓來(lái)比較壓力的作用效果。物理學(xué)中把這個(gè)比值命名為力的作用效果。物理學(xué)中把這個(gè)比值命名為壓壓強(qiáng)強(qiáng)。2.壓強(qiáng)的定義：壓強(qiáng)的定義： 物體物體單位面積單位面積上受到的上受到的壓力壓力。壓強(qiáng)壓強(qiáng) =壓力壓力受力面積受力面積 F _Sp =1.壓強(qiáng)是用來(lái)表示壓強(qiáng)是用來(lái)表示壓力作用效果壓力作用效果的物理量。的物理量。3.計(jì)算公式：計(jì)算公式：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十一頁(yè)，共35頁(yè) 4.壓強(qiáng)單位：壓

10、強(qiáng)單位： 帕斯卡（帕斯卡（ Pa ），簡(jiǎn)稱：帕），簡(jiǎn)稱：帕 1 Pa = 1 N / m2 1 Pa的物理含義：的物理含義：1m2的表面上受到的壓力是的表面上受到的壓力是1N。 1 Pa的壓強(qiáng)很小，相當(dāng)于把的壓強(qiáng)很小，相當(dāng)于把3粒芝麻壓成粉，使粒芝麻壓成粉，使其均勻的分布在其均勻的分布在1cm2的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十二頁(yè)，共35頁(yè) 119官兵救落冰水中老人，請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)物理知識(shí)解釋消防戰(zhàn)士的作法?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十三頁(yè)，共35頁(yè)推土機(jī)有寬寬的推土機(jī)有寬寬的履帶，所以能爬履帶，所以能爬泥臥水。泥臥水。華表下建有寬大的華表下建有寬大的基座基座,不易下沉。不

11、易下沉。減小壓強(qiáng)的方法：增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)。減小壓強(qiáng)的方法：增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)。書包的背帶書包的背帶很寬，背起很寬，背起來(lái)舒服。來(lái)舒服。 生活中有時(shí)要生活中有時(shí)要減小壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)。你能利用壓強(qiáng)。你能利用壓強(qiáng)公式來(lái)分析下面的一些事例嗎？公式來(lái)分析下面的一些事例嗎？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十四頁(yè)，共35頁(yè)坦克使用履帶而不用輪子坦克使用履帶而不用輪子鋼軌總是鋪在枕木上而不鋼軌總是鋪在枕木上而不是直接鋪在地面上是直接鋪在地面上這也是通過(guò)這也是通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十五頁(yè)，共35頁(yè)空心磚空心磚減小壓強(qiáng)的方法減小壓強(qiáng)的方法：（：（1）增大受力面積；增大受力面積；

12、橋梁限重標(biāo)志橋梁限重標(biāo)志（2）減小壓力。）減小壓力。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十六頁(yè)，共35頁(yè)釘子、針、錐子、釘子、針、錐子、叉子有叉子有銳利的尖端銳利的尖端薄薄薄薄的刀刃的刀刃很鋒利很鋒利 生活中有時(shí)要生活中有時(shí)要增大壓強(qiáng)增大壓強(qiáng)，你能利用壓強(qiáng)公式來(lái)分析下面，你能利用壓強(qiáng)公式來(lái)分析下面的一些事例嗎？的一些事例嗎？磨刀不費(fèi)砍材功現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十七頁(yè)，共35頁(yè)小孩子的力氣小，很難把釘子打進(jìn)墻里；小孩子的力氣小，很難把釘子打進(jìn)墻里；增大壓強(qiáng)的方法增大壓強(qiáng)的方法: (1)減小受力面積；減小受力面積；(2)增大壓力。增大壓力。大人力氣大，可以輕易的把釘子打進(jìn)墻里。大人力氣大，可以輕易的把釘子打進(jìn)墻里?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)

13、的是第二十八頁(yè)，共35頁(yè)知識(shí)小結(jié)：知識(shí)小結(jié)：1.壓力：物理學(xué)中將壓力：物理學(xué)中將_作用在物體作用在物體_ _ 的力叫壓力。的力叫壓力。 壓力的方向：壓力的方向：_于受力面并指向受力物體內(nèi)部。于受力面并指向受力物體內(nèi)部。 2. (1)受力面積相同時(shí)，受力面積相同時(shí)，_越大，壓力的作用效越大，壓力的作用效果越明顯；果越明顯； (2)壓力相同時(shí)，壓力相同時(shí)，_越小，壓力的作用效果越明越小，壓力的作用效果越明顯顯.3.壓強(qiáng)的定義：壓強(qiáng)的定義：物體單位面積上受到的壓力。物體單位面積上受到的壓力。 計(jì)算公式：計(jì)算公式： F _Sp =壓強(qiáng)單位：壓強(qiáng)單位： 帕斯卡（帕斯卡（ Pa ），簡(jiǎn)稱：帕），簡(jiǎn)稱：帕

14、1 Pa = 1 N / m2垂直垂直表面上表面上垂直垂直壓力壓力受力面積受力面積4.增大或減小壓強(qiáng)的方法：增大或減小壓強(qiáng)的方法：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第二十九頁(yè)，共35頁(yè)1.同一塊磚怎樣放置壓強(qiáng)最大（同一塊磚怎樣放置壓強(qiáng)最大（ ）C豎放豎放C壓力相同，受力面積小的壓強(qiáng)大壓力相同，受力面積小的壓強(qiáng)大試身手：試身手：B側(cè)放側(cè)放A平放平放現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十頁(yè)，共35頁(yè)2.建立壓強(qiáng)概念時(shí)，我們做了如圖所示建立壓強(qiáng)概念時(shí)，我們做了如圖所示“影響壓力作影響壓力作用效果用效果”的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明說(shuō)明 ；丙、丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了丙、丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明說(shuō)明

15、 。受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十一頁(yè)，共35頁(yè)3. 有兩塊同樣的磚，每塊磚的長(zhǎng)有兩塊同樣的磚，每塊磚的長(zhǎng):寬寬:高高=4:2:1。按圖。按圖中的方法擺放在水平地面上，其中對(duì)地面壓強(qiáng)最大中的方法擺放在水平地面上，其中對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是（的是（ ）4小宇赤足走在布滿鵝卵石的海灘上時(shí)感到腳底不小宇赤足走在布滿鵝卵石的海灘上時(shí)感到腳底不舒服，這是由于腳底跟地面的接觸面積舒服，這是由于腳底跟地面的接觸面積_，從，從而使腳底受

16、到的壓強(qiáng)而使腳底受到的壓強(qiáng)_造成的。造成的。 5. 冬天河面結(jié)冰，某同學(xué)在結(jié)冰的河面上行走時(shí)冬天河面結(jié)冰，某同學(xué)在結(jié)冰的河面上行走時(shí)突然冰面即將破裂，他應(yīng)采取措施（突然冰面即將破裂，他應(yīng)采取措施（ ）A.原處站立不動(dòng)原處站立不動(dòng) B.立即改成單腳站立立即改成單腳站立 C.趕快向岸邊跑趕快向岸邊跑 D.就地趴下并向岸邊爬行就地趴下并向岸邊爬行ABCDDD變小變小變大變大B現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十二頁(yè)，共35頁(yè)6.6.下列措施中，為了減小壓強(qiáng)的是（下列措施中，為了減小壓強(qiáng)的是（ ）A A、縫衣針頭做得很尖、縫衣針頭做得很尖B B、坦克車上有兩條履帶、坦克車上有兩條履帶C C、雞蛋在桌邊易敲碎、雞蛋在桌邊

17、易敲碎D D、用訂書機(jī)訂書時(shí)要用力按、用訂書機(jī)訂書時(shí)要用力按B7.7.下列幾種現(xiàn)象中下列幾種現(xiàn)象中, , 為了增大壓強(qiáng)的是為了增大壓強(qiáng)的是: :A A、坦克裝有履帶；、坦克裝有履帶； ( )( )B B、自行車輪胎上刻有粗花紋；、自行車輪胎上刻有粗花紋；C C、用細(xì)線切開(kāi)剝了皮的松花蛋；、用細(xì)線切開(kāi)剝了皮的松花蛋；D D、用寬帶背書包。、用寬帶背書包。C現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第三十三頁(yè)，共35頁(yè)8.有一輛被查堵的核定載重有一輛被查堵的核定載重20t的大貨車，連車帶的大貨車，連車帶貨超過(guò)貨超過(guò)100t，相當(dāng)于兩節(jié)火車車廂的載重量，相當(dāng)于兩節(jié)火車車廂的載重量.車輛車輛超載問(wèn)題嚴(yán)重，路面和橋梁不堪重負(fù)，惡性交通事超載問(wèn)題嚴(yán)重，路面和橋梁不堪重負(fù)，惡性交通事故時(shí)有發(fā)生故時(shí)有發(fā)生.運(yùn)用物理知識(shí)，說(shuō)說(shuō)車輛超載的危害有運(yùn)用物理知識(shí)