高三英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

1、高三英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：閱讀理解題答題全攻略高考閱讀的時(shí)間分配問題：1. 4篇7580分鐘，平均每篇1520分鐘。2. 讀文章的時(shí)間分配：用68分鐘完成第一遍閱讀，1014分鐘來(lái)琢磨題目，每題平均2分鐘。高考閱讀的特點(diǎn)：文章單詞量不大，但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長(zhǎng)難句摘錄下來(lái)，加以背誦)作者的觀點(diǎn)不一定明確。選項(xiàng)的迷惑性比較大。閱讀理解中做題誤區(qū)：1. 讀的太快，做題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)2. 先看題目，后讀文章。(與先讀文章后看題目的比較)高考閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項(xiàng)，選出答案。要有把握文章

2、宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。3. 閱讀中需要特別注意并做記號(hào)的有：標(biāo)志類、指示類的信息。a.表示并列關(guān)系:and; also; coupled with等b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系:but; yet; however; by contrast等c.表示因果關(guān)系:therefore; consequently; as a result等d.表示遞進(jìn)關(guān)系:in addition to; even; what's more ;furthermore等e.表示重要性的詞: prime; above all; first等以上關(guān)鍵詞有助于我們對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞:blind盲目的(

3、貶)excessively過(guò)分的(貶)其他總結(jié)1. 閱讀的啟示： 短文中的一些難以理解的句子有時(shí)并不會(huì)對(duì)理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。 把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。 踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平(70%)，并且要掌握一定的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪些信息要讀哪些信息不讀。 考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。2. 做題的啟示： 排除了兩項(xiàng)之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。 四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。 雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來(lái)做。 類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說(shuō)明中心。3. 高考的文章與四六級(jí)文章的重要不同之處：

4、前者重細(xì)讀，后者重速度。高考的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章; 中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對(duì)比，才可以提高把握中心的能力。4. 關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀把握文章的結(jié)構(gòu),怎么把握它的脈絡(luò);掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。5. 常見問題：讀不懂怎么?問題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問題到底在哪。首先要能意識(shí)到自身問題所在。unconsciously incompetent (無(wú)意識(shí)地，無(wú)能力地) 屬于問題認(rèn)知的第一階段;consciously incompetent (有意識(shí)地，無(wú)能力地) 屬于問題認(rèn)知的第二階段

5、;consciously competent (有意識(shí)地，有能力地) 屬于問題認(rèn)知的第三階段;unconsciously competent (無(wú)意識(shí)地，有能力地) 屬于問題認(rèn)知的第四階段。從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段，是一個(gè)反復(fù)熟練的過(guò)程?！?8精讀擊破法”讀懂了文章之后還錯(cuò)題怎么辦?做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦：做題技巧用不上怎么辦?能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對(duì)自己的實(shí)際分析分析6. 關(guān)于復(fù)習(xí)的安排：先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化下來(lái);每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。九月份

6、開始，看文章同時(shí)應(yīng)該做一些新題，做新題時(shí)要帶點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)的感覺，即抽出80分鐘時(shí)間做一套題。在時(shí)間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。到9、10月份每周保持做一套題就可以了。11、12月份時(shí)，停止做模擬題。把前5年的高考真題做一下，并精讀。48篇最少要輪到七八遍。高三英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：英語(yǔ)提分技巧第一， 強(qiáng)化聽力和單選，挖掘得分潛質(zhì)想在最后階段大幅度提高聽力水平是不太現(xiàn)實(shí)的，建議將聽力沖剌的目標(biāo)定位為利用以往考題提高英語(yǔ)聽力得分潛力。聽近三年的聽力考題，因?yàn)檫@種聽力材料的讀音、語(yǔ)速和題型等都是最規(guī)范的。通過(guò)這種強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們更容易進(jìn)入考試的真實(shí)環(huán)境，摸索出一些規(guī)律及應(yīng)試方法。比如：1、數(shù)字。數(shù)字型試題主要

7、考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時(shí)間、價(jià)格等，可以出現(xiàn)在聽力考試的所有題型中。針對(duì)不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進(jìn)行答題。提示1：如對(duì)電話號(hào)碼、門牌號(hào)、航班號(hào)、車牌號(hào)等，考生可采取聽寫記錄所需數(shù)字。提示2：對(duì)判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。提示3：對(duì)推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，需稍加計(jì)算，才能得出正確答案。2、地點(diǎn)。地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項(xiàng)內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：Where does the conversation most probably take place?(這段對(duì)話最可能發(fā)生在什么場(chǎng)合

8、?)解這類試題時(shí)，我們需要有一些積累和推斷。提示1：熟悉、積累常用地名，如國(guó)家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱等。提示2：熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所有關(guān)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景。提示3：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推斷，從而得知對(duì)話發(fā)生地點(diǎn)。由于地點(diǎn)型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點(diǎn)名稱的大小寫，做到拼寫準(zhǔn)確規(guī)范。3、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還?？疾閷W(xué)生對(duì)人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來(lái)說(shuō)，此類題通常出現(xiàn)在短對(duì)話中。提示1：平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對(duì)應(yīng)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景，測(cè)試時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的

9、稱呼語(yǔ)、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷。提示2：熟悉、積累不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語(yǔ)和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。提示3：認(rèn)真聽清事件發(fā)生的全部過(guò)程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。4、主題內(nèi)容。主題型試題主要考查學(xué)生對(duì)短對(duì)話或短文獨(dú)白的主要內(nèi)容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析概括主題。單選主要考詞匯和語(yǔ)法。詞匯在最后100天我們必須天天堅(jiān)持背一些單詞，注意常用熟詞的生義，還需要掌握構(gòu)詞法知識(shí)。語(yǔ)法方面時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、從句(狀從、定從、名從)、非謂語(yǔ)(不定時(shí)，動(dòng)名詞，分詞)是重點(diǎn)，同學(xué)們可以有選擇性的多訓(xùn)練

10、這類型的題。第二， 完型填空提分技巧1、 通覽全文，抓準(zhǔn)主旨。有的同學(xué)或是急于求成，總想"一步到位"，或是由于原文設(shè)置空格所造成的理解障礙，擔(dān)心通讀文章時(shí)不但抓不住大意反而浪費(fèi)時(shí)間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論句，無(wú)法形成連貫的思路，或“見木不見林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達(dá)。2、 細(xì)讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時(shí)，一看到一些自己比較熟悉的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如句子、短語(yǔ)等，便不 假思索地去選，對(duì)特定的語(yǔ)境不去作深入的理解，導(dǎo)致“定勢(shì)思維”錯(cuò)誤。要注意一下幾點(diǎn)：注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系;注意英漢兩種語(yǔ)言的差異，不能簡(jiǎn)單地互譯;研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語(yǔ)境;發(fā)揮邏輯思維能

11、力，挖掘文章寓意、隱意;結(jié)合生活常識(shí)判斷。3、 全面驗(yàn)證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò)也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對(duì)文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等心里也應(yīng)該有一種很"明朗"的感覺;如果做完以后，還是似懂非懂，猶如"霧里看花"，那就證明你對(duì)文章的把握還有問題，還要復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。第三， 閱讀理解細(xì)節(jié)歸納題的純粹理性從我們學(xué)習(xí)第一個(gè)英語(yǔ)字母開始，一直以來(lái)，就企盼得到一個(gè)東西，那就是傳說(shuō)中的“語(yǔ)感”。這是英語(yǔ)老師應(yīng)對(duì)同學(xué)們各種挑戰(zhàn)而屢試不爽的法寶。假如語(yǔ)言的美真的來(lái)自于感覺，那么對(duì)語(yǔ)言的考

12、察是不是就顯得有點(diǎn)神秘抑或荒誕?很多同學(xué)抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對(duì)?為什么我覺得這道題每個(gè)答案都說(shuō)的通?其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在選答案的時(shí)候都不問為什么，而只是“讓心靈去旅行”。高考閱讀理解部分在考察過(guò)程中，對(duì)考生更加注重閱讀技巧的運(yùn)用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對(duì)于一些閱讀能力很強(qiáng)的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來(lái)都保持多樣化的態(tài)勢(shì)，語(yǔ)言材料新、來(lái)源廣、語(yǔ)言地道、真實(shí)，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來(lái)源于最新的國(guó)外書報(bào)時(shí)文，所以要求考生對(duì)每篇文章都有親切感幾乎是不可能的;但是，題型設(shè)計(jì)上，細(xì)節(jié)、歸納(主旨

13、)題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動(dòng)過(guò)，尤其是細(xì)節(jié)歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題型的解答。細(xì)節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細(xì)節(jié)題的重要性由此可見一斑，然而細(xì)節(jié)題實(shí)則為閱讀理解部分最簡(jiǎn)單的題型。如果考生能在原文中找到對(duì)應(yīng)答題點(diǎn)，想選錯(cuò)幾乎是不可能的事情。歸納題，有時(shí)也被稱之為主旨題，主要著眼于對(duì)考生事實(shí)和觀點(diǎn)，現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。對(duì)于什么是觀點(diǎn)、本質(zhì)，什么是事實(shí)、現(xiàn)象，很多考生總覺得有“花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實(shí)，只要盯住一篇文章的四個(gè)角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會(huì)出現(xiàn)方向上的偏離。第四，書面表達(dá)招招制勝書面表達(dá)

14、一直在歷年高考中占有很重要的地位，而且相對(duì)于其他題型，書面表達(dá)最容易在短期內(nèi)有所突破，因?yàn)槠渌念}都是客觀題，只有書面表達(dá)是主觀題。閱卷老師最注重的是語(yǔ)言，換句話說(shuō)是亮點(diǎn)，亮點(diǎn)一共有四種：高級(jí)詞匯和語(yǔ)法;修辭手法;有效的連詞;名人名言或諺語(yǔ)?？偟膩?lái)說(shuō)，現(xiàn)階段-3月底底屬于專題段。我們的學(xué)習(xí)策略應(yīng)該是：查出短板，專攻強(qiáng)項(xiàng)，分類積累，分專項(xiàng)積累，明確自身專題優(yōu)勢(shì)，查出短板項(xiàng)目，針對(duì)癥結(jié)找方法，借助老師、專家、家長(zhǎng)等優(yōu)勢(shì)科學(xué)引領(lǐng)，專攻強(qiáng)項(xiàng)，增加信心動(dòng)力，樹立高考不結(jié)束絕不失控。明確“人有問題，我先決!人無(wú)完人，我盡善!”4-5月初屬于綜合階段，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候厚綜合，重?？?，強(qiáng)重溫，保發(fā)展。這時(shí)

15、要特別提醒大家：學(xué)困生要忌浮躁，不到高考絕不放松;學(xué)優(yōu)生少竊喜，高考不結(jié)束，絕不放棄!堅(jiān)持天天練，做到眼熟、手熟、心更熟!這一階段是英語(yǔ)綜合水平提高的重要階段。主要學(xué)習(xí)任務(wù)有：1、 準(zhǔn)備一模和二?？荚?2、 全面梳理情景作文專題寫作和開放作文的寫作思路，固化段落精彩句式，重點(diǎn)突破細(xì)節(jié)段和感悟段;3、 同時(shí)加強(qiáng)高考單項(xiàng)模擬訓(xùn)練-重溫語(yǔ)法，強(qiáng)化語(yǔ)法規(guī)則規(guī)律;4、 加強(qiáng)寫作必備常用句式的背誦和應(yīng)用，巧用諺語(yǔ)連接詞;5、 統(tǒng)練對(duì)各區(qū)一二模試題重新篩選各類重點(diǎn)和難點(diǎn)。完成這階段學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該堅(jiān)持的學(xué)習(xí)策略是：梳理高三一年尤其一模、二模試題，結(jié)合高三多次的考試和適應(yīng)性訓(xùn)練，明確自我目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)

16、和薄弱環(huán)節(jié)，以利下一步更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。高三英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：如何快速提高英語(yǔ)閱讀速度高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)：如何快速提高英語(yǔ)閱讀速度1、先預(yù)覽一下你的閱讀材料。注意主標(biāo)題、章節(jié)分配、和其他相關(guān)材料，旨在構(gòu)筑閱讀材料的結(jié)Preview the material you're going to read. Look at main headings, chapter divisions, and other relevant material-to develop clues about the structure of the work.2、在閱讀的同時(shí)調(diào)整閱讀速度。對(duì)于需要理解領(lǐng)會(huì)的篇章，放慢速度;

17、而對(duì)于已熟知(或不需要知道)的內(nèi)容，快速讀過(guò)。Adjust your reading speed as you read the material. Slow down when you need to be sure that you comprehend a section of material. Speed up if you are already familiar with (or don't need to know) other sections.3、可以通過(guò)一次在一行里加入數(shù)個(gè)詞的方法，來(lái)顯著提高閱讀速度，而不是逐字逐句去讀出那些詞來(lái)。有些軟件，如“速讀”和“快讀”，

18、就是專門設(shè)計(jì)通過(guò)閃爍字母和單詞來(lái)提高人們閱讀速度的?；蛟S你還需要學(xué)習(xí)其他一些技巧來(lái)達(dá)到這點(diǎn)。Readers can dramatically improve their reading speeds by taking in several words in the line of text at one time (instead of sounding out each word, or focusing on each letter of the word. Computer programs like Speed Reader or Rapid Reader are designed

19、to help readers improve reading speeds with flashing letters and words. You may also want to learn more about other techniques.4、提高閱讀速度的另一個(gè)方法是，注意句子中的關(guān)鍵詞。我們?cè)谶B詞、介詞和冠詞上浪費(fèi)了太多時(shí)間，如：a, an, the, but, and, or, nor, but等。Another way to improve your reading speed is to focus on the key words in the sentences.

20、A significant amount of reading time is wasted on conjunctions, prepositions, or articles (i.e. a, an, the, but, and, or, nor, but, etc.).5、使用“節(jié)奏器”，例如一支筆或手指，以在閱讀一行或一頁(yè)時(shí)，形成一種注視焦點(diǎn)。節(jié)奏器不僅能幫你提高速度，還能避免重復(fù)閱讀，并協(xié)助了解閱讀內(nèi)容。Use a pacer like a pen or your finger-as a focal point to draw your eye across the line or

21、down the page. A pacer can help you increase your speed and reduce re-reading. A pacer can also help you to keep track of what you are reading.6、談?wù)撃闼x的內(nèi)容。有人發(fā)現(xiàn)，讀后與朋友或同學(xué)談?wù)撍麄冏x過(guò)的內(nèi)容，可以有效地綜合理解所讀內(nèi)容。Talk about what you've read. Some readers find that by talking about their reading with friends or fellow students, t