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文檔簡介

1、第四單元測試卷(時間:120分鐘滿分:120分)題號一二(一)(二)(三)三總分得分一、讀·書(12分)1書法是中華民族的瑰寶。賞讀下面的書法作品,并用楷體將其正確、美觀、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。(2分)2讀古詩文,將空缺處的原文書寫在橫線上。(10分)(1)黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。(黃鶴樓崔顥)(2)征蓬出漢塞,歸雁入胡天。(使至塞上王維)(3)山隨平野盡 ,江入大荒流。 (渡荊門送別李白)(4)幾處早鶯爭暖樹 ,誰家新燕啄春泥。 (錢塘湖春行白居易)(5)老驥伏櫪,志在千里。(龜雖壽曹操)(6)晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。 (秋詞劉禹錫)(7)自非亭午夜分,不見曦月。(

2、三峽酈道元)(8)子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!?論語十二章)(9)崔顥的黃鶴樓中以寫景出名的詩句是:晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。二、讀·思(48分)(一)3下列加點字的注音完全正確的一項是( C )(3分)A差使(chi)狼藉(jié)躊躇(chú)鮮腴(yú)B頹唐(tuì) 蹣跚(mn) 瑣屑(xiè) 籬笆(lí)C主宰(zi) 倔強(jiàng) 秀頎(qí) 虬枝(qiú)D臼齒(jiù) 凋謝(tiáo) 瀕臨(pín) 俯瞰(k

3、àn)解析:A.藉jí;B.頹tuí;蹣pán;D.凋dio;瀕bn。4下列各組詞語書寫無誤的一項是( A )(3分)A賦閑晶瑩游逛觸目傷懷B避邪苔痕墓年妙手偶得C視野賤視挺拔積雪初溶D卑微葺毛蔓延縱橫決蕩解析:B.墓暮;C.溶融;D.葺茸。5下列句子中加點詞語的運用不正確的一項是( B )(3分)A詩句“石破天驚逗秋雨”創(chuàng)設出神奇絕妙的意境,確是妙手偶得。B家風是一種軟約束,通過潛滋暗長的影響,有效約束家庭成員的行為、作風和操守。C楊絳先生的離世,如巨星隕落,使中國文壇黯然失色。D大型紀錄片大國工匠呈現(xiàn)了工人師傅對技術(shù)一絲不茍、精益求精的執(zhí)著追求。解析

4、:“潛滋暗長”的意思是暗暗地不知不覺地生長,與句中的“影響”搭配不當,可將其改為“潛移默化”。6下列關(guān)于我國古代書畫大家的介紹,有誤的一項是( D )(3分)A王羲之代表作蘭亭序被譽為“天下第一行書”。在書法史上,他與其子王獻之合稱為“二王”。B顏真卿寫下著名的勸學:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。C柳公權(quán)吸取顏真卿、歐陽詢之長,在晉人勁媚和顏書雍容雄渾之間,自創(chuàng)“柳體”,以骨力勁健見長,后世有“顏筋柳骨”的美譽。D歐陽詢書法成就以行書為最,筆力險勁,結(jié)構(gòu)獨異,后人稱為“歐體”。其源出于漢隸,骨氣勁峭,法度嚴謹,于平正中見險絕,于規(guī)矩中見飄逸,筆畫穿插,安排妥帖

5、。解析:歐陽詢書法成就以楷書為最。7下列對語文知識的分析,不正確的一項是( C )(3分)A“微博”“多彩”“唱響”(分析:這三個詞語依次是名詞、形容詞、動詞)B“精準扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”(分析:這四個短語依次是偏正短語、并列短語、主謂短語、動賓短語)C. 驢友們半夜就登上了雷公山頂,不畏涼氣襲人,目的是為了能觀賞到日出的壯觀景象。(沒有語病)D. 在踐行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動中,我們所缺乏的,一是執(zhí)行力不足,二是方法不當。(分析:應刪去“不足、不當”。)解析:“目的是為了”犯了句式雜糅和語義重復的毛病,應改為“目的是”或“是為了”。8名著閱讀。(2分)毫無疑問,黃翅飛

6、蝗泥蜂在殺死蟋蟀時使出了它的看家本領,因此十分有必要看看它兇殺獵物的過程。在觀察節(jié)腹泥蜂時,我進行了很多嘗試,并且讓我受益匪淺,所以我將在節(jié)腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法,運用到了黃翅飛蝗泥蜂的身上。以上文字選自法布爾(作者)的昆蟲記,這部書被譽“昆蟲的史詩”。(二)(2019·山西原創(chuàng))閱讀下面的材料,完成910題。家的味道【片段一】年前,我把母親從鄉(xiāng)下接來過年。下班回家,推開門,一股熟悉的飯菜香撲面而來。依稀的油煙水汽里,母親正在灶臺邊張羅飯菜,多么熟悉的場景!那種久違的家的味道瞬間涌上了心頭,原來通過鼻子也能回到家。很長一段時間,那熟悉的飯菜的味道都使我的心暖暖的、滿滿的。媽媽

7、做的飯菜不僅慰藉了我饑餓的腸胃,而且安撫了我渴念的心?;蛟S記憶有很多源頭,而鼻子是脈絡最為清晰的一條,一種熟悉的味道就能開啟一道記憶之門。家,就像一個容器,把那些漂泊者朝思暮想的家的味道都裝在里面,掀開蓋兒,熟悉的味道就會飄散出來。有相親相愛的家人,有溫馨和睦的家庭氛圍,有充滿人間煙火氣息的各種味道,家在游子的心中不再是一個虛幻的概念,而開始發(fā)酵成一處沒有方向而又到處都是方向的磁場?!酒味考沂菋寢尶活^的炕煙味。自小就睡在老家的土炕上,夏天清涼,冬天溫暖,從來沒有意識到那炕還會留下讓人回味的炕煙味。第一次意識到是結(jié)婚后回家過年,媽媽早早給我們鋪好了嶄新的床單被褥。晚上睡在溫暖的土炕上,那是難

8、得的溫馨愜意。第二天早上起床后,妻子不停地聞著衣服,并且讓我也聞聞自己的。原來我們的衣服上都散發(fā)著一股淡淡的炕煙味。這種味道早已融入我的身體,讓我的嗅覺無法感知。久別歸來,經(jīng)妻子提醒,當我再次聞到這種味道時,一股暖流涌過我的心田?!酒稳磕赣H生長在南方,一個水鄉(xiāng)古城。她兒時的夏夜,也如同現(xiàn)在一般悶熱,母親會與我的外祖父、外祖母一起,搬上桌子椅子,在自家小院中吃晚飯。院子里種滿了夜來香,每一個夏日的夜晚,都有這香氣的陪伴。母親在古城待了十一年,那花香也陪著母親度過了十一個夏季。母親對我說這些時,臉上是滿滿的幸福。她說,每當她看到夜來香時,總有一種一見如故的感覺,一種可以讓她心靈坦然的感覺。這種

9、感覺,是一種歸屬感。在不知不覺中,夜來香的淡香代表了家。9每個人對“家的味道”的記憶和體驗是不同的。選文主要寫了三種“家的味道”,你對其中的哪一種印象最深?請把它寫下來,并談談你選擇它的理由。(3分)示例一:對家里飯菜的味道印象最深。因為媽媽做的飯菜不僅慰藉了“我”饑餓的腸胃,而且按撫了“我”渴念的心。除此之外,家里飯菜香營造了溫馨和睦的家庭氛圍,勾起了游子對家的思念。示例二:對家里炕頭的炕煙味印象最深。因為家里的炕不僅讓“我”奔波勞累的身軀得到休息,而且承載了母親對“我”的愛和“我”兒時的記憶。示例三:對夜來香的花香味印象最深。因為它承載著母親兒時的美好記憶,給母親一種歸屬感。見到它,心靈上

10、就會得到最大的慰藉和坦然。10每個人都有一個家。它或許很樸素,或許很溫暖,或許很舒適。視角不同,年齡不同,身份不同,對“家”的理解也會不同。請參考下面幾則材料,談談你對“家”的理解。(10分)【鏈接材料】材料一小時候,父母在哪里,家就在哪里。材料二年老時,兒女在哪里,家就在哪里。材料三家,是放心的地方。示例:對于我們這些十五六歲的孩子來說,家是心靈的驛站和堅強的后盾。在家里,我們獲得來自父母的無私的愛,我們療養(yǎng)受傷的心,我們補充能量,我們快樂成長。然后,終于有一天,我們離開了它,去外地求學,為理想而奮斗。但是,家和家里的親人是我們永遠的依靠。(三)閱讀下面的文言文,完成1112題。浮圖文瑛,居

11、大云庵,環(huán)水,即蘇子美滄浪亭之地也。亟求余作滄浪亭記,曰:“昔子美之記,記亭之勝也。請子記吾所以為亭者?!庇嘣唬何魠窃接袊鴷r,廣陵王鎮(zhèn)吳中,治南園于子城之西南。其外戚孫承佑,亦治園于其偏。迨淮海納土,此園不廢。蘇子美始建滄浪亭,最后禪者居之。此滄浪亭為大云庵也。有庵以來二百年,文瑛尋古遺事,復子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余。此大云庵為滄浪亭也。(節(jié)選自歸有光滄浪亭記)【注】浮圖,僧人。吳越,五代時十國之一。迨,到,等到?;春<{土,指將國土貢獻給宋王朝。11把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)昔子美之記,記亭之勝也。以前蘇子美所記的,是滄浪亭的勝景。(2)復子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余。在這荒蕪殘破

12、的廢墟上修復了蘇子美時的建筑。12用簡潔的語言概括第二段的主要內(nèi)容。(3分)記述滄浪亭的歷史變遷過程。參考譯文:文瑛和尚居住在大云庵,流水環(huán)繞,是蘇子美滄浪亭的故址。他多次請我寫滄浪亭記,說:“以前蘇子美所記的,是滄浪亭的勝景。于今請您記述的,是我為什么要建這個亭子。”我說:先前吳越立國的時候,廣陵王鎮(zhèn)守吳中,造了一座花園在內(nèi)城的西南面。他的外戚孫承佑,也造了一座花園在它的旁邊。直到淮南一帶都歸了宋朝時,這些花園也還沒有荒廢掉。蘇子美最初建筑的滄浪亭,到后來是和尚居住了。這樣滄浪亭就改成了大云庵。自有了大云庵以來又過了二百年,文瑛尋訪古代遺跡舊事,在這荒蕪殘破的廢墟上修復了蘇子美時的建筑。這樣

13、又從大云庵改成了滄浪亭。13下列句子賞析有誤的一項是( D )(3分)A“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”透露出蘇軾被貶后感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的復雜心境。B“其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”從側(cè)面寫夏季三峽江水迅猛湍急的特點。C“高峰入云,清流見底”,從遠近兩種視角,寫了高山、流水兩種風物,極力描寫山之高,水之清,境界清新。D“大漠孤煙直,長河落日圓”中“大漠”“孤煙”“長河”“落日”幾個意象,突出了空間的闊大,描繪出了大漠奇麗的自然風光,傳達出的是詩人悲涼的心境。三、讀·寫(60分)閱讀下面的選文,完成1415題。躲在墻角的父親26年前,我在海陽讀高中,學

14、校離家很遠,只能一個月回家一次。食堂的飯菜很單調(diào),于是,經(jīng)常有父母來給孩子送各種好吃的。每當此時,我總是悄悄轉(zhuǎn)過身去,看向窗外,嘴里嚼著無味的窩窩頭。我的父親只來看過我兩次。一次在一個大雪天后的上午。課間,我坐在教室座位上,猜測著中午會是什么菜,想起只漂著零星油水的大白菜湯,就食欲全無。突然,聽到有人在教室門口大喊:“于里杰,校門口有人找?!庇腥苏椅??我簡直不敢相信自己的耳朵,畢竟,“有人找”多數(shù)就意味著有好東西吃。全然不顧雪后校園路上濕滑,我高興地朝校門口跑去,幾次差點摔倒,邊跑邊猜測,是父親嗎?拐過教室最后面的水房,遠遠地看,果然是父親。只見父親孤零零地站在校門口的墻角處。看到我后,父親忙

15、把身后的綠色帆布包拿了出來,拉開拉鏈,從里面拿出一件棉襖,再打開棉襖,露出一串像半大黃瓜一樣的東西,顏色黃黃的。父親小心翼翼地掰下3個,遞給我:“我去濟南看你二哥,帶回6個香蕉,剩下3個帶回家給你媽和妹妹。你回去上課吧,我走了?!备赣H背起帆布包,我還沒來得及說一句話,他就已經(jīng)走出了校門口。他縮著脖子,雙手插在袖子里,風掀起了他單薄棉襖的衣角,佝僂著腰,向遠方走去。學校離車站有3公里,他著急趕回家,著急回去看他的羊和牛。直到父親的身影在雪地里變成了一個小小的黑點,我才發(fā)現(xiàn)手里的香蕉,還是溫溫的,那是父親包裹在棉襖里的香蕉,也是我第一次見到真正的香蕉。多年后,哥哥告訴我,那6個香蕉是哥哥給第一次出

16、遠門的父親準備的。哥哥在部隊當兵,每餐會發(fā)一個香蕉,他把兩天的香蕉攢在了一起給父親,可是父親自己卻沒吃一口。另一次父親來看我,是在麥收剛結(jié)束時。一天午睡剛起床,便聽到宿舍門口有人喊:“于里杰,校門口有人找?!蔽遗d沖沖跑到校門口,依舊是父親。他還是站在校門口的墻角處。父親帶著一個筐,我期待著里面:是一盒肉餡的黃瓜餃子?一袋母親做的面果子?還是一瓶黃豆肉醬?可是,當父親掀開蓋筐的花布時,我卻只在筐底看到了兩個硬邦邦的火燒。“杏子賣完時很晚了,這有兩個火燒?!备赣H滿臉歉意,拿著火燒往我手里塞。想到同學的父親來的時候,拎著的包都是鼓鼓的,而我的父親卻只帶了兩個火燒。我憤憤地把父親的火燒扔到筐底:“我這

17、幾天牙疼,不能吃硬的?!薄鞍?,你這孩子牙疼,吃藥了嗎?”父親的聲音依舊很低?!鞍?,以后你別來看我了,我挺好的。”我沒有再看一眼父親,轉(zhuǎn)身朝教室跑去,失望和委屈交織在一起,淚水再也忍不住,在臉上肆意流淌著。從那以后,父親再也沒有來學校看過我。只是,他會經(jīng)常去打聽,村里有沒有父母去學校看孩子。如果有,他總會說著好話,讓人家順便把好吃的帶給我,給我捎好吃的袋子也終于鼓了起來。高中畢業(yè)后,母親告訴我,那次趕集賣杏,因為農(nóng)活忙,父親開始并沒打算去學校看我,所以也沒有讓母親準備好吃的。那兩個火燒,其實是母親做給父親趕集的午飯。父親賣完杏子,已經(jīng)是下午了,他卻突然想去學??次遥幸焉?,父親只好把那兩個火燒

18、帶來了。那天,回家后的父親一直不停地自責,怎么沒去商店買些點心帶給我。后來,我考上了外地的大學,離家更遠了。宿舍的同學,經(jīng)常有父母來看她們,給她們帶各種小吃,還有很多精美的點心。每當此時,我的心里總會澀澀的,會想起那3個香蕉,還有被我拒絕的兩個火燒。大學4年,父親沒有來看過我一次。我知道他是舍不得不菲的路費,是一種因愛而生的放棄。他省吃儉用,把省下的每一分錢包在手帕里,到郵局匯給女兒。匯款單上的一個個數(shù)字,是溫暖歲月里他的牽掛和思念長大后的我,終于明白了父親為什么總是在校門口的墻角等我。原來,父親小時候臉上起痘,那時沒錢治療,臉上便留下了永遠的疤痕。我小時候,曾經(jīng)因為父親而被同學恥笑過,所以,

19、他再去新學??磁畠?,便總是躲在墻角,他不想讓女兒再被同學恥笑。父親的愛不比別人的父母少一絲一毫,他醇厚的愛在不經(jīng)意中深藏著。昨天夜里,我在夢中回到了高中的教室,我似乎坐了很久,期盼著有人再喊一次:“于里杰,校門口有人找?!蔽蚁?,我會飛快地跑去校門口,去拿我一直在等的火燒。14父親看我時只帶了兩個火燒,他在等我出來時會想些什么呢?請用第一人稱寫出父親當時的心理活動。寫作提示:注意上下文的銜接流暢。(5分)示例:好久沒見閨女了,怪想她的。孩子學習忙,我看一眼就走。今天光顧著賣杏,只給孩子帶了兩個火燒,沒給孩子買好吃的,她會不會生氣呢?會不會被同學嘲笑?她能理解我嗎?如果孩子生氣了,我該怎么跟她說呢?15這篇文章在材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語言表達、形象刻畫、情感體驗等方面都有亮點。請自選一個或多個角度寫一段賞析性的文字。(不少于100字)(10分)示例:文章選材獨具匠心。本文主要描寫了我上高中時父親兩次躲在校門口為我送好吃的情

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