腦癱兒童的語言訓練pptxppt(演示)復習過程

1、腦癱兒童的語言訓練pptxppt(演示)小兒的原始反射小兒的原始反射口腔原始反射口腔原始反射口腔原始反射口腔原始反射腦性癱瘓的定義腦性癱瘓的定義 腦癱兒童語言障礙腦癱兒童語言障礙語言發(fā)育遲緩語言發(fā)育遲緩聽覺障礙而導致的語言障礙聽覺障礙而導致的語言障礙其它其它痙攣型腦性癱瘓痙攣型腦性癱瘓痙攣型構音障礙痙攣型構音障礙 Add Your Title異常言語行為異常言語行為 舌交替運動減退說話時舌、唇運動差軟腭上抬困難異常構音模式異常構音模式說話緩慢費力鼻音較重缺乏音量控制音量低沉Add Your Title異常言語行為異常言語行為 軀干和頭頸不穩(wěn)呼吸調(diào)節(jié)失常下頜運動范圍過大舌位不恰當和運動范圍縮小軟

2、腭上抬不穩(wěn)定構音運動轉換時間延長異常構音模式異常構音模式發(fā)音困難鼻音化構音音調(diào)和音質(zhì)異常語流短促、斷續(xù)元輔音歪曲、置換和錯誤等言語理解性差手足徐動型腦性癱瘓手足徐動型腦性癱瘓運動障礙型構音障礙運動障礙型構音障礙 Add Your Title異常言語行為異常言語行為 以聲音的高度及強度急劇變動，說話呈中斷性而突然爆出一句為其特征說話時舌運動差，舌抬高和交替運動差異常構音模式異常構音模式語調(diào)單一語速緩慢發(fā)音費力構音不準語言理解和表達落后，見于80%的患兒共濟失調(diào)型腦性癱瘓共濟失調(diào)型腦性癱瘓n 較為少見，病變主要在小腦，構音肌群運動范圍、方向的控制能力差而引起共濟失調(diào)型構音障礙共濟失調(diào)型構音障礙 混

3、合型混合型混合型構音障礙混合型構音障礙腦性癱瘓兒童語言障礙的評定腦性癱瘓兒童語言障礙的評定構音器官形態(tài)與功能評定構音器官形態(tài)與功能評定口腔反射與進食檢查的評定口腔反射與進食檢查的評定語言障礙評定語言障礙評定語言訓練的基本條件語言訓練的基本條件進食訓練進食訓練 n 奶瓶進食的方法：奶瓶進食的方法：不吸奶時，可上、下、左、右轉動奶頭，誘發(fā)吸吮反射當口唇周圍肌緊張增強時，可在口周圍進行震動奶瓶的孔不可過大，否則造成嗆奶n匙子的使用方法匙子的使用方法 從患兒的口部正中送入舌后1/3處，輕輕向下一壓，誘導雙唇合攏，出現(xiàn)吞咽反射后，再由原路移出匙子避免碰到牙床而引起咬合反射避免接觸舌尖，加劇舌頭向外伸n自

4、助餐具的使用方法自助餐具的使用方法餐具要求 輔助工具輔助工具運動性構音障礙的訓練運動性構音障礙的訓練抑制異常姿勢反射訓練抑制異常姿勢反射訓練構音器官運動訓練構音器官運動訓練放松訓練 降低語言的緊張性，為呼吸和發(fā)音打基礎n肩頸頭部：聳肩，頭向下垂，緩慢后仰做兩側順、逆時針旋轉，皺眉，唇緊閉，舌用力頂住硬腭弓n上肢：手握拳，雙臂前伸舉至肩水平n胸腹背部：收腹挺胸深呼吸n下肢：腳趾屈曲，膝關節(jié)伸直n以上每個動作保持3秒鐘后放松，重復10次呼吸發(fā)聲改善訓練呼吸發(fā)聲改善訓練呼吸發(fā)聲改善訓練發(fā)音器官的運動訓練 n舌部訓練利用棒棒糖，引導舌頭盡量外伸，上下左右擺動可用壓舌板、紗布或在舌部按摩，也可用吸管吸n

5、唇部訓練使患兒噘嘴“u”音，攏嘴“I”音，閉唇n下頜訓練囑患兒張嘴，前突、后縮口不能閉合時，用手拍打下頜中部和顳頜關節(jié)附近的皮膚重癥者可用手法幫助下頜的上抬發(fā)音器官的運動訓練 n軟腭訓練嘆氣發(fā)“a”音發(fā)爆破音與開元音“pa，da”摩擦音與閉元音“si，shu”冰刺激軟腭n交替運動下頜、唇、舌的交替訓練構音訓練構音訓練發(fā)音啟動發(fā)音啟動構音訓練構音訓練 將“奶”發(fā)成“來”吹蠟燭、哨子等以引導和集中氣流將兩手放在桌子上向下推，用力的同時發(fā)“啊”音，促進腭肌收縮上抬發(fā)舌根音“卡” 發(fā)摩擦音：“fa、sa”唇音：“ba、ma、mi、pai”堵住鼻孔，禁止氣流通過鼻腔，進行發(fā)音難發(fā)的語音難發(fā)的語音補償方法補償方法L：舌尖音，舌尖抵住齒齦舌體抬高，保持舌尖于低位s：舌尖前音，舌尖跟上齒背接近舌尖于下齒背，發(fā)“s”音p/b：唇音，雙唇閉緊，氣流出自鼻腔上齒抵下唇，產(chǎn)生鼻音M：唇音，雙唇閉緊，氣流出自鼻腔上齒抵下唇，產(chǎn)生鼻音N：舌尖音，舌尖抵上齒齦，氣流從舌兩邊溢出舌體抬高，保持舌尖于低位語音補償 音量、音調(diào)與韻律訓練 n音量訓練音量訓練持續(xù)發(fā)“m”音朗讀聲母為“m”的字、詞、詞組、語句發(fā)元音，音量由小到大，由大到小，大小音量交替n音調(diào)訓練：音調(diào)訓練：電子琴等樂器，“可視語音訓練器”（visi-pitch）n節(jié)律的訓練節(jié)律的訓練：節(jié)拍器語言發(fā)育遲緩的訓練語言發(fā)育遲緩的訓練 日常交流能力的