2020屆湖南長沙明德中學高一語文下學期階段測試題

1、明德中學2019級高一第五次階段測試語文本試卷共五道大題，23道小題，共8頁。時量150分鐘，滿分150分一、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。唐詩之所以能達到高峰，也有文人們的自覺努力，其中有些因素仍然值得當代文藝工作者思考。唐代經(jīng)歷了由盛而衰的變化過程，在治亂兩種不同的時世中，文學都取得了極高成就。其中至關(guān)重要的原因，是文人們在不同時代條件下都能將個人和國家命運聯(lián)系在一起，具有為時代而創(chuàng)作的強烈責任感。例如初盛唐是社會走向興盛的時期，文人們能站在觀察宇宙歷史變化規(guī)律的高度，對時代和人生進行自覺的思考，將欣逢盛世的自豪感和自信心轉(zhuǎn)化為積

2、極進取的精神和健康樂觀的情懷，創(chuàng)作出能充分體現(xiàn)時代風貌的優(yōu)秀作品，從而形成文學繁榮與社會繁榮相一致的盛況。齊梁陳隋時期詩風愈趨浮靡，唐朝為吸取前朝覆亡的教訓，從開國之初就將政治革新和文風革新聯(lián)系在一起。從初唐到盛唐，詩歌經(jīng)歷過三次重要革新。其主要方向是提倡詩歌文質(zhì)兼?zhèn)洌诵膬?nèi)涵是發(fā)揚比興寄托的風雅傳統(tǒng)，肅清浮華綺麗的文風。初唐四杰針對唐高宗龍朔年間“以綺錯婉媚為本”的“上官體”詩風，明確提出要廓清詩賦的“積年綺碎”，強調(diào)剛健的氣骨和宏博的氣象。陳子昂標舉風雅興寄和建安氣骨，肯定革新詩歌的關(guān)鍵在于恢復建安文人追求人生遠大理想的慷慨意氣，批判齊梁詩的“彩麗競繁，而興寄都絕”，提倡“骨氣端翔、音情頓

3、挫”的詩風。張說和張九齡更進一步提出作文要風骨和文采并重，典雅和滋味兼顧，鼓勵多樣化的內(nèi)容和風格，并提出盛唐詩歌應當以“天然壯麗”為主的審美理想。經(jīng)過這三次革新，建安氣骨在開元中為詩人們廣泛接受。政治氣象的更新又促使詩人們把共同的時代感受反映到詩里，并意識到他們渴望及時建功立業(yè)的人生理想正是建安氣骨和時代精神的契合。唐代詩人善于提煉具有普遍性的人情，表現(xiàn)人生共同感受，使之達到接近生活哲理的高度，因而在百代之下猶能引起最廣泛的共鳴。人類的社會生活、階級屬性、時代環(huán)境雖然千變?nèi)f化，但是總有一些共通的至少是本民族共有的情感體驗，例如鄉(xiāng)情、親情和節(jié)物之感等。中國古詩為大眾接受度最高的多數(shù)是盛唐詩，其重

4、要原因之一是盛唐詩人既能在日常生活中捕捉人所共有而未經(jīng)前人道過的感受，又能以透徹明快的語言將其概括為人類生活中普遍的體驗。“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！比章錃w山、黃河入海的壯偉景象，激起詩人再上一層、放眼千里的丈豪情，又蘊含著登高才能望遠的人生哲理；“烽火連三月，家書抵萬金”，戰(zhàn)亂之中親人的平安消息比什么都珍貴，這個道理高度提煉了人們在同類境遇中共同的體會，因而成為后世常用的詩句。從學術(shù)研究角度來看，唐代文學高峰形成的原因還有很多，但以上這些至關(guān)重要。在登臨巔峰的過程中，唐代文人追求完美和高遠的精神風貌，可能在當下尤為欠缺，因而對今后的文藝建設(shè)最有啟發(fā)性。（選自葛曉音唐代

5、文學高峰的啟示）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.文人們的自覺努力促使唐詩達到了高峰，其他因素也值得當代文藝工作者思考。B.唐代文人能將個人和國家的命運聯(lián)系在一起，具有為時代而創(chuàng)作的強烈責任感。C.唐朝吸取了前朝覆亡的教訓，認識到文風能影響世風，欲革新政治先改革文風。D.唐代詩歌革新的核心內(nèi)容是發(fā)揚風雅傳統(tǒng)、宏博氣象，肅清浮華綺麗的文風。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章一開頭就指出了寫作重點，然后在主體部分從三個角度論述文章中心論點。B.文章第三自然段的論述可分為三層，第二層按時間順序分別闡述了三次詩歌革新。C.文章引述“欲窮千里目，更上一層

6、樓”意在激發(fā)當下文藝工作者創(chuàng)作的萬丈豪情。D.文章第五自然段總結(jié)前文，進一步指明了文藝工作者向唐代文人學習的具體內(nèi)容。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.文人對時代和人生進行自覺的思考，對創(chuàng)作出體現(xiàn)時代風貌的優(yōu)秀作品意義重大。B.如果唐代沒有三次重要的詩歌革新，其詩歌創(chuàng)作可能還會沿襲齊梁陳隋時期的浮靡詩風。C.唐代詩歌所表現(xiàn)出的普遍性人情、生活哲理等，是唐詩在后代引起廣泛共鳴的重要因素。D.只要當下的文人能追求完美和高遠的精神風貌，就能創(chuàng)造出一個新的文藝巔峰時代。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成46題。永恒的文赤壁曹香熟悉文史的人皆知，赤壁有文赤

7、壁、武赤壁之別。武赤壁，自然指的是史上曾發(fā)生赤壁之戰(zhàn)的武昌赤壁；文赤壁，指的是北宋大文豪蘇軾因烏臺詩案貶謫黃州，誤把黃州赤壁當作赤壁之戰(zhàn)古戰(zhàn)場，曾于1082年秋冬先后兩次游覽，寫下不朽的詩賦名篇“一詞二賦”的地方。文赤壁自古素有“風景如畫”之美譽。至于為何稱之為赤壁，說法不一。或許因其山崖陡峭，壁如刀削，猶如城壁一般，且呈赭紅色，故稱之?；蛟S當年蘇軾見當?shù)厝税腰S州的叫作“赤鼻”，誤把“赤鼻”當“赤壁”，再觀其地形酷似，就不曾深究，誤認為它是赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場。于是，他排遣愁緒，赤壁懷古，寄情于山水之間，撰妙文于筆端，方有了后人擊節(jié)贊嘆不已的千古絕唱。這真是貴州百姓之榮光，實在是個美麗的錯誤！如今

8、，慕名而來游覽文赤壁的觀光客，從四面八方紛至沓來。驅(qū)車到武漢，向東走一個多小時的車程,就到了湖北黃州的文亦壁。一下午，就可遠遠望見儒雅文豪蘇東坡，那是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。為他鑄造這么一尊高大石雕，是應該的，蘇東坡理所應當是這里的主角。大家紛紛走近前去，仰視這位彪炳千古的大文豪，高興地和蘇東坡合影存照。我凝視蘇東坡良久，他英俊灑脫，氣宇軒昂，那眉宇間，襟袍臨風處，無不溢出文人雅士的睿智和大度，仿佛他正在拂袖挪步，緩緩走來。正欲上前與之搭訕時，不禁一愣，啞然失笑。迎面一座山，不高，隨同眾游人拾級而上。居高臨下，山壁下面只剩兩池死水。抬頭北望，遠處才是白茫茫的長江。在宋代，長江就在這座

9、山腳下拍壁奔流的啊，幾百年后已淤積成灘，如今灘地上已蓋滿了密密麻麻的房子。遙想當年，蘇軾就在此地與友人一起兩度泛舟游玩，怡情山水，飲酒作樂，感嘆過“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。試想，他第一次秋游之后，寫下赤壁賦；僅僅三個月后的冬天，重游赤壁再寫赤壁賦時，就曾感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復識矣”。何況他去世九百多年后的今天呢？早已星轉(zhuǎn)斗移，時過境遷，江山易改矣。而今雖依然濤聲依舊，畢竟江面已遠去，古時東坡赤壁以及泛舟游覽情景，唯有夢里再現(xiàn)了。黃州之于蘇軾，簡直太重要了。黃州是蘇軾做官時間最長的地方，有四年零兩個月之久。他大體上做了四件事：躬耕東坡、放浪山水、修身養(yǎng)性、激情創(chuàng)作。黃州優(yōu)美的山水

10、風景，他自身特殊的人生經(jīng)歷和境遇，給了他無窮的創(chuàng)作源泉。謫居黃州期間，蘇軾以揮灑自如的筆力，創(chuàng)造了具有開拓意義的新的生活和新的藝術(shù)形象，沖破了藝術(shù)樊籬，開拓了詩詞歌賦反映現(xiàn)實生活的新路子。他一生中最有影響的作品多出自黃州，他藝術(shù)上的頂峰是在黃州。據(jù)悉，在數(shù)量上，在黃州寫了753篇作品，其中詩歌214首，詞79首，散文457篇，M3篇。在質(zhì)量上，文學上的代表作有“一詞二賦”，書法上的代表作是寒食帖。平均每兩天一篇，每周3.3篇。乃至飲食上的東坡肉、東坡餅、東坡羹等名菜也都是他在黃州時發(fā)明的。這些都是黃州一筆極其寶貴的文化遺產(chǎn)啊。哦，對了，包括蘇軾的號“東坡居士”，也是他躬耕于黃州東坡之時取的。東

11、坡是營地，長期無人耕種，是瓦礫之場，不適合耕種。又因當年大旱，從未躬耕的蘇軾飽嘗了開荒種地的艱辛，但是他仍然很樂觀，很豁達。一個月夜，蘇軾拄著拐杖，走在東坡的田間小路上，詩興大發(fā)，寫下著名的小詩東坡：“雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌葷確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲?！庇嗲镉暝谔K東坡突圍中寫道：“蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡”，蘇軾被貶謫到黃州，反而為他營造了創(chuàng)作名篇佳作的主觀情緒和客觀環(huán)境。這真是逆境出成果，逆境造就人才的典范。蘇軾個人之不幸，命運的陰差陽錯，反而成就了黃州赤壁之大幸，更是中國文學之大幸！蘇軾遭遇貶謫，遇厄運而不悲觀消沉，失意而不失志，胸襟開闊大度，“不以物喜，不以已悲

12、”，怎不讓人敬佩萬分？他文如其人，直抒心靈，率直本真，赤壁懷古之賦、之詞，皆于悲憤之中更見其曠達情懷。永遠的蘇東坡，永恒的文赤壁。蘇東坡傳的作者林語堂曾說：“像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無一難能有二的。”作為后人的我們，崇敬仰慕蘇東坡如此。我們這些后人的后人，自然還會如我們一般敬仰于他，甚或有過之而無不及。蘇東坡千古流芳，文赤壁亦隨之而名垂千古。（選自中國散文家，有刪改）4 .下列對這篇散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.蘇軾把黃州的赤鼻磯稱作赤壁，是因為蘇軾見當?shù)厝税殉啾谴壗凶鞒啾?，再看它的地形酷似城壁，于是將錯就錯，把赤鼻磯當成赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場。B.作者說蘇軾誤把

13、黃州赤壁當武昌赤璧是個美麗的錯誤，是因為蘇軾為此寫下不朽的詩賦，并使本來默默無聞的黃州赤壁成了游覽勝地。C.文章敘議結(jié)合，先敘后議，即敘述了作者游覽文赤壁的經(jīng)過，又敘寫了蘇軾被貶黃州的生活場景，時空轉(zhuǎn)換自然，使得文章事、理、情融為一體。D.余秋雨認為，蘇軾個人之不幸成就了黃州赤璧和中國文學之大幸，他的貶謫使黃州名揚天下，并寫下了許多在中國文學史上地位極重的作品。5 .文章用了不少筆墨寫蘇軾的雕像，有什么作用？（6分）6 .余秋雨說：“黃州也成全了蘇東坡?！苯Y(jié)合文本，說說你對這句話的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（47分）（一）文言文閱讀（本題共7小題，28分）閱讀下面的文字，完成713題。秦將

14、王翦破,趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃.請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金干斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。"太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以已之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃,遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧,計不知所出耳！”軻日：“今有一言，可以解燕國之患，而

15、報將軍之仇者，何如？”樊於期乃前日：“為之奈何？”荊軻日：“愿得將軍之首以.獻秦，秦王必喜而.善見臣。臣左手把其袖，而右手握其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰:“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。（節(jié)選自戰(zhàn)國策燕策三）7 .對下列加點字的解釋，不正確的一項是（3分）A.秦將王翦破,趙破：攻破B.臣愿得謁.之謁：拜會C.秦之成將軍遇：遭遇D.顧計不知所出耳顧：只是8 .下列加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）A.乃請荊卿日B.可以解燕國之患C.今聞購將軍之.首D.秦

16、王必喜而.善見臣乃遂私見樊於期愿得將軍之首以.獻秦太子聞之，馳往伏尸而哭，極哀.9 .下列對選文的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.文章開端，一連用六個動詞，寫出秦軍所向披靡、燕國危如累卵的形勢，營造了緊張的氣氛。B.荊軻提出用樊將軍首級與督亢地圖作為信物取得秦王信任，具有超人的膽識和非凡的智謀。C.樊於期明白荊軻的行動計劃后，甘愿自刎獻頭，體現(xiàn)了他的豪爽慷慨、義勇剛烈、熱肚直腸。D.太子丹不忍心殺樊於期，樊於期自殺后他又伏尸痛哭，這些均反映了他的懦弱和婦人之仁。胥偃字安道，潭州長沙人。少力學，河東柳開見其所為文日：“異日必得名天下?！迸e進士甲科，授大理評事，直集賢院，再遷太常丞、知開封縣

17、。與御史高升試府進士既封彌卷首輒發(fā)視擇有名者居上降秘書省著nn一1-1.1n“r1一,，n.一ii.一rn，ji-i.r-n-riii-r一-nri作佐郎監(jiān)光化軍酒起通判鄧州，復太常丞。累遷尚書刑部員外郎，遂知制誥，遷工部郎中，入翰林為學士，權(quán)知開封府。忻州地震，偃以為：“地震，陰之盛。今朝廷政令，不專上出，而后宮外成，恩澤日蕃，此陽不勝陰之效也。宜選將練師，以防邊塞?！壁w元昊朝.貢不至，偃日：“遽討之，太暴。宜遣使問其不臣狀，待其辭屈而后加兵。則其不直者在彼，而王師之出有名矣?！庇肿啵骸俺杀€，宜如祖宗制，閱其藝后殿次進之?！睍行l(wèi)卒賂庫吏求揀冬衣，坐系者三十余人。時八月，霜雪暴至。偃推洪

18、范“急，恒寒若”之咎，請從末減，奏可。西塞用兵，士卒妻子留京師者犯法當死，帝不忍用刑，或欲以毒置飲食中，令得善死。偃極言其不可，帝亦悔而止?；氯顺讨钦\與三班使臣馮文顯八抵罪，帝使赦智誠三人，而文顯五人坐如法。偃日：“恤近遺遠，非政也，況同罪異罰乎？”詔并釋之。未幾，卒。偃未仕時，家有良田數(shù)十頃，既貴，悉以予族人。初，天下職田.，無日月之限，而赴官者多以前后為斷。偃請水陸田各限以月，因著為令。嘗與謝絳受詔試中書吏，而大臣有以簡屬偃者，偃不敢發(fā)視，亟焚之。歐陽修始見偃，偃愛其文，召置門下，妻以女。偃糾察刑獄，范仲淹尹京，偃數(shù)糾其立異不循法者，修方善仲淹，因與偃有隙。子元衡,有學行，能自立，為尚書都

19、官員外郎，并其子茂謨咸早卒。偃妻，直史館刁約之妹。與元衡婦韓、茂謨婦謝皆寡居丹陽，閨門有法，江、淮人至今稱之。（選自宋史胥偃傳，有刪改）10 .下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.與御史高升試府/進士既封彌卷首/輒發(fā)視擇/有名者居上/降秘書省著作佐郎/監(jiān)光化軍酒/B.與御史高升試府進士/既封彌卷首/輒發(fā)視/擇有名者居上/降秘書省著作佐郎/監(jiān)光化軍酒/監(jiān)光化軍酒/.C.與御史高升試府/進士既封彌/卷首輒發(fā)視/擇有名者居上/降秘書省著作佐郎D.與御史高升試府進上/既封彌/卷首輒發(fā)視擇/有名者居上/降秘書省著作佐郎/監(jiān)光化軍酒/11 .下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一

20、項是（3分）A.甲科，唐宋進士分甲乙科，主要目的是將其作為授官的依據(jù)，以便按成績等級決定官職的高低。B.工部，古代官制六部之一，掌全國土木興建、水利工程、兵械及各項器物制作等事，長官稱尚書。C.朝貢，又稱進貢，指一方將財富以某種形式給予另一-方，以示順從或結(jié)盟，如屬國向宗主國獻禮。D.職田，也稱職分田，是政府按宮職品級授給官吏作為俸祿的公田，即以租田收取的租粟為俸祿，明朝以后廢除。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項是（3分）A.胥偃努力向?qū)W，富有才華。河東柳開對他的文章大加贊賞，認為他日后必聞名天下；他后來考中進士甲科，進入仕途。B.胥偃盡心政事，見識深遠。趙元昊不來朝貢，他提議

21、先禮后兵，不可匆忙征討；針對成兵代還，他上奏說應遵從祖制。C.胥偃積極建言，寬厚仁愛。有人打算將毒藥投進犯人的飲食中，以減少其死刑的痛苦，他極力陳說不可,皇帝也后悔而作罷。D.胥偃不忘族人，教子有方。他顯達后將數(shù)十頃良田全部送給族人；其子有品行學問能夠依靠自己有所建樹，江淮一帶稱頌良久。13 .翻譯文中劃橫線的句子。（10分）（1）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？（4分）（2）恤近遺遠，非政也，況同罪異罰乎？（3分）（3）偃數(shù)糾其立異不循法者，修方善仲淹，因與偃有隙。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。小寒食舟中作杜甫佳辰強飲食猶

22、寒，隱幾黃條戴鵑冠。春水船如天.上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬余里，愁看直北是長安。注此詩是杜甫770年春羈留長沙時所作。小寒食，指寒食的次日，清明前一天。舊俗，寒食至清明三日不舉火。鵑（he）冠：傳說為楚國隱士歇冠子所戴之冠。14 .下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.詩人異鄉(xiāng)漂泊逢節(jié)日佳辰，強打精神飲酒，吃著冷食，靠著幾案休息。B.艙外江水浩浩蕩蕩，岸邊百花盛開，詩人年老眼花故有霧中看花之感。C.全詩寫景由近及遠，多視角相結(jié)合，轉(zhuǎn)換非常自然，境界小巧別致。D.尾聯(lián)總收全詩，詩人北望長安，愁情滿懷，有沉郁蒼茫之美。15 .請結(jié)合全詩，分析詩人“愁”

23、的原因。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，10分）16 .補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）杜甫秋興八首（其一）中“,”兩句是對“巫山巫峽氣蕭森”景象的具體展開。（2）杜甫詠懷古跡（其三）中“,”兩句從時空著手，短短十四字，寫盡昭君的一生。白居易琵琶行中“”既為琵琶女出場設(shè)伏，也與下文“終歲不聞絲竹聲”遙相呼應；兩人因為“”的相似遭遇產(chǎn)生了情感共鳴。（4）杜鵑（子規(guī)）是古詩詞常見的意象，往往象征著悲傷與愁苦，如李白蜀道難中就有“”，白居易琵琶行中亦有“杜鵑啼血猿哀鳴”，李商隱錦瑟中則是“李商隱馬嵬通篇用對比，如“,”兩句，便是將“天子不保寵妃”與“百姓可全愛妻”進行對比，諷刺

24、之意溢于言表。三、語言文字運用（12分）近期，新型冠狀病毒感染的肺炎正大肆侵害著人類健康。病毒無情，人間有愛。這些“白衣戰(zhàn)士”，爭分奪秒與時間賽跑，與死神競速，用滿腔的工作熱情來履行自己的使命，履行自己的責任。他們不顧個人安危，生動出敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的不懈追求，在最危險的地方。_出最崇高的精神品質(zhì)。疫情當前，廣大醫(yī)護人員的使命擔當、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識，是守護人民群眾身體健康和生命安全的重要屏障，也是打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要保障。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，廣大醫(yī)護人員是抗擊疫情的急先鋒，也是救治患者的主力軍。一張廣為流傳的照片里，醫(yī)護人員和患者豎起大拇指互相鼓勵，定格了齊

25、心協(xié)力抗擊疫情的溫暖瞬間。這是的決勝戰(zhàn)線，也是不容有失的生命防線。我們向每一個奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的白衣戰(zhàn)士致敬，向每一位奉獻在救死扶傷崗位的白衣天使學習。只要萬眾一心、,疫情防控阻擊戰(zhàn)定能捷報頻傳，廣大醫(yī)護人員定能早日凱旋。17 .依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.展現(xiàn)彰顯同仇敵性同舟共濟B.展現(xiàn)彰顯眾志成城風雨同舟C.彰顯展現(xiàn)眾志成城同舟共濟D.彰顯展現(xiàn)同仇敵性風雨同舟18 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.疫情當前，廣大醫(yī)護人員的專業(yè)知識、使命擔當、職業(yè)素養(yǎng)，是守護人民群眾生命安全和身體健康的重要屏障，也是打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要保障。B.疫情當前，廣大醫(yī)護人員的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識、使命擔當，是守護人民群眾身體健康和生命安全的重要保障，也是打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要屏障。C.疫情當前，廣大醫(yī)護人員的專業(yè)知識、職業(yè)素養(yǎng)、使命擔當，是守護人民群眾生命安全和身體健康的重要保障，也是打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要屏障。D.疫情當前，廣“大醫(yī)護人員的專業(yè)知識、職業(yè)素養(yǎng)、使命擔當，是守護人民群眾身體健康和生命安全的重要屏障，也是打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要保