【10月解析版】2014屆全國百強名校生物（新課標版）金題重組金卷（二）

1、2014屆全國百強名校生物（新課標版）金題重組金卷（二）一、選擇題1（2014屆廣東省廣州市越秀區(qū)高三8月摸底）下列敘述，正確的是A在組成人體細胞的主要元素中，占細胞干重比例最大的是C元素B人體活肌肉細胞中含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì)C細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)與核酸D. 衰老細胞的顯著特點之一是細胞膜表面的糖蛋白減少2（2014屆江西省昌江一中高三上學(xué)期第一次月考）細胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制，下列敘述正確的是（ ） A代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，進而調(diào)節(jié)代謝速率 B激素都是通過影響靶細胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細胞代謝 C同一個體各種體細胞酶的種類相同、數(shù)量不同、代謝不同 D對于一個細胞來說，酶的種類和數(shù)

2、量不會發(fā)生變化3. （2014屆吉林省吉林市普通中學(xué)高三開學(xué)摸底）右圖分別表示不同的變異類型，其中圖中的基因2由基因1變異而來。有關(guān)說法正確的是 A圖表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期B圖表示交叉互換, 不會發(fā)生在細菌細胞中C圖中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 D圖中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的缺失或重復(fù)4. （2014屆湖南師大附中第一次月考）圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱， X、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是：A.圖中，血液中的氧氣進入組織細胞被線粒體利用，需至少穿過10層磷脂分子層B.某人長期營養(yǎng)不良，則會引起圖中 A液減少C.

3、圖中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素Y的名稱是促甲狀腺激素D.圖中四個過程，具有抑制作用的是5.（2014屆廣東省“十校”高三第一次聯(lián)考生物試題）下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中松線小卷蛾種群的周期性數(shù)量變動與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系，分析圖解，下列敘述正確的是：A松線小卷蛾與該病毒的種間關(guān)系是競爭B隨著松線小卷蛾種群密度的增長，病毒數(shù)量減少C據(jù)圖解分析，在家蠶養(yǎng)殖上不需要注意合理控制種群的養(yǎng)殖密度D從進化的角度看，松線小卷蛾與該病毒存在共同進化的關(guān)系 6. （2014屆江西師大附中高三年級開學(xué)考試）科學(xué)方法是生命科學(xué)學(xué)習(xí)與研究的精髓之一，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A模型是人們?yōu)榱四撤N特

4、定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型B傳感器技術(shù)的發(fā)展有利于生命科學(xué)定量實驗研究，如利用氧傳感器可以很容易測出密閉容器中氧氣含量的變化（實驗植物光合作用）C摩爾根及其同事運用假說演繹法，合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象，并用實驗證明基因在染色體上D采用樣方法和標志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度二、非選擇題（一）必做題7（2014屆廣東茂名華僑中學(xué)高三8月月考）下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答：(1)若是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是_。(2)若是

5、線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是_。(3)若是肝細胞膜，進食4小時后，C代表的激素_將會增多，促進物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F(xiàn)最可能是_。(4)若是神經(jīng)元細胞膜，則在靜息狀態(tài)，細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_ 。 (5)提取動物的細胞膜，最好選用_作材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過_處理即可得到純凈的細胞膜。動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有_。8.（湖北省公安縣2014屆高三上學(xué)期開學(xué)考試）在細胞免疫中，致敏T細胞（即下圖中效應(yīng)T細胞）殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1)和誘導(dǎo)細胞凋亡（圖2）。前者指致敏T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜，后者指致敏T細胞通過表面

6、FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細胞凋亡。人體內(nèi)的致敏T細胞來自_ _的增殖、分化。圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由致敏T細胞產(chǎn)生并以_ _的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)_(流入/流出）靶細胞，最終導(dǎo)致靶細胞死亡。圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制FasL的基因 （是/否）只在致敏T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達。Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的_ _功能，控制合成Fas和FasL的基因_ (是/否)共存于一個細胞中。研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)F

7、as和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是_。（升高/不變/降低）免疫排斥是器官移植的一個主要障礙。目前，應(yīng)對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路。 9.（2014屆山西省高三第一次四校聯(lián)考）現(xiàn)有以下牽?；ǖ乃慕M雜交實驗，請分析并回答問題。A組：紅花紅花紅花、藍花 B組：藍花藍花紅花、藍花C組：紅花藍花紅花、藍花 D組：紅花紅花全為紅花其中，A組中子代紅花數(shù)量為298，藍花數(shù)量為101；B、C組未統(tǒng)計數(shù)量。（1）若花色只受一對等位基因控制，則 組和 組對顯隱性的判斷正好相反。

8、（2）有人對實驗現(xiàn)象提出了假說：花色性狀由三個復(fù)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+ 相對于A、a是顯性，A相對于a為顯性。若該假說正確，則B組同學(xué)所用的兩個親代藍花基因型組合方式是 。（3）若（2）中所述假說正確，那么紅花植株的基因型可能有 種，為了測定其基因型，某人分別用AA和aa對其進行測定。若用AA與待測植株雜交，則可以判斷出的基因型是 。若用aa與待測植株雜交，則可以判斷出的基因型是 。 10（2014屆廣東省珠海市高三9月摸底考試）烏魚能治療各種痔及濕痹，利大小便。為研究污染物對烏魚塘中生物的影響，研究小組對某池塘中生物的食性進行分析，如表1。（1

9、）烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的 價值，它與泥鰍之間存在 ，所以它們屬于兩個物種。（2）根據(jù)表1分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是 。（3）在整個生長季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值如表2（單位：kJ）。烏魚從魚塘獲取的能量為 kJ。（4）池塘中 兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升。（5）若魚塘中泥鰍的數(shù)量變化如右圖所示，則圖中d點時該種群的年齡組成接近 型，若該種群出生率提高，個體數(shù)量的增加 （會/不會）大幅超過b點。（6）該池塘被嚴重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地，該過程屬于演替。（二）選做題 11.（2014屆江蘇省揚州中學(xué)高三開學(xué)檢測）（8分）由于酵母菌利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的-淀粉酶基

10、因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程菌菌種（過程如圖甲所示）。(1)圖甲中，過程需要的酶有_。為達到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以_作為唯一碳源。、過程需要重復(fù)幾次，目的是_。(2）某間學(xué)嘗試過程的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是_；推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是_。(3）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種_菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是_。 12.（2014屆寧夏省銀川一中高三年級第一次月考）（15分）克隆羊的成功轟動世界，它不僅奠定了疾病克隆性治療的基礎(chǔ)，又解決了器官移植中供體不足的問題，同時也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題。下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用圖。請據(jù)圖回答問題。(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有_和_等。(2)圖