2020高考化學(xué)核心素養(yǎng)提升傳統(tǒng)文化中的化學(xué)(21張)課件

1、核心素養(yǎng)提升核心素養(yǎng)提升傳統(tǒng)文化中的化學(xué)2020屆高考化學(xué)人教版第一輪復(fù)習(xí)素養(yǎng)說明：素養(yǎng)說明：高考對本題型的考查通常以生產(chǎn)、生活、環(huán)境及古詩詞中涉及的物質(zhì)為載高考對本題型的考查通常以生產(chǎn)、生活、環(huán)境及古詩詞中涉及的物質(zhì)為載體，考查考生對物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途、反應(yīng)本質(zhì)的掌握情況，進(jìn)一步達(dá)到考查體，考查考生對物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途、反應(yīng)本質(zhì)的掌握情況，進(jìn)一步達(dá)到考查考生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的目的。試題選材大量來自于實(shí)際應(yīng)用情景，內(nèi)容涵蓋醫(yī)藥、材考生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的目的。試題選材大量來自于實(shí)際應(yīng)用情景，內(nèi)容涵蓋醫(yī)藥、材料、能源、生活與日用品、化工、環(huán)境與環(huán)保、現(xiàn)代技術(shù)、古詩詞等領(lǐng)域，充分體料、能源、生活與日

2、用品、化工、環(huán)境與環(huán)保、現(xiàn)代技術(shù)、古詩詞等領(lǐng)域，充分體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展性和實(shí)踐性?，F(xiàn)化學(xué)學(xué)科的發(fā)展性和實(shí)踐性。1.化學(xué)與材料化學(xué)與材料2.無機(jī)物在生產(chǎn)、生活、醫(yī)藥中的用途無機(jī)物在生產(chǎn)、生活、醫(yī)藥中的用途3.化學(xué)與傳統(tǒng)文化、化學(xué)與傳統(tǒng)文化、STSE的解題程序的解題程序題型建模題型建模第一步第一步讀題：對于陌生度較高的信息要做到逐字逐句閱讀，挖掘關(guān)鍵字，排除讀題：對于陌生度較高的信息要做到逐字逐句閱讀，挖掘關(guān)鍵字，排除干擾信息，找出有效信息。對于新信息中的有機(jī)化學(xué)方程式，要從斷鍵、成鍵角度干擾信息，找出有效信息。對于新信息中的有機(jī)化學(xué)方程式，要從斷鍵、成鍵角度分析，找出規(guī)律；對于新物質(zhì)或常見物質(zhì)的

3、新性質(zhì)，要找出其不同點(diǎn)。正所謂分析，找出規(guī)律；對于新物質(zhì)或常見物質(zhì)的新性質(zhì)，要找出其不同點(diǎn)。正所謂“書書讀百遍，其義自見讀百遍，其義自見”。第二步第二步聯(lián)題：在讀題的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的問題或選項(xiàng)分析本題考查的知識聯(lián)題：在讀題的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的問題或選項(xiàng)分析本題考查的知識板塊，聯(lián)系中學(xué)化學(xué)知識體系，尋找要提取的信息。板塊，聯(lián)系中學(xué)化學(xué)知識體系，尋找要提取的信息。第三步第三步析題：找到需要的信息后，需進(jìn)行分析。分析時(shí)要從大腦信息庫中迅速析題：找到需要的信息后，需進(jìn)行分析。分析時(shí)要從大腦信息庫中迅速提取所需要的知識，并使思維從新情境回歸到課本、回歸到平時(shí)的學(xué)習(xí)中來。提取所需要的知識，并使思維從

4、新情境回歸到課本、回歸到平時(shí)的學(xué)習(xí)中來。第四步第四步解題：解題時(shí)要注意根據(jù)題目的要求回答相應(yīng)問題。如果是簡答題一定解題：解題時(shí)要注意根據(jù)題目的要求回答相應(yīng)問題。如果是簡答題一定要言簡意賅，即一定要做到聯(lián)系化學(xué)原理，切入點(diǎn)正確，分析、說理層次清晰，要要言簡意賅，即一定要做到聯(lián)系化學(xué)原理，切入點(diǎn)正確，分析、說理層次清晰，要點(diǎn)全面。點(diǎn)全面。 題型專練題型專練1.(2015課標(biāo)全國課標(biāo)全國，7)我國清代本草綱目拾遺中記敘無機(jī)藥物我國清代本草綱目拾遺中記敘無機(jī)藥物335種，其中種，其中“強(qiáng)強(qiáng)水水”條目下寫道：條目下寫道：“性最烈，能蝕五金性最烈，能蝕五金其水甚強(qiáng)，五金八石皆能穿滴，惟玻璃其水甚強(qiáng)，五金八

5、石皆能穿滴，惟玻璃可盛。可盛。”這里的這里的“強(qiáng)水強(qiáng)水”是指是指()A.氨水氨水 B. 硝酸硝酸 C.醋醋 D.鹵水鹵水答案答案B2.對中國古代著作涉及化學(xué)的敘述，下列解說錯(cuò)誤的是對中國古代著作涉及化學(xué)的敘述，下列解說錯(cuò)誤的是()A.漢書中漢書中“高奴縣有洧水可燃高奴縣有洧水可燃”，這里的，這里的“洧水洧水”指的是石油指的是石油B.菽園雜記有海水提取食鹽的記載：菽園雜記有海水提取食鹽的記載：“燒草為灰，布在灘場，然后以海水漬之，燒草為灰，布在灘場，然后以海水漬之，俟曬結(jié)浮白，掃而復(fù)淋俟曬結(jié)浮白，掃而復(fù)淋”。過程中。過程中“灰灰”的作用是吸附的作用是吸附C.本草綱目中本草綱目中“冬月灶中所燒薪柴

6、之灰，令人以灰淋汁，取堿浣衣冬月灶中所燒薪柴之灰，令人以灰淋汁，取堿浣衣”中的堿是中的堿是K2CO3D.天工開物中天工開物中“凡石灰，經(jīng)火焚煉為用凡石灰，經(jīng)火焚煉為用”里的里的“石灰石灰”指的是指的是Ca(OH)2解析解析天工開物所敘述的天工開物所敘述的“石灰石灰”根據(jù)性質(zhì)判斷應(yīng)為根據(jù)性質(zhì)判斷應(yīng)為CaCO3，不是，不是Ca(OH)2。答案答案D3.(2018課標(biāo)全國課標(biāo)全國，7)化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法錯(cuò)誤的是化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法錯(cuò)誤的是()A.碳酸鈉可用于去除餐具的油污碳酸鈉可用于去除餐具的油污B.漂白粉可用于生活用水的消毒漂白粉可用于生活用水的消毒C.氫氧化鋁可用于中和過多胃酸

7、氫氧化鋁可用于中和過多胃酸D.碳酸鋇可用于胃腸碳酸鋇可用于胃腸X射線造影檢查射線造影檢查解析解析Na2CO3溶液水解呈堿性，油污在堿性條件下能發(fā)生水解反應(yīng)，溶液水解呈堿性，油污在堿性條件下能發(fā)生水解反應(yīng)，A項(xiàng)正確；漂白項(xiàng)正確；漂白粉的有效成分為粉的有效成分為Ca(ClO)2，Ca(ClO)2溶于水生成溶于水生成HClO，HClO具有殺菌消毒作用，故具有殺菌消毒作用，故可用于生活用水的殺菌消毒，可用于生活用水的殺菌消毒，B項(xiàng)正確；胃酸的主要成分為鹽酸，可用項(xiàng)正確；胃酸的主要成分為鹽酸，可用Al(OH)3進(jìn)行中進(jìn)行中和，和，C項(xiàng)正確；項(xiàng)正確；BaCO3能與胃酸反應(yīng)生成能與胃酸反應(yīng)生成Ba2，Ba2

8、為重金屬離子，能引起蛋白質(zhì)變?yōu)橹亟饘匐x子，能引起蛋白質(zhì)變性，性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。答案答案D4.(2016課標(biāo)全國課標(biāo)全國)化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維B.食用油反復(fù)加熱會(huì)產(chǎn)生稠環(huán)芳烴等有害物質(zhì)食用油反復(fù)加熱會(huì)產(chǎn)生稠環(huán)芳烴等有害物質(zhì)C.加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性D.醫(yī)用消毒酒精中乙醇的濃度為醫(yī)用消毒酒精中乙醇的濃度為95%解析解析A項(xiàng)，蠶絲屬于蛋白質(zhì)，灼燒時(shí)具有燒焦羽毛的氣味，人造纖維是以天然纖維項(xiàng)，蠶絲屬于蛋白質(zhì)，灼

9、燒時(shí)具有燒焦羽毛的氣味，人造纖維是以天然纖維為原料經(jīng)過溶解、紡絲加工制得的化學(xué)纖維，灼燒時(shí)沒有燒焦羽毛的氣味，正確；為原料經(jīng)過溶解、紡絲加工制得的化學(xué)纖維，灼燒時(shí)沒有燒焦羽毛的氣味，正確；B項(xiàng)，食用油經(jīng)過反復(fù)加熱，可發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)變化，這些變化不僅使食用油的項(xiàng)，食用油經(jīng)過反復(fù)加熱，可發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)變化，這些變化不僅使食用油的營養(yǎng)價(jià)值降低，還會(huì)產(chǎn)生對人們身體有毒害作用的不飽和脂肪酸聚合物、雜環(huán)胺和稠營養(yǎng)價(jià)值降低，還會(huì)產(chǎn)生對人們身體有毒害作用的不飽和脂肪酸聚合物、雜環(huán)胺和稠環(huán)芳烴等物質(zhì)，正確；環(huán)芳烴等物質(zhì)，正確；C項(xiàng)，病毒由遺傳物質(zhì)核酸和蛋白質(zhì)外殼組成，加熱可使蛋白項(xiàng)，病毒由遺傳物質(zhì)核

10、酸和蛋白質(zhì)外殼組成，加熱可使蛋白質(zhì)變性殺死病毒，正確；質(zhì)變性殺死病毒，正確；D項(xiàng)，醫(yī)用消毒酒精中乙醇的體積分?jǐn)?shù)為項(xiàng)，醫(yī)用消毒酒精中乙醇的體積分?jǐn)?shù)為75%，錯(cuò)誤。，錯(cuò)誤。答案答案D5.(2018課標(biāo)全國課標(biāo)全國，7)化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法錯(cuò)誤的是化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法錯(cuò)誤的是()A.泡沫滅火器可用于一般的起火，也適用于電器起火泡沫滅火器可用于一般的起火，也適用于電器起火B(yǎng).疫苗一般應(yīng)冷藏存放，以避免蛋白質(zhì)變性疫苗一般應(yīng)冷藏存放，以避免蛋白質(zhì)變性C.家庭裝修時(shí)用水性漆替代傳統(tǒng)的油性漆，有利于健康及環(huán)境家庭裝修時(shí)用水性漆替代傳統(tǒng)的油性漆，有利于健康及環(huán)境D.電熱水器用鎂棒防止內(nèi)膽腐蝕，原

11、理是犧牲陽極的陰極保護(hù)法電熱水器用鎂棒防止內(nèi)膽腐蝕，原理是犧牲陽極的陰極保護(hù)法解析解析泡沫滅火器噴出的泡沫中含有大量水分，泡沫滅火器噴出的泡沫中含有大量水分，H2O能導(dǎo)電，且能導(dǎo)電，且H2O也易損壞電器，也易損壞電器，因此泡沫滅火器不適用于電器起火，因此泡沫滅火器不適用于電器起火，A項(xiàng)錯(cuò)誤；疫苗的主要成分是蛋白質(zhì)，高溫下蛋項(xiàng)錯(cuò)誤；疫苗的主要成分是蛋白質(zhì)，高溫下蛋白質(zhì)易變性而失去活性，所以疫苗要冷藏，白質(zhì)易變性而失去活性，所以疫苗要冷藏，B項(xiàng)正確；水性漆以水作溶劑，相較于油項(xiàng)正確；水性漆以水作溶劑，相較于油性漆，更有利于健康和環(huán)境，性漆，更有利于健康和環(huán)境，C項(xiàng)正確；活潑金屬鎂易失去電子，形成原電池時(shí)為負(fù)項(xiàng)正確；活潑金屬鎂易失去電子，形成原電池時(shí)為負(fù)極，電熱水器內(nèi)膽極，電熱水器內(nèi)膽(Ag)被保護(hù)，此為犧牲陽極的陰極保護(hù)法，被保護(hù)，此為犧牲陽極的陰極保護(hù)法，D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確