小學(xué)生五年級(jí)個(gè)人總結(jié)

1、小學(xué)生五年級(jí)個(gè)人總結(jié)篇一：五年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人工作總結(jié)20XX- 20XX學(xué)年度五年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學(xué)期,我結(jié)合自己 教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),結(jié)合 本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè), 使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展.現(xiàn)結(jié)合一個(gè)學(xué) 期的教育教學(xué)情況,總結(jié)如下：一、堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到因材施教.剛接手這兩個(gè)班,我首先通過分析摸底,訪問相關(guān)老師, 大致掌握一些情況.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,在教學(xué)中認(rèn)真鉆 研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生 的實(shí)際水平和特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,寓教于樂,盡可 能使學(xué)生學(xué)得輕松、

2、愉快.做到了以下幾點(diǎn)：降低起點(diǎn),設(shè)置小臺(tái)階、拉著學(xué)生慢慢往上爬.我把 每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次,由淺入深,步步深入,一道題 拆成幾個(gè)小題,最后組合,使學(xué)生日有所學(xué),學(xué)有所得,真 正體會(huì)到成功的喜悅.查漏補(bǔ)缺,鋪路搭橋.新知識(shí)孕育 在舊知識(shí)中,在學(xué)生根底差的情況下,每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí) 舊知識(shí)的時(shí)間,這樣既有利于催促學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固,又有利于 根底差的學(xué)生接受新知識(shí),跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度.二、堅(jiān)持上好每一堂課,提升教學(xué)質(zhì)量.上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認(rèn)真上好每一節(jié) 課,才能不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水平.在教學(xué)過程 中,我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生 學(xué)習(xí)水平的培養(yǎng),除了要求他們

3、“學(xué)會(huì),更重要的是要讓 他們自己“會(huì)學(xué).課堂上,對(duì)于那些腦子靈反響快,好勝心強(qiáng),愛動(dòng)、貪玩、粗心,懂一點(diǎn)就 聽不進(jìn)去,注意力很難集中的學(xué)生, 上課時(shí)就對(duì)他們多提問, 多盯著他們,把他們的注意力集中到 “學(xué)習(xí)這個(gè)焦點(diǎn)上來, 讓每是簡(jiǎn)單的老師教,學(xué)生聽.總的來看,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 和積極性大大提升了,課堂氣氛變活潑了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法 也得到了改善,分析問題的思路比擬清楚,考慮問題也比以 前全面、周到了.三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)補(bǔ) 漏.作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn),從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生 對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題.所以,對(duì)學(xué)生所做的每一 次作業(yè),我總會(huì)認(rèn)真批改,仔細(xì)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)

4、學(xué)生學(xué)習(xí)中 的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)漏.每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做一 一老師改一一老師講評(píng)一一學(xué)生訂正一一老師再改".保證 每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié),學(xué)生都能學(xué)好,學(xué)透.四、利用課余時(shí)間,對(duì)困難生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo).所教的班級(jí)中有個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙,我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo).通過課堂教學(xué)、檢測(cè)、作業(yè)反響等,發(fā)現(xiàn)問 題,充分利用空余時(shí)間為他們開“小灶,作業(yè)錯(cuò)了,堅(jiān)持 面批面改,促進(jìn)他們自我奮進(jìn)、同時(shí),安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老 師,與根底差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,互幫互學(xué),得到提升.一學(xué)期 下來他們成績(jī)進(jìn)步不僅很明顯,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣 方面有了明顯好轉(zhuǎn).五、積極參與學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng).在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的

5、同時(shí),我還十分注意自身素質(zhì)和 業(yè)務(wù)水平的提升,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校 組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng),努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提升.本學(xué)期工作做得也有缺乏之處,如對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做 得不夠,另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力.在今 后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不 同的開展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,我將 揚(yáng)長(zhǎng)避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.篇二：小學(xué)五年級(jí)期末班級(jí)工作總結(jié)篇一：20XX年小學(xué)五年級(jí)班主任期末工作總結(jié)五年級(jí)班主任期末工作總結(jié)時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了 更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就以

6、這 學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下：一、常抓常規(guī)治理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣今年我擔(dān)任了五(2)班的班主任.首先,我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的 學(xué)習(xí)和生活的第一步.我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué) 生中樹立典范.在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣.我 注意經(jīng)常親近學(xué)生,研究學(xué)生；展現(xiàn)自我,樹立威望.“誰 愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子.作為班 主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的 思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛.這 是班主任順利開展一切工作的根底.研究學(xué)生是教

7、育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察.二、讓學(xué)生參與班級(jí)治理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性.一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的.班 干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,他們是班主 任的左右手.所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作 才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松.中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的 號(hào)召力和自我治理水平.干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種 形式存在,班主任必須精心培養(yǎng).在豉勵(lì)干部大膽工作,指 點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能 力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作那么,力求從各方面給全 班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面,以面帶面.開學(xué)初, 我在班內(nèi)進(jìn)行了班

8、干部競(jìng)選,并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)明確分工,使 每位班干部各負(fù)其那么,提升學(xué)生的工作積極性.同時(shí),發(fā)動(dòng) 同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家效勞的崗位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘?級(jí)這個(gè)大家庭由力.四、積極開展好文體活動(dòng), 做好課間操,保護(hù)學(xué)生視力, 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活 動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提升,而且也有利于學(xué)習(xí)效率 的提升.因此,在大課間的時(shí)候,我經(jīng)常和孩子們一起跳繩 踢健,并進(jìn)行比賽,一方面可以更貼近孩子,另一方面也鍛 煉了我自己的身體.在學(xué)校組織的體育節(jié)比賽中,我班取得 了優(yōu)異的成績(jī),還被評(píng)為了先進(jìn)集體,這樣更加增強(qiáng)了班級(jí) 的凝聚力.回憶這一學(xué)期來的生活,我感到既欣慰又慚愧.欣慰

9、的 是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的 同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的 是由于自己沒取得什么特別顯著的成績(jī).在將來的工作中, 我會(huì)更加努力,相信我會(huì)用我的努力換回好的成績(jī).李開榮20XX-7-2篇二：20XX年小學(xué)五年級(jí)班主任期末工作總 結(jié)五年級(jí)班主任期末工作總結(jié)時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人就以這 學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下：一、常抓常規(guī)治理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣今年我擔(dān)任了五 (4)班的班主任.首先,我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步.我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度,并且在課后注意

10、觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué) 生中樹立典范.在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣.我 注意經(jīng)常親近學(xué)生,研究學(xué)生；展現(xiàn)自我,樹立威望.“誰 愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子.作為班 主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的 思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛.這 是班主任順利開展一切工作的根底.研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察.二、讓學(xué)生參與班級(jí)治理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性.一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的.班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以 面帶面的作用,他們是

11、班主任的左右手.所以,慎重地選拔、 培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松.中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理水平.干部隊(duì)伍 的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng).在豉勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、水平上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身 作那么,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶 面,以面帶面.開學(xué)初,我在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競(jìng)選,并根 據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)明確分工,使每位班干部各負(fù)其那么,提升學(xué)生的 工作積極性.同時(shí),發(fā)動(dòng)同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家效勞的崗 位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉?jí)這個(gè)大家庭由力.三、增強(qiáng)家校聯(lián)系.做好班主任工作離不開家

12、長(zhǎng)的支持, 離不開課任教師的幫助支持.需要與他們勤溝通,取得他們 的信任支持和幫助.學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通 好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,由現(xiàn) 問題也容易解決.家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與 家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提由希望, 增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他, 對(duì)他充滿了很高的期望.面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué) 生多,居住也比擬分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間. 我一般采取 溝通,方便及時(shí).家訪工作我果斷做到：?jiǎn)?題學(xué)生必訪,由現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪等.這樣可以融洽與家長(zhǎng) 的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手.四、積極開展好文

13、體活動(dòng), 做好課間操,保護(hù)學(xué)生視力, 增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活 動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提升,而且也有利于學(xué)習(xí)效率 的提升.因此,在大課間的時(shí)候,我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢健,并進(jìn)行比賽,一方面可以更貼近孩子,另一方面也鍛 煉了我自己的身體.在學(xué)校組織的體育節(jié)比賽中,我班取得 了優(yōu)異的成績(jī),還被評(píng)為了先進(jìn)集體,這樣更加增強(qiáng)了班級(jí) 的凝聚力.回憶這一學(xué)期來的生活,我感到既欣慰又慚愧.欣慰的 是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的 同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的 是由于自己沒取得什么特別顯著的成績(jī).在將來的工作中, 我會(huì)更加努力,相信

14、我會(huì)用我的努力換回好的成績(jī).小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)本學(xué)期,擔(dān)任五年級(jí)班主任工作,我傾注了自己的全部 的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面工作都還可以, 班級(jí)治理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有 了很大的收獲,具體做法如下：一、創(chuàng)立和諧、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工 作,影響著學(xué)生的品格形成.我深知班風(fēng)的重要性,所以這 學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí).特別是在學(xué)校 裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾.在平常 的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班 級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就豉勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他 們一起慶賀.當(dāng)班

15、級(jí)由現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們 一起分析原因,找缺乏,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來.在長(zhǎng) 期這樣的氣氛中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí) 整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力.二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的 最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終 生.在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育. 我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)成認(rèn) 并加以改正.我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等 方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立典范,對(duì)于我們班 學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非 常優(yōu)秀的.三、用愛搭建

16、我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是了解.初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始. 父母的年齡、 職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌.接著就要了解 孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧; 了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教.2、愛就是關(guān)心.春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比擬多,每天我都要 數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況.每天吃過中飯,我總是親自喂藥 給生病的孩子們吃.晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打 詢問孩子的情況.班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在 家休息近一個(gè)月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休 和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程.3、愛就是尊重.尊重、理解、信任學(xué)生是消

17、除教育盲點(diǎn)的根底.尊重學(xué) 生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理 距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感.在平常的工作中,我與 學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量, 與他們講道理, 請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道 歉.在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里 話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得 這是溝通的根底,也是我成功教育的最大原因.4、愛就是責(zé)任.教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué) 會(huì)生活和生存的根本技能,及做人的根本行為準(zhǔn)那么.剛?cè)雽W(xué) 的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧.我先用各種 兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他

18、們了解了一日常規(guī),而且, 對(duì)他們也有提醒的作用.并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用 的時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,如：班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻 有常規(guī)意識(shí).但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需 要時(shí)刻不放松地看. 做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒, 然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,奧 奧站整潔點(diǎn),奧莫手伸直點(diǎn).這樣的話不知說了多少.就這 樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得 整整潔齊了.現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生清掃得象模象 樣,別的老師都很羨慕.教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作.社會(huì)在 開展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變 化.作為有責(zé)

19、任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自 覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和治理工作中的新情 況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工 作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.篇三：小學(xué)五年級(jí)班 主任期末工作總結(jié)班主任工作總結(jié)時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了 更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),作為一名小 學(xué)班主任,回憶是為了更好的開展,下面就本學(xué)期的工作、 學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思.本學(xué)期以來,我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作. 我以這份“教書育人的工作為榮.愛身邊的孩子,愛這份 工作.為孩子們著想.盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬 容、尊重、愛.我更是常常這樣想：

20、教師,啟迪孩子的心志, 是教書育人者,教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行 為.因此,在思想上就應(yīng)該高定位,更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精 神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),貫徹到實(shí)際工作中,遵守考 勤紀(jì)律等.尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象.本 著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)缺乏的思想,對(duì)自己的個(gè)人專 業(yè)開展情況做以下總結(jié)：一、思想工作方面俗話說：“活到老,學(xué)到老,本人一直在各方面嚴(yán)格 要求自己,努力地提升自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮.通過閱讀局部道德 修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提升自身 素質(zhì).二、教育工作方面這學(xué)年,本人擔(dān)任五年級(jí)班主任,班級(jí)人數(shù)較多,我在 教育教學(xué)工

21、作中遇到了不少困難.針對(duì)這些情況,我虛心向 有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn).平時(shí)積極參加校 級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真記錄好聽課筆記.在教學(xué)中,做好教學(xué)工 作方案,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的 水平.三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、 有事主動(dòng)請(qǐng)假.在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處 理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系.平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、 對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原那么的 糾紛,處處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,毫不 松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和水平.四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水.因此,老師 就得不

22、斷地學(xué)習(xí)、充電.我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校 的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各種培訓(xùn)外,還擠由時(shí)間去函授學(xué)習(xí),力爭(zhēng)達(dá) 到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求.本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步 的提升,我現(xiàn)在初步方案在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí), 使自己的自身素質(zhì)和水平得以不斷完善.同時(shí)珍惜每一次培 訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有 所用,從提升自身素質(zhì)和水平的角度由發(fā),彌補(bǔ)自身缺乏, 更進(jìn)一步提升自身具有的水平和素養(yǎng),為教育事業(yè)發(fā)揮一名 教師應(yīng)有的作用.總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清楚地熟悉到時(shí)間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地 樹立終身學(xué)習(xí)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷前進(jìn),練

23、 就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識(shí)技能,更應(yīng)該把自己的本質(zhì) 工作做好.個(gè)人工作總結(jié)20XX- 20XX學(xué)年度第二學(xué)期大秦學(xué)區(qū)大秦小學(xué)李紅霞20XX年7月12日篇三：20XX-20XX年小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)一、苦中有酸小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂,如果毫無頭緒,工作 將失去條理和方案.放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對(duì)的,但如 果完全放手,班級(jí)這艘巨輪將找不到航線.忽然在雜志上看 到扶著孩子做主人的思想,恍然大捂.于是,重新審視自己 的工作,并擬定了工作方案.由黑板報(bào),選幾個(gè)好寫字、畫 畫好的孩子,并評(píng)由主編、美工、版面設(shè)計(jì)、書寫等頭銜, 給他們分配好任務(wù),交代好考前須知,告訴他們主題,給他 們資料

24、.每次由黑板報(bào)前,讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好,通過審 批以后,再由黑板報(bào).這樣的效果,比起以前來有明顯的進(jìn) 步,他們的實(shí)際水平也有很大的提升.值日工作,我先排由 每天每個(gè)人的具體工作,再由班干部監(jiān)督、檢查.晨讀時(shí), 我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的課文,再預(yù)習(xí)今天的課文, 這樣就能溫故而知新.二、酸中有甜人與人之間的交往,總是伴隨著情感的互動(dòng).我們與孩 子們朝夕相處,融洽的師生情感,讓孩子們快樂,也會(huì)令我 們自己快樂.讓學(xué)生們有一個(gè)愉快的心情,讓他們每天都能 健康地成長(zhǎng),應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足.在孩子們的成績(jī)上,對(duì)于一些差生,我也盡量讓他們多 學(xué)點(diǎn).班級(jí)里有一名男生小孫, 他不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常拖拉作

25、業(yè), 每次都要狠狠批評(píng),盯住他才能完成局部的作業(yè).當(dāng)我知道 他不學(xué)習(xí),卻經(jīng)常買零食吃,大把大把花錢的時(shí)候,我留了 一個(gè)心眼,讓他說由零用錢的來歷,和當(dāng)天花去的總數(shù).當(dāng) 他不能對(duì)上數(shù)目的時(shí)候, 立即與其談心,熟悉學(xué)習(xí)的重要性. 并及時(shí)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,限制其零花錢的索取之道,關(guān)注 他平時(shí)的細(xì)節(jié).他開始少花錢,作業(yè)完成也得到了一定的改 善.每當(dāng)孩子們有進(jìn)步,這就是我最快樂,也最自豪的事情 了.四、甜中有咸在與孩子們接觸的這一年中,我被他們純真的感情折服 了,盡管他們會(huì)犯錯(cuò),盡管他們不聽話,盡管有時(shí)候他們會(huì) 惹我生氣.但有些時(shí)候,他們卻讓我很感動(dòng).一次我正處理班級(jí)里個(gè)別同學(xué)的不良現(xiàn)象,由于太過動(dòng) 情

26、,以至于沒能限制住當(dāng)時(shí)沖動(dòng)的淚水.這時(shí)旁邊湊上一張 餐巾紙,老師,給你.那種關(guān)心是真切的,沒有參合雜質(zhì)的C 我莫名的感動(dòng).特別是這個(gè)我平常不怎么關(guān)注的,很普通的 孩子,我的心被震撼了,淚水在眼眶打轉(zhuǎn).那一刻,我品嘗 到,心里充滿了甘甜,但是淚水卻是咸的.原來不管他在你 的心目中是多么的平凡,但在孩子們的眼里,老師永遠(yuǎn)都是 他心里關(guān)心的人.我很愧疚,應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子都要用心, 由于他們對(duì)你的關(guān)心是一樣的.我不知道以后,我能不能做 到對(duì)每一個(gè)孩子都傾注一樣的心血,但是至少我會(huì)努力這樣 做的.我想：作為一名教師,能有這樣的學(xué)生真是一種莫大的 幸福.多少次,我為學(xué)生感動(dòng)著.在這個(gè)日漸急躁的社會(huì)里, 我

27、為我的學(xué)生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰.我 深信,我會(huì)永遠(yuǎn)地喜歡他們,愛他們,做他們的朋友.班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作.每一個(gè)學(xué)生都是 一個(gè)世界,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,要想成為一個(gè)優(yōu)秀 的班主任,就需要付由很多的心血,這一切都很值得,由于 得到的將是一個(gè)絢麗多彩的世界.篇四：小學(xué)五年級(jí)組工作總結(jié)五年級(jí)組工作總結(jié)20XX秋20XX春時(shí)光飛逝,在過去的一個(gè)學(xué)期里,對(duì)五年級(jí)組來說是不 平凡的,是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)期.我們圍繞校長(zhǎng)室和 各職能部門的工作意圖,開展工作,強(qiáng)化年級(jí)組建設(shè),強(qiáng)化 開展意識(shí),提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面開展.一、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平.本學(xué)年度,我

28、組教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參,了解教 材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如.組 內(nèi)的老師們勤學(xué)好問肯鉆研,他們不僅在自身學(xué)習(xí)、還有著 積極參與的熱情、踏踏實(shí)實(shí)的表現(xiàn),在教研組分工、相互聽 課、相互幫助等方面,也極為認(rèn)真、務(wù)實(shí).這些學(xué)習(xí),極大 地提升了組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平.二、抓教學(xué)質(zhì)量的提升.1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè).少年兒童是最純潔善良的,做老師的必須做到辨證的愛、科學(xué)的愛、神圣的愛,這也許就是人們常說的：教師是 太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè).教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是級(jí) 組工作的催化劑,沒有教學(xué)質(zhì)量的提升,教師工作就沒有積 極性.學(xué)年度初開始,根據(jù)級(jí)組的工作方案和學(xué)校的要求, 狠

29、抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還做了以下幾方面的工作：1縱向、橫向都找由我們的差距,到達(dá)促進(jìn)提升的效果.2舉行單元測(cè)考.3抓好早讀課及午讀.4 開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作.5組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流, 各班級(jí)利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī),豉勵(lì)學(xué)生提升綜合 素質(zhì),6積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,開展其特長(zhǎng).我們五年級(jí) 組有兩個(gè)班,我們分工明確,都盡自己的水平把各項(xiàng)任務(wù)做 好.2、教育教學(xué),求真務(wù)實(shí).五年級(jí)是小學(xué)高年級(jí)的階段,并且五年級(jí)學(xué)生是各方面 都一般.而我們五位老師認(rèn)真地備好課,備好每一堂課,做 到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)突生.4、重視了把握質(zhì)量關(guān).質(zhì)量是我們的生命線,要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,重視平時(shí) 的每一

30、節(jié)課,每一次練習(xí),每一次測(cè)試,針對(duì)每次測(cè)試要及 時(shí)總結(jié)分析我由原因.為了縮短班級(jí)與班級(jí)的差距,學(xué)生與 學(xué)生的差距,力爭(zhēng)及格率達(dá) 70%我們語、數(shù)、英老師協(xié)調(diào) 安排時(shí)間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差,全身心投入.我們組內(nèi)的每個(gè)老師 都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作.三、切實(shí)抓好教育工作.1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育.良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,隨著 年齡的增長(zhǎng),要提升對(duì)學(xué)生常規(guī)治理的要求.班主任積極豉 勵(lì)、引導(dǎo)、批評(píng)和教育,使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣. 各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè),每班有自己的班訓(xùn),針對(duì)個(gè)別淘氣 學(xué)生,班主任、任課老師要積極引導(dǎo), 想對(duì)策,通過反復(fù)抓, 促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一

31、步得到提升.各班要培養(yǎng)了一批得力 的小干部,促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn).2、抓好學(xué)生的平安工作.平安工作是學(xué)校的重中之重,提升學(xué)生的平安意識(shí)和自 護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn).我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)平安工作,增強(qiáng) 平安意識(shí),預(yù)防平安事故和人身傷害事故的發(fā)生.3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng).要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,各學(xué)科要針對(duì)學(xué)生的 薄弱環(huán)節(jié)制訂舉措,進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),特別是要使學(xué)生能 認(rèn)真上課,聽課,積極動(dòng)腦,認(rèn)真完成作業(yè)等.必須做好家訪工作,進(jìn)行家校聯(lián)系,努力提升教學(xué)效率.4、我們利用一切能利用的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教 育及思想品德教育和文明禮儀教育.班主任與搭班老師協(xié)調(diào) 好步伐一致.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,

32、使他們懂得身體健 康的重要.積極參加體育鍛煉.四、誠(chéng)信、協(xié)作、求實(shí)、團(tuán)結(jié).年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守由勤制度,做到不遲到,不早退, 中途不擅自離崗,離校,有事提前請(qǐng)假,在工作時(shí)間,不做 與工作無關(guān)的事情,一人外由開會(huì)或有事大家爭(zhēng)著代課.五、所取得成績(jī).一份耕耘,一份收獲.經(jīng)過一學(xué)年的努力,我們也取得 了一些微缺乏道的成績(jī).如：五1、五2班的同學(xué)在 體操隊(duì)列比賽中分別取得了第一、第二名的好成績(jī)；在合唱 比賽大賽中五2獲得第一名、五1班獲得第三名、五1班的趙海榮獲得校園歌手第二名、五1班范志成等三人獲得校園歌手優(yōu)秀獎(jiǎng)；兩個(gè)班每個(gè)月還獲得“流動(dòng)紅旗.期末測(cè)試的成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)也有所提局.六、今后努力方向.1、組

33、員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室.2、真正做到與時(shí)俱進(jìn)與創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié) 合,腳踏實(shí)地的走好每一步.3、學(xué)生的各種習(xí)慣都要進(jìn)一步增強(qiáng).20XX年7月4日 中央學(xué)校五年級(jí)組篇五：小學(xué)五年級(jí)養(yǎng)成教育工作總結(jié)黃羊鎮(zhèn)楊房小學(xué)20XX- 20XX學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)五年級(jí) 養(yǎng)成教育工作總結(jié)俗話說：“嫩枝容易彎也容易直.這就說明了增強(qiáng)小 學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,知識(shí)少, 行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng).也正如現(xiàn) 代著名教育家葉圣陶 先生所說：“教育是什么,往簡(jiǎn)單方 面說,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.我班非常重視學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育,積極開展各種 行為標(biāo)

34、準(zhǔn)的教育活動(dòng),經(jīng)過師生的共同努力,我對(duì)本班學(xué)生 在養(yǎng)成教育方面的工作做一總結(jié).第一,確定指導(dǎo)思想：1、良好行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成, 關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從 他律到自律這一規(guī)那么.2、良好行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成,應(yīng)落到實(shí)處,細(xì)微處入手, 可以通過練習(xí)養(yǎng)成,增強(qiáng)練習(xí),指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合.3、良好行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不 是一蹴而就的,在實(shí)踐中體驗(yàn),在活動(dòng)中感受.第二,做好養(yǎng)成教育的具體做法：1、明確意義,激發(fā)動(dòng)機(jī).給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性,讓他們學(xué)會(huì)自我教育.自我教育水平是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的,因此, 讓學(xué)生保持自我教育非常必要.我班充分利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào) 等形式,不斷提升學(xué)生的自

35、我教育水平.同時(shí),明確了要抓學(xué)生成績(jī),抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手. 樹立“行為標(biāo)準(zhǔn)教育我有一份 的觀念, 形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,重抓養(yǎng)成教育的氣氛.2、制定方案,明確目標(biāo).根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點(diǎn),我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和練習(xí)的內(nèi)容與重點(diǎn)主要練習(xí)有三大方面的內(nèi)容, 分別是：行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣 養(yǎng)成目標(biāo).3、建章立制,標(biāo)準(zhǔn)言行.良好的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)不是靠幾次教育,幾個(gè)活動(dòng)就能完成 的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成.(1)學(xué)生文明行為制度：每天由班長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考 核,做好記錄,使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下, 使學(xué)生能較自覺地遵守標(biāo)準(zhǔn).(2)

36、值日制度：由衛(wèi)生委員嚴(yán)格負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)好學(xué)生的衛(wèi) 生表現(xiàn),真正從細(xì)小處入手,把衛(wèi)生行為標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處.(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由學(xué)習(xí)委員做好早讀和午讀管理工作,珍惜好時(shí)間,讓班級(jí)學(xué)生真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.第三,取得的成效與努力方向.在學(xué)生的共同努力和配合下,取得了一定的成效.這個(gè) 學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比,學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),無論是 老師,還是家長(zhǎng),都能夠在思想上形成共識(shí),清楚的知道良 好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生今后的自身開展非常重要的.總之,養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程, 一定要堅(jiān)持做下去, 不斷地發(fā)現(xiàn),不斷地改正.今后,在做這方面的工作更要注 意積累,從細(xì)小處入手,不斷提升工作

37、的水平和水平,不斷 學(xué)習(xí),嘗試,探索,吸收別人的經(jīng)驗(yàn),把我校的養(yǎng)成教育做 得更好.篇六：小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束. 本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作,回首這學(xué)期的教學(xué) 工作,感觸頗深.針對(duì)本班學(xué)生所表現(xiàn)由來的特征,本人在 本學(xué)期對(duì)語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績(jī)和經(jīng) 驗(yàn),現(xiàn)作由總結(jié).一、提升教學(xué)質(zhì)量的做法一抓根底知識(shí)和根本技能初次接觸本班學(xué)生,讓我深深地感受到他們的根底知識(shí) 掌握得不夠扎實(shí),甚至很差,所以在這方面進(jìn)行了狠抓.如 對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過 關(guān).對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),如“句子

38、的變換形式和“修改病句 以及“多音字的理解等容易失分的知識(shí),我那么采用了多種 形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)穩(wěn)固等,爭(zhēng)取絕大局部學(xué)生在 課堂里過關(guān).另外,對(duì)于學(xué)生做作業(yè)馬虎、 書寫潦草的現(xiàn)象, 我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,我親自驗(yàn)收,不過 關(guān)的必須重寫,直到過關(guān)并且每周周末布置學(xué)生抄寫作文.一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了一定穩(wěn)固,提 高了他們學(xué)習(xí)的根本技能和書寫的水平.二做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)“授人以魚不如授人以漁,最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法 的學(xué)習(xí).搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的.因此,我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),都結(jié) 合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo).在預(yù)習(xí)

39、課文時(shí),要求學(xué)生“讀一畫一思一寫一問的五 步預(yù)習(xí)方法,即“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不 解的方法.學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,有利于提升他的自學(xué) 水平和閱讀水平.在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句 的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中央,歸納小結(jié)分段、 概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法 等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉 一反三的效果.在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,關(guān)心時(shí) 事,對(duì)于熱點(diǎn)事件,讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的開展,并把自己 的感受訴諸筆端.把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移 運(yùn)用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達(dá)水平亦然不斷提升.

40、在綜合性學(xué)習(xí)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的語文水平, 讓學(xué)生多實(shí)踐, 多思考,多總結(jié).我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到 的資料匯總分類,確定研究主題,走由學(xué)校,深入家庭,走 進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查研究,學(xué)生的研究報(bào)告雖然內(nèi)容欠具體, 結(jié)論欠精準(zhǔn),但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花.當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認(rèn) 真書寫,按時(shí)完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容.三做好差生的轉(zhuǎn)化工作本班極需幫助的后進(jìn)生大約有十名,提升他們的成績(jī), 對(duì)提升全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用.我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差的方法,幫助差生制定由學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí) 內(nèi)容,分層推進(jìn),每天讓優(yōu)生抽生

41、半小時(shí)幫助他們掌握,因 為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺. 另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制.通過單元和 知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)給差生豉勵(lì),使 他們重拾學(xué)習(xí)的信心.四拓展知識(shí)視野語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定 積累之后才能運(yùn)用.為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一 系列的語文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀.通過學(xué)生自主選擇優(yōu) 秀文段,讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同 時(shí),必然收獲了許多東西.2、好詞佳句的收集.在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多.3、原創(chuàng)得意句段的展示.4、開展各種語文活動(dòng).如口語交流、 由手抄報(bào)等

42、等.學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),練習(xí)了動(dòng)腦、動(dòng) 口、動(dòng)手的水平.二、存在問題與缺乏1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量還是有點(diǎn)差,作業(yè)本 保護(hù)地還是不夠好,一局部同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不 好,錯(cuò)別字比擬多,還沒有徹底養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣.2、在教學(xué)過程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻.對(duì) 教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提升學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性.3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,鼓勵(lì)性語言使用不 足不到位.4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好 的課外閱讀習(xí)慣.5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作那么顯缺乏.三、今后努力的方向和設(shè)想1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣.2、要努力開

43、發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多 彩的語文實(shí)踐活動(dòng).3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如：朗讀比賽、口語交流比 賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同 學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)豉勵(lì),增強(qiáng) 他們的自信心和責(zé)任感.4、更進(jìn)一步重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作.5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提升語文素養(yǎng)的同時(shí),要加 強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng).附：20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期中期統(tǒng)考成績(jī)分析應(yīng)試：32人；實(shí)試：32人；及格：26人；及格率：;優(yōu)生： 3 人；優(yōu)生率：9%;總分：分；人均分：分.篇七：五年級(jí)組工作總結(jié)奇臺(tái)第五小學(xué)五年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期,我們五年級(jí)組

44、全體教師本著“求真務(wù)實(shí)的工 作作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)地開展工作,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)任務(wù), 現(xiàn)總結(jié)如下：、對(duì)學(xué)生的常規(guī)治理緊抓不懈學(xué)生的常規(guī)治理,是治理學(xué)生的主要內(nèi)容.抓學(xué)生常規(guī) 治理,是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.學(xué)生的常規(guī),可 以分為兩方面：學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī).學(xué)習(xí)常規(guī)包括課堂紀(jì) 律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)習(xí)慣等,生活常規(guī)包括 衛(wèi)生、平安、課間、集會(huì)等.好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來說非常重 要,好習(xí)慣將使他們受益終生.對(duì)于學(xué)生的常規(guī)治理,一學(xué) 期來我們一直是常抓不懈、 緊抓不放,也取得了可喜的成績(jī), 如：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、集體觀念、學(xué)習(xí)成績(jī)有了 明顯的轉(zhuǎn)變和提升.1、注重早讀和課間的治理.早

45、讀和課間是一日常規(guī)中重要的一局部.根據(jù)學(xué)校的領(lǐng) 導(dǎo),我們將早讀和課間認(rèn)真落實(shí)到個(gè)人,使這段時(shí)間有教師 或?qū)W生組織進(jìn)行學(xué)習(xí)和開展相應(yīng)的活動(dòng),充分保證了學(xué)生的 平安和有效的學(xué)習(xí).現(xiàn)在各班學(xué)生根本上養(yǎng)成了良好的早讀 習(xí)慣和課間活動(dòng)習(xí)慣.2、注重班級(jí)衛(wèi)生的過程治理.班級(jí)和區(qū)域衛(wèi)生的過程治理,一直是學(xué)校和班主任很頭疼的事.本學(xué)期,我們采取了以下舉措：1、班主任每天對(duì)班級(jí)和區(qū)域衛(wèi)生清掃情況加以檢查；2、每天安排相應(yīng)的值日生,利用午休的時(shí)間對(duì)班級(jí)和區(qū)域衛(wèi)生進(jìn)行過程管理；3、教育本班學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,教育他們不 要在班級(jí)和校園亂扔廢紙雜物；4、各班結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查情況,進(jìn)行反響,及時(shí) 整改.經(jīng)過一個(gè)學(xué)

46、期的操作,我們四個(gè)班的衛(wèi)生治理得到了 有效地改善.3、注重學(xué)生平安的常態(tài)教育.學(xué)生的平安是學(xué)校工作的重中之重,由于學(xué)生的生命健 康是無價(jià)的.為此,我們把對(duì)學(xué)生的平安教育時(shí)時(shí)刻刻放在 心上桂在嘴邊.并從以下方面進(jìn)行了落實(shí)：1、班主任利用周一的晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育；2、要求學(xué)生下課時(shí)間不能竄樓層；3、每班選由一名“小平安員及時(shí)匯報(bào) 班級(jí)平安問題；4、教育學(xué)生不要觸摸班級(jí)用電的插孔； 5、教育學(xué)生在室外活動(dòng)時(shí),要注意平安,不要做有危險(xiǎn) 的嘗試.通過四位班主任細(xì)致的工作,本學(xué)期以來,我們五 年級(jí)組未發(fā)生一起學(xué)生傷害事件.二、積極配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng).本學(xué)期以來,學(xué)校為了提升辦學(xué)的內(nèi)涵和學(xué)生的綜合

47、素 質(zhì),開展了一系列活動(dòng).我們五年級(jí)組都積極地加以準(zhǔn)備, 熱情投入,經(jīng)過努力取得了許多優(yōu)秀的成績(jī).1、9月底,我校舉行了 “清潔家園活動(dòng).我們五年級(jí) 各班都積極準(zhǔn)備,早早地進(jìn)行思想教育,讓他們重視起來. 讓學(xué)生親自參加工業(yè)園的衛(wèi)生清掃,讓他們體會(huì)到治“臟亂 差人人有責(zé).讓他們影響身邊的大人也參與到我們的活動(dòng) 中來,收到了良好的社會(huì)影響.2、10月份,學(xué)校慶祝建隊(duì)節(jié)進(jìn)行了歌詠比賽“紅領(lǐng)巾 相約中國(guó)夢(mèng)歌唱少先隊(duì)員的節(jié)日活動(dòng)中,各班班主任老師 及早著手,組織學(xué)生準(zhǔn)備參賽.對(duì)學(xué)生進(jìn)行唱歌進(jìn)行指導(dǎo), 在本次比賽中五一班取得了第一名,五三班榮獲二等獎(jiǎng),五 二班、五四班獲得三等獎(jiǎng).3、11月份,開展教學(xué)開放

48、日活動(dòng),我組老師都能積極 準(zhǔn)備好自己的課,以飽滿的精神和良好的形象上好每一節(jié) 課.得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià).4、12月份,五年級(jí)為紀(jì)念活動(dòng),開展了 “揚(yáng)我中國(guó)情 立我中國(guó)夢(mèng)演講比賽,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育.三、增強(qiáng)班集體建設(shè),樹立良好的班風(fēng).開展班集體建設(shè)活動(dòng)對(duì)于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)具有十 分重要的意義,本學(xué)期我校緊緊圍繞班集體建設(shè)開展了一系 列活動(dòng),我們五年級(jí)組也積極響應(yīng)、充分配合.通過師生的 共同努力,我們五年級(jí)組的四個(gè)班級(jí)根本形成了一種文明向 上的良好班風(fēng).1、設(shè)崗育人,培養(yǎng)學(xué)生的治理意識(shí).本學(xué)期,我們五年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在班級(jí)學(xué) 生中間深入開展“崗位競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng).經(jīng)過我們四位班主任的

49、創(chuàng)造性工作,使得班級(jí)的每一位學(xué)生都擁有治理班級(jí)的機(jī) 會(huì),做到了 “人人有時(shí)機(jī),事事有人做.學(xué)生也通過自身 的崗位充分地鍛煉了自己,為整個(gè)班級(jí)的建設(shè)奉獻(xiàn)了一份力 量,無形中形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良班風(fēng).2、增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造良好育人環(huán)境.班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的根底,搞好班級(jí)文化建 設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā) 展具有極其重要的作用.為此我們五年級(jí)組做了積極地布置 和認(rèn)真地落實(shí).五年級(jí)是新教學(xué)樓,我們組的四位班主任在 教室的布置上精心構(gòu)思,獨(dú)具匠心,巧妙設(shè)計(jì).既有統(tǒng)一, 又有創(chuàng)新.制定了班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)和班級(jí)特色.四、教師專業(yè)成長(zhǎng)路上的收獲在辛勤耕耘,努力完成教育教

50、學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們組各 位老師也沒有忘記自己的進(jìn)步與成長(zhǎng),沒有忘記爭(zhēng)取做一個(gè) 適應(yīng)時(shí)代的新型教師.本學(xué)期,我們積極參加各級(jí)各類培訓(xùn), 努力提升自己的教育教學(xué)理論水平.亢春萍老師代表奇臺(tái)縣 數(shù)學(xué)學(xué)科參加了昌吉州青年杯講課賽,榮獲三等獎(jiǎng).五、今后努力方向回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在老師們的共同努力下,我 們組的各項(xiàng)工作雖然取得了一些可喜的成績(jī),但也存在許多 的缺乏.為了學(xué)生的成長(zhǎng)、自己的提升、學(xué)校的開展,為了 爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,更大的收獲,今后我們還需從以下幾個(gè)方 面去不懈地努力：1、同學(xué)科教師之間要增強(qiáng)研討與交流,在教學(xué)上取長(zhǎng) 補(bǔ)短,樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)集體的成長(zhǎng)與進(jìn)步.2、組員之間要進(jìn)一步坦誠(chéng)相助,

51、做到組內(nèi)的事就是自 己的事,一人的事就是大家的事,構(gòu)建真正的和諧組室.3、真正做到與時(shí)俱進(jìn),把創(chuàng)新這個(gè)理論概念與實(shí)踐相 結(jié)合,腳踏實(shí)地的走好每一步.篇八：五年級(jí)上課題個(gè)人總結(jié)?引領(lǐng)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的課堂教學(xué)研究?課題20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期研究方案蘇教版五年級(jí)上冊(cè)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用的教學(xué)研究湯溝中央小學(xué)汪凱在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,都安排了數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng). 然而, 一局部數(shù)學(xué)老師卻對(duì)此不夠重視,或者是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí) 踐活動(dòng)課的重要性熟悉不清.教學(xué)任務(wù)形同虛設(shè),教學(xué)效果 可想而知.在?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?中明確指由：讓學(xué)生通過實(shí) 踐活動(dòng),初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),了解數(shù)學(xué)與生活的 廣泛聯(lián)系,加

52、深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題 的思考方法,并能與他人合作交流,獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情 感.在小學(xué)生自主探索的實(shí)踐活動(dòng)中,通過自己親自動(dòng)手實(shí) 踐,檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用水平,能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力, 讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,為后續(xù)學(xué)習(xí)提供源源不斷的動(dòng)力.作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我們必須熟悉到開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐 活動(dòng)的重要性,上好數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù) 學(xué)數(shù)學(xué)水平.一、本冊(cè)教材中“綜合與實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的梳理.本冊(cè)“綜合與實(shí)踐活動(dòng)方面的內(nèi)容有：“校園的綠地 面積、“班級(jí)聯(lián)歡會(huì)及“數(shù)字與信息.校園的綠地面積,是結(jié)合多邊形面積安排的一次實(shí)踐活動(dòng),主要讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步熟悉多邊形面積公式的

53、應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于平面圖形的熟悉.班級(jí)聯(lián)歡會(huì),是結(jié)合小數(shù)以及統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)安排的一次實(shí)踐活動(dòng).讓學(xué)學(xué)生充分體會(huì)小數(shù)計(jì)算及統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用.數(shù)字與信息,是讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,以及數(shù)字在生活中的應(yīng)用.二、“數(shù)與代數(shù)教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的 課堂教學(xué)案例分析.?小數(shù)的性質(zhì)?課堂教學(xué)分析一案例a:聯(lián)系生活,教師提由問題 師：同學(xué)們?cè)谫?gòu)物中見過小數(shù)吧！大家相互交流一下.交流購(gòu)物中標(biāo)簽上的小數(shù)生1: 一個(gè)鉛筆標(biāo)價(jià)元.生2: 一塊橡皮標(biāo)價(jià)元.師：那你們買這些文具盒付了多少錢？師：都是3角,這說明元=元.它們?yōu)槭裁磿?huì)相等呢？F面我們就來研究這個(gè)問題.二案例b：聯(lián)系生活,學(xué)生提由問題 師：同

54、學(xué)們都 有購(gòu)物的經(jīng)歷,你們還記得所買物品的單價(jià)和實(shí)際付的錢數(shù) 嗎？生：一盒牛奶標(biāo)價(jià)元,我買它時(shí)付了2元8角,也就是元.師：標(biāo)價(jià)元,而你付元,商家不吃虧嗎？生：不吃虧,由于元二元.師：其他同學(xué)也遇到過這種現(xiàn)象嗎？生：一袋面包標(biāo)價(jià)元,我買它時(shí)付了 4元.元=4元 師: 看來這種現(xiàn)象在生活中還真不少.同學(xué)們有疑問嗎？生：為什么元=元,元=4元？為什么后面的零的可以去 掉？ 師：是啊！同學(xué)們,你們知道嗎？這些看似簡(jiǎn)單的生 活現(xiàn)象,它里面卻隱藏著一個(gè)數(shù)學(xué)規(guī)律.這個(gè)規(guī)律是什么 呢？下面我們就來一起發(fā)現(xiàn)它.三反思：1、案例a教師聯(lián)系生活,讓學(xué)生交流購(gòu)物中的小數(shù), 問題較大,不能引起學(xué)生有目的地思考.另外,教

55、師沒有引 導(dǎo)學(xué)生很好地審視生成的資源元=元,學(xué)生只是從外表順著 老師的提問走,沒有做進(jìn)一步的思考.2、案例b依然是聯(lián)系學(xué)生購(gòu)物這一經(jīng)歷,但教師問“標(biāo) 價(jià)元,而你付元,商家不吃虧嗎？這一問讓學(xué)生的思維提開了一個(gè)層次,學(xué)生只能借助經(jīng)驗(yàn)知道元 =元,元=4元.但從 數(shù)學(xué)的角度思考,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生疑問：為什么元=元,元=4元？ 為什么后面的零的可以去掉？當(dāng)學(xué)生提由這樣的疑問時(shí),其 實(shí)已對(duì)小數(shù)的性質(zhì)有了初步的感知,在此根底上,教師揭示 由生活現(xiàn)象里隱藏著數(shù)學(xué)規(guī)律,然后和學(xué)生一起去探索.3、我們?cè)趧?chuàng)設(shè)問題情境時(shí),不僅要考慮聯(lián)系生活,激 發(fā)興趣,更要引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,發(fā)現(xiàn)其中的 數(shù)學(xué)問題,使學(xué)生的思

56、維水平不斷得到提升.三、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用課堂教學(xué)中的策略一：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境,確立主題：在教學(xué)中,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的根底上, 在所熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中,發(fā)現(xiàn)選擇和確立主題,尋找學(xué)生的 生活經(jīng)驗(yàn),促使學(xué)生從生活現(xiàn)象和社會(huì)資源中自主發(fā)現(xiàn)問 題,解決問題.由于小學(xué)生所處的特殊年齡階段,他們對(duì)新 鮮的問題,充滿了好奇心.小學(xué)生喜歡游戲式的問題、趣味 性的問題.實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容要具有比擬強(qiáng)的趣味性,能反映學(xué) 生的生活需要和所關(guān)心的社會(huì)問題,能激發(fā)學(xué)生參與的積極 性.豉勵(lì)學(xué)生在生活中尋找數(shù)學(xué)問題,使學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與課 外學(xué)習(xí)相結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生走由課堂,走進(jìn)生活實(shí)際,調(diào) 查了解有有關(guān)數(shù)學(xué)問

57、題,收集相關(guān)信息.只憑問題情景的創(chuàng) 設(shè)是不夠的,必須通過自主探究,彼此交流,才能到達(dá)最終的教學(xué)實(shí)踐的目的二探究式：探究式,自主交流：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,人們可以根據(jù)學(xué)生的智力結(jié)構(gòu),將各種智力有機(jī)的結(jié)合 在一起,進(jìn)行探究交流.學(xué)生在解決問題的過程中,努力收 集資料,在教師的啟發(fā)下探究數(shù)學(xué)問題中的答案.具活動(dòng)過 程可以在課堂中進(jìn)行,也可以根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容向課外延伸. 利用實(shí)踐性作業(yè)的方式,安排于課后實(shí)踐,讓學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué) 思想方法去解決身邊的問題,進(jìn)而到達(dá)真正的教學(xué)目的.三評(píng)價(jià)式：評(píng)價(jià)反思：在?數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?根本概念之中,明確指由：“評(píng)價(jià)的目 的是全面的了解學(xué)生的狀況,激發(fā)學(xué)生的興趣,以促進(jìn)學(xué)生 的全面開展,評(píng)價(jià)也是教師反思和改良教學(xué)的有力手段. 對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),既要關(guān)注知識(shí)與技能,更要關(guān)注 情感和態(tài)度的形成和開展.既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)開展,又關(guān) 注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)定位于知識(shí)與技能.數(shù)學(xué) 思考,解決問題,情感與態(tài)度四個(gè)方面,而小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活 動(dòng)評(píng)價(jià)策略的主要目的,是為了鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 的激情.評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的參與程度, 評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)中能否主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)描述并 反映生活中的實(shí)際問題.進(jìn)而讓學(xué)生明確活動(dòng)的任務(wù)和要求