南開大學(xué) 秋學(xué)期管理心理學(xué)在線作業(yè)與答案

1、16秋學(xué)期管理心理學(xué)在線作業(yè) 試卷總分：100 測試時(shí)間：- 試卷得分：100 單選題 一、單選題（共 50 道試題，共 100 分。） 得分：100V 1. 激勵(lì)的模式表明人們產(chǎn)生行為的基礎(chǔ)和動(dòng)力是（）A. 理想、目標(biāo)和信念 B. 需要和動(dòng)機(jī) C. 價(jià)值觀與態(tài)度 D. 及時(shí)的反饋 B 滿分：2 分 得分：2.0 2. 根據(jù)塔克曼的群體發(fā)展四階段理論，群體發(fā)展了凝聚感，成員們互相產(chǎn)生好感，并與群體取得認(rèn)同時(shí)，這時(shí)群體所處的階段是（）A. 形成階段 B. 震蕩階段 C. 規(guī)范化階段 D. 有所作為階段 C 滿分：2 分 得分：2.0 3. 挫折后捶胸頓足、嚎陶大哭、撕衣咬手屬于下列哪反應(yīng)？（）A

2、. 退化 B. 攻擊 C. 冷漠 D. 幻想 A 滿分：2 分 得分：2.0 4. 最早提出群體士氣的心理學(xué)家是()A. 克瑞奇 B. 史密斯 C. 道奇 D. 戴維斯 B 滿分：2 分 得分：2.0 5. 發(fā)明“任務(wù)津貼”制的是（）A. 吉爾布雷斯 B. 弗雷德里克泰勒 C. 甘特 D. 梅奧 C 滿分：2 分 得分：2.0 6. “物以類聚，人以群分”，這是人際吸引中的（）原則。A. 鄰近 B. 相似 C. 一致 D. 互惠 B 滿分：2 分 得分：2.0 7. 各個(gè)備選方案的實(shí)施，存在著非決策人所能控制的多種自然狀態(tài)，但各種自然狀態(tài)出現(xiàn)的概率是可以測量的，這種決策類型稱為（）A. 確定性

3、決策 B. 風(fēng)險(xiǎn)型決策 C. 不確定型決策 D. 謹(jǐn)慎型決策 B 滿分：2 分 得分：2.0 8. 某廠一計(jì)時(shí)工人因不能在規(guī)定的一小時(shí)內(nèi)吃完午飯，而被扣發(fā)工資，請問這是一種什么性質(zhì)的強(qiáng)化？（）A. 積極強(qiáng)化 B. 消極強(qiáng)化 C. 懲罰 D. 衰減 C 滿分：2 分 得分：2.0 9. 俗話說“以小人之心，度君子之腹”，這是（）的表現(xiàn)A. 合理化作用 B. 壓抑作用 C. 投射作用 D. 逃避作用 C 滿分：2 分 得分：2.0 10. 下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力類型中，屬于人格權(quán)力的是（）A. 專家權(quán)力 B. 法定權(quán)力 C. 強(qiáng)制權(quán)力 D. 獎(jiǎng)賞權(quán)力 A 滿分：2 分 得分：2.0 11. 麥克利蘭的成

4、就需要理論認(rèn)為人的需要可以分為對成就的需要、對社交的需要和（）A. 對發(fā)展的需要 B. 對享受的需要 C. 對精神的需要 D. 對權(quán)力的需要 D 滿分：2 分 得分：2.0 12. 按照韋伯的觀點(diǎn)，下列哪項(xiàng)權(quán)力才是穩(wěn)定的組織體系的基礎(chǔ)()A. 傳統(tǒng)權(quán)力 B. 法定權(quán)力 C. 世襲權(quán)力 D. 超凡權(quán)力 B 滿分：2 分 得分：2.0 13. 下述公式中表述正確的是（）。A. 領(lǐng)導(dǎo)有效性=f(領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者) B. 領(lǐng)導(dǎo)有效性=f(領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、環(huán)境) C. 領(lǐng)導(dǎo)有效性=f(領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、成熟度、環(huán)境) D. 領(lǐng)導(dǎo)有效性=f(領(lǐng)導(dǎo)效率、被領(lǐng)導(dǎo)者成熟度) B 滿分：2 分 得分：2.0 14. 管

5、理方格理論中，被稱為戰(zhàn)斗集體型的是（）A. 1.1型 B. 9.1型 C. 1.9型 D. 9.9型 D 滿分：2 分 得分：2.0 15. 以下權(quán)力類型中屬于領(lǐng)導(dǎo)的地位權(quán)力的是（）A. 專家權(quán)力 B. 參照權(quán)力 C. 獎(jiǎng)賞權(quán)力 D. 人格權(quán)力 C 滿分：2 分 得分：2.0 16. 下列屬于膽汁質(zhì)的行為特征是（）A. 善交際 B. 精力充沛 C. 多愁善感 D. 安靜遲緩 B 滿分：2 分 得分：2.0 17. 影響組織設(shè)計(jì)的因素不包括（）A. 信息因素 B. 規(guī)模因素 C. 環(huán)境因素 D. 技術(shù)因素 A 滿分：2 分 得分：2.0 18. 談話法和問卷法應(yīng)屬于（）A. 觀察法 B. 測驗(yàn)法

6、 C. 調(diào)查法 D. 實(shí)驗(yàn)法 C 滿分：2 分 得分：2.0 19. 某人對完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大，因此他對于那項(xiàng)任務(wù)的積極性會(huì)（）A. 很高 B. 很低 C. 可能高也可能低 D. 以上說法都不對 C 滿分：2 分 得分：2.0 20. 認(rèn)為員工導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)行為與生產(chǎn)導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)行為是相互排斥的，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者只能偏向于一種領(lǐng)導(dǎo)行為，不能兼而有之，持這種觀點(diǎn)的是（）A. 俄亥俄學(xué)派 B. 密西根學(xué)派 C. 菲德勒 D. 三隅二不二 B 滿分：2 分 得分：2.0 21. 依據(jù)心理學(xué)家對性格特征的劃分，目標(biāo)的明確性、主動(dòng)性屬于性格的（）A. 理智特征 B. 對現(xiàn)實(shí)態(tài)度特征 C. 情緒特征 D. 意志

7、特征 D 滿分：2 分 得分：2.0 22. 能最大程度提高群體生產(chǎn)率的是（）A. 強(qiáng)凝聚力,群體目標(biāo)與組織目標(biāo)高一致性 B. 弱凝聚力積極,群體目標(biāo)與組織目標(biāo)高一致性 C. 弱凝聚力,群體目標(biāo)與組織目標(biāo)低一致性 D. 強(qiáng)凝聚力,群體目標(biāo)與組織目標(biāo)低一致性 A 滿分：2 分 得分：2.0 23. 一位主管與其他許多人之間的溝通是（）A. 鏈狀溝通 B. Y型溝通 C. 輪狀溝通 D. 環(huán)狀溝通 C 滿分：2 分 得分：2.0 24. 管理者可以采?。ǎ┐胧?zhàn)勝挫折A. 將痛苦的經(jīng)驗(yàn)從意識(shí)中排除 B. 設(shè)定新目標(biāo)取代原來的目標(biāo) C. 利用心理咨詢解決挫折的心理障礙 D. 為自己的失敗遭遇找出合理

8、的解釋 C 滿分：2 分 得分：2.0 25. 對企業(yè)做出貢獻(xiàn)的員工實(shí)行累進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法屬于（）A. 偶然性因素 B. 積極性因素 C. 自覺性因素 D. 消極性因素 C 滿分：2 分 得分：2.0 26. 菲德勒設(shè)計(jì)的LPC問卷中，高LPC的領(lǐng)導(dǎo)者（）A. 用消極的術(shù)語評(píng)價(jià)他們不喜歡的同事 B. 主要靠任務(wù)與完成任務(wù)中所獲得的滿意來激勵(lì)自己 C. 主要靠建立并維持較近的人際關(guān)系來激勵(lì)自己 D. 試圖與圓滿完成任務(wù)的下屬建立并保持良好的關(guān)系 C 滿分：2 分 得分：2.0 27. 依據(jù)俄亥俄州立大學(xué)對領(lǐng)導(dǎo)行為的研究，最佳領(lǐng)導(dǎo)方式是（）A. 低工作，高關(guān)心 B. 高工作，高關(guān)心 C. 以員工為中心

9、 D. 以生產(chǎn)為中心 B 滿分：2 分 得分：2.0 28. “工業(yè)心理學(xué)之父”是（）A. 威廉馮特 B. 韋伯 C. 法約爾 D. 閔斯特伯格 D 滿分：2 分 得分：2.0 29. “新官上任三把火”應(yīng)用了下列哪個(gè)社會(huì)知覺效應(yīng)（）A. 第一印象效應(yīng) B. 定型效應(yīng) C. 暈輪效應(yīng) D. 近因效應(yīng) A 滿分：2 分 得分：2.0 30. 某領(lǐng)導(dǎo)為樹立威信，決定狠狠打擊本廠一些不良現(xiàn)象，來個(gè)“殺一儆百”。這對職工來說直到了什么強(qiáng)化作用？（）A. 積極強(qiáng)化 B. 消極強(qiáng)化 C. 懲罰 D. 衰減 B 滿分：2 分 得分：2.0 31. 如果一位領(lǐng)導(dǎo)善于維持和強(qiáng)化組織中的多種關(guān)系，那么他屬于（）A

10、. 型 B. 型 C. 型 D. pm型 C 滿分：2 分 得分：2.0 32. 根據(jù)麥克利蘭的成就需要理論，高成就需要型人的特點(diǎn)是（）A. 具有一定的冒險(xiǎn)精神 B. 踏實(shí)謹(jǐn)慎不冒風(fēng)險(xiǎn) C. 成就需要越強(qiáng)烈，其冒險(xiǎn)性就越大 D. 不達(dá)目的勢不罷休 A 滿分：2 分 得分：2.0 33. 在以下諸因素中，能增強(qiáng)群體凝聚力的因素是（）A. 群體與外界比較隔離 B. 群體成員溝通較少 C. 群體的規(guī)模較大 D. 群體規(guī)范是消極的 A 滿分：2 分 得分：2.0 34. 以下哪項(xiàng)不屬于費(fèi)爾德曼和阿德諾歸納的減少?zèng)_突的策略（）A. 遷就 B. 回避 C. 緩和 D. 對質(zhì) A 滿分：2 分 得分：2.0

11、 35. 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的說法，正確的是（）A. 領(lǐng)導(dǎo)就是發(fā)號(hào)施令 B. 領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力 C. 領(lǐng)導(dǎo)就是決策 D. 領(lǐng)導(dǎo)就是指揮 B 滿分：2 分 得分：2.0 36. 實(shí)際上并不存在，只是為了研究或統(tǒng)計(jì)的需要，劃分出來的群體稱為（）A. 假設(shè)群體 B. 實(shí)際群體 C. 實(shí)屬群體 D. 參照群體 A 滿分：2 分 得分：2.0 37. 菲德勒模型中，影響領(lǐng)導(dǎo)效果的情境因素不包括下列哪一項(xiàng)？（）A. 員工參與決策程度 B. 群體氣氛 C. 任務(wù)結(jié)構(gòu) D. 領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力 A 滿分：2 分 得分：2.0 38. 在人際吸引中起長遠(yuǎn)作用的因素是人的（）A. 外表 B. 個(gè)性品質(zhì) C. 熟悉程度 D.

12、利害關(guān)系 B 滿分：2 分 得分：2.0 39. 主體對某特定對象進(jìn)行認(rèn)知、評(píng)價(jià)并做出價(jià)值判斷所形成的心理傾向被稱為（）A. 性格 B. 氣質(zhì) C. 態(tài)度 D. 動(dòng)機(jī) C 滿分：2 分 得分：2.0 40. 被人們稱為“動(dòng)作專家”的是（）A. 莫雷諾 B. 勒溫 C. 吉爾布雷斯 D. 泰勒 C 滿分：2 分 得分：2.0 41. 關(guān)于“小道消息”，下列說法不正確的是（）A. 新聞越新鮮，人們議論愈多 B. 小道消息都是一些不確切的信息 C. 小道消息極可能是下屬的想象和憂慮心理的產(chǎn)物 D. 在工作中有關(guān)系者最有可能被牽涉到同一謠傳中 B 滿分：2 分 得分：2.0 42. 下列哪一因素是構(gòu)成

13、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力性影響力的主要因素（）A. 品格 B. 能力 C. 經(jīng)驗(yàn) D. 感情 C 滿分：2 分 得分：2.0 43. 甲：這次加薪有我一份嗎？乙：任務(wù)都完成不好，還談什么加薪。用相互作用分析理論來分析上面對話，哪個(gè)是正確的？（）A. 甲是成人自我狀態(tài)，乙是父母自我狀態(tài) B. 甲是兒童自我狀態(tài)，乙是父母自我狀態(tài) C. 甲是成人自我狀態(tài)，乙是兒童自我狀態(tài) D. 甲是兒童自我狀態(tài)，乙是成人自我狀態(tài) A 滿分：2 分 得分：2.0 44. 世界上第一本工業(yè)心理專著心理學(xué)與工業(yè)生產(chǎn)率的作者是（）A. 閔斯特伯格 B. 馮特 C. 海德 D. 梅奧 A 滿分：2 分 得分：2.0 45. 將信息源發(fā)出的信息轉(zhuǎn)換成媒體易于傳送的信息稱為（）A. 編碼 B. 傳送 C. 解碼 D. 反饋 A 滿分：2 分 得分：2.0 46. 影響公平差別閾的因素不包括A. 經(jīng)濟(jì)效益因素 B. 文化因素 C. 職務(wù)因素 D. 信息因素 D 滿分：2 分 得分：2.0 47. 按照領(lǐng)導(dǎo)方格理論,“只講團(tuán)結(jié)，不關(guān)心生產(chǎn)”是（）A. 1.1型 B. 9.1型 C. 1.9型 D. 9.9型 C 滿分：2 分