人教版地理必修1《氣壓帶和風(fēng)帶》教案

1、第二章 地球上的大氣第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能指導(dǎo)學(xué)生繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖，從中分析大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，并培養(yǎng)和提高學(xué)生繪制原理形成示意圖的地理技能。過(guò)程與方法通過(guò)三圈環(huán)流模擬演示，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1.氣壓帶和風(fēng)帶的分布。2.全球氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)： 1.三圈環(huán)流示意圖的繪制與理解。2.氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)教學(xué)方法：多媒體演示、圖示分析的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探究。教具準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：3課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了熱力環(huán)流和大氣的水平運(yùn)動(dòng)。下面我們一起回顧一下什

2、么是熱力環(huán)流？生：地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流叫熱力環(huán)流。師：熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的一種形式，引起大氣運(yùn)動(dòng)的跟本原因是由于各緯度獲得的太陽(yáng)輻射不均，造成高低緯度間溫度的差異。大氣運(yùn)動(dòng)的形式主要有垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)，垂直運(yùn)動(dòng)主要表現(xiàn)為上升和下沉，水平運(yùn)動(dòng)即是風(fēng)。近地面的風(fēng)受到哪些因素的影響？其中影響風(fēng)向的是哪些？生：水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、地面摩擦力 影響風(fēng)向的有水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力師：同學(xué)們利用熱力環(huán)流的相關(guān)知識(shí)，給出兩個(gè)近地面的點(diǎn)，甲地受冷，乙地受熱，讓學(xué)生完成熱力環(huán)流簡(jiǎn)圖。 設(shè)問(wèn)：如果上面說(shuō)的 A 地是極地， B 地是赤道，這樣大范圍的大氣會(huì)如何運(yùn)動(dòng)呢？（板書）一、氣壓帶和風(fēng)

3、帶的形成請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材P36第一段，思考：1什么是大氣環(huán)流？2大氣環(huán)流有什么意義？教師總結(jié)：1大氣環(huán)流是具有全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。2促使高低緯之間，海陸之間的熱量交換，調(diào)整了全球的水熱分布?！境修D(zhuǎn)】“全球的大氣到底是如何運(yùn)動(dòng)的呢？”這就是我們這堂課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。下面我們一起先做一個(gè)活動(dòng)。（活動(dòng)）P33活動(dòng)看圖2.9“理想狀況下赤道與極地間的熱力環(huán)流示意圖”師：（強(qiáng)調(diào)）假設(shè)在地表均勻且地球不自轉(zhuǎn)，也就沒(méi)有了地轉(zhuǎn)偏向。由于高低緯度獲得太陽(yáng)輻射不同，在赤道和極地間就會(huì)產(chǎn)生熱量差異，那么在赤道和極地間會(huì)形成怎樣的大氣運(yùn)動(dòng)？生：熱力環(huán)流。師：就半球而言，是單圈環(huán)流。在教材第33頁(yè)圖2.9中

4、標(biāo)出大氣運(yùn)動(dòng)的方向箭頭，表示赤道與極地間的熱力環(huán)流，并比較赤道與極地近地面氣壓的高低。PPT演示。師：赤道地面氣溫高，空氣受熱上升，使地面形成低壓、高空形成高壓；極地地面氣溫低空氣下沉，使地面形成高壓、高空形成低壓。所以，高空的空氣由赤道向極地流動(dòng)，近地面的空氣由極地向赤道流動(dòng)。師：想一想，赤道與極地間的熱力環(huán)流是否能夠維持？生：不能。 師：為什么不能？生：因?yàn)榈厍蛟诓煌５刈赞D(zhuǎn)，大氣運(yùn)動(dòng)方向就會(huì)受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，氣流方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（北半球右偏，南半球左偏。）師：很好。地球是不停轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且地球的表面并不是均勻的，因此單圈環(huán)流這種理想狀態(tài)下是不存在的。那么全球大氣到底是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？我們?nèi)约?/p>

5、設(shè)地球表面是均勻的，只考慮高低緯間的受熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力，以北半球?yàn)槔治龃髿獾倪\(yùn)動(dòng)狀況。（逐步投影）三圈環(huán)流圖師：（講授，引導(dǎo)學(xué)生分析理解） 1.低緯環(huán)流赤道地面氣溫高，空氣受熱上升，在南北緯5°之間的地區(qū)形成赤道低氣壓帶；來(lái)自赤道上空向北流的空氣受地轉(zhuǎn)偏向力的影響變成自西向東的方向，在北緯30°附近的上空堆積產(chǎn)生下沉氣流，形成副熱帶高氣壓帶；近地面，大氣由副熱帶高氣壓帶流向赤道低氣壓帶，受地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的影響，偏轉(zhuǎn)成東北信風(fēng)。這樣便在赤道與北緯30°之間形成一個(gè)低緯環(huán)流。2.中緯環(huán)流和高緯環(huán)流在近地面，從副熱帶高氣壓帶流向高緯地區(qū)的氣流在地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力

6、的作用下偏轉(zhuǎn)成中緯西風(fēng)，稱為盛行西風(fēng)。北緯90°由于氣溫低，盛行下沉氣流，近地面形成極地高氣壓帶，氣流從高緯流向低緯地區(qū)偏轉(zhuǎn)成極地東風(fēng)。這兩支冷暖不同的氣流在北緯60°附近相遇后，暖輕的氣流爬升到冷重的氣流之上，形成副極地上升氣流。北緯60°附近高空形成高氣壓，氣流向南北兩方分流，形成中緯環(huán)流和高緯環(huán)流。因?yàn)楦睒O地上升氣流到高空即向南北流走，致使北緯60°附近的近地面氣壓降低，形成副極地低氣壓帶。南半球的氣流受地轉(zhuǎn)偏向力的影響向左偏，因此相反。（投影）“地球上的風(fēng)帶和氣壓帶示意圖”師：由于三圈環(huán)流的存在，在全球共形成了相間分布的七個(gè)氣壓帶和六個(gè)風(fēng)帶。請(qǐng)大

7、家觀察，找出氣壓帶和風(fēng)帶的分布規(guī)律。教師總結(jié)：1、以赤道為中心，南北對(duì)稱，高低氣壓相間分布2、高壓 氣流下沉 低壓 氣流上升 3、信風(fēng)、極地東風(fēng) 高緯吹向低緯 西風(fēng) 低緯吹向高緯口訣記憶： 風(fēng)壓相間、七壓六風(fēng)； 三六九、三低四高； 高吹向低、北右南左師：請(qǐng)大家觀察氣壓帶和風(fēng)帶的分布特點(diǎn)，熟練畫出氣壓帶、風(fēng)帶分布的簡(jiǎn)圖，并記住其名稱。PPT演示師：（引導(dǎo)學(xué)生思考）赤道低氣壓帶與副極地低氣壓帶的形成有何不同？極地高氣壓帶與副熱帶高氣壓帶的成因有何差異？生：赤道低氣壓帶和極地高氣壓帶是由于冷熱不均引起的空氣運(yùn)動(dòng)而形成的，所以是熱力原因形成的。副極地低氣壓帶和副熱帶高氣壓帶是大氣運(yùn)動(dòng)引起空氣質(zhì)量的變化

8、而形成的，因此這兩個(gè)氣壓帶是動(dòng)力原因形成的。課堂練習(xí)（PPT展示）【承轉(zhuǎn)】由于太陽(yáng)直射點(diǎn)隨季節(jié)變化而南北移動(dòng)，導(dǎo)致氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)也作周期性的季節(jié)移動(dòng)。師：請(qǐng)觀察氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)圖，（思考）什么季節(jié)北半球的氣壓帶、風(fēng)帶向北移動(dòng)？此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)在什么位置？什么季節(jié)北半球的氣壓帶、風(fēng)帶向南移動(dòng)？此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)在什么位置？生：夏季，直射北半球 冬季，直射南半球師：（教師引導(dǎo)）觀看季節(jié)移動(dòng)動(dòng)畫，你能得出季節(jié)移動(dòng)的規(guī)律嗎？（以北半球?yàn)槔┥捍呵锓謺r(shí)，所有風(fēng)帶、氣壓帶的位置關(guān)于赤道對(duì)稱。夏半年，太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球，各個(gè)風(fēng)帶、氣壓帶的位置都比春秋分日向北偏。冬半年，太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球，各個(gè)風(fēng)帶、

9、氣壓帶的位置都比春秋分日向南偏。教師總結(jié)： 1氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)而作周期性的季節(jié)移動(dòng)。2. 北半球：大致夏季北移，冬季南移。師：設(shè)上述各氣壓帶寬度大約為10個(gè)緯度，畫一幅北半球投影圖，并將夏至日時(shí)的氣壓帶、風(fēng)帶在地球上的緯度分布情況，畫在相應(yīng)位置上。 （圖示）師：如果黃赤交角為0°，還會(huì)有氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)嗎？生：不會(huì)。因?yàn)槿绻S赤交角為0°，太陽(yáng)直射點(diǎn)就一直在赤道上，太陽(yáng)直射點(diǎn)沒(méi)有了南北向的季節(jié)性移動(dòng)，氣壓帶和風(fēng)帶也就沒(méi)有了季節(jié)移動(dòng)。【新課小結(jié)】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了三圈環(huán)流的形成、氣壓帶和風(fēng)帶形成的主要因素和季節(jié)移動(dòng)的內(nèi)容，其中三圈環(huán)流和季節(jié)移動(dòng)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。上述氣壓帶和風(fēng)帶的分布，是不考慮海陸分布和地形影響的理想模式。但地表是海陸相間