2022年春季開學(xué)銜接教學(xué)工作計劃.doc

1、2022年春季開學(xué)銜接教學(xué)工作計劃2022年春季開學(xué)銜接教學(xué)工作計劃 2022年“春季開學(xué)”銜接教學(xué)工作計劃 根據(jù)上級文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)計劃。 根據(jù)上級教育部門疫情防控期間停學(xué)不停課的指示精神，我校積極的開展了線上教學(xué)工作。到目前為止，我班語文已經(jīng)進行了前四個單元的學(xué)習(xí),在此期間充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資以及新媒體與學(xué)生進行及時的交流與溝通。周一至周五每天早 晨八點半進行詩文誦讀，以便學(xué)生積累古詩詞，利用發(fā)視頻，默

2、寫等形式檢查學(xué)生的積累情況。九點到十點一個小時的時間進行新課的學(xué)習(xí)與鞏固，觀看名師講課，配以相應(yīng)的練習(xí)題并及時批改、糾錯、講解以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。下午三點半到四點為學(xué)生的練字時間，為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)書法，利用網(wǎng)絡(luò)資使學(xué)生觀看名家講堂并進行練字，從而做到規(guī)范練字。為了豐富學(xué)生的課余生活， 我還布置了做手工，看電影寫觀后感，每天讀書一小時，做家務(wù)活，學(xué)做飯等有益于學(xué)生身心發(fā)展的一系列活動。當(dāng)然也存在許多問題，個別同學(xué)不能夠自覺及時的學(xué)習(xí)，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工,家長也不能及時的監(jiān)督，從而和其他同學(xué)慢慢拉開了距離。為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補線上教學(xué)的不足，做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我

3、準(zhǔn)備分三步走: 第一步摸清底細(xì)，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點是否掌握，檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過現(xiàn)場抽查，聽、說、讀、寫等辦法,幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。 第二步找出問題， 摸清了底細(xì)后，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行綜合分析p ，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí)檢測等手段找出個人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析p 產(chǎn)生問題的原因，在我與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法。 第三步查缺補漏，上級教育部門建議復(fù)課后老師對線上教學(xué)的內(nèi)容沒有必要從頭重講一-遍 ，因此我將從兩個途徑實現(xiàn)查缺補漏如下: 1.集中突破,

4、 對共同問題和學(xué)生提出的一-些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學(xué)生個性化問題，鼓勵學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，個別指導(dǎo)等辦法進行逐步解決。 2 .平時課前補充，對于前面內(nèi)容連貫性強的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排-定時間課上進行前后知識點復(fù)習(xí)梳理，從而使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)鏈接上實行無縫對接。眼下，疫情防控形勢雖然積極向好，但任務(wù)依然艱巨繁重，人心穩(wěn)， 社會才穩(wěn)。我已做好詳細(xì)的計劃,春耕時節(jié)，草木新生，期待與孩子們的相見。 一、 正確引領(lǐng)，合理過度 學(xué)校成立以XX校長為組長、以XX教導(dǎo)主任為副組長以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組，認(rèn)真研討，積極備課，并且

5、要求做到以下幾點： 1、提前一周做好學(xué)生作業(yè)狀況匯報，綜合每周上報的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)和生活情況匯總表，摸清未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生對象與人數(shù)，及延期返校學(xué)生對象與人數(shù)，了解學(xué)情。 2、根據(jù)上級要求,堅持“零起點“教學(xué),合理安排教學(xué)進度,提前制定出個人教學(xué)銜接計劃,防止因趕教學(xué)進度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 3、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如； 4、了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析p 可能存在的疑難點，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法； 5、靈活的運用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等； 6、重點關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

6、興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋。 二、盡快恢復(fù)正常授課 1、加強班級管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資，預(yù)防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學(xué)第一課。 2、把握教學(xué)節(jié)奏，開學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進行新課教學(xué)。要加強學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學(xué)習(xí)。 3、各學(xué)科要梳理線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合班級實際精準(zhǔn)分析p 學(xué)情，對學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷性評估。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃。 4、對未進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的貧困學(xué)生實行一對一的個別化輔導(dǎo)工作，對延期返回學(xué)生，開展與返校生同步的視頻教學(xué)，

7、有所在班級的任課教師錄制視頻授課。 5、幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動。 三、重視班級文化，營造積極學(xué)習(xí)狀態(tài) 線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)

8、習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。 四、教師要了解學(xué)生狀況，做好知識銜接 1、學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動等對線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況； 2、對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行整體分析p ，對于學(xué)生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調(diào)，對于個別學(xué)生存在的問題，可以通過同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法； 3、要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。 五、做好課后輔導(dǎo)工作 學(xué)生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導(dǎo)。 六、管理工作常抓不懈 1、 抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的西沃保護意識與能力。 2、 做好防護工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。 3、 加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。 七、家校合作，共同提高 1、開學(xué)前，孩子要在家長的指導(dǎo)下，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時間管理自己的居家生活，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。 2、開學(xué)后，家長要嚴(yán)格控制