小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，為了使本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。特制定班主任計(jì)劃如下:一、常規(guī)教育方面1 、充分利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行安全教育，在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的, 什么是不對(duì)的, 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣. 我將在班級(jí)專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為, 評(píng)出今日之星. 對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生, 及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥, 指導(dǎo) , 加強(qiáng)教育 .2 、合理利用升旗儀式, 重大節(jié)日 , 加強(qiáng)學(xué)生的德育教育, 使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時(shí) ,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng), 學(xué)會(huì)生活.3 、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用, 增強(qiáng)學(xué)

2、生的榮譽(yù)感, 使學(xué)生心中有他人, 有集體 . 比如 : 流動(dòng)紅旗的評(píng)比活動(dòng), 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 .二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:1 、課堂紀(jì)律首先制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有由于孩子們還小，自. 而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律, 又有動(dòng)力, 趣制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習(xí)慣。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛. 但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲，經(jīng)常有學(xué)生喧嘩，會(huì)使整個(gè)學(xué)校不得安靜，影響到師生的學(xué)習(xí)和工作。因此，我把課間紀(jì)律作為重點(diǎn)，課上提

3、醒，課下督促，獎(jiǎng)懲分明。我隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地, 寓教于樂 .三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要. 俗話說 , 病從口入 . 收拾好衛(wèi)生, 既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1 、個(gè)人衛(wèi)生: 要求衣著整潔, 做好三勤, 桌堂勤清 , 物品勤擺，手臉勤洗。2 、班級(jí)衛(wèi)生: 每天早 , 中 , 晚分派值日生清掃, 設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗, 進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng) ,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行貼星獎(jiǎng)勵(lì).并在班級(jí)內(nèi)提出表揚(yáng)。四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手 .這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）, 使

4、班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。,學(xué)會(huì)生活 ,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)五、學(xué)習(xí)方面為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。在教學(xué)方面我決定從以下幾個(gè)方面來做：1 、態(tài)度習(xí)慣。找個(gè)別學(xué)生談心，嘵之以理，動(dòng)之以情。與部分家長(zhǎng)聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進(jìn)生），主要從更上一層樓的角度，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。2 、知識(shí)能力利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，（為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書面作業(yè)）發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結(jié)對(duì)，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人，為達(dá)到互相提高的目的。3 、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。教師利用上課時(shí)間，進(jìn)行一

5、步一步的指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識(shí)開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭(zhēng)面批。有人說 : 一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體. 如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自! 最動(dòng)人的光輝, 閃爍出最燦爛一年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生了興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。但本學(xué)期識(shí)字量大，學(xué)生記得快忘的也快，所以在識(shí)字教學(xué)方面應(yīng)注重形式多樣、生動(dòng)有趣，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)的同時(shí)感到快樂，享受成功的樂趣。經(jīng)過上學(xué)期的耐心指導(dǎo)， 學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的習(xí)慣，

6、但本學(xué)期還需更加細(xì)心的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析：本冊(cè)教材共有34 篇課文，另加5 篇選讀課文，新編選的課文占全部課文的一半以上。教材選文蘊(yùn)含著豐富的人文性。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章，還選擇了反映保護(hù)環(huán)境，介紹自然常識(shí)和科技成就，滲透現(xiàn)代合作、誠信、關(guān)愛等意識(shí)的文章。選文的體裁多種多樣，有童話、散文、詩歌、故事、科普文章等，優(yōu)美有趣，令人耳目一新符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和想像世界。本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)8個(gè)專題。分為：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、有趣的自然科組。教材富有兒童情

7、趣，時(shí)代氣息撲面而來。每單元由導(dǎo)語、等8學(xué)一課“識(shí)字”、 4-5 篇課文和一個(gè)“語文園地”構(gòu)成聯(lián)系緊密，蘊(yùn)含教育價(jià)值。本冊(cè)教材在第一冊(cè)的基礎(chǔ)上，本著多認(rèn)少寫的原則，要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250 個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)、在本課重現(xiàn)的字。識(shí)字課改變了以前集中安排的做法，把8 課識(shí)字分別安排在每組的開頭。 識(shí)字課的內(nèi)容均貼近每一組專題、每一組課文的內(nèi)容及語文活動(dòng)的內(nèi)容，這樣，減輕了隨文識(shí)字的壓力?！罢Z文園地”是本套教材的一大亮點(diǎn)。內(nèi)設(shè)四個(gè)板塊： “我的發(fā)現(xiàn)”主要引導(dǎo)學(xué)生陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些常用的識(shí)字方法； “日積月累”幫助學(xué)生鞏固生字，鼓勵(lì)積累美詞佳句； “口語交際”促進(jìn)學(xué)生相互交流，提高口語交

8、際能力； “展示臺(tái)”旨在鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)生表現(xiàn)自己，與同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。三、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)教材中的基本要求，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，這些基本要求主要有以下幾方面。1、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí)；知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對(duì)、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、 習(xí)慣的培

9、養(yǎng)。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有自己的感受與想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。要重視朗讀。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：范讀或配樂讀激趣； 指導(dǎo)學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生字、難字、多音字的字 音，糾正地方音；不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加字，不會(huì) 斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo)，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀； 指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(diào)（喜愛、贊揚(yáng)、激動(dòng)、說明）的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn)，再通過朗讀，把這種情感體驗(yàn)傳達(dá)出來。了解詞句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的；方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，不搞以詞解詞，提

10、倡自讀自悟和學(xué)生 之間互相啟發(fā)。要鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵(lì) 展開想象，這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念，而且有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能 力、想象力。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問、講深講透。古詩只要求 讀熟背會(huì)。學(xué)生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語文課。4、學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。 這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀 的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視 通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣關(guān)鍵是讀課文讀出 味道，讀出樂趣，讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”5、重視語言的積累。課內(nèi)要求背的

11、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。6、加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、重視語文基本功的培養(yǎng)。一是認(rèn)字要落實(shí)。要求認(rèn)識(shí)的550 個(gè)字一定要認(rèn)準(zhǔn)，并能在其他環(huán)境中認(rèn)識(shí)。二是字要寫好。要求會(huì)寫的字要寫對(duì)寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和寫字習(xí)慣，并要了解字義，能口頭或書面組詞。三是課文要讀好，能用普通話讀出味道，讀出樂趣。要重視朗讀。2、了解詞句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的；方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。要鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵(lì)展開想象。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問、講深講透。古詩只要

12、求讀熟背會(huì)。3、教師指導(dǎo)寫字，要細(xì)致、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書，使學(xué)生不但能把字寫對(duì)，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆，認(rèn)真練習(xí)寫字。要切實(shí)保證寫字質(zhì)量。另外，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣。4、這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣一一關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。朗讀表達(dá)出自己體會(huì)到的感情?？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。5、課后練習(xí)，認(rèn)字要落實(shí)，寫字要寫好，課文要讀好，還要重視詞語的積累、運(yùn)用。此外，

13、要重視開發(fā)學(xué)生的潛能，個(gè)性化的理解，知行的統(tǒng)一（如， 關(guān)愛他人，種草種花種樹，愛勞動(dòng)， 保護(hù)周圍環(huán)境。6、口語交際的教學(xué)，教師要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。除專門的口語交際課，要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語交際能力，還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地進(jìn)行口語交際。教學(xué)難點(diǎn)：1、識(shí)字是個(gè)長(zhǎng)期的過程，所以，如何鞏固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場(chǎng)合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識(shí)字的目的。復(fù)現(xiàn)的時(shí)間間隔可以由一天、兩天到漸漸加上長(zhǎng)，復(fù)現(xiàn)方式可以是讀詞語，讀自編或改編的短文，兒歌、詩歌（其中盡可多地復(fù)

14、現(xiàn)最近學(xué)的生字）。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2、充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用。3、結(jié)合情境，上好特色課文。本冊(cè)教材中，有一些與兒童生活實(shí)際很貼近，因此，要結(jié)合他們的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，更好地理解課文。3、恰當(dāng)安排“讀、講、練”的關(guān)系。教學(xué)過程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當(dāng)些，練得實(shí)在些，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語言。4、初步培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣；扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練， 但應(yīng)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，要充分重視發(fā)展學(xué)生的語言。要體現(xiàn)由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓(xùn)練過程。還要重視培養(yǎng)良好的語

15、言習(xí)慣。5、要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。6、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。六、學(xué)具、教具準(zhǔn)備多媒體課件七、教學(xué)專題：根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教材實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)小專題 語文學(xué)習(xí)中如何逐步培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和識(shí)字、寫字能力。一年級(jí)下學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃本學(xué)期，本中隊(duì)以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央對(duì)少先隊(duì)工作的一系列重要指示，全面貫徹全國少代會(huì)精神，繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力開展“新世紀(jì)我能行”為主題的體驗(yàn)教育活動(dòng)，繼續(xù)深化“中國少年雛鷹行動(dòng)”和“手拉手”活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)在素質(zhì)

16、教育中的作用，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育，強(qiáng)化少先隊(duì)自身的建設(shè)，努力把少年兒童培養(yǎng)成能夠擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大重任的建設(shè)者和接班人。一、深入開展愛國主義教育，切實(shí)抓好少年兒童的思想道德教育。、堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)少年兒童從小樹立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)愛祖1國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物的思想和品德，勤奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)健體魄，參與實(shí)踐，全面發(fā)展，時(shí)刻準(zhǔn)備為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智和力量。、堅(jiān)持愛國主義主旋律。在對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品德教育過程中，始終遵循少年兒童的教育規(guī)律，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，從小處入手，把愛國主義具體化、形象化，落實(shí)在愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛家庭父母、愛師長(zhǎng)同學(xué)和愛周圍一切的實(shí)際

17、行動(dòng)上，啟發(fā)隊(duì)員從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。、堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的重要位置，樹立育人為3本的思想，將“思想政治素質(zhì)是重要素質(zhì)”的要求落實(shí)到教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義公德、社會(huì)常識(shí)教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。、圍繞當(dāng)前形勢(shì)，繼續(xù)深入開展“校園拒絕邪教”為主題的教 4育活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童科學(xué)意識(shí)，提高是非辨別能力，堅(jiān)決反對(duì)迷信，反對(duì)邪教活動(dòng)。二、落實(shí)深化“中國少年雛鷹行動(dòng)”，進(jìn)一步實(shí)施少年兒童素質(zhì)教育。、我校從實(shí)際上出發(fā)，力求把獎(jiǎng)?wù)律鐣?huì)化，推陳出新，開展1好一系列特色章活動(dòng)，強(qiáng)化少年兒童的體驗(yàn)教育，引導(dǎo)少年兒童獲得真實(shí)的體驗(yàn)和深刻的感受。、深化“新世紀(jì)我能行”主題教育活動(dòng)，貫

18、徹第四次少代會(huì)明 2確提出的“六個(gè)一”活動(dòng)，體驗(yàn)教育活動(dòng)。如利用學(xué)校得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，開展各項(xiàng)學(xué)農(nóng)活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童“爭(zhēng)當(dāng)科技小能手”的意識(shí)和創(chuàng)新能力。從學(xué)校生活、社會(huì)生活、家庭生活的各個(gè)方面把體驗(yàn)教育的思想貫徹到少先隊(duì)這一主題活動(dòng)的全過程，引導(dǎo)少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)。、開展“手拉手”活動(dòng)。動(dòng)員我校少先隊(duì)員向西部貧困地區(qū) 3小伙伴捐贈(zèng)舊課本、文具及生活用品。從小培養(yǎng)少年童關(guān)心他人，熱愛他人的美好品德。三、積極構(gòu)建少先隊(duì)工作社會(huì)運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。、繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，在原有的活動(dòng)陣地的基礎(chǔ)上，進(jìn)1一步擴(kuò)大校外陣地，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)化校外“雛鷹訓(xùn)練基地”，推動(dòng)少先隊(duì)工作陣地的社會(huì)化，

19、讓全社會(huì)都來關(guān)心少年兒童。、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。遵循鄧小平同志的“三個(gè)面向”指示， 2圍繞現(xiàn)代化這一核心，著力加強(qiáng)輔導(dǎo)員的理論建設(shè)，更充分發(fā)揮老一輩輔導(dǎo)員作用，以老帶新，積極參加各種理論培訓(xùn)班，不斷充實(shí)自己的理論水平、加強(qiáng)少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)。做好少先隊(duì)干部的培訓(xùn)和選拔工3作，成立校督導(dǎo)隊(duì)，分開負(fù)責(zé)，廣泛實(shí)行干部輪換制，為廣大少先隊(duì)提供平等參與，服務(wù)他人的機(jī)會(huì)，全面展開工作。、進(jìn)一步完善少先隊(duì)工作機(jī)制，推進(jìn)我校少先隊(duì)工作社會(huì)化，4構(gòu)建與社會(huì)相適應(yīng)的少先隊(duì)工作社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制。四、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校工作中的少先隊(duì)工作力度。、每周一及重大節(jié)慶日都舉行升國旗儀式，活動(dòng)程序完整，隊(duì)1禮規(guī)范，讓每一位輔導(dǎo)員輪流

20、參與國旗下講話。、廣泛開展主題鮮明、形勢(shì)多樣的中隊(duì)主題會(huì)，豐富少年兒童2的校園生活、廣泛開展興趣小組活動(dòng)，并在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高,活動(dòng)做到有計(jì)劃、有組織、有實(shí)施、有總結(jié)。五、月份工作安排：二月份工作主題：熱愛學(xué)校、遵紀(jì)守法、中隊(duì)制訂好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃，調(diào)整中隊(duì)組織。1、召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議、進(jìn)行中隊(duì)委改選。2。 、各中隊(duì)實(shí)施“一好”計(jì)劃（唱好國歌、隊(duì)歌） 3、隊(duì)干部培訓(xùn)。4、教師節(jié)慶?；顒?dòng)。5、開展“我是禮儀小天使”主題中隊(duì)會(huì)三月份、隊(duì)干部第二次培訓(xùn)。1、隊(duì)知識(shí)、隊(duì)禮的培訓(xùn)。2。 、實(shí)施“二好”計(jì)劃，行好少先隊(duì)隊(duì)禮（隊(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)） 3、開展“學(xué)雷鋒，做好事”主題隊(duì)活動(dòng)。 4四月份、開展學(xué)科競(jìng)

21、賽。1、加強(qiáng)少先隊(duì)員安全教育、法制教育。2、爭(zhēng)章雛鷹系列活動(dòng)。3五月份、舉行“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”入隊(duì)儀式。 3六月份、做好資料收集工作和各項(xiàng)總結(jié)。1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作。2、評(píng)先、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。3、結(jié)業(yè)典禮。4一年級(jí)下學(xué)期品德教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，根據(jù)學(xué)校實(shí)施德育工作的 要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生健康安全 地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任有愛心的生活，動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地 生活。二、教學(xué)條件分析一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活，能順利地從一個(gè)幼兒的角色轉(zhuǎn)換到小學(xué)生的角色。他們體驗(yàn)到了集 體生活的愉快，掌握學(xué)校生活中必備的知識(shí)和技能，體

22、驗(yàn)到學(xué)習(xí)、 生活的快樂；懂得生命的珍貴，初步形成正確的生命觀、人生觀和 價(jià)值觀。三、任務(wù)目標(biāo)1、通過四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，遵守社會(huì)規(guī)范，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，從而獲得知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。2、能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興，有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活，學(xué)習(xí)生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。3、能用自己的方式愛父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)，懂禮貌，守秩序，行為文明。4、了解生活中的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識(shí)。5、養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。6、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。7、會(huì)正

23、確使用簡(jiǎn)單的工具。8、能在老師的幫助下，與他人合作、交流，分享感受、想法或 活動(dòng)成果，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。四、教學(xué)措施1、在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)， 忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念。2、在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí) 生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生 的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性五、教學(xué)進(jìn)度安排：14 周

24、第一單元我和春天在一起我在健康成長(zhǎng)8- 周第二單元5歡樂兒童節(jié)9 周 第三單元12小小班集體13周 16 第四單元期末復(fù)習(xí)17一年級(jí)下學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（強(qiáng)、弱）讓pf學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后“音樂小花在開放” 2包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說。一、班級(jí)情況分析：一年級(jí)大部分學(xué)生無論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思想以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段。從行為上看，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)。從情感上看，他們易興奮、易激動(dòng)、不夠穩(wěn)定，對(duì)具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對(duì)音樂藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。從意志力上看，他們顯露出一定的堅(jiān)持性和自制力，但在總體上說，其意志品質(zhì)還是比較簿弱的。1、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。1、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。2、能自然地、有